本文格式為Word版，下載可任意編輯——部編版六年級上冊語文期中測試卷及答案共3套期中測試基礎卷

一、積累與運用。（共46分）1.讀拼音，寫詞語。（10分）

xuányá（）zāogāo（）tuírán（）chóubèi（）zhòuyè（）fángyù（）cǎihóng（）fèiténg（）liútǎng（）pángbó（）

2.給加點字選擇正確的讀音，打“√〞。（3分）

（1）即使咽（yānyèyàn）喉腫痛，他依舊狼吞虎咽（yānyèyàn）地吃了起來。．．吃著吃著，他突然哽咽（yānyèyàn）起來。．

（2）在一場淘汰賽中，球隊1：2落后，可是教練卻一點也不著（zhāozháozhe）．急，在場邊閑靜地坐著（zhezháozhuó），這樣的表現著（zhezháozhuó）實令．．人捉摸不透。

3.補全四字詞語，并按要求完成練習。（11分）

（）釘截鐵千（）一發不假（）索（）（）挺胸（）海一粟忐（）擔憂粉身（）骨（）（）帶舞（1）敵人即將攻上山頂。在這的時刻，班長頑強地說：“決不能讓陣地失守，即使，也要把鬼子趕下山去！〞（選詞填空）（2）形容做事答話靈敏、熟練，用不著考慮的詞語是。（3）寫出畫“〞詞語的反義詞和近義詞。反義詞：近義詞：（4）用畫“〞的詞語寫一句話。

4.對下面這段話的概括，最恰當的一項為哪一項（）。（2分）

女兒從考場出來，我們一起往家走。當路過一個工地時，跑過來一個民工，他一邊擦拭著額頭上的汗水，一邊向我女兒打聽考試的狀況，問得很細心。A.我和女兒在路上遇到一個民工。

B.在回家路上，一個民工向我女兒打聽考試的狀況。C.女兒從考場出來，遇見一個擦拭汗水的民工。D.女兒從考場出來，我們一起往家走。

5.給下面這段話的空白處加上標點，正確的一項為哪一項（）。（2分）

孩子們準備過年第一件大事就是買雜拌兒這是用花生膠棗榛子等干果與蜜餞摻和成的其次件大事是買爆竹特別是男孩子們生怕第三件事才是買各種玩意兒風箏空竹口琴等

A.，。、、。，。——、、。B.，。、、；，。：、、。C.：。、、。，?！?、、。D.。。、、。，。：、、。6.按要求修改下面的文段。（4分）

①為了防止此類傷害事故不再發生，學校采取了多種有效措施，包括召開家長會、加強法制教育等。②各班也積極響應，進行主題班會。③通過上述措施，使全校學生深刻認識到此類事件所帶來的嚴重后果。

（1）句子①有一處語病，一處標點錯誤。修改看法：“〞應改為“〞；“〞應改為“〞。（2分）

（2）句子②有一處用詞不當。修改看法：“〞應改為“〞。（1分）（3）句子③有一處語病。修改看法：。（1分）7.根據所學知識完成練習。（10分）

（1）《草原》一文的是被譽為“人民藝術家〞的，文章按事情發展

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的順序，先描寫，再描寫草原迎客的場而和草原聯歡的情形，最終以含義豐富的詩句“，〞終止。稱贊了。（2）《七律·長征》中表現戰士們不畏艱難險阻的詩句是“，。〞

（3）根據所學知識判斷正誤，對的打“√〞，錯的打“×〞。

①天體存在生命的條件有：適合的溫度、必要的水分、足夠的光和熱等。（）②“死亡在洪水的獰笑聲中迫近。〞這句話運用了夸誕的修辭手法。（）③“移舟泊煙渚〞與“門泊東吳萬里船〞中“泊〞字的含義一致。（）8.口語交際。（4分）

學校準備舉行“放飛自我，童聲飛揚〞謳歌比賽，由每個班級推薦一名代表參與獨唱。小瑤嗓音甜美，班里的同學一致贊同由她代表班級參賽。小瑤心里也很想參與，但她特性內向，不敢登臺演唱。作為她的好朋友，請你用簡單的語言勉勵她參與比賽。二、閱讀與理解。（共24分）

（一）狼牙山五壯士（節選）（8分）

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了大量具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！〞即刻，石頭像

雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

1.“馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間〞的目的是。（2分）

2.請給選文寫一個適合的小標題：。（1分）3.對選文畫“〞的句子理解不正確的一項為哪一項（）。（2分）A.該句寫出了戰士們對敵人的仇恨

B.該句寫出了戰土們要與敵人戰斗終究的決心C.“像雹子〞寫出了石頭的沉重，殺傷力強

4.從選文中，我們感受到了五位壯士的英勇。請寫幾句話，表達你對他們的敬重之情。（3分）

（二）非雪天不能讀書（16分）

①讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉茅屋的一天風雪。

②我年少時即插隊山區，那里地曠人稀，勞動很緊張，每年繁忙的春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，往往是忙得兩頭摸累。雖然有時雨天不出工，但能夠留給我讀書的時間終究太少，也太零碎。

③只有冬天，對我來說是奢靡的日子，會有整把整把的時日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅著，讓書香伴著火苗。書讀足了，就從灰燼里撥出幾只又香又燙的紅薯來吃，吃完后又翻開愛好的書來讀。這種時日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，

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恣意地重讀一遍。

④雪夜讀書對我也是開心的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐的落雪聲，我時而默誦，時而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺。現在回想起來，我生平所讀的書，在那些雪天里讀的最多，也記憶最深。

⑤我往往思忖；為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的雪天？莫非我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？莫非我今天在窗明幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早期的銳志沒有了，更往往禁不住燈紅酒綠的誘惑。大量書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過。現在我似乎懂了：人的一生，可用來讀書的日子數來不少，但真正用在讀書上的時間卻不多。讀書，是需要一點生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書說》里寫道，年輕時因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也“俸去書來〞簡單得到了，反而“素蟬灰絲，時蒙卷軸〞，讀書的時間反倒不多了。

⑥袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時令的雪天；艱難遞境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。雪天讀書，正如旅人在風雪之夜里對家園的思念，更有一番神思的投入和徹骨的深味。

1.第①段中“夏天讀書，有接天蓮葉相伴〞這句話，是由楊萬里的詩句“〞轉化而來的。（1分）

2.第③段中“奢靡〞在文中的意思是。（2分）

3.導致“大量書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過〞的原因是什么？（3分）4.對短文第⑤段“素嫌灰絲，時蒙卷軸〞的含義理解最確鑿的一項為哪一項（）。（2

分）

A.由于很少翻書，銀白的蠹魚和蟲絲，時常沾滿了書本B.由于經常翻書，銀白的蠹魚和蟲絲，時常沾滿了書本C.由于很少翻書，銀白的蠹魚和蟲絲，有時沾滿了書本

5.綜合全文，文章中的“雪天〞，既指的雪天，也指的雪天和的雪天。（3分）

6.對文章題目“非雪天不能讀書〞的含義理解不正確的一項為哪一項（）。（2分）A.自己下鄉時，生活艱苦，只有雪天時才能盡情讀書

B.讀書，是需要生存壓力的，在艱難逆境時讀書，記憶更深刻，效果更好C.在雪天里讀書，更有情趣，所以印象也更深刻

7.在苦寒的雪天里挑燈夜讀，并把這說成是“奢靡的日子〞。你喜歡在課余時間讀書嗎？請簡要說說你在課余時間里是怎樣讀書的。（3分）三、表達與交流。（共30分）

題目：我渴望

委屈的時候，我們渴望父母的理解；受挫的時候，我們渴望師