桂林仲裁委員會秘書處招考3名合同制辦案秘書模擬預測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計得分統分人第1卷一.單選題(共20題)1.黨中央提出的建設社會主義新農村的總要求是_____。A:生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、鄰里和睦B:生產發展、生活富足、鄉風文明、村容整潔、干群融洽C:生產發展、鄉風淳樸、村容整潔、管理民主、生活富裕D:生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主2.我國實現首次載人空間交會對接，下列有關說法不準確的是_____A:我國已完整掌握了空間交會對接技術B:我國載人航天實現了由短期飛行向中長期飛行轉變C:我國航天人已完整掌握載人航天的基礎性技術D:目標飛行器、空間實驗室、空間站是人類在太空生活工作的平臺3.下列說法正確的是_____。A:巴爾扎克是19世紀晚期法國批判現實主義文學的杰出代表，其主要作品有?葛朗臺》B:C:都德被稱為“短篇小說巨匠東西》D:司湯達是批判現實主義作家，其代表作《紅與黑》寫的是不滿封建制度的平民青年于連，千方百計向上爬，最終被送上斷頭臺的故事4.下列符合“請示”類公文寫作要求的是_____。A:事后請示B:報送多個主管機關C:一文一事D:上報時抄送下級機關5.—些人有這樣一種思想誤區，即只講“實現自身價值，不講“提高自身價值。人當然天生就有價值，這價值應當受到重視，但還有待提高。提高不能只靠包裝與炒作，必須要真正提高質量，具體表現無非就是德與才，這兩方面的提高，只有通過克己修身。“玉不琢，不成器，人不克己修身，如何能成“大器”？所以孟子說天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。”不經艱苦磨練，如何能“增益其所不能”？這段文字意在_____。A:澄清對待自身價值的思想誤區B:強調德才兼備是人才質量的核心C:批評某些人一味自我包裝炒作的行為D:闡明克己修身對提髙自身價值的意義6.下列關于2000~2008年我國衛生費用情況的說法，不正確的是：_____A:自2000年以來，我國的衛生總費用呈不斷上漲的趨勢B:在衛生方面，我國政府、社會和個人的支出都在逐年遞增C:自2000年以來，我國衛生總費用占GDP的比重保持穩定不變D:政府衛生支出的環比增長率最大的年份是2007年7.國家版權局就《教科書使用作品支付報酬辦法》公開向社會征求意見，根據廣大作者的尊重，也是全社會對創造者的尊重。從某種意義上看，教科書使用作品的付費的行為，生動地體現了近30年來我國版權保護從無到有、從弱到強的變化。從這段話可以推論出：_____A:教科書免費使用作品的時代即將結束B:廣大作者即將收到一筆“意外之財”C:出版局使用所有作品必須支付使用費D:隨著我國版權保護的加強，盜版不再存在8.在行政公文中，可用于上行文的公文種類有（）A:報告B:通知C:批復D:決定9.下列行為屬于無效民事行為的是_____。A:限制民事行為人甲與房東簽訂租房合同B:四歲的小朋友乙為自己買了一只鉛筆C:丙在重大誤解的情況下簽署了房屋買賣合同D:小學生丁趁家長不在將母親的鉆石項鏈賣給了同學10.下列選項中，哪個屬于我國的根本政治制度？_____A:人民民王專政B:中國共產黨的多黨合作制C:人民代表大會制度D:民族區域自治制度11.《命運交響曲》是貝多芬寫下的名曲之一，在貝多芬眾多的交響曲中也稱_____。A:第三交響曲B:第五交響曲C:第六交響曲D:第九交響曲12.用于對下級機關布置工作，闡明工作活動的指導原則，領導指導性文件稱為_____。A:批復B:命令C:通知D:指示13.國務院研究室是典型的_____。A:行政決策信息系統B:行政決策中樞系統C:行政決策審批控制系統D:行政決策咨詢系統14.熱氣球的內囊中填充的氣體是：_____A:空氣B:氧氣C:氫氣D:氦氣15.