第第頁中招考試語文模擬試卷（附帶有答案）（滿分：120分；考試時間：120分鐘）一、積累運用（共20分）1.給加點的字注音，根據拼音寫出漢字。（2分）盛夏，熱浪滾滾,好似颶風

扇動這烈火,大地也似在熱浪中戰栗。繁枝伸向高空,仿佛要擎起整個蒼穹。根須深深扎入泥土，緊緊地擁抱著大地。每一個葉孔都在jì動

，拼命地呼吸者空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪婪的吮吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加香甜。

①颶:②jì:依次填人下列各句橫線上的詞語，最恰當的-項是()(2分)

（1）有人認為他對日_______，和他那個親日媚日、飛揚跋扈的老婆的教唆與威逼不無關系。

（2）“五一”期間,市長____________，會見了新加坡貿易代表團和臺灣投資考察團。（3）女主人公憧憬的丈夫是，無論從事什么工作，一定是卓有成就的，一定會成為_____________的人。

A.投降分別深孚眾望B.投誠分別深負重望

C.投降

分頭深負重望D.投誠分頭深孚眾望3.下列句子中,加點的成語使用不恰當的一項是（）A.由市文明辦和市教體局聯合組織的國學知識競賽,題量非常多,難度非常大,令參賽選手嘆為觀止。B.認真地讀上幾本書,研究幾個人物,深究幾個案例,讓它化為自己的血肉,寫作上就會左右逢源。C.有些不良媒體為吸引眼球,不惜斷章取義,失實報道,不僅誤導了輿論,更對當事人造成了傷害。D.《經典詠流傳》節目將詩詞和音樂相融合,古典高雅的韻味和現代美的韻律相得益彰,讓傳統文化得到傳承和發揚。4.下列句子中,沒有語病的一項是（）A.我市廣泛開展打擊和防范非法集資系列宣傳活動,致力于守護老百姓的“錢袋子”。B.由于發生嚴重的交通事故,我市城區珠江路與華山路十字路口的交通為此封閉了近三個小時。C.歷史和現實都告訴我們,青年一代有理想、有才能,國家才有前途,民族才有希望。D.彭敏奪得《中國詩詞大會》第五季總冠軍,緣于他癡迷于古典詩詞,堅持日積月累的結果。5.填空。（5分）（1）新冠疫情期間，廣大醫務工作者逆行武漢，彰顯了中華兒女的擔當與責任。詩以言志:辛棄疾在^《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中直抒:“

來表明自己革除國疾，殞身不顧的執著信念。（2）陸游在《十一月四日風雨大作》中用“_____________________，__________________________”與夢境巧妙結合,表達了自己夢中仍念報國殺敵的赤子之心。（3）李賀《雁門太守行》中“，。”從聽覺和視覺兩方面渲染戰爭的悲壯氣氛和戰斗的殘酷。（5）風里帶來些新翻的泥土的氣息，___________________，_________，___________________________，__________________________。（朱自清《春》）6.名著閱讀。（2分）“第一種死的方式是被壓死。第二種是被悶死。我不說有餓死的可能，因為諾第留斯號儲藏的糧食一定比我們還能耐久一些船長說，“可是這些空氣只能使用兩天，現在我潛入水中已經有三十六小時了，諾第留斯號的重濁空氣經需要調換。到四十八小時，我們儲藏的空氣就用完。浩宇同學在讀該作品時，旁批了“劫后余生”這四個字，請結合作品內容談談理解。7.綜合性學習。(5分)

中國“和”文化源遠流長，豐富多彩，“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養性的關鍵,還被認為是社會交往的準繩，更被尊為國家共處的原則。請你參與“探究‘和’內涵，傳承‘和’文化”綜合性學習,完成下列任務。

（1）許慎在《說文解字》中說:“和，相應也。”由此推測“和”字的本義是:__________________

(2分)（2）孔子說:“君子和而不同。”“和”,心不爭也;“不同”，志各異也。你所在班級正在籌備“和而不同’適用于修身養性還是社會交往"辯論賽，請根據雙方觀點，為主持人寫一段總結發言。(3分)正方觀點:“和而不同”適用于修身養性。“和”是平和的心態，,面對不同見解時能保持內心平靜，不與人爭高低輸贏;“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點，不輕易改變自己的主張,保持鮮明的個性。“和而不同”是不被局限的主觀能動性，體現著良好的個人修養。反方觀點:“和而不同”適用于社會交往。“和”

