2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是A．解離和壓片都有利于根尖分生區細胞分散B．先用低倍鏡找到分生區細胞，再換用高倍鏡觀察C．顯微鏡下絕大多數細胞中能觀察到染色體D．探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據2．基因型為AaBbCc的個體與基因型為AaBBCc的個體雜交(三對基因獨立遺傳)，產生的后代表現型的種類是()A．4種 B．9種 C．8種 D．18種3．某生物興趣小組利用秋天的落葉進行葉綠體中色素提取與分離實驗。相關敘述錯誤的是（）A．紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同B．實驗的結果中色素帶的顏色是黃色和橙黃色C．加入的碳酸鈣作用是防止色素被破壞D．實驗的結果中色素吸收光譜是在藍紫光和紅光區域4．圖甲表示果蠅卵原細胞中的一對同源染色體，圖乙表示該卵原細胞形成的一個卵細胞中的一條染色體，兩圖中的字母均表示對應位置上的基因。下列相關敘述中正確的是A．圖甲中的同源染色體上最多只有三對等位基因B．圖乙中的卵細胞在形成過程中肯定發生了基因突變C．圖中的非等位基因在減數分裂過程中發生了自由組合D．基因D、d的本質區別是堿基對的排列順序不同5．下圖是溫度影響某種酶活性的曲線圖，據圖分析正確的是（）A．A點時酶的結構被破壞B．B點時酶的活性最高C．隨溫度升高酶活性增強D．C點時酶對生化反應有抑制作用6．某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關于噬菌體侵染細菌的實驗，進行了以下4個實驗:①用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌②用未標記的噬菌體侵染3H標記的細菌③用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌④用14C標記的噬菌體侵染未標記的細菌一段時間后離心，以上各實驗檢測到放射性的主要部位是A．沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液B．沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液C．上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液D．沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖所示為DNA分子結構模式圖，請據圖回答下列問題（1）寫出下列序號的名稱［1］______［2］______（2）組成DNA的基本單位是［］______。（3）若3為胞嘧啶，則4應是_____（寫中文名）。兩者之間通過_____相連。（4）圖中DNA的兩條鏈的位置關系是_______。（5）由于______排列順序的千變萬化，因此構成了DNA分子的多樣性（6）已知該DNA中有100個堿基對，其中堿基A有40個。若復制4次，在復制過程中將需要__________個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。8．（10分）1960年1月，科學家首次乘坐的“里亞斯特”號深海潛水器成功下潛至馬里亞納海溝進行科考，在近萬米的海底，科學家們驚奇地看到比目魚和小紅蝦在游動。（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個____________。（2）幾百萬年的海溝下與海溝上的比目魚還是屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，最終會產生______隔離。造成這種現象的兩個外部因素是______和_____。（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于___________造成的。（4）由于地質巨變，最終人類只搶救一對馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產生一個新的比目魚種群，則此種群的基因庫中的基因數量與原種群相比要__________________。（5）下圖表示某群島物種演化的模型，A、B、C、D為四個物種及其演化過程。A物種演變為B、C兩個物種的過程包括________________________三個環節。由A物種演變為B、C兩個物種，其內在因素是生物體的________發生了改變。

9．（10分）下圖為細胞分裂某一時期的示意圖，請根據圖回答下列問題：（1）若此細胞是某雌性動物體內的一個細胞，則此細胞的名稱是_____________。（2）此細胞處于____________分裂的________期，此時有四分體________個。（3）此細胞中有同源染色體________對，分別是______________。（4）可以和1號染色體存在于同一個配子中的染色體是___________。（5）此細胞全部染色體中有DNA分子________個。（6）在此細胞分裂后的1個子細胞中，含有同源染色體________對，子細胞染色體的組合為_________________________。10．（10分）如圖為人體內免疫細胞的產生及病原體侵入人體后免疫系統發生的免疫應答過程，其中的字母代表“細胞”或“物質”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b為吞噬細胞，X為抗原，數字代表相關的“過程”。請結合圖示信息分析回答下列問題：（1）圖1屬于機體抵御病原體攻擊的第_____道防線，圖1中的免疫活性物質有_____（填字母）。（2）若X初次進入人體，則圖1中不能發生的過程是_____（填數字）；若X再次進入人體內，則細胞d來源于細胞_____（填字母）。（3）若某人先天性胸腺發育不良，圖1和圖2所示過程影響更顯著的是_____。（4）通過圖示過程，絕大多數病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內環境穩態得以維持，這體現了免疫系統的_____功能；此外，免疫系統還具有_____功能。11．（15分）下面左圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因為B與b），請據圖回答（已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）。（1）圖中①過程發生的時間________________________。（2）α鏈堿基組成為____________，β鏈堿基組成為____________。（3）鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于____________染色體上，屬于____________性遺傳病。（4）Ⅱ8基因型是____________，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為____________。要保證Ⅱ9婚后子代不患此病，從理論上說其配偶的基因型必須為____________。（5）若圖中正常基因片段中CTT突變為CTC，由此控制的生物性狀是否可能發生改變？為什么？________________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

