大班家長助教活動(dòng)方案范文

大班家長助教活動(dòng)方案1

助教家長：xx媽媽

活動(dòng)背景：

今日是我們中班的家長開放日活動(dòng)，為了轉(zhuǎn)變以往的活動(dòng)模式，體現(xiàn)家園合作的和諧性，培育幼兒的動(dòng)手力量，激發(fā)他們的審美情趣，同時(shí)也使得我班的家長幫助教學(xué)日漸成熟，搭建家園溝通平臺(tái)，我們?cè)诩议L會(huì)上通過自愿報(bào)名的形式，推選出兩名家長代表擔(dān)當(dāng)“媽媽(爸爸)老師”，發(fā)動(dòng)全部的家長樂觀參加前期的預(yù)備工作，和孩子們一起來到課堂，共享溝通體驗(yàn)。其中在“水果拼盤”這個(gè)活動(dòng)中，需要的水果品種和數(shù)量是我們老師一時(shí)無法辦到的，于是發(fā)動(dòng)家長關(guān)心孩子預(yù)備2—3樣，洗潔凈，并加工切好(因孩子用刀有危急性，且有些水果、蔬菜，如黃瓜切得比較費(fèi)時(shí))帶到幼兒園。在與自己的父母共同勞動(dòng)預(yù)備的過程中，孩子不僅享受到了融洽、親切的親子關(guān)系，更熟悉了很多不同的水果、蔬菜，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)做水果拼盤的愛好。而媽媽老師由于第一次上課，缺乏設(shè)計(jì)整個(gè)教學(xué)方案的閱歷，在班級(jí)老師的關(guān)心下，通過多次溝通、探討，慢慢理出了頭緒，寫出了詳細(xì)的教學(xué)方案，也調(diào)整好了心態(tài)，做好了充分的、全面的課前活動(dòng)預(yù)備。對(duì)于此次助教活動(dòng)，孩子們布滿期盼，老師們布滿向往，家長們布滿信念!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛吃各種水果，體驗(yàn)品嘗的樂趣。

2、熟悉一些常見的水果，知道知道多吃水果對(duì)身體有好處。

3、能有肯定的動(dòng)手制作的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1、將帶來的各種水果分類、清洗、裝盆。

2、給每位幼兒預(yù)備一個(gè)水果盤、一條擦手毛巾。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：媽媽老師出示顏色艷麗的各種水果，提問：

1、“知道這些都是什么嗎?”?

2、這些水果叫什么名字?有幾個(gè)水果呢?

二、媽媽老師告知孩子們今日制作拼盆所用到的幾種水果，并請(qǐng)孩子們辨別切好的水果顏色、名稱和數(shù)量。

1、介紹多吃水果的好處，水果里面蘊(yùn)含著豐富的維生素，多吃水果對(duì)身體健康有好處。

2、媽媽老師一邊示范一邊解說制作拼盆的步驟。

3、示范制作兩種造型。

4、提示孩子們留意顏色的搭配和整體造型。為了考驗(yàn)幼兒的創(chuàng)意，還告知他們可以選擇媽媽老師制作的兩種造型之一，也可以依據(jù)各自的想象創(chuàng)作!

5、提出品嘗要求：接在水果盤子里面吃，手臟了了一用擦手巾擦拭。

三、作品展現(xiàn)：水果拼盤家族

四、和家人一起品嘗水果拼盤

幼兒園全部的活動(dòng)都與家長有著密不行分的關(guān)系。家園共育是我們的目標(biāo)，我們?cè)趯?shí)施新課程中將把家長作為課程的建構(gòu)者之一。利用四周資源，發(fā)揮家長在訓(xùn)練活動(dòng)中的作用已成為人們的共識(shí)。從操作過程看，除了利用家長供應(yīng)的物質(zhì)資源、信息資源之外，還要有效的利用家長的才智，充實(shí)完善老師的熟悉、思索和學(xué)問體系;利用家長各種不同類型的思維方式，消退老師的思維局限;利用家長的多種才能、才藝，豐富老師的訓(xùn)練技能和訓(xùn)練方法。在《水果拼盤》的活動(dòng)中，我們的家長就給了我們一個(gè)意外驚喜——用各種切剩的水果皮：甜橙、西瓜等，進(jìn)行雕刻再加工，給拼盤圍邊、裝飾，成了孩子們艷羨的另一道風(fēng)景線。這樣的手藝可能是我們部分老師也沒把握的，值得大家學(xué)習(xí)。