思想從來都是個人的思想，一個思想家決不能去控制、操縱其他人的靈魂，每一個人生來都是平等獨立的。因此，思想家的使命，只在于表述以他自己的眼光、角度對世界的認識和解釋，而不在于改造世界，改造世界是一切人共同的事。對這段文字，表述正確的一項是_____A:思想家都有局限性B:思想家都是個人主義者C:思想家只能傳達自己的思想D:思想家對世界不會產生影響16.完整的創新過程不包括_____。A:研究環節B:發展環節C:生產環節D:消費壞節17.填人下面劃線部分最合適的詞是_____。秦兵馬俑_______地模擬軍陣的排列，生動地再現了秦軍雄兵百萬、戰車千乘的宏偉氣勢，形象地展示了中華民族的強大力量和英雄氣概。A:美輪美奐B:精美絕倫C:惟妙惟肖D:獨具一格18.憲法附則是指憲法對于特定事項需要特殊規定而作出的附加條款。下列關于憲法附則的表述哪一項是錯誤的?_____A:附則是憲法的一部分，因而其法律效力當然應與一般條款相同B:附則是憲法的特定條款，因而僅對特定事項具有法律效力C:附則是憲法的臨時條款，因而僅在特定的時限內具有法律效力D:附則是憲法的特別條款，根據特別法優于普通法的原則，因而其法律效力高于憲法一般條款19.科普創作歷來就是一個復雜的系統工程，不僅需要相應的人力物力投入，而且還需要作者巨大的精力和時間投人，不可能________。要培養青年科普作者，解決人才斷層問題，就需要遵循科普創作的特點和規律。填入劃橫線部分最恰當的一項是_____。A:一曝十寒B:一舉成名C:一蹴而就D:一鳴驚人20.確定機關之間行文關系的重要前提是_____。A:領導與被領導的關系B:隸屬關系和職權范圍C:業務指導與被指導關系D:平行關系或不相隸屬關系二.多選題(共10題)1.下列哪些選項被認為是影響宏觀經濟運行的兩大預期?_____A:通貨膨脹預期B:工作收入預期C:企業盈利預期D:政府稅收預期2.當前，建立健全基本公共服務體系，合理調整國民收入分配關系，要努力提高“兩個比重，即_____。A:努力提高勞動報酬在初次分配中的比重B:努力提高勞動報酬在再次分配中的比重C:努力提高居民收入在國民生產總值分配中的比重D:努力提高居民收入在國民收入分配中的比重3.目前，全國各地“學習雷鋒精神”活動正在如火如荼地開展，湖北省也相繼開展了“學雷鋒志愿服務行動”和“學雷鋒百萬青年大行動”活動。雷鋒精神之所以不褪色，其原因是_____。A:雷鋒精神體現了共產主義的崇高理想B:雷鋒精神體現了無私奉獻、艱苦奮斗的革命品質C:雷鋒精神體現了民族精神的精髓D:雷鋒精神能夠決定人們的道德選擇和價值取向4.我國社會主義初級階段的含義是_____。A:我國社會巳是社會主義社會B:實現了生產的商品化、社會化的社會C:沒有實現現代化、還不成熟的社會主義D:多種經濟成分并存的過渡時期5.提高職業道德修養的方法有_____。A:認真學習職業道德理論B:虛心接受職業道德教育C:積極參加職業道德實踐D:正確選擇職業道德行為6.法律關系主體，是指參與法律關系并依法享有權利和承擔義務者。我國的法律關系主體包括_____。A:公民B:企事業單位C:法人D:社會組織E:國家機關7.以下不屬于夫妻共有財產的是_____。A:梁先生婚后的住房公積金B:雷小姐娘家陪嫁的轎車C:盧先生婚后因工傷獲得的醫療賠償D:高小姐婚后按外婆遺囑確定給她的財產8.學校教育與家庭教育相互配合的方法有_____。A:互訪B:民主評議C:召開家長會D:組建家長委員會9.下列選項中是劇本體裁的是_____。A:《雷雨》B:《竇娥冤》C:《子夜》D:《哈姆雷特》10.下列選項中，與“亡羊補牢”的意思相距甚遠的有_____。A:人無遠慮，必有近憂B:禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏C:往者不可諫，來者猶可追D:失之東隅，收之桑榆三.填空題(共6題)1.教師職業道德的核心是____。2.個體依據一定的社會道德行為規范、行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向，在心理學上稱之為____。