公開課評(píng)課記錄范文表公開課評(píng)課記錄范文表綜合科目公開課評(píng)課記錄表科目美術(shù)授課人周述清課題?五彩的煙花?授課班級(jí)授課時(shí)間第周星期一整理人陳靜評(píng)課人點(diǎn)

八、、評(píng)課人點(diǎn)

八、、記錄嚴(yán)遞德、陳靜、周明樹、鐘山、李鈞劍、唐仕敏、夏時(shí)理優(yōu)點(diǎn)：、從整體上看，本課無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都表達(dá)了很新的教學(xué)理念，教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力，課堂開放而富有活力。應(yīng)該說(shuō)，這是一堂學(xué)生感興趣的美術(shù)課，是一堂很有創(chuàng)意的美術(shù)課，讓人感到耳目一新。、老師上課平實(shí)，教學(xué)風(fēng)格隨和，親切自然。教學(xué)準(zhǔn)備較為充分，教學(xué)導(dǎo)入簡(jiǎn)潔有效，教學(xué)過(guò)程完整，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教師能親身示范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。建議：、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施和完成不夠深入，教學(xué)生成性和突發(fā)性情景需要事先預(yù)設(shè)，學(xué)生被教學(xué)活動(dòng)吸引和如何調(diào)整課堂教學(xué)需要關(guān)注，駕馭課堂教學(xué)的能力還可以繼續(xù)提高。、教學(xué)三維目標(biāo)，課型應(yīng)該和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該充分相一致，教學(xué)過(guò)程應(yīng)該表達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程。教學(xué)方法還可以再靈活多變些。金堂縣福興鎮(zhèn)小學(xué)

綜合科目公開課評(píng)課記錄表科目音樂(lè)授課人羅飛課題?國(guó)歌？授課班級(jí)授課時(shí)間第周星期一第節(jié)整理人易芬評(píng)課人劉琳、劉貞英、賀桂英、張敏、易芬、伍軍、唐海鵬評(píng)課要占八、、記錄優(yōu)點(diǎn)：、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，重難點(diǎn)設(shè)定合理，注重使用了電教手段，知識(shí)傳授準(zhǔn)確無(wú)誤，課堂氣氛活潑，教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性得到了充分發(fā)揮，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。、教學(xué)方法運(yùn)用大膽。鼓勵(lì)學(xué)生走在學(xué)習(xí)的前面，激發(fā)他們用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)音樂(lè)。老師關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，教學(xué)語(yǔ)言明確，具有啟發(fā)性。充分表達(dá)教師引領(lǐng)，學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式。、教師動(dòng)情的演唱，生動(dòng)、有趣的講解，豐富多采的圖片，為啟發(fā)學(xué)生感受歌曲的情緒，以到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確審美趣味，積極進(jìn)行審美體驗(yàn)，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞力發(fā)揮了主導(dǎo)作用。建議：、歌詞小黑板應(yīng)抄大一點(diǎn)。、在教學(xué)中，應(yīng)注意音樂(lè)性。如：教學(xué)歌曲的唱法還可以再形式多樣些，會(huì)取得更好的教學(xué)效果。、教唱歌曲難點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意聽歌曲的前奏與間奏掌握節(jié)拍。

金堂縣福興鎮(zhèn)小學(xué)綜合科目公開課評(píng)課記錄表科目科學(xué)授課人易曉玲課題?斜面的作用？授課班級(jí)授課時(shí)間第周星期二第節(jié)整理人李鈞劍評(píng)課人鐘山、孫菊、唐怡、唐朝華、李鈞劍、唐仕敏評(píng)課要點(diǎn)八、、記錄優(yōu)點(diǎn)：、這是一堂比擬精彩的科學(xué)課！課堂氣氛活潑，高潮迭起。貫穿了“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心〃的科學(xué)課改理念，為使這一理念落到實(shí)處，教師創(chuàng)設(shè)了問(wèn)題的情景，提供了豐富的有結(jié)構(gòu)性的材料，引領(lǐng)學(xué)生在探究中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中探究，在眾多的體驗(yàn)中感悟到科學(xué)探究的樂(lè)趣與意義。、教師在引入新課時(shí)，都是從已學(xué)知識(shí)入手，開門見(jiàn)山以實(shí)驗(yàn)為突破口引入本課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，表達(dá)了科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)主動(dòng)建構(gòu)的。建議：、要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)與反響，給予必要的及時(shí)的幫助。、課堂中，應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹⒐膭?lì)的、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。—一以委婉而準(zhǔn)確的語(yǔ)言、以商量的口吻。

金堂縣福興鎮(zhèn)小學(xué)綜合科目公開課評(píng)課記錄表科目音樂(lè)~授課人唐怡課題~~?晨景?授課班級(jí)授課時(shí)間第周星期三整理人易芬授課班級(jí)授課時(shí)間第周星期三整理人易芬評(píng)課人 羅飛、陳瓊、伍軍、劉貞英、賀桂英、張敏、易芬、唐海鵬

