Word版本，下載可自由編輯中班主題教案：和別人不一樣教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目的：

1、感受人的不同，知道自己是獨(dú)一無二的。

2、敢于大膽的在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，會(huì)自己動(dòng)腦筋。

3、對(duì)自己的與眾不同感到驕傲，愿意觀看和發(fā)覺四周生活中的人和事。

4、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與伙伴溝通、爭論的樂趣。

5、情愿溝通，清晰明白地表述自己的想法。

活動(dòng)過程：

1、不同的名字。師：我看看是不是全部的人都到我這來了，點(diǎn)到名字的小伴侶就用不同的方法告知我一聲。(老師點(diǎn)名)劉施陽，你怎么知道我在叫你呢?我叫李澤軒的時(shí)候你怎么不回答我呢?為什么?原來我們每個(gè)人都有不同的名字，假如每個(gè)人的名字一樣會(huì)怎樣?

2、不同的聲音。另一位老師在隱藏處喊："潘老師，你還沒喊我的名字呢?'師："咦?這是誰呀?'"你們?cè)趺粗朗鞘Y老師呢?'"你們的耳朵這么靈呀，一下就聽出了蔣老師的聲音，現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小伴侶到后面躲起來，看你們能否靠聲音猜出是誰。'嬉戲"請(qǐng)你猜猜我是誰'，讓幼兒憑聲音推斷出伙伴，并思索為什么能夠猜得到?有沒有人的聲音和自己一樣?

3、不同的喜好。分別請(qǐng)幾位小伴侶用自己最好聽的聲音唱一首歌曲給大家觀賞。出自:大;考.吧唱完后老師分別問："你為什么要唱這首歌?'除了喜愛唱不同的歌以外，你們還喜愛干什么?請(qǐng)幼兒說說自己最喜愛的事或物。老師對(duì)幼兒個(gè)人喜好表示激勵(lì)與欣賞。請(qǐng)幼兒說說自己最喜愛自己身體的哪個(gè)部位?

4、不同的想法。鼓舞幼兒用自己喜愛的身體部位作動(dòng)作，當(dāng)一位幼兒作動(dòng)作時(shí)，引發(fā)引領(lǐng)其他幼兒用該部位作不同的動(dòng)作。老師設(shè)疑請(qǐng)幼兒思索并實(shí)踐。師："我們的身體各部分可以做許多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)。'(幼兒迅即走或跑)老師深化提出問題："假如不用小腳，可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?'老師引發(fā)幼兒多角度思索："大家試試看，還可以用什么部位移動(dòng)身體，比比誰的方法多。'老師觀看、引發(fā)、引領(lǐng)幫助，發(fā)覺不同的方法時(shí)以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情鼓舞幼兒，為他的獨(dú)特想法感到興奮。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，集體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的開心。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、伙伴扶助、"牛耕田'(兩人合作)、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。讓幼兒感受每個(gè)人有自己不同的想法。

5、請(qǐng)幼兒說說人還有哪些不同的地方。師："我們知道，人有不一樣的名字、不一樣的聲、不一樣的喜好、不一樣的想法，你們說說還有哪些地方不一樣?'(穿戴不同、外貌長相不同、體重不同、身高不同、年齡不同、性別不同、不同的家庭、體質(zhì)不同)

6、老師小結(jié)：我們?nèi)穗m然都有一樣的身體構(gòu)造，但一樣的我們有很多不一樣的地方，在我們的生活中也有很多看似一樣，其實(shí)又不一樣的東西，只要你專心去觀看你就會(huì)發(fā)覺。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在樂觀開心的氣