浩瀚無邊的大海是令人向往的世界，那深不可測的海底又是什么樣的？23海底世界第一課時第二課時語文三年級下冊海參

一種生活在海底的動物，吃魚、烏賊、貝類等。種類很多。第一課時竊竊私語

警報

肌肉

章魚我會認qièqièsījǐnɡjīzhānɡbāodáchǔshǔ朗讀課文掃清障礙chā差異細胞長達煤炭

儲量金屬méi差海底的植物差異也很大多音字chā差不多chà出差

chāichāi差使寧官汪險參攻推迅速煤鐵我會寫tiěnínɡɡuānwānɡ

xiǎnshēnɡōnɡtuīxùnsùméi退

tuì左右結構攻汪推險鐵半包圍結構迅上下結構官參寧生字歸類速煤走之旁的字迅速退退識字方法加一加：月+包=胞

月+幾=肌字理識字：

形近字比較：鐵一秩

官甲骨文金文小篆會意字。一座建筑物高聳在小山上面，本義是官吏的館所。攻ɡōnɡ攻擊進攻“工”的最后一筆變成提易寫錯識字游戲小魚游啊游迅速海藻儲量金屬肌肉細胞詞語解釋波濤澎湃：波濤奔騰沖擊。形容聲勢浩大。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜的。竊竊私語：背地里小聲說話。這里用來指海底動物發出的聲音。

寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。單細胞：生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成。差異：區別;不同。

自由朗讀課文，用文中的一句話說一說：大海深處是什么樣的？

整體感知海底真是個景色奇異，物產豐富的世界。你覺得大海里面都有什么呢？讓我們下節課一起去看一看吧！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）對提問思考學生激勵性語言（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發現這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！8、沒關系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發言給了我很大的啟發，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？15、你發現了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創造性，老師特欣賞你這點！18、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學家！24、老師很欣賞你實事求是的態度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！竊(qì

qiè)私(shī

sī)警(jǐn

jǐnɡ)肌(jījǐ)

一、

在正確讀音下面畫上橫線。

課堂演練

1.“波濤澎湃”的“湃”讀pài

，不讀bài。（）

2.“迅速”的“迅”讀xù，不讀xùn。（）√×二、判斷對錯。三、將下列搭配恰當的詞語用線連起來。波濤物產景色奇異澎湃豐富字詞聽寫

這節課，我們接著往下學，看看海底究竟有些什么呢？第二課時朗讀第1自然段：說說這一用了什么句式，有什么作用。互動課堂你可知道，大海深處是怎樣的嗎？以提問的形式引出主題朗讀指導（課后第一題）在朗讀問句的時候，要注意讀出疑問語氣，有停頓。自由朗讀2-5自然段：說說課文是從哪幾個方面介紹海底世界景色奇異的？（課后第一題）海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光很難射進深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在游動。環境寧靜比喻景色奇異聲音各種各樣擬人生動形象海底是否沒有一點兒聲音呢?中心句

不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音。換成“輕輕的聲音”好不好？景色奇異有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……排比和比喻同時使用各種各樣的聲音，反映出海底的奇異。嗡嗡啾啾

汪汪

嘩嘩咚咚砰砰詞語積累（表示聲音的詞語）仿照這種寫法，以“天上的云彩千變萬化……”為開頭，寫一段話。小練筆

天上的云彩千變萬化，有的像

，有的像

，有的像

，有的還好像

。駿馬在奔馳狗在擺頭搖尾雞在找食大象在喝水

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。中心句動物各種各樣的活動方法海里的動物,各有各的活動方法。說一說：這些動物各用什么方法活動？（課后第二題）景色奇異

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。列數字參上部小，中間撇捺舒展，下部三撇依次漸長

有一種魚身體像梭子,每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。作比較、列數字烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。

還有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。生動形象換成“移動”好不好？擬人

它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達二三百米，是地球上最長的生物。植物差異很大海底的植物差異也很大。中心句說一說：這些植物的差異體現在哪里？（課后第二題）景色奇異色彩多樣形態各異植物色彩多種多樣，有（），有（），還有（），它們的形態各不相同，小的要借助（），大的有幾百米。顯微鏡才能看清楚紅色的紫色的褐色的五顏六色的海底植物反義詞清楚模糊

想一想：課文第3-5自然段，在結構上有什么特點？（課后第二題）總-分小練筆請你介紹一種事物，用上總-分的結構。

大自然的景色不勝美麗。春天，萬物復蘇，迎春花向我們吹響春天的號角，帶給我們希望;夏天，百花齊放，垂柳向我們展示百媚千嬌的柔情，帶給我們心醉;秋天，天高云淡，大雁向我們傳遞無言的信念，帶給我們力量;冬天，銀裝素裹，松柏向我們宣告百折不撓的精神，帶給我們堅強。

剛才我們一起領略了海底世界的奇異。海底世界還是一個資源豐富的地方，有哪些資源呢？聽老師來讀一下第6自然段，請同學們把海底世界的資源用筆畫下來。

海底蘊藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲量很少的稀有金屬。礦物豐富物產豐富除此之外，你還知道海底有哪些資源嗎？

大海深處有深海錳結核，可以成為銅、鎳、鈷等金屬的新來源。

自由讀文章結尾，想一想：文章結尾與開頭有什么關系？這樣寫有什么好處？海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。和課文開頭前后照應。朗讀指導（課后第一題）要讀出感嘆句的語氣來，還要讀出喜悅、贊美的語氣。結構梳理海底世界聲音：各種各樣動物：各有各的活動方法植物：顏色不同、形態各異礦物：豐富這篇課文寫出了海底（）和（）特點，表達了作者對大自然的（）。物產豐富景色奇異熱愛主題概括海洋仿生學拓展延伸

模仿海豚的體形、皮膚結構等特點，設計的魚雷、潛艇和船只的水下部分，減少阻力能夠達到20—50％。

生物學家發現，鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶可以大大減少水流的摩擦力，使身體周圍的水流更高效地流過，鯊魚得以快速游動。仿照鯊魚皮設計的泳衣，可以提升游泳的速度。

偷竊竅門擁抱課堂演練一、比一比，組成詞語。竊()私()肌()胞()竅()和()