3.斯金納的操作條件作用論認為，學習實質上是一種____上的變化。4.出特色。建立高校分類體系，實行____。5.智力的核心是____。6.“望梅止渴”屬于____的條件反射，“談虎色變”屬于____的條件反射。四.判斷題(共6題)1.人的本質是永恒不變的。_____2.貨幣貶值一定會使一國的國際貿易狀況惡化。_____3.科學的本質是創新，創新的關鍵在人才。_____4.“一言以蔽之”指用一句話來概括，與“豐富”相反，強調了相同和一致性。_____5.自然科學不屬于社會的上層建筑。_____6.從哲學上看，國家強調擴大內需拉動經濟增長是看到了內因是事物變化發展的根本原因。_____五.簡答題(共5題)1.試述素質教育思想的基本觀點。2.根據以下材料自命題目，寫一篇不少于500字的作文3.試述如何培養小學生的學習動機。4.周慧是小學三年級的學生。她三歲時，父親病故了，她和媽媽與姥姥、姥爺生活在一起，母親是銀行職員，家里的經濟狀況良好。周慧自幼失去父親，母親及姥姥、姥爺覺得她比其他孩子可憐，所以對她關懷備至，幾乎所有的事情都由母親包辦代替，以致到二年級還不會系鞋帶、穿衣服、梳頭，連吃飯也得媽媽喂。晚上睡覺時，她只有摟著媽媽的脖子方可入睡。家庭過分的溺愛導致其膽小、懦弱。上課時，只要教師走到她跟前，她就顯得很緊張，正在寫字的手就會打顫，無法書寫。要是教師提問她時，她就會脖子和臉都漲得通紅，越是急就越說不出話，如果繼續追問她就會掉淚，但仍舊一言不發。因此，小伙伴們也都不喜歡和她一起玩了。問題：請分析這個學生的心理特征，并闡明你自己的意見。5.某地鄉鎮工作者中存在這一現象：對能夠顯著拉動GDP增大、增加財政收入的工作，如招商引資、上大項目等高度重視，對公共服務尤其是需要大量資金投入的公益性項目，如環境污染治理、鄉村道路建設、公共文化設施建設等則重視不夠，對上級政府布置的、納入考核內容的“硬”任務高度重視，而對一些能夠滿足當地群眾需要，但未列入考核體系的“軟”任務則重視不夠;對容易做，見效快的工作積極去辦;對矛盾多，難度大的事則能拖則拖。當地一位鎮長說：“鄉鎮工作頭緒多、任務重、資源少，只能抓重點，我們這樣做，也是沒辦法的辦法。”1.對鎮長的說法作出評析(150-200字)，10分。2.談談你對改變上述現象的建議(250-300字)，15分。六.公文寫作(共3題)1.春運期間，我和好友幸運地訂到了回家的火車票。上車后卻發現有一位老人坐在我們的位子上,好友示意我先坐老人旁邊的位子,卻沒有請這位老人讓出座位。我坐下來后發現老人右腳有一點不方便，才了解好友不請他讓出位子的原因。由于火車上人多，十分擁擠，但好友就這樣一直站著，全程都沒有向這位老人表示出這個位子是他的意思。下車之后,我不解地問好友：“讓位給人是好事情，但車程這么長，車上的人又那么多，中途應該請他把位子還給你，至少你們可以輪換著坐一坐。”好友卻回答說:“人家年紀比較大，腳又不方便，我們不方便就這幾個小時而已。”聽到好友這么說,我相當感動，有這么一位善良又為善不讓別人知道的好友，突然讓我感覺世界都變得溫暖起來。要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）聯系實際；（3）寫一篇不少于800字的議論文；（4）請在主觀題答題卡上作答。2.背景材料1、“軟實力”是用來衡量一個國家除了軍事、經濟、自然資源等“硬實力”之外的實力。有人說，軟實力是一種通過吸引力而非威逼或利誘達到目的的能力。它代表了一個國家在外交、文化、道德標準、哲學思想等方面的綜合影響力。軟實力最初用于國家之間的競爭。現在，它常常和文化相聯系，稱為“文化軟實力。所謂“文化軟實力，通常是指一個國家因其文化而擁有的，對國內社會和國際社會的凝聚力、吸引力和動員力。文化軟實力可分為廣義的文化軟實力和狹義的文化軟實力。廣義的文化軟實力基于廣義的文化。這里所謂的“廣義的文化，包括了語言、社會習俗、觀念、思維方式和行為方式等。正如一位人類學家所言，“文化就是生活方式。