意味著自己能夠與別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解尊重，不使別人陷于難堪的境地，不強制別人接受自己的觀點;“不同”就是求同存異,保持個性。“和而不同”就是顧全大局，是建設和諧社會的重要手段。二、閱讀（50分）閱讀下面的文字，完成8-25題。（一）重送裴郎中貶吉州（4分）猿啼客散暮江頭，人自傷心水自留。同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。8.這首詩表現了詩人怎樣的情感或思想？（2分）9.前人論劉長卿“詩體雖不新奇，甚能煉飾”，請任選一個角度（構思、寫法、語言等）對該詩進行賞析。（2分）（二）（8分）【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

【乙】來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子筆意；晚望月孝然祠外，太虛一碧，長江萬里，無復微云點綴；聽晚梵聲出松杪，倏然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈，倏然躍起數千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。《瘞鶴銘》在雷轟石下，驚濤駭浪，朝夕噴激，予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中，披剔盡致，實無不幸也。【注釋】①米家父子：指宋代畫家米芾、米友仁父子。②杪：樹梢。③《瘞鶴銘》：六朝摩崖石刻。④披剔盡致：仔細而詳盡地閱覽、觀賞。10.翻譯下列詞語（2分）①沙鷗翔集（）②寵辱偕忘（）③悉成明霞（）④倏然有遺世之想（）11.【甲】【乙】兩文都描寫了明麗壯闊之景，但是作者的寫作意圖不同，請簡述。（3分）12.【甲】【乙】兩文在寫法上有什么異同？請簡要概括分析。（3分）（三）（8分）孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。……….在這些時候，我可以附和著笑，掌柜是決不責備的。而且掌柜見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發笑。孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉去，不再理會。孔乙己等了許久，很懇切的說道，“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用。”我暗想我和掌柜的等級還很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠。孔乙己剛用指甲蘸了酒，想在柜上寫字，見我毫不熱心，便又嘆一口氣，顯出極惋惜的樣子。……中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。13.探究下列描寫“我”（小伙計）的句子，就人物的作用寫出探究結果。（4分）（1）我想：討飯一樣的人，也配考我嗎？（2）又好笑又不耐煩，懶懶的答他……（3）我愈不耐煩了，努著嘴走遠……14.試就選文寫法上的一個顯著特點及作用談談你的理解。（4分）（四）（14分）腿很痛的“木頭人”①坐公交要安排隊，出門吃飯要排隊，買各種門票要排隊……無論是什么隊列，排隊等待總要一件讓人覺得很煎熬的事情。如果讓你散步或者跑步30分鐘，你或許樂意接受，而且完成任務后你不但不會覺得腰腿酸痛反而得到身心放松的效果。如果讓你排30分鐘的隊呢?你估計就要抓狂了，在一個隊列里站立30分鐘且幾乎不怎么移動，就像個木頭人一樣,慢慢地你會覺得腿腳越來越酸痛。②明明站立比走路或跑步消耗的能量要少，應該讓人覺得更輕松才對，怎么卻恰恰相反了呢?

③共實，定點站立并非像你想象的那么輕松，比如在軍訓時，你更愿意齊步走兩個小時還是站兩個小時的軍姿?我想大部分有所體會的人都會選擇前者。當你保持站立時，某些腿部肌肉尤其是小腿肌肉，必須打起十二分精神工作，不斷地進行調整，才能讓你長時間站穩而不搖晃，而走路或者跑步則會牽動更多腿部肌肉進行協調工作，這樣小腿肌肉的壓力就會小很多。所以，別以為站著不動時你的腿正在休息，實際上它仍然在一刻不停歇地工作呢。

