



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料小學(xué)教育復(fù)習(xí)系列資料數(shù)學(xué)試卷(二)參考答案選擇題12345678910CADCADCABB二、填空題11.-312.1.5313.14.15?15.②③④16題:取AD得中點(diǎn)G,連BG,延長(zhǎng)ED交BG于H,則△ABG≌△EAD,∠EAD=∠ABG∴∠CAE=∠DBG=∠FDE=∠BDH∴DH=BH=GH又DG=AD=∴△DGH是等邊三角形∠DBG=30?設(shè)DG=1則AD=2BD=AB=∴cos∠BAD=三、解答題:17.18.∵AD∥BC∴∠BAD+∠ABC=180?∵∠ABC=∠ADC∴∠BAD+∠ADC=180?∴BE∥CD∴∠E=∠F.19.(1)選擇交通監(jiān)督的人數(shù)是:12+15+13+14=54(人),選擇交通監(jiān)督的百分比是:×100%=27%,扇形統(tǒng)計(jì)圖中交通監(jiān)督所在扇形的圓心角度數(shù)是:360°×27%=97.2°;(2)D班選擇環(huán)境保護(hù)的學(xué)生人數(shù)是:200×30%﹣15﹣14﹣16=15(人).補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖略;(3)2500×(1﹣30%﹣27%﹣5%)=950(人),即估計(jì)該校選擇文明宣傳的學(xué)生人數(shù)是950人.20.如圖:根據(jù)畫(huà)圖可知:(1)D(6,2);(2)E(3-3);(3)F(7,-2);(4)M(2,-2).(1)∵AC是⊙O的切線∴AC⊥CF∴∠ACF=90?∴∠A+∠BCD+∠ABC=90?又∠CED=∠ABC∠A=∠CDE∴2∠A+∠BCD=90?∵CD是⊙O的直徑∴∠CBD=90?∴∠BCD+∠CDB=90?∴∠CDB=2∠A.過(guò)C作CH⊥AB于H,交BD的延長(zhǎng)線于G.則∠DCH=∠A∴∠CDB=2∠DCG∴CD=DG∵BD=1BC=∴CD=∴BP=BD+DP=4CG=∴cos∠G=∴cos∠A=又cos∠A=∴AH=AC·cos∠A=AF=又∵AC=BC∴AB=2AH=∴BF==(1)由得∵∴又為整數(shù)∴∴(且為整數(shù))(2)∵∴隨的增大而減小,又∴當(dāng)時(shí),Q最大,Q的最大值為84.∴用10輛車裝A產(chǎn)品,15輛車裝B產(chǎn)品,3輛車裝C產(chǎn)品獲利最大.設(shè)利潤(rùn)為w(萬(wàn)元)W=①當(dāng),即時(shí),W=,因此符合條件的任一方案均可;②當(dāng),即時(shí),W隨的增大而減小,∴時(shí)利潤(rùn)最大,即用10輛車裝A,15輛車裝B,5輛車裝C,獲得利潤(rùn)最大;③當(dāng),即時(shí),W隨的增大而增大,∴時(shí)利潤(rùn)最大,即用15輛車裝A,5輛車裝B,10輛車裝C,獲得利潤(rùn)最大;23(1)延長(zhǎng)CD至G,使DG=DE,連接EG,則△DEG為等邊三角形∵∠GA’F=∠C+∠H=∠GA’E+∠EA’F∠EA’F=∠C=60?∴∠GA’E=∠H,又∠G=∠C=60?∴△A’GE∽△HCA’∴∵EG=ED∴設(shè)DF=,則FG=AF=,又DG=1,∠FDG=120?解斜△DFG得:,AF=1.4,由翻折知AE=EG,∠AEF=∠FEG,∵CP∥AB∴∠P=∠PEA∴∠P=∠PEG∴GP=EG=AE,設(shè)DP=,則PG=EG=AE=∵DP∥AE∴△PDF∽△EAF∴即解得,在△AEF中,AF=,∠A=60?,AE=,解斜△AEF得EF=(點(diǎn)G的運(yùn)動(dòng)軌跡為,為AD的中點(diǎn),在AF上截取FQ=FC’,則C’G=QG,∴C’G的最小值為兩平行線、AB間的距離.)yMABOxDEC24yMABOxDEC∵y=EQ\F(1,4)x2+bx+c=EQ\F(1,4)(x+2b)2+c-b2∴M(-2b,c-b2)∵DM=EQ\F(25,4),∴c-(c-b2)=EQ\F(25,4)∴b2=EQ\F(25,4),∴b=EQ\F(5,2)(舍去)或b=-EQ\F(5,2)∴-2b=5∴拋物線的對(duì)稱軸為x=5(2)設(shè)A(x1,0),B(x2,0)則x1,x2是方程EQ\F(1,4)x2-EQ\F(5,2)x+c=0的兩個(gè)根yMABOxDECQPKGH∴x1+yMABOxDECQPKGH∴AB2=(x1-x2)2=(x1+x2)2-4