A、解離是用解離液（鹽酸和酒精）使組織中的細胞相互分離開來，壓片使細胞分散開，A正確；B、低倍鏡視野寬，便于找到分生區，而高倍鏡更容易看清染色體，所以先用低倍鏡找到分生區細胞，再換用高倍鏡觀察，B正確C、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗時分生區細胞處于分裂間期的較多，都不能看到染色體，C錯誤；D、探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據，在有絲分裂的高峰期取材，有利于觀察根尖分生區的有絲分裂，D正確。故選C。2、A【解析】

本題考查孟德爾遺傳定律的應用，要求考生理解基因自由組合定律的實質，能利用分離定律解答自由組合定律的相關計算。【詳解】兩對相對性狀分開考慮，則有Aa×Aa后代表現型有2種，Bb×BB后代表現型只有1種，Cc×Cc后代表現型有2種，因此基因型為AaBbCc的個體與基因型為AaBBCc的個體雜交(三對基因獨立遺傳)，產生的后代表現型的種類是2×1×2=4種，A正確，BCD錯誤。故選A。3、D【解析】試題分析：紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同，溶解度大的隨層析液在濾紙上的擴散速度快，A正確；秋天的落葉，主要含有胡蘿卜素和葉黃素，故實驗的結果中色素帶的顏色是黃色和橙黃色，B正確；研磨時加碳酸鈣主要是防止葉綠素分子被破壞，C正確；胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光，D錯誤。考點：葉綠體色素的提取和分離實驗；探究酵母菌的呼吸方式、【名師點睛】1、色素提取和分離過程中幾種化學物質的作用：（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素．（2）層析液用于分離色素．（3）二氧化硅破壞細胞結構，使研磨充分．（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞．2、分離色素的結果：4、D【解析】

A、基因是具有遺傳效應的DNA片段，染色體由DNA和蛋白質結合形成，故染色體是DNA和基因的載體，從圖上可以看出這對同源染色體有三對等位基因，但不能判定這對同源染色體只含有三對等位基因，A項錯誤；BC項、由于圖甲中三對基因位于一對同源染色體上，其遺傳方式遵循分離定律，正常情況下減數分裂形成兩種類型的配子DEA和dea，要是出現了圖乙所示配子類型，可能是發生了基因突變或減數第一次分裂前期出現了同源染色體中的非姐妹染單體進行了交叉互換，所以B、C項錯誤；D、等位基因的不同，本質區別在于堿基對的排列順序不同，D項正確。故選D。【點睛】分析等位基因的減數分裂和非姐妹染色單體的交叉互換能夠形成什么樣的產物，也就是基因的傳遞和分離，自由組合方式。5、B【解析】A點是因為低溫抑制了酶的活性，但酶的結構不會被破壞，一旦溫度升高到適宜溫度時酶活性會恢復，A錯誤。由圖可知B點時酶活性最高，B正確。在最適溫度之前隨著溫度升高酶活性增強，但超過最適溫度后隨著溫度升高酶活性降低，甚至失活，C錯誤。C點時酶活性雖然不是特別高，但對生化反應仍是催化作用，而不是抑制，D錯誤。點睛：對于影響酶活性的因素，一定要分階段解讀該因素對酶活性的影響，不能統一而論，一般都是在最適條件之前隨著該因素的升高酶活性升高，超過最適條件之后隨著該因素的升高酶活性降低。6、A【解析】

T2噬菌體侵染細菌的實驗：①研究者：1952年，赫爾希和蔡斯；②實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌等；③實驗方法：放射性同位素標記法；④實驗思路：S是蛋白質的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質，直接單獨去觀察它們的作用；⑤實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放；⑥實驗結論：DNA是遺傳物質。【詳解】①用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，35S將出現在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性；②用未標記的噬菌體侵染3H標記的細菌，3H將出現在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性；③用32P標記的噬菌體侵染未標記的細菌，32P標記噬菌體的DNA，將出現在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物中檢測到放射性；④用14C標記的噬菌體侵染未標記的細菌，由于14C標記噬菌體的DNA和蛋白質，蛋白質外殼出現在上清液中，14C標記的噬菌體DNA將出現在新的噬菌體中，所以離心后主要在沉淀物和上清液中檢測到放射性；綜上所述，A正確。故選A。【點睛】本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、磷酸脫氧核糖5脫氧核苷酸鳥嘌呤氫鍵反向平行堿基對900【解析】