狹義的文化軟實力基于狹義的文化，即廣播電視、電影、報刊、出版、音樂、動漫、網絡游戲、會展、藝術、互聯網資訊等形式表現的純粹的文化。通常情況下，人們談論的文化軟實力，都是狹義的文化軟實力。需要說明的是，作為一種特殊觀念的價值觀既是廣義文化的核心，也是狹義文化的核心。所以，在探討通常意義上的文化軟實力時，人們一般首先關注價值觀的吸引力。2、我國文化產業的發展相對滯后，導致我國軟實力與硬實力相比落差較大。我國文化產業在國內生產總值中所占的比例不足4%，西方發達國家已經平均達到10%以上，美國則達到25%。美國的文化產業在世界文化市場當中占43%，歐盟占34%，而整個亞太地區只占19%，我國所占世界文化產業市場的份額低于3%。我國文化產業集約化程度低、文化出口能力弱，文化貿易逆差嚴重，以圖書出版為例，累計逆差竟達6倍之多。另外，我國文化發展很不平衡、東部地區和中西部文化發展不平衡、民族地區與其他地區文化發展不平衡。其中最突出的是城鄉文化發展不平衡。在文化支出方面，2009年，城市居民人均教育文化娛樂服務支出為1733.6元，農村居民人均文化教育娛樂消費支出僅為378元。在公共文化服務投入和設施方面，城鄉二元機制使我國公共文化投入長期向城市傾斜，優質教育資源、公共圖書館、公共博物館、體育設施集中在城市，廣大鄉村地區公共文化服務設施嚴重稀缺，文化、教育發展水平遠遠落后于城市。沒有占全國總人口70%的農村人口文化水準的大幅提升，就沒有中國文化軟實力的大幅提升。3、北京大山子地區位于北京市區東北角，四、五環之間，是北京市城區中除首鋼之外工業廠房保留最大、最好的區域之一。798、北京時尚設計廣場、酒廠藝術園、一號地藝術區……一大串人們耳熟能詳的藝術區，都位于大山子及其周邊地區。據悉，未來五年，朝陽區將重點打造北京大山子當代藝術及時尚設計產業功能區。根據區域內機構特點，該區域主要產業將為藝術的創作和展示，服裝設計、展示和交易，時尚設計產品的發布等內容，同時區域內也有其他創意設計類機構和旅游配套服務機構，發展成為中國藝術及設計服務產業原創中心、展示交易中心和展覽培訓中心。目前，北京朝陽區已決定在該區域投資14億建設11個重點項目。這些重點建設的項目可以分為兩類，一類是與融合區域資源、打造產業功能區相匹配的服務于功能區的重大項目，如酒仙橋北路北通東西五環工程、機場髙速大山子橋改造工程項目等：另一類是與各個園區發展和建設相匹配的服務于各園區的重大項目，如798創意大廈和751設計師大廈等。“目前，區域內現有文化創意產業機構約1000余家，其中約400余家位于798藝術區內，主要以藝術展示、創意設計為主;100余家位于751時尚設計廣場、國投信息創意產業園區內，主要以時尚設計和展示為主。”朝陽區文化創意產業發展中心負責人說，“十二五”期間，要規劃建設成當代藝術及時尚設計產業功能區。朝陽區文化創意產業發展中心相關負責人介紹：“如按規劃執行和計劃項目實施，預計在‘十二五’期末，該區域可以成為區域總產值超過500億元的文化創意產業功能區，保持年均60%左右的增速。其中，798藝術區年產值達到120億元，751年產值達到180億元^畢捷電機總產年產值達到100億元，松下彩管年產值達到150億元，其他周邊區域為200億元。”4、有位社會學家曾說過，城市絕不僅僅是許多單個人的集合體，也不單單是各種社會設施’諸如街道、建筑物、電燈、電話等的聚合體：城市也不只是各種服務部門和管理機構，如法庭、醫院、學校、警察和各種民政機構人員等的簡單聚集。城市是一種心理狀態，是各種禮俗和傳統構成的整體。換言之，城市絕非簡單的物質現象，絕非簡單的人工構筑物，城市已同其居民間的各種重要活動密切地聯系在一起，它是自然的產物，而尤其是人類屬性的產物。古代的雅典，按今天的規模標準來看不過是個小城市，但它一直是民主和哲學的搖籃。中世紀和近代的威尼斯與佛羅倫薩，充其量只能算是中等城市，但它們孕育了影響深遠的商業精神和人文精神，使得它們在人類文明史上占有不可替代的重要地位。因此，一個有個性的、有志于對民族和人類發展做出貢獻的城市，必須要有自己鮮明的精神氣質，要有自己特有的精神內涵。