中班親子手工活動方案

中班親子手工活動方案1

活動目標：

1、讓幼兒熟識各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。

2、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

活動預備：

1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、熟識各種動物愛吃的食物，培育幼兒愛魂品質。

老師：今日小熊要請客，我們大家幫他想想請誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人立刻就要到了，小熊還沒預備好，我們關心他預備預備，好不好?(接著師生共同預備)我講動物的名字，小伴侶找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

老師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒仿照小動物動作，學會禮貌待人。

老師：客人都是怎么來的呢?現在請小伴侶扮演小熊，老師扮演小貓，其他小伴侶仔細看。看完之后，請其他小伴侶戴好頭飾，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(仿照小貓的動作和叫聲)我是小貓，今日小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真歡樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好伴侶小貓。喵!喵!”

小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)

小貓說：“一點禮品送給你。”

小熊一邊接過禮品，一邊說：“感謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜愛的小魚。”

小貓說：“小熊，小熊別焦急，等幾位小客人一起來，一起吃，現在先做預備。”

小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做預備。”(擦桌子、抹凳子)

3、結束部分，幼兒自己表演。

老師充分調動幼兒的樂觀性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生老師做總結。嬉戲結束后要求幼兒一起整理好玩具，培育他們喜愛勞動，愛惜玩具的品質。

中班親子手工活動方案2

活動目標：

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒掌握手部動作的力量。

3、啟發幼兒根據自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。

活動預備：

1、媽媽的照片若干，發型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1、老師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有認真看過媽媽的頭發呢?媽媽有美麗的頭發嗎?

那你媽媽的頭發是怎樣的?

(頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的。頭發前面是直的，旁邊是卷的……)

2、老師：你們媽媽的頭發有沒有染過顏色?

(有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……)

3、老師：媽媽是在那里把頭發理的這么美麗的?是誰給媽媽理的發呢?

(在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。)

二、觀賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。

1、老師：你們看，今日老師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發是什么樣的?

2、幼兒觀賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設計發型

1、老師：現在你想為媽媽設計一個漂亮的'發型嗎?

設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么外形的?臉上有什么?

2、老師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發型呢?

幼兒自由爭論后個別介紹。

3、老師示范畫頭發

老師：現在媽媽有了喜愛的發型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。

4、老師示范圖色

5、幼兒動手設計發型。

四、講評你最喜愛哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設計了美麗的發型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!

中班親子手工活動方案3

一、活動指導思想

《幼兒園訓練指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著敬重、公平合作的原則，爭取家長的理解和主動參加，并樂觀支持、關心家長提高訓練孩子的力量。因此為了進一步增加親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手力量、制造力及想象力；并且激發幼兒制作的愛好和嘗摸索索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的共性品質得到良好的進展。幼兒園打算與20xx年9月30號上午，全園家長和小伴侶利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

二、活動基本信息

【活動時間】20xx年9月30日上午

【活動地點】幼兒園操場

【活動對象】全園孩子和家長

【活動主題】“月餅寶盒，變變變”

三、活動目的

為了進一步加大愛護地球的力度，我們樂觀提倡“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行制造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。

通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注意參與活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增加每一個人都“珍惜可利用資源，愛護環境，制造和諧社會”

四、活動預備及要求

向每位幼兒發放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參加到這項有意義的活動中來。

【作品要求】

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，實行幼兒與家長共同參加的制作方式。

3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有肯定的欣賞性和藝術性；另外作品顏色搭配協調，大小適中，不易損壞。

中班親子手工活動方案4

活動目標：

1、了解鞋子的種類和用途，知道依據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。

2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、凹凸、軟硬等概念。

3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛惜鞋子。

4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

活動過程：

1、觀賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。

鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起觀看、溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀看、發覺鞋子的相同點及不同之處。

今日，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動，自由探究，并嘗試用統計的方法記錄活動結果。

這么多美麗的鞋子，錢老師知道你們肯定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對嬉戲：(分兩組進行)

(1)第一組小伴侶要關心我把鞋子左右兩個好伴侶找出來。

(2)其次組小伴侶請你們告知錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應的圖片上。

活動評價：

請小伴侶自己說說找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個場景。共享活動的樂趣。

活動延長：

爭論怎樣愛惜鞋子?

中班親子手工活動方案5

活動目標：

1、大膽敘述自己快樂、生氣時的心情體驗，與同伴進行情感溝通。

2、學習表達自己對別人的勸慰、關懷，感受關心別人所帶來的歡樂。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。

活動預備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、唱歌導入，關心幼兒回憶快樂和生氣的心情閱歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)老師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲里你用哪些動作來表示快樂或生氣的?”

“想一想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示快樂或生氣時的樣子?”

(3)出示兩個靠背，老師提問：“你喜愛哪一個?為什么?”

(4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包)

(5)幼兒相互溝通自己快樂或生氣的事情。

2、嬉戲：快樂包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞快樂包，音樂結束時，請拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前敘述一件讓自己快樂的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前敘述一件讓自己生氣的事情。

3、學習關心別人，使自己歡樂。

(1)出示哭臉娃娃，老師：“這個娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發生了什么事情?”“誰情愿關心她?”“你會怎么做?”

(2)出示笑臉娃娃，老師：“這個娃娃得到小伴侶的關心變得很快樂，那你們關心了她以后你們覺得怎么樣呀?”

(3)老師小結“每個人都有快樂或生氣的時候，當你觀察別人不快樂或生氣的時候要能主動關心他，讓他變得快樂起來，同時你會覺得關心別人也是一件很快樂的事情。”

(4)幼兒在氣球上畫快樂的表情，送給不快樂的人，并對他說一句勸慰的話。

中班親子手工活動方案6

活動目標：

1、激發幼兒對四周事物樂觀探究的欲望，提高觀看力量，培育樂于同伙伴相互合作共同創作的精神。

2、初步培育幼兒愛家園的情感，懂得愛惜四周的環境。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

1、課前已對小區作過調查，了解小區內的設施。

2、三張已規劃好的小區圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

活動過程：

一、開頭部分

1、賞有關小區的錄象。

2、請小伴侶把自己居住的小區介紹給別人，說說小區有些什么設施。

3、老師小結