④要知道,無論是在站立、走路或跑步時,雙腿都在默默地承受著我們的體重，它們是人體重要的負重器官和運動器官。但是，它們在不同情況下承受體重的時長是有區別的。站立時雙腿得不到任何休息，兩條腿平均承受人的體重;而走路時就變成了雙腿交替承擔，每條腿都能得到間歇性的、短暫的休息，跑步時也是如此。對比起來，雙腿在站立的情況下承受體重的時間更長，也似乎更累一些。

⑤此外，血液循環問題也是導致文久站后腿部酸痛的一大因素。在你保持了長時間的站立后，心臟難以繼續對抗重力將血液從腿郵往上輸送，進而導致血液和淋巴液在腳下堆積無法循環。就好比我們從五樓往下扔麻袋，在我們的推力和重力的共同作用下，麻袋會下落得很快，但要想使用人力往樓下扔麻袋卻一件非常費動的事情。如此一來，丟麻袋快，拉麻袋慢，不就會造成麻袋在樓下的堆積嗎？因此，人在保持長時間的靜止不動后，血液循環過程會遭到一定的破壞。而行走或跑步時發生的肌內收輸別可以精功心勝，助力血流循環，

⑥最后，心理不適也是讓我們討厭久站的一大原因。在一個隊列里等待的時間過長，會讓人有虛度光陰的感覺，如此低效率、高耗能的行為為使我們內心變得煩躁。有人不禁感嘆，排隊花費掉的幾個小時時間，都足夠寫出一份較較為完整的策劃案、夠背很多單詞……且當腳開始酸疼時人們會忍不住去思考它受傷的程度.這不但不能讓隊列加快，反而會讓人變得更加狂躁。散步成跑步則會幫助釋放某些神經化學物質、令人情緒高漲，例如內啡肚(等同于天然鎮痛劑。有止痛、興奮的效果)。

⑦所以如果要在同等較長的時間內完成站立、散步或跑步三種活動,相信只有少數人會選擇第一個。

15.選文主要從哪三個方面說明“久站后腿部酸痛的原因”?

(3分)

16.選文第⑤⑥自然段能否調換順序?請說明理由。(4分)

17.選文第四自然段主要運用了什么說明方法?有什么作用?

(3

分)

18.選文第三自然段中加點詞“某些”為什么不能刪掉?請簡要回答。(4分)