在我國，城市精神也不是個新名詞。深圳早在1990年就已經提出了“開拓、創新、團結、奉獻”八個字的深圳精神，2002年又將深圳精神概括為“開精神概括為“登高涉遠、負重向前。此外，還有很多城市都明確提出了自己的精神，如合肥精神廣開明開放、求是創新”;宜興精神：“崇文厚德、和諧奮發”：南昌精神大氣開放、誠信圖強”：成都精神：“和諧包容、智慧誠信、務實創新漢精神：“勇i潮頭、敢為人先、崇尚文明、兼收并蓄”：上海精神：“海納百川，追求卓越”：南京精神：“厚德載物，同進文明，杭州精神：“精致和諧，大氣開放。[/content]5、2011年11月2日，經過18個月，由“愛國、“創新、“包容、“厚德”四個詞組成的北京精神表述語由2929709名首都市民投票選出。其中，(1)“愛國”是北京精神的核心，深刻反映出首都的擔當和責任，彰顯出北京精神的高度和大義。北京市民歷來具有“天下興亡、匹夫有責”的強烈責任感、使命感，具有憂國優民、心系國家發展、勇擔時代使命的向心力、凝聚力和強烈的家國情懷。(2)“創新，是北京精神的精髓，體現了北京人民與時俱進、積極進取的精神狀態。北京發展的未來更加需要持續的創新精神、依靠創新贏得主動，贏得優勢，贏得未來。(3)“包容”是北京精神的特征，在統一多民族國家形成和壯大的過程中，北京以寬廣的胸懷和開放的心態吸引、融合著各地區各民族的文化，形成了海納百川、雍容大度、博采眾長的精神境界。建設中國特色世界城市，北京更需要這種開放的姿態和博大的胸襟。(4)“厚北京市民文明有禮的優秀品德。日常道德修養和高遠博大胸懷是北京人厚德精神的展現，既有歷史傳統，又有時代特點。當前正處于社會轉型時期，特別需要提倡“厚德。6、據報道，近日，來自西城區裕中中學的80多名農民工子女，在志愿者的帶領下走進恭王府，參觀皇家園林，了解北京傳統文化和歷史變遷。這是“志愿北京之藍天行動”關愛農民工子女項目的一項示范活動，于2013年3月推出。目前，北京全市共有150多支青年志愿者團隊與打工子弟學校結對，志愿者人數達5000名。按照計劃，農民工子女相對集中的’125所打工子弟學校將率先受益，預計有2304個班級的7.5萬名學生可直接獲得幫扶。2011年，北京市共開展36次農民工子女的志愿大型服務活動，形式主要包括開展志愿讀書會、參觀博物館、成長話題討論、體驗快樂運動等。北京市志愿服務指導中心還建立“關愛農民工子女”志愿服務站，通過“農民工子弟學校德育主任+德道(鄉鎮)團委負責人+志愿者團體負責人”的運行模式，統籌協調學校日常志愿服務活動，將服務內容、形式、周期等內容進行固化，把志愿服務、社會資助、活動項目等各類資源引入農民工子弟學校。北京市公園管理中心、多家博物館也參與到行動中，為農民工子女免費提供參觀服務。[/content]7、2010年1月，某報刊載了題為《大城市人口嚴重“超載”專家吁適當限制流人》的文章，指出流動人口過度集中在大城市的問題非常突出，不少城市已感到不堪重負。文章說，近幾年，北京市外來人口迅速增加。據估算，北京外來人口已由過去的500多萬迅速突破1000萬，加上本地人口，總人口達到2200萬，已大大突破了北京市政府提出的“2010年將常住人口控制為1600萬左右的目標。人口劇增，給北京市的土地、水資源、環境、交通等資源以及人口管理和公共服務帶來巨大壓力。據中國人民大學人口與發展研究中心調查，北京市加上南水北調的供應量，未來自有水資源供水能力約為35.6億至37.1億立方米。而以現在人口增長趨勢看，未來十年內，北京市人均水資源量將不足300立方米，而300立方米是國際上公認的不應突破的底線。文章指出，一些專家建議，目前北京甚至全國的市場調節機制還不完善，沒有足夠的能力解決人口過多和資源稀缺之間的矛盾，“這種情況下，通過政府政策控制人口規模，非常必要。實際上，北京市人口超載的問題已經不是新聞了。早在2006年，有學者建議對進京的流動人口進行限制，結果引起了媒體大討論。輿論似乎對于北京市的人口限制一致反對。自那以后，外來人口限制話題就沒有再在媒體上公開探討過。