分析題圖：圖示為DNA分子結構模式圖，其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3、4為含氮堿基，5為脫氧核糖核苷酸，6為堿基對，7為氫鍵，8為脫氧核苷酸鏈的片段。【詳解】（1）由分析可知，1是磷酸，2是脫氧核糖。（2）組成DNA的基本單位是5脫氧核苷酸，根據堿基不同，脫氧核苷酸分為四種。（3）若3為胞嘧啶，根據堿基互補配對原則，4應是鳥嘌呤；雙鏈的堿基之間通過氫鍵鍵相連。（4）在雙鏈DNA分子中，兩條脫氧核苷酸鏈反向平行構成雙螺旋結構。（5）構成DNA分子的堿基有4種（A、C、G、T），但由于堿基對（脫氧核苷酸）的排列順序的千變萬化，因此構成了DNA分子的多樣性。（6）已知原來DNA中有100個堿基對，其中A為40個，根據堿基互補配對原則，A=T、C=G，因此一個DNA分子中有60個C，DNA分子復制4次，形成24=16個DNA分子中，因此在復制過程中將需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸=60×（16-1）=900個。【點睛】本題結合DNA分子結構模式圖，考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能準確判斷圖中各結構的名稱，再結合所學的知識準確答題，屬于考綱識記層次的考查．8、種群生殖自然選擇地理隔離基因突變少突變、自然選擇、隔離基因（或基因型）【解析】試題分析：本題考查現代生物進化理論，考查對現代生物計劃理論的理解。解答此題，應區分地理隔離與生殖隔離，理解新物種產生的一般途徑和標志。（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚屬于同一地點的同種生物，組成了一個種群。（2）受地理隔離的限制，馬里亞納海溝中的比目魚群體長期與較淺域的比目魚缺乏基因交流，自然選擇的作用使兩個種群的基因頻率向不同的方向改變，最終會產生生殖隔離。（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本是由于基因突變的不定向性造成的。（4）一對馬里亞納海溝中的比目魚通過人工繁殖，產生一個新的比目魚種群，與原種群相比，該種群的所有個體來自同一祖先，基因庫中的基因數量要少。（5）新物種形成的過程過程包括突變、自然選擇、隔離三個環節，其內在因素是生物體的基因（或基因型）發生了改變，導致相互之間不能進行基因交流。9、初級卵母細胞減數第一次前（四分體）221和2、3和43或4801、3或1、4或2、3或2、4【解析】

根據題意和圖示分析可知：圖示為細胞分裂某一時期的示意圖，該細胞含有同源染色體（1號和2號、3號和4號），且同源染色體正在進行兩兩配對（聯會），應該處于減數第一次分裂前期，又叫四分體時期。【詳解】（1）圖示細胞中同源染色體正在聯會，因此處于減數第一次分裂前期，即四分體時期，細胞處于減數第一次分裂前期，若此細胞是某雌性動物體內的一個細胞，名稱為初級卵母細胞。（2）圖示細胞中同源染色體正在聯會形成四分體，即四分體時期，故細胞處于減數第一次分裂前期；四分體是同源染色體兩兩配對形成的，即一個四分體就是一對聯會的同源染色體，因此該細胞含有2對同源染色體，2個四分體。（3）一個四分體就是一對聯會的同源染色體，因此該細胞含有2對同源染色體；分別是1和2、3和4。

（4）在減數第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以可以和1號染色體一起進入同一個細胞的是3號或4號染色體。

（5）此細胞含有4條染色體，每條染色體含有2個DNA分子，因此該細胞全部染色體中有8個DNA分子。（6）減數第一次分裂后期，同源染色體分離，分別進入不同的次級性母細胞，因此該細胞分裂形成的子細胞中不含同源染色體，即含有同源染色體0對；減數第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，因此此細胞分裂結束后形成的子細胞中的染色體組合為1、3或1、4或2、3或2、4。【點睛】易錯點：同源染色體正在聯會為減數第一次分裂前期，即四分體時期；減數第一次分裂后期，同源染色體分離并分別進入不同的次級性母細胞，細胞分裂形成的子細胞中不含同源染色體。10、三f、Y④c、k圖2防衛監控和清除【解析】

（1）圖1屬