重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確。能圍繞自己設(shè)定的課題來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，采用了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，來(lái)突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。評(píng)課評(píng)課要點(diǎn)八、、記錄、面向課堂上的全體學(xué)生。面向在課堂上的全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。全部教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和音樂(lè)活動(dòng)的參與放在重要的位置。建議：、時(shí)間分配不當(dāng)，課的前奏時(shí)間花費(fèi)太長(zhǎng)，新授內(nèi)容處理倉(cāng)促，還沒(méi)等學(xué)生掌握新授內(nèi)容，老師就讓他們忙于下面的游戲和改編活動(dòng)。影響了教學(xué)任務(wù)的完成效果。、沒(méi)有突出對(duì)新授內(nèi)容的訓(xùn)練，致使有的課目標(biāo)達(dá)成不好。金堂縣福興鎮(zhèn)小學(xué)綜合科目公開課評(píng)課記錄表科目體育授課人孔祥建課題各種方式的跳躍授課班級(jí)授課時(shí)間第周星期四第節(jié)整理人陳帥公開課評(píng)課記錄范文表公開課評(píng)課記錄范文表評(píng)課人熊國(guó)志、陳紅、唐詩(shī)泉、陳帥、賀光芒、唐海鵬評(píng)課人熊國(guó)志、陳紅、唐詩(shī)泉、陳帥、賀光芒、唐海鵬優(yōu)點(diǎn)：、本節(jié)課的設(shè)計(jì)表達(dá)了體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)“健康第一〃、“運(yùn)動(dòng)參與、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和小組協(xié)作能力〃的理念。、本節(jié)課教學(xué)過(guò)程比擬流暢。收心熱身局部的隊(duì)列評(píng)課評(píng)課要點(diǎn)八、、記錄、本節(jié)課課堂氣氛相當(dāng)濃厚，學(xué)生積極性得到了很好的提高，都能夠積極參與到活動(dòng)當(dāng)中去，大多數(shù)同學(xué)都能夠認(rèn)真思考，大膽創(chuàng)新，在教師引導(dǎo)下以多種方式參與學(xué)習(xí)，主體地位得到表達(dá)。建議：、教材重難點(diǎn)要突出。教學(xué)要根據(jù)重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)組織重點(diǎn)活動(dòng)，而活動(dòng)是圍繞著內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)的。、課堂教學(xué)平安因素。上課首先要考慮的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育，要考慮周全，杜絕平安事故的發(fā)生。金堂縣福興鎮(zhèn)小學(xué)綜合科目公開課評(píng)課記錄表科目美術(shù)授課人鐘山課題?元宵節(jié)里掛彩燈？授課班級(jí)授課時(shí)間第周星期一整理人周述清

第節(jié)評(píng)課人 李鈞劍、周素清、嚴(yán)遞德、周明樹、唐海鵬、夏時(shí)理優(yōu)點(diǎn)：、老師自己進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，層層誘導(dǎo)深入，激發(fā)了學(xué)生活動(dòng)的興趣，營(yíng)造了一個(gè)開放的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛；、本課教學(xué)中用到的實(shí)物給與學(xué)生視覺(jué)上的，教學(xué)資源具有開放性；評(píng)課要評(píng)課要點(diǎn)八、、記錄建議：、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施和完成不夠深入，教學(xué)生成性和突發(fā)性情景需要事先預(yù)設(shè)，學(xué)生被教學(xué)活動(dòng)吸引和如何調(diào)整課堂教學(xué)需要關(guān)注，駕馭課堂教學(xué)的能力還可以繼續(xù)提高。、學(xué)生作品新穎和美感特征缺乏，說(shuō)明教學(xué)過(guò)程還有值得推敲的方法和環(huán)節(jié)。比方在卵石上繪畫時(shí)可先勾勒出象形動(dòng)物的線條，再加以發(fā)揮創(chuàng)作。、教師示范的準(zhǔn)確性還可以再細(xì)膩。教學(xué)中對(duì)那些認(rèn)真或者積極的回容許時(shí)的學(xué)生也應(yīng)給及時(shí)的肯定，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)美術(shù)課。金堂縣福興鎮(zhèn)小學(xué)綜合科目公開課評(píng)課記錄表科目信息技術(shù)授課人肖俊杰課題計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器

授課班級(jí)授課時(shí)間第周星期一第節(jié)整理人唐仕敏評(píng)課人孔祥建、周述清、鐘山、唐朝華、唐仕敏評(píng)課要占八、、記錄優(yōu)點(diǎn)：一、教學(xué)目的輕松實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)較為突出，難點(diǎn)精彩突破。二、從教學(xué)效果看，執(zhí)教老師非常注重讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，也非常注重學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)，通過(guò)這種形式既能關(guān)注到全體學(xué)生，又保證了課堂的教學(xué)效果。本課結(jié)束后，大局部學(xué)生都能做出符合主題、美觀完整有質(zhì)量的作品。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)看，他們的技能知識(shí)掌握得都很扎實(shí)，本堂課的內(nèi)容對(duì)他們來(lái)說(shuō)根本上就是對(duì)技能的再次鞏固和有所提高，學(xué)生的自身素質(zhì)應(yīng)該也算是本課能大放光彩之處。建議：一、本堂課小組合作學(xué)習(xí)表達(dá)的不明顯。學(xué)生們只知道自己獨(dú)立操作，同伴間缺少一種合作交流。二、缺少有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生看書。老師可以讓學(xué)生翻開課本自己看課本學(xué)習(xí)，雖然本課操作技能比擬簡(jiǎn)單，但看書學(xué)習(xí)不僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)技能，更是在培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。金堂縣福興鎮(zhèn)小學(xué)綜合科目公開課評(píng)課記錄表科目授課人課題

授課班級(jí)授課時(shí)間第周星期第節(jié)整理人評(píng)課人評(píng)課要點(diǎn)八、、記錄金堂縣福興鎮(zhèn)小學(xué)綜合科目公開課評(píng)課記錄表科目授課人課題

授課班級(jí)授課時(shí)間第周星期第節(jié)整理人評(píng)課人評(píng)課要點(diǎn)八、、記錄金堂縣福興鎮(zhèn)小學(xué)綜合科目公開課評(píng)課記錄表

科目授課人課題授課班級(jí)授課時(shí)間第周星期第節(jié)整理人評(píng)課人評(píng)課要點(diǎn)八、、記錄金堂縣福興鎮(zhèn)小學(xué)綜合