8、在漫長的現代化進程中，城市曾被視為“文明”的代表。與農村的相對保守的精神相比，城市有著更為開化而又明朗的習俗和制度，為追求新生活的人們提供了廣闊的空間;城市是文化發達的地方，為人們的精神生活提供了多種多樣的滿足方式。但是，20世紀下半葉以來，世界城市化進程加快，涌現了很多特大城市，世界上愈來愈多的人們居住在城市中。城市化的快速發展，帶來了很多的“城市病”(如環境惡化、交通堵塞、住房狹小、噪音污染嚴重等)，這開始讓人們對城市的先進性產生懷疑。在西方，很多人開始將家安在鄉村，每天白天在城市工作，晚上回鄉村居住。這種情況，帶來了鄉村的極大發展，也帶來了城市中心城區的衰落，形成了市中心的“空心化，如何吸引更多的居民居住，變成了很多大城市管理面臨的問題。上述現象，在我國一些大城市地區也開始出現苗頭。要想維持城市的優勢地位，避免城市的衰落，就必須在建設城市硬件的同時，加強城市的軟件建設，尤其是政策環境的建設。一個城市要發展，如果在政策上有缺陷，就可能貽誤城市的前途。在當下，我們的政府現在倡導建設和諧社會，這是一個極富時代氣息的決策。城市政策應當集中于為市民和客人營造一個快樂勞動和幸福生活的政策環境。好政策的標準并不復雜，就是要暢通市民和客人的生產和生活渠道。如果一個市民生活在一個障礙重重的城市，那么要說這個城市擁有強大的軟實力是不恰當的。如果一個來訪的客人來到這個城市，在許多方面都感到不便和郁悶，那么也不能喚起客人對這個城市的熱愛。這個城市的文化觀念、習慣和行為方式就不會被帶到遠方，其影響力也就不會深遠，更談不上什么軟實力。9、城市公共空間是指城市或城市群中，在建筑實體之間存在著的開放空間體，是城市居民進行公共交往、舉行各種活動的開放性場所。有人曾經這樣說過，城市公共空間是城市實質環境的精華、多元文化的載體和獨特魅力的源泉。城市公共空間的構成要素種類多、形態異、分布廣，包括街道、廣場、公園、綠地、運動場等。城市公共空間總的發展趨勢是功能多樣化，承載著諸如交通、交往、休憩，散步、觀賞、健身、娛樂、餐飲、展示、教化、節慶等多種功能。多種人群、多種活動、多種事件、多種故事的匯聚生成了場所的活力，這就是公共空間的魅力所在。閱讀城市、體驗城市的本地居民和外來觀光者都會首選公共空間來享受人生、享受幸福。城市公共空間是維護城市生態環境和市民大眾實現“詩意地棲居”理想的有力保障。但是，總的看來，現在我國城市規劃和建設中對公共空間沒有予以足夠的重視。城市的土地大都被蓋上了高樓大廈，高質量的公共活動場所并不多。有些城市對廣場似乎情有獨鐘，但這些廣場往往占地很大，功能卻單一，沒有人群聚集，沒有事件發生，除了放放風箏外，很少有人光顧，花費了大量資金卻缺失活力。還有一些地方，風光秀麗、景色宜人之地被政府機關、迎賓館及高爾夫球場等占據，平民百姓只能對景興嘆。當前，各地政府紛紛提出文化立市、文化興市、文化強市的宣傳口號，文化街區、文化廣場、文化中心(網上文化中心)、文化產業帶、文化創意園及博物館、展覽館、美術館、劇院等，皆大干快上。這種形勢，本是值得我們期待的。但是，在此過程中，也出現了一些值得爭議的現象，如貪新求大，將建筑外形和規模作為主要追求：一些文化場館建設熱衷于“和國際接軌，處處模仿外國。[/content]10、改革開放后，我國文化設施建設取得了巨大進步，有些地方，從村、鄉、縣區到地市和省都有文化館或藝術館。這些機構為群眾文化活動的開展提供了重要物質載體。但是，在中國漫長的封建社會里，政府并沒有設立以開展群眾文化活動為己任的公共文化服務機構，群眾文化活動還是延綿不斷，那些為群眾喜聞樂見的文化內容與形式還是代代傳承。這就是因為有民俗活動的存在。在我國，每逢重大節日，民間總會自發形成一定的節日慶賀活動，如廟會、蠶會、船會等信仰活動，歌會、花兒會、賽會等民間娛樂活動等。這些活動，有的在茶館里舉行，成為飲食民俗文化活動的組成部分：也有的設有一定的場所，或在公開的空間，如廟會、船會、蠶會等。民俗活動的存在，極大地活躍了群眾的文化生活。在魯迅先生的作品里，廟會給那些孩子們帶來的快樂，是永生難忘的。