（五）(16分)門縫里的風景①他自己也記不清有多長時間沒回家看看了，自從在城里結婚成家后，鄉村的老家似乎就成了一個遙遠的記憶。其實老家離城里并不遠，只有百十里的樣子，那里曾是他求學時無限惦念的地方，可當他真的適應了城里的生活，又迅速把鄉村忘記了。②不是不想常回家看看，帶著妻子回家，路上的顛簸讓在城里嬌生慣養長大的妻子怨聲不斷。剛到村口，鄉里鄉親自動排成兩列，看風景一般，讓他和妻子渾身不自在。終于到了家門口，希望趕緊找一個清靜的地方躲避一下，但敲了很長時間的門，始終沒有人來開。許是父母年紀大了，耳背，繼續狠狠地敲門，等得不耐煩的時候，門終于打開了，是母親。父親坐在屋里抽煙，看到他和妻子只是點了點頭。屋里太逼仄，陽光也不充足，煙霧在屋內繚繞，有一股嗆人的味道，他提著三個馬扎來到院子里，和母親嘮嗑。③母親開始向他反反復復講街坊鄰居的瑣事，他不是很感興趣，思想開了小差，想起了單位上的一些事情；母親講累了，他開始講城里的一些趣聞，一些在城里人看來很可笑的笑話，母親聽得云山霧罩，不知道什么意思。終于，母親打起了盹，他有些無可奈何，而父親照例在屋里抽煙。那一瞬間，百無聊賴的他突然很認同妻子的感覺，回老家其實真的沒有什么意思。父母想吃什么，可以找人捎過來，或者直接給他們錢，自己想吃什么就買什么。他甚至想，父母可能不歡迎他們來，對他的到來，從來就沒有表現出足夠的熱忱！遲遲不開的家門，只會悶頭抽煙的父親，單口相聲一樣的乏味對話……母親經常叮嚀他：沒什么事就不要回來，我和你爸都挺好的！有事我會給你打電話的。④想到這些，忍無可忍的他大聲呼喚了一聲母親，被驚醒的母親有些不好意思地笑了笑：人老了，不能總坐著，坐久了就會睡著了！母親抬頭看了看太陽，張羅著給他和妻子做飯。母親燒火，炒菜，蒸饅頭，期間從來不洗手，這在有些潔癖的妻子看來簡直難以下咽。吃罷飯，妻子就沖他使眼色，催促他回去。母親也沒有絲毫挽留的意思，照例叮囑他：不要總想回家，你們在城里好好工作，好好生活，媽就放心了！⑤于是，他真的記牢了母親的話，不是中秋節、春節，他一般不會回家。也會打個電話，母親一接電話就緊張，越是想聽清楚他的話，一緊張一著急，越發聽不清楚。他在電話這邊大聲喊，母親在另一頭一遍遍地問，你說什么呀？終于，他像泄了氣的皮球，掛斷了電話。⑥又是春節，攜妻帶子回農村老家。天冷得很，甚至不敢把冰涼的空氣吸到肚子里。到了家門口，急急地敲門，他怕凍著年幼的孩子。院子里半天沒有動靜，他有些煩躁，甚至想用腳踢門。真不知道父母是怎么想的？兒子、孫子回來過春節，敲了半天的門，他們怎么坐得住？朝門縫里望過去，他看到了坐在堂屋門口曬太陽的母親，顯然她已經聽到了敲門聲，知道自己的兒子回來了！⑦她急著站起來。第一次，她猛地想起身，但沒有起來，又坐了下去；第二次，她伸展開手臂，頭使勁向前拱，費了好大的勁，仍舊沒有站起來；第三次，她顯然有些焦急，用兩手撐著腿，費力地直身，板凳歪倒了，她一下子坐在了地上。有些絕望的她開始抬頭用眼睛四處搜尋，她發現了門框，便用手抓著門框，斜著身子，一點點用力，終于站了起來。⑧看著一臉欣喜的母親前來開門，他感到心里疼得厲害。⑨媽，您的腰怎么了？他努力控制不讓自己哭出來。⑩沒事的，就是年紀大了，天一冷，腰就疼得厲害。坐久了啊，就站不起來。你爸啊，也越來越不中用，耳背，喊他開門，他也聽不見！（11）他第一次試著和母親談起自己的童年趣事，這一下打開了母親的話匣子，母親講小時候的他如何調皮，妻子在旁邊興致勃勃地聽。到了吃飯的時間，他讓父母歇著，安排妻子擇菜、洗菜，給自己打下手，他的廚藝博得了全家人的一致好評。（12）回城的路上，他和妻子商量：我想以后每個周末都來老家看看，因為父母年紀大了。妻子半天沒有吱聲。其實，他心里還有一句話沒有對妻子講，他很怕有一天，老家的雙親都無法站起來，回家的門再也沒有人為他開啟。19.聯系全文，說說標題“門縫里的風景”的含義。(3分)

20.根據⑥~（11）的內容，用四字短語仿照下面的形式從事件、心情等角度進行概括。(3分)無人開門,焦急煩躁→

21.賞析文中畫線句的表達效果。(3分)

22.如何理解“他感到心里疼得厲害”中“疼”的含義?

(4分)

23.下列對文章的理解分析不恰當的一項是(

)(3分)