家長參加幫助幼兒園教學(xué)活動(dòng)后，家園之間的聯(lián)系比以前更緊密、更默契了，家長協(xié)作幼兒園的熱忱更高了，孩子們也有了更多的收獲，但這只是剛剛開頭，小荷才露尖尖角。我們可以看到，隨著活動(dòng)的開展會(huì)使更多的家長加入到幫助教學(xué)行列中來，有了家長的樂觀支持，幼兒園的訓(xùn)練會(huì)更加生動(dòng)、活潑;有了老師們的教導(dǎo)和關(guān)心，家長幫助教學(xué)活動(dòng)會(huì)更加的科學(xué)有效，家長幫助教學(xué)這株幼苗能在家園的共同關(guān)愛下更加健壯地成長!

大班家長助教活動(dòng)方案2

時(shí)間：20XX年9月26日上午

執(zhí)教者：xx媽媽

活動(dòng)名稱：音樂《我的好媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲美麗的旋律，用連貫的聲音演唱歌曲。

2、知道媽媽很幸苦，萌發(fā)喜愛媽媽的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

鋼琴、PPT

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，與幼兒進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的寵愛之情。

1、老師：小伴侶們大家都有自己的媽媽，你們喜不喜愛自己的媽媽呀?媽媽為了照看我們。每天都要做許多的事情，每天要去上班，下班后回到家該為媽媽做些什么呢?

2、幼兒自由爭論后，老師請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來說一說，老師再對(duì)幼兒的回答進(jìn)行補(bǔ)充。

老師小結(jié)：媽媽很愛我們，不怕幸苦不怕累，為我們做了許多許多的事情，當(dāng)媽媽忙完了，累了，我們可以把媽媽請(qǐng)到沙發(fā)上坐好，倒給媽媽一杯水，幫媽媽捶捶背。給媽媽唱一唱在幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲，給媽媽跳跳舞讓媽媽快樂的笑起來。

二、新授新歌

1、老師：那我們今日就來學(xué)一首新的.歌曲，歌曲的名字就叫《我的好媽媽》，歌曲的名字叫什么呀，請(qǐng)小伴侶完整的說一遍。歌曲的名字叫《我的好媽媽》。

2、老師范唱歌曲，關(guān)心幼兒熟識(shí)歌詞和旋律

老師：老師把歌曲完整的唱一遍，喜小伴侶們認(rèn)真聽一聽歌曲里面都唱了什么?看看誰聽的最認(rèn)真，等下老師要提問的哦!

3、老師提問：媽媽下班回到家，她的孩子對(duì)媽媽說了什么，為媽媽做了什么?

4、老師把歌詞念一邊。

老師：歌曲里面還唱到了什么呢?老師念一邊，小伴侶們認(rèn)真。

5、學(xué)唱新歌學(xué)唱歌曲，老師邊彈琴邊唱歌曲，小伴侶們小聲的跟個(gè)一起唱。

6、老師邊彈琴邊小聲的唱，幼兒大聲的唱出來。

三、結(jié)束部分

1、今日我們學(xué)習(xí)一首《我的好媽媽的歌曲》這是一首表達(dá)對(duì)好好的愛，對(duì)媽媽的關(guān)懷的歌曲，孩子回答家里唱歌媽媽聽，媽媽肯定會(huì)特別的快樂。

2、嬉戲。

活動(dòng)反思：

本月26日上午，我們小三班開展了“家長助教”活動(dòng)，一名家長以訓(xùn)練者的身份走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。所謂“家長助教”，就是在家園共育的實(shí)踐中，家長作為志愿者參加到幼兒園的各種活動(dòng)中，用他們的愛好、特長、人格、行為去影響孩子，關(guān)心孩子開闊眼界、豐富學(xué)問、完善性格，促進(jìn)家長和老師的相互理解，形成訓(xùn)練合力。