同時，民俗活動也傳承了民間文化藝術，為傳統的民間文化提供了展現、交流和創新的機會。由于各種原因，在我國，許多長期存在的民俗活動已衰落。在新時代，保護和完善祖先傳承下來的民俗活動，關系到中華文明的存續和發展。“文化空間”的獨特性，光靠政府的作用還遠遠不夠。我們很難想象，完全依靠行政命令或者說是行政措施，能夠辦成非常成功的廟會口有?行政的細和人民意愿結合起來，民俗活動才能持久，才會富有成效。因而，如何將政府和社會結合起來，將現代與傳統結合起來，是文化建設的重要課題。11、茶館在我國具有悠久的歷史。據記載，我國在東晉時期就有流動的茶攤。到了宋代，幾乎各個大小城鎮都有茶肆。清代時，茶館的數量、種類、功能皆蔚為大觀，遍及全國大小城鎮，完全融人了中國各階層人民的生活之中，成為上至王公貴族、下到挑夫小販會集之地。清末民初時，茶館以最初僅是投錢取飲的消費場所，逐漸成為重要的社會活動場所，集政治、經濟、文化等功能于一體。文人雅士在茶館里敘談、會友、吟詩作畫，官商巨賈在此洽談生意，三教九流之輩也在此活動。社會上各種新聞，包括政府要事、名人軼事等都在此傳播，猶如一個信息交流站。大量民間交易也在茶館進行。不僅如此，鄰里糾紛、商場沖突等也往往拿到茶館調解，有人戲稱為“民間法院。2000年開始，上海市在文明小區建設“新民茶室，到現在已建成85個，還有15個正在進—步落實建設中。各區、街道、小區充分利用這塊陣地，廣泛開展戲劇、棋牌、舞蹈讀書等形式多樣、內容豐富的群眾文化活動，促進了科教、文體、衛生、法律“四進社區”活動的開展，促進了小區精神文明創建活動。“新民茶室”成為居委會工作和活動的場所，既是茶室活動室小區圖書，也是談心室、調解室、信息公布室、選民選舉室、規章討論室等，為小區居民參與居委會工作提供了場所。(一)請在認真閱讀背景材料的基礎上，概括我國在文化軟實力建設過程中存在的主要問題。(20分)要求：概況準確、語言簡練，字數不超過300字。3.《孔子家語》里有這樣一個故事：魯國制定了一條法律：如果魯國人在外國被淪為奴隸，有人肯出錢把這些淪為奴隸的魯國人買回來，可以憑“發票”到魯國國庫領取“國家補償金。這個法律出來后，大大推動了魯國人的救贖行動，產生了極好的社會效果。子貢是孔子門下最有錢的弟子之一。他在周游列國途中，花錢買回來了一個魯國奴隸。子貢覺得自己應該高尚一些，不向國家報銷，當眾撕毀了“發票。可這件事卻引起了社會轟動，子貢的行為被傳播后，產生了極大的負面影響，愿意出錢救贖魯國奴隸的人越來越少。子貢回國見孔子，孔子不愿見子貢，子貢覺得很委屈。他認為自己做得好，卻沒有得到老師的褒獎。問題：（1）案例中，子貢的行為產生了極大的負面影響，老師孔子也不愿見他。試分6分）（2）該案例給你哪些啟示？（6分）第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：黨中央提出的建設社會主義新農村的總要求是：生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據題干可知，本題主要考查神舟九號成功發射的意義，它的發射標志著我國載人航天由短期飛行向中長期飛行過渡。故B項說法不準確，當選。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:D本題解釋:[解析]巴爾扎克是19世紀上半葉法國批判現實主義文學的杰出代?A子》是莫里哀的主要作品，故B項說法錯誤。被稱為“短篇小說巨匠”的是法國作家莫泊桑，而非都德，故C項說法錯誤。本題應選D。本題所屬考點-《人文歷史》4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：請示適用于向上級機關請求指示、批準。請示具有單一性，一文一事，原則上主送一個上級機關，故B選項錯誤，C選項正確。請示需事前提交，不需要抄送下級機關，A、D錯誤。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:文段首先指出人需要提高自身價值，接著講真正提髙自身價值則需要通過克己修身來實現。