A.文章講究伏筆的運用，文中多次提到敲很長時間的門始終沒有人來開，就是在為下文揭示門縫里的秘密埋下伏筆,這樣寫使文章具有震撼人心的力量。

B.分隔兩地的生活讓他和母親沒有了共同話題，他和父母之間的鴻溝越來越深，親情也越來越淡。

C.文章對妻子刻畫不多,但這個人物貫穿全文,推波助瀾，使文章更有生活氣息，更有真實感。D.文章的結尾句意味深長，發人深省。無論多么忙碌的都市人，都要常回家看看，避免“子欲養而親不在”的悲劇。三、寫作（50分）24.閱讀下面的文字，按要求作文。清風明月,溪水白云,自然美景自是耐人尋味;巧奪天工,斑駁舊物,家中物件也會耐人尋味；舐犢情深,莫逆之交,人際情感更會耐人尋味;大浪淘沙,鳳凰涅槃,時代洪流最是耐人尋味。請以“耐人尋味”為題目,寫一篇文章。要求:①任選文體作文,表達真情實感；②文中不要出現真實的校名、人名,如需要,可用“XX”代替,否則扣分；③不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。參考答案一、積累運用1.jù悸2.A評分標準：每小題2分，選錯不得分。3.A【解析】本題考查正確使用成語。嘆為觀止:指贊美看到的事物好到極點。不合語境。評分標準：每小題2分，選錯不得分。4.C【解析】本題考查辨析并修改病句。A.語序不當,應將“打擊”與“防范”對調。B.語義重復,應刪掉“為此”。D.句式雜系,可去掉“的結果”,或把“緣于”改成“是”。評分標準：每小題2分，選錯不得分。5.（1）6.諾第留斯號被困在南極冰蓋下，面臨缺氧、食物不足等困難，陷入絕境。在尼摩船長的帶領下大家邊鑿冰邊澆熱水終于沖破了冰蓋，逃離險境，得以生還。7.（1）和諧（2）同學們，剛剛雙方辯論都非常精彩。“和而不同”是面對不同見解時的一份平和和豁達，是與人意見相左時的理解和尊重。因此“和而不同”既適合修身養性，也適合與人交往8.寫盡了裴郎中旅途的孤寂,伴送他遠去的只有萬里山，流露出作者對友人路途險遠的擔憂，同時也表這出了戀戀不舍的惜別深情。評分標準:答出對友人的擔憂可得1分，答出戀戀不舍的惜別深情可得1分，共2分。

9.示例一:以景寫情(或:寓情于景、借景抒情):“青山萬里一孤舟”描繪了在連綿萬里的青山間一只小船獨自遠去的情景，既寫盡了裴郎中旅途的孤寂，伴送他遠去的只有萬里青山，又表達了詩人對朋友的關切與不舍。

示例二:烘托:以猿啼、客散、暮色等烘托傷心之情。(或渲染:以猿啼、客散、暮色等景色渲染了送別環境的蕭條凄清。)

示例三:反襯:以流水無情襯人之有情，以青山重重襯行舟之孤小。

示例四:對比:“萬”與“一”以數量上的巨大反差構成強烈的對比，作者同友人的貶謫之途對比，既點出同病相憐，又流露了對友人的牽掛。

示例五:人自傷心水自流”,兩個“自”字表現出詩人有情而流水無情,更襯托出詩人別離時的傷感之情。評分標準:其他答案言之有理皆可，共2分。二、閱讀欣賞10.（1）停息2.一起3.全，都（4）忽然11.【甲】文描寫了洞庭湖明麗壯闊之景，引出后面的登樓之情，抒發了自己“不以物喜，不以己悲”的狂達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負乙文描寫了焦山的壯美景色，表達了作者對自然美景的喜愛之情。12.同：示例一：兩文都抓住景物特征描寫景物。甲文抓住洞庭湖明麗晴朗之特點描寫；乙文抓住焦山明麗壯闊之特點描寫。示例二：兩文都運用了描寫和抒情的表達方式示例三：兩文在描寫景物時，都調動了視覺和聽覺感覺器官。不同：示例一：甲文多運用駢散結合和句式；乙文長短句結合。示例二：甲文直接抒情和間接抒情結合；乙文融情于景。[參考譯文]來焦山游覽有四件感到暢快的事:

