Unit4Whatcanyoudo第一課時教學設計教學目標1.能夠聽、說、讀、寫單詞：sing,dance,draw,song,cartoon。2.能夠聽、說、讀、寫動詞詞組：singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons。3.初步掌握句型：Whatcanyoudo?Ican….4.引導學生努力塑造自己多方面的才能。教學重點掌握動詞詞組：singEnglishsongs，playthepipa，dokungfu，drawcartoons。教學難點動詞詞組的書寫以及運用句型“Ican…”表達自己所具備的各方面的技能。教學工具1.教師準備錄音機及錄音帶。2.教師準備Let'slearn部分的動作詞卡。3.教師準備多媒體課件。教學過程一、熱身(Warm-up)教學：Let'sdo教師播放四年級上冊UnitlLet'sdo部分的錄音，全班學生一邊做動作，一邊說：Gotothelibrary.Readabook.Gototheteachers,office.Sayhello.Gototheplayground.Playfootball.Gotothegarden.Watertheflowers.二、新課呈現(Presentation)1.活動：夸夸你的小嘴和小手活動方式：教師伸出自己的雙手說：Whatcanyoudowithyourhandsandmouths?要求學生邊說邊做動作，如：S1:Icansing.S2:IcanspeakEnglish.S3:Icanplaybasketball.S4:Icanplaythepiano.S5:Icandrawpictures.2.活動：看簡筆畫并說出與之相關聯的句子活動方式：教師在黑板上畫一朵花，邊畫邊說：Icandrawflowers.學生要說出與之相關聯的句子，如：What’stheflowerlike?It'spretty.或：Theflowerispretty.然后教師在黑板上畫一個籃球，學生說：Icanplaybasketball.Thebasketballisbig.又如：教師在黑板上畫一棵樹，學生說：Shecandrawpictures.She'squietbutshe'sclever.3.教學動詞短語：dokungfu，drawcartoons，singEnglishsongs和playthepipa教師一邊做動作，一邊介紹說：Icandokungfu.Look!然后引導學生一邊做“練武術”動作一邊操練dokungfu。師：Icandokungfu.Canyoudokungfu?引導學生說：Yes,Ican.Icandokungfu.用同樣方式教學詞組：drawcartoons，singEnglishsongs和playthepipa。4.活動：我能行！活動方式：教師分別做“表演武術”“畫畫”“唱英語歌”和“彈琵琶”等動作，要求學生猜詞組。猜出后教師繼續問：Canyoudrawcartoons?如果學生回答：Yes,Ican，教師則說：Good!并鼓勵學生說“Icandrawcartoons.IcansingEnglishsongs.Icandokungfu.Icanplaythepipa”。5.活動：才藝面試活動方式：興趣班開班了，請你來參加才藝面試。只要你通過了面試，你就可以免費進入“舞蹈班”“武術班”或“樂器班”學習。面試題目是：Whatcanyoudo?舞蹈班面試對話如下：T:Whatcanyoudo?SI:Icansing.Icandance.IcansingEnglishandChinesesongs.T:Good!武術班面試對話如下：T:Whatcanyoudo?S2:Iliketoplaysports.Icandokungfu.T:Good!樂器班面試對話如下：T:Whatcanyoudo?S2:Icanplaythepipa.T:Good!6.活動：接龍比賽。T:IcansingEnglishsongs.Howaboutyou?S1:IcansingEnglishsongsanddrawcartoons.Howaboutyou?S2:IcansingEnglishsongs,drawcartoonsandplaythepipa.Howaboutyou?S3:IcansingEnglishsongs,drawcartoons,playthepipaanddokungfu.Howaboutyou?7.聽錄音跟讀對話。三、鞏固與拓展(Consolidationandextension)教學Doasurvey1.學生四人一組完成下列調查表。調查方式是：一個問，一個答，回答完畢，就在表格的適當位置打“√”。如：S1:Whatcanyoudo,ZhangPeng?S2:Icandosomekungfu.Sl:Whatcanyoudo,Sally?S3:Icanplaythepipa.S1:Whatcanyoudo,John?S4:IcansingEnglishsongsanddance.ZhangPengSallyJohnOliver…dosomekungfu√playthepipa√singEnglishsongs√dance√√other2.根據調查結果，調查員面對全班同學完成如下匯報：S1:Whocandosomekungfu?S2:Ican.Icandosomekungfu.S1:Whocanplaythepipa?S3:Ican.Icanplaythepipa.……四、家庭作業(Homework)1.寫本課時的四會短語4遍。2.做本部分的活動手冊配套練習。3.運用所學知識向父母介紹自己能做的事情。板書設計Unit4Whatcanyoudo?singEnglishsongs.dance.Icandokungfu.playthepipa.drawcartoons.廣聞博知琵琶（pipa）的由來琵琶，琵和琶原是兩種彈奏手法的名稱。琵是右手向前彈，琶是右手向后彈奏。琵琶是我國古老的彈撥樂器，早在東漢時期，劉熙在《釋名樂器》一文中記