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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班上學期科學教案《有趣的彈性》及教學反思

活動目標

1.在操作探究活動中，感知物體的彈性。

2.發覺彈性的用途，并情愿表述自己發覺的過程。

3.對科學活動產生愛好。

4.進展幼兒的觀看力、想象力。

5.培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與伙伴合作勝利的體悟。

活動預備

彈簧、橡皮筋、氣球等有無彈性的物體若干

活動過程

一.動手操作實物，激活幼兒奇怪???心導入語：小伴侶們，今日老師要和大家一起走進科學的世界。

師：接下來老師讓大家自己動手來感受一下提問：有哪位小伴侶情愿來摸摸看老師預備的東西(橡皮筋、襪子)?你發覺了它們發生了什么變化?他們有什么相同的地方?

小結:他們在使力的時候都變長了，沒使力的時候都沒有變化。

二.分組自由探究活動材料，讓幼兒感知物體的彈性。

引領語：接下來老師想讓大家一起來試試看你們手中的物品是不是會發生變化。

提問：你玩的物品是什么?文.章出自大考吧幼.師網它發生了什么變化?

小結：氣球用力會變長，木棒用力也不會有變化等。

提問：你是如何做的?怎么發覺他有沒有彈性的?哪些物品有彈性?哪些物品沒有彈性?

總結：這些東西真好玩，用力時它會變形，不用力時又恢復了原來的樣子，這就是物體的彈性。襪子，氣球，橡皮筋有彈性，木棒沒有彈性。

提問：為什么有的物品能變長、變大，然后再回復原樣，而有的材料卻不行以呢?

小結：由于有的物品我們用力了他就會發生變化，這是由于它們都有彈性，而有的物體就算使力沒有發生變化這是由于它們沒有彈性。

三.認識彈性的用途引領語：我們認識了這么多有彈性的東西，那你們知道他給我們帶了什么便利嗎?

小結：沙發有彈性我們做起來才能更舒適等。

活動延長：

請小伴侶們找找自己身上有彈性的物品。

教學反思：

引領幼兒再次深化地進行探究，給幼兒留出探究的余地和延長的空間。整個活動，賜予幼兒較寬松的氛圍，老師只是

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