小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)第1頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四孔子名言吾聽(tīng)Tellme,Iforget

吾忘吾看Showme,Iremember

吾記

吾做Involveme,Iunderstand.

吾明第2頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四Let’splaythegame

Changechairs

(Ifyoudon’thaveaseat,youmustsayasentencelikethemodels.Don’tsaythesamesentences.)IfyouwatchedTVyesterday,changechairs.Ifyoubrushedyourteethyesterday,changechairs.Ifyouhadbreakfastyesterday,changechairs.Ifyouboughtsomethingyesterday,changechairs.第3頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四游戲注意事項(xiàng)在游戲之前，不要說(shuō)太多的游戲規(guī)則，讓學(xué)生邊玩邊了解游戲的玩法。游戲培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象、記憶、思維和實(shí)踐操作等能力，核心是思維能力。游戲須避免

A手工操作活動(dòng)課

B無(wú)需用的語(yǔ)言

C個(gè)人表演秀

D空中書寫與口頭拼讀（必要時(shí)，課堂中要設(shè)計(jì)實(shí)實(shí)在在的書寫作業(yè)。）

第4頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四Pleasesettingthegamesforprimarystudentsingroupsoffour.Changechairs第5頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四獎(jiǎng)勵(lì)百寶箱Thewinnerhastherighttoaskthelosertodoonething,neitherharmfulnorinsulting.(侮辱的，無(wú)禮的).

Openyourmouthforfiveminutes.Handsupforfiveseconds.TouchyourearsforsixsecondsThewinnercanleaveamessageontheteacher’snotebook.Thewinnercangetashortstoryfromtheteacher.Thewinnercantakeaphotoandshowforoneweek.這些獎(jiǎng)勵(lì)措施讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種榮譽(yù)。(It’snotthepunishforlearningEnglish.).第6頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四Let’stry.Howtoteacheleven,twelve,thirteen,fourteenandfifteen.第7頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四先學(xué)后教Revisethenumbersfrom1to5.onetwothreefourfiveListenandmatch.Thentelluswhy.12131415twelvethirteenelevenfourteenfifteen第8頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)選段基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異。學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過(guò)程。第9頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)技能

趙淑紅2009.9.26英語(yǔ)音標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)是見(jiàn)詞能讀音和聽(tīng)音能寫單詞.Whentoteachphonics?Betterstartearly.ThestudentscanlearnphonicsinGradeTwoorinGradeThree.

在廣州市東風(fēng)西路小學(xué)，三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始語(yǔ)音教學(xué)，三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)字母結(jié)合的發(fā)音，四年級(jí)上學(xué)期用二節(jié)課學(xué)習(xí)完全部的音標(biāo)。（先教輔音音標(biāo)，再教元音音標(biāo)）五年級(jí)學(xué)生會(huì)聽(tīng)音標(biāo)寫單詞。第10頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四第11頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)

傅瑞屏

2009.9.27沒(méi)有經(jīng)過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的課是沒(méi)有靈魂的,是平面的。如何設(shè)計(jì)熱身和導(dǎo)入環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)原則:導(dǎo)入要和后面的內(nèi)容有關(guān)。有關(guān)導(dǎo)入要盡可能直接了當(dāng)。

設(shè)計(jì)形式：chantTPRsongsstorycartoon,etc.第12頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)科論文寫作

李華

2009.9.28李華：“人要為社會(huì)作貢獻(xiàn)，也要為自己本人著想。“教師像蠟燭，燃燒了自已照亮了別人”。這是社會(huì)對(duì)老師的苛求，老師到最后就什么都沒(méi)有了？人為自己是推到社會(huì)的進(jìn)步，所以必需發(fā)展自己。為什么要進(jìn)行課題研究？為了發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律而研究教育規(guī)律。為了改進(jìn)工作而達(dá)到提高教育質(zhì)量的目標(biāo)。為了提高自己而必須獲得專業(yè)發(fā)展。不符合學(xué)校發(fā)展的需要。沒(méi)有教研活不了、活不長(zhǎng)。新課程，新情況，新現(xiàn)象，新問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，影響民族前途。

…….第13頁(yè)，共15頁(yè)，2023年，2月20日，星期四如何做課題研究一.日記法.

(可以反省教育\提供資料\消除壓力.)

形式:記錄名言警句。記下失敗的事例,分析失敗的原因。記下與學(xué)生