在吸江亭看夕照，青山落日，映照在煙水蒼茫之中，正是米家父子畫中的意境;晚上在孝然祠外望月，天空-碧，長江萬里，再也沒有微云點綴;傍晚聽僧人的誦經聲從樹梢上空傳來，悠悠然產生超然世外的想法;清晨起床看海門日出，開始從遠處的林子里稍微露出紅色的光芒，忽然間騰躍而起幾千丈高，照射著江水，江水都成一片明亮的紅霞，蕩漾不定。《瘞鶴銘》在雷轟石下，那兒驚濤駭景春浪，朝夕噴涌激蕩。我在冬月來游覽，那時江水剛落，才能夠在潮汐起落之中踏上高高的崖石，仔細而詳盡地閱覽(《瘞鶴銘》),實在是很幸運啊。13.（1）“我”一——12歲的酒店小伙計是孔乙己命運的見證人。小說都是通過“我”的所見所聞所感來寫，用第一人稱增加文章的真實性和親切感；（給讀者的感受上）（2）可以使故事情節集中，內容簡要；（情節設置上）（3）可以表現周圍人對孔乙己的態度，連12歲的小伙計都鄙視孔乙己，可見社會的世態炎涼，使作品更增加了悲涼的意味。（表現主旨上）【評分】本題4分。答對一條得1分，兩條得3分，三條得4分。共4分。意思對即可。14.①對比。孔乙己兩次到咸亨酒店情景對比：

外貌對比：孔乙己一出場，作品就有一段外貌描寫：他身材很高大（表明他原本具有謀生的條件），清白臉色（表明他處于饑餓狀態，饑一頓飽一頓，生活無著落），皺紋間時常夾些傷痕（昭示他常遭欺凌侮辱）;一部亂蓬蓬花白的胡子（點明他年歲已高，已是風燭殘年），他穿的雖然是長衫，可是又臟又破。“臟”，表明他好逸惡勞;“破”，表明他窮困潦倒，衣不蔽體。最后一次出場是這樣描寫的：臉上黑而且瘦，已經不成樣子（表明孔乙己長期在外面“飄”，居無定所，風吹日曬，經常挨餓，他的處境每況愈下。神態對比：第一次出場時，酒客取笑他偷東西，他“睜大眼睛”，“漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”，進行爭辯;最后一次出場時，掌柜取笑他偷東西，卻不十分分辨，掌柜又取笑他被打斷腿時，他也沒再爭辯，只是“他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提”，這就表明孔乙己的思想越來越麻木了，封建科舉制度無情的摧殘了他的靈魂和肉體。動作對比：孔乙己花九文錢，要兩碗酒和一碟茴香豆，付賬時，這九文錢是“排”出來的。一個“排”字，充分表現了他在短衣幫面前擺闊氣，愛慕虛榮而炫耀的心理。孔乙己被打折了腿之后，用極其低的聲音要求：“溫一碗酒”，而且動作十分緩慢：“從破衣袋里摸出四文大錢”，前后錢數的變化，真實而準確地反映出孔乙己已瀕臨絕境的悲慘處境，他后來僅喝一碗，而且有酒無菜。一個“摸”字，一個“排”字，形成鮮明的對比。這一組組對比，豐富了人物形象，深刻揭示了主題——封建科舉制度對知識分子的毒害。②以樂寫哀，倍增其哀。“笑聲”貫穿全文，這陣陣笑聲跟孔乙己的不幸遭遇形成了強烈對照，它深刻地揭露了封建社會的黑暗與冷酷，同時批判了群眾的麻木。以笑襯悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇，作品反封建的意義就更加深刻了。③反復出現細節，使人物形象和主題更加鮮明。這篇小說，作者將孔乙己的容貌、服飾、神態、語言、行動諸方面交織在一起，使這個被科舉制度欺騙愚弄了一輩子的下層知識分子的形象，富有立體感地展現在讀者眼前。④用環境描寫烘托人物性格，推動情節發展。寫晚秋的涼意，給孔乙己的末路更增加一種悲涼的氣氛，使故事情節達到了高潮，同時預示了孔乙己悲慘的結局。評分：答對一個得2分，特點和作用各1分；答對2個得4分。共4分。意思對即可。其他答案符合題意亦可。15.雙腿肌內承受的壓力:血液循環，心理不適。評分標準:每點1分,共3分

16.不能。第五段說明的是血液循環問題是導致久站后腿部酸痛的因素

第六段說明的是心理不適也是讓我們討厭久站的一個原因。第五段與第六段先從“血液循環”說明“久站后腿音部酸痛的原因”，再從心理不適說明，存在邏輯關系，符合人們認知事物的一出般規律，

調換后就不符合認知規