第一章測試安全心理學，就是利用心理學的原理、規律和方法，來解決勞動生產過程中，與人的心理活動有關的安全問題的。（）

A:錯

B:對

答案:B有關心理學的描述正確的是（）

A:心理學家不一定會催眠術

B:心理學家可以洞穿人們的想法

C:心理學就是算命

D:心理學屬于哲學范疇，不是科學。

答案:A有關安全心理說法正確的是（）

A:安全和危險是相對的

B:社會對安全的認識是穩定的

C:人們對安全的認識是變化的

D:安全和危險是絕對的

答案:AC安全心理學和普通心理學的關系，描述正確的是（）

A:兩者的研究對象都是人

B:普通心理學，就是給人們提供這些，心理活動的，一般規律性認識的。

C:安全心理學只研究安全生產過程中人

D:安全心理學是普通心理學的一個分支。

答案:ABCD安全管理學和安全心理學的關系，描述正確的是（）

A:安全管理學是企業安全生產的最基本的安全手段

。

B:安全心理學是安全管理學的一個組成部分。

C:兩者的研究對象都是人

D:安全管理學是安全心理學的一個組成部分。

答案:ABC第二章測試斯金納箱主要研究的是（）

A:應答性條件反射

B:經典條件反射

C:操作性條件反射

D:非條件反射

答案:C嗅覺對所有氣味的適應時間大約是40min，所以，可以充分利用嗅覺，發現燃氣泄漏、火災事故等。（）

A:錯

B:對

答案:A產能，一般可以通過（）來實現。

A:無氧系列

B:乳酸系列

C:有氧系列

D:ATP-CP系列

答案:BCD在生產生活中，睡眠不足會讓人（）

A:意識清醒程度下降

B:感覺和知覺遲鈍

C:注意力集中困難

D:胡言亂語

答案:ABC大腦的覺醒水平劃分為0-4五個等級。人處于不同覺醒水平時,其行為可靠性是有很大差別的。當處于（）時，大腦的信息處理能力、決策能力、創造能力都很強，

A:0

B:1

C:4

D:2

E:3

答案:E第三章測試食物的顏色、溫度等僅僅影響人的視覺和溫覺，對人的味覺和嗅覺不會產生影響。（）

A:對

B:錯

答案:B在嘈雜的工作環境中，機器設備操作人員能立即捕捉到異常的噪音，并判斷這些異常噪音是否為安全隱患。這是利用了知覺的什么特性？（）

A:選擇性

B:恒常性

C:理解性

D:整體性

答案:A關于記憶的描述，錯誤的是（）？

A:無意識記是事先沒有自覺的目的，也沒有經過特殊的意志努力的識記。

B:無意識記不能形成比較鞏固的記憶聯系

C:保持是識記在時間上的延續。

D:有意識記是事先有預定目的，并經過一定的意志努力的識記。

答案:B在思維中能獨立地分析、判斷、選擇和吸收相關知識，并做出符合實際的評價，獨立地解決問題。這表現了思維的（）。

A:深刻性

B:靈活性

C:敏捷性

D:批判性

答案:A由于（

）的因素,使得人們具有了不同的能力。（）

A:接受教育的程度

B:實踐活動

C:環境的影響

D:遺傳

答案:ABCD第四章測試“不注意”就是“沒注意”。()

A:對

B:錯

答案:B人的緊張反應過程，包括（）階段。

A:抵抗階段

B:警戒反應階段

C:疲憊階段

D:持續階段

答案:ABC安全生產中的“三違”包括（）

A:違反操作規程

B:違章指揮

C:違反勞動紀律

D:違章作業

答案:BCD引發工作壓力的因素可以分為（）。

A:組織因素

B:個體因素

C:工作強度

D:環境因素

答案:ABD心理調整可以從（）方面入手。

A:意志調整

B:情緒調整

C:認知調整

D:個性調整

答案:ABCD第五章測試某建筑企業的安全生產部的命令型群體，以下描述正確的是（）

A:2名實習生是群體成員

B:2名向安全主管報告工作臨時工是群體成員

C:向安全主管報告工作的5名職工是群體成員

D:安全主管是群體成員

答案:BC群體壓力和從眾行為對安全管理的作用有（）

A:有助于實現群體的安全目標

B:容易壓制正確意見

C:有助于群體成員產生一致的安全行為

D:員工不易形成勇于提出安全整改意見的習慣

答案:ABCD集群行為發生的條件包括（）

A:相對剝奪

B:社會控制

C:環境因素

D:失范

答案:ABCD非職權影響力的產生和（）等因素有關。

A:品德

B:情感

C:知識

D:才能

答案:ABCD安全教育主要包括（）階段

A:安全行為教育

B:安全態度教育

C:安全技術教育

D:安全知識教育

答案:BCD第六章測試急性應激反應包括（）

A:情緒反復階段

B:緩和安定階段

C:焦慮反應階段

D:問題解決階段

答案:BCD防止由于恐慌導致事故擴大的最有效措施是（）

A:對于一般職工，進行事故逃生及救災相關知識的教育和經常性的避災演習。

B:對救護隊員進行嚴格的身體素質和安全心理素質的選拔

C:制定完備、細致的應急救援方案

D:對救護隊員進行嚴格訓練

答案:ABCD對重大災害事故中受傷害著家屬的心理救援可采取（）措施

A:對受傷人員積極救治、心理撫慰和及時細致地冷暖關懷

B:指導個體根據自己的實際情況，尋求可能的援助

C:提供情感支持

D:以生活救助為重點，使他們在物質和精神兩方面都能夠重新適應新的生活

答案:ABCD心理救援是指對處于心理危機狀態的（）采取的明確有效的心理救助措施。

A:社會

B:家庭

C:群體

D:個體

答案:BCD進行重大災害事故的