x1x=100-16c易知AE=EQ\F(1,2)AB,∴AE2=EQ\F(1,4)AB2=25-4c在Rt△DAE中,DA=DC=5,DE=c∴AE2=DA2-DE2=25-c2∴25-4c=25-c2,∴c=4∴拋物線的解析式為y=EQ\F(1,4)x2-EQ\F(5,2)x+4(3)取△PQC的外心K,連接KC、KP、KQ則KC=KP=KQ∵∠PQC=45°,∴∠PKC=90°過(guò)點(diǎn)K作GH∥x軸,分別交y軸、對(duì)稱軸于G、H則△CKG≌△KPH,∴KG=PH,CG=KH=5-KG設(shè)點(diǎn)K的橫坐標(biāo)為m,則點(diǎn)K的縱坐標(biāo)為4-(5-m)=m-1∴K(m,m-1),P(m,2m-1)方法一:易求BE=AE=3,EM=EQ\F(9,4),∴B(8,0),M(5,-EQ\F(9,4))易求直線BM的解析式為y=EQ\F(3,4)x-6設(shè)Q(n,EQ\F(3,4)n-6)∵KC=KQ,∴m2+(m-1-4)2=(m-n)2+(m-1-EQ\F(3,4)n+6)2yMABOxDECQPKGHN整理得:EQ\F(25,16)n2-(EQ\F(7,2)m+EQ\F(15,2))nyMABOxDECQPKGHN∵在直線BM上只存在一個(gè)點(diǎn)Q,使∠PQC=45°∴△=(EQ\F(7,2)m+EQ\F(15,2))2-4×EQ\F(25,16)×20m=0整理得:49m2-290m+225=0即(m-5)(49m-45)=0解得m=5或m=EQ\F(45,49)∴P1(5,9),P2(5,EQ\F(41,49))方法二:∵在直線BM上只存在一個(gè)點(diǎn)Q,使∠PQC=45°∴△PQC的外接圓與直線BM相切∴KQ⊥BM過(guò)點(diǎn)K作KN∥y軸,交直線BM于N易求BE=AE=3,EM=EQ\F(9,4),∴B(8,0),M(5,-EQ\F(9,4))∴BM=eq\r(,BE2+EM2)=EQ\F(15,4)易求直線BM的解析式為y=EQ\F(3,4)x-6∴N(m,EQ\F(3,4)m-6),KN=m-1-(EQ\F(3,4)m-6)=EQ\F(1,4)m+5∵KN∥EM,∴∠BNK=∠BME∴sin∠BNK=sin∠BME=EQ\F(BE,BM)=EQ\F(4,5)∴KQ=KN·sin∠BNK=EQ\F(4,5)(EQ\F(1,4)m+5)=EQ\F(
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)療糾紛法律意見(jiàn)書(shū)范文
- 急危重癥患者生物樣本采集流程
- 部編人教版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治學(xué)業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃
- 交通運(yùn)輸安全自查報(bào)告及整改措施
- 建筑施工安全質(zhì)量保證體系措施
- 2025秋季幼兒園兒童飲食健康計(jì)劃
- 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)食品安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
- 2025年部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)方案計(jì)劃
- 新人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課外拓展計(jì)劃
- 以小見(jiàn)大:小群體教學(xué)模式在中學(xué)籃球課中的實(shí)踐與革新
- 山東省濟(jì)寧市曲阜市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題
- 湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末考試英語(yǔ)試題
- 2024年糧食購(gòu)銷合同電子版(2篇)
- 瑜伽教練聘用勞動(dòng)合同
- 校本課題研究活動(dòng)記錄
- 潔牙知情同意書(shū)
- 馬克思主義基本原理-2023版-課后習(xí)題答案
- 中國(guó)地圖素材課件
- 粉塵防爆安全操作規(guī)程范文
- 《動(dòng)態(tài)流量平衡閥》課件
- 《快速原型制造》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論