李知航媽媽是一位音樂老師，但是她第一次上對(duì)幼兒園小班的課難免有些緊急。由于活動(dòng)前老師與助教的家長溝通較多，所以今日活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容飽滿。

在此次家長助教活動(dòng)中，為了讓幼兒了解小歌曲的內(nèi)容，李知航媽媽仔細(xì)的預(yù)備了生動(dòng)的PPT激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)歌曲的愛好，還為小伴侶預(yù)備了鼓舞的獎(jiǎng)品。整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍。

大班家長助教活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：1、讓小伴侶通過圖片展現(xiàn)熟悉“郵局、郵箱、郵遞員”。2、小伴侶自己動(dòng)手學(xué)會(huì)寫郵編、貼郵票，完成信的制作。3、體驗(yàn)“寄信、郵遞員蓋郵戳、收信”整個(gè)過程。

活動(dòng)預(yù)備：明信片、郵票、筆、油畫棒、膠水。

活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)嬉戲：給手指做早操

手指操

金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，

大門打開，老師來了，

全體起立，

做早操，一二、一二、一二

跑步走，一二、一二、一二

全體起立，解散。

小伴侶們都說得好、做的棒，所以每個(gè)小伴侶都發(fā)一個(gè)禮物作鼓舞。（分創(chuàng)造信片）

二、熟悉明信片：明信片的組成——郵編欄、留言欄、地址欄、郵票欄

三、圖片展現(xiàn)：熟悉郵局、郵政標(biāo)志、郵箱、郵遞專用車、郵票、郵遞員、郵戳

四、制作信：寫郵編（226200）——畫圖畫留言——貼郵票——寫地址、收信人姓名（老師完成）

五、明確寄信、收信過程：（寄信）郵局——郵箱——郵戳——郵遞（郵車、郵遞員）——幼兒園（收信）

六、活動(dòng)共享：

1、以小組為單位，伙伴們一起觀賞自己畫和郵票圖案。

2、把信帶回家和爸爸、媽媽一起去郵局寄信。

家長助教活動(dòng)之三:孩子，讓我歡樂（梅媽教后感)

9月18日下午我有幸參加了幼兒園大六班的家長助教活動(dòng)，雖然與孩子們相處只有短短的一小時(shí)，但卻讓我收獲了從未體驗(yàn)過的歡樂。

歡樂一：真心的歡迎

聽說我要來，孩子們午睡醒來就早早的趴在窗戶口張望了。當(dāng)我消失在教室門口的那一瞬間，不知是誰喊了一句：“梅譯尹媽媽！”教室一下子沸騰了，全部的小伴侶扯著嗓子向我問好，生怕我沒聽到。這是我第一次被這么多人真心歡迎，一張張絢爛的笑臉、一聲聲稚嫩的童音、一句句真誠的問候，讓我享受到了像明星出場(chǎng)一樣的待遇，歡樂無比。

歡樂二：被需要的感動(dòng)

看到我手中的明信片時(shí)，孩子們那種迫不及待的眼神；拿到明信片后，孩子們嘰嘰喳喳地談?wù)摃r(shí)的興奮；圖片展現(xiàn)時(shí)，孩子們瞪大眼、張大嘴巴一本正經(jīng)的表情；回答問題時(shí)，孩子們踮著腳尖舍命舉手時(shí)的動(dòng)作；寫郵編、貼郵票時(shí)，孩子們爭先恐后地向我展現(xiàn)他們的勞動(dòng)成果時(shí)的傲慢……整個(gè)過程，孩子們個(gè)個(gè)都樂觀投入，全身心的參加，我被他們發(fā)自內(nèi)心的寵愛與敬重所感動(dòng)。這次活動(dòng)，讓我收獲了被真心需要的歡樂。

歡樂三：女兒的認(rèn)可

之前，女兒對(duì)我要去他們班上課表示了同意，但她還是有點(diǎn)小小的擔(dān)憂，一會(huì)兒教我兒歌、一會(huì)兒教我詩朗誦的，就怕我表現(xiàn)不好。活動(dòng)結(jié)束，接女兒回家。路上我問：“今日媽媽的課上的快樂嗎？”“