所以答案選D。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:B本題解釋:【答案】C。解析：根據表格第2列數據可知A項正確；根據表格第3、5、7列數據可知B項正確；根據表格最后一列數據可知，我國衛生總費用占GDP的比重并非穩定不變，C項錯誤。直接選C。驗證D項：2007牽政府衛生支出的環比增長率為，為環比增長率最大的年份正確。故答案選C。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：根據文段中“教科書匯編者使用作品必須支付報酬”說明A項正確；B項中“意外之財”無中生有，且“廣大作者”表述也不準確，文段主要針對的是教科書中收錄作品的作者；CD項表述絕對。故選A。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:Awww.9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《民法通則》第58條規定，下列民事行為無效：（一）無民事行為能力人實施的；（二）限制民事行為能力人依法不能獨立實施的；（三）一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下所為的；（四）惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益的；（五）違反法律或者社會公共利益的；（六）以合法形式掩蓋非法目的的；無效的民事行為，從行為開始起就沒有法律約束力。A項屬于效力待定的合同；B項屬于無民事行為能力人實施的與自身狀況相適應的行為，有效；C項屬于可變更可撤銷行為；D項屬于無效民事行為。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:人民代表大會是人民行使國家權力的機關，人民代表大會制度使人民的權利有了制度的保障。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是適合我國國情的根本政治制度。本題答案為C。本題所屬考點-題庫原題11.參考答案:B本題解釋:參考答案:B答案解釋:B[解析]《c67國作曲家貝多芬最為著名的作品之一，完成于1805年至1808年初。此曲聲望之高，演出次數之多，可謂交響曲之冠。貝多芬在交響曲第一樂章的開頭，寫下一句引人深思的警語“命運在敲門，從而被引用為本交響曲具有吸引力的標題。作品的這一主題貫穿全曲，使人感受到一種無可言喻的感動與震撼。本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:批復適用于答復下級機關請示事項;命令（令）適用于公布行政法規和規章、宣布施行重大強制性措施、批準授予和晉升銜級、嘉獎有關單位和人員；通知適用于發布、傳達要求下級機關執行和有關單位周知或者執行的事項，批轉、轉發公文;指示是領導機關對下級機關布置工作，闡明工作活動要點及要求、步驟和方法時所使用的一種具有指導原則的下行公文。故本題答案選D“指示”本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】行政決策咨詢系統是指由研究咨詢人員組成的官方和非官方專門從事研究咨詢活動的組織體系。國務院研究室是國務院的官方決策咨詢系統。故選D。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】氦氣為無色無味，不可燃氣體，它比空氣輕，廣泛地應用于飛艇和氣球。本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:C本題解釋:正確答案是C考點表面主旨題解析據提問可知本題屬于表面主旨題。通讀文段可知，“因此”引導的結論是該段的主題句，“只在于……不在于”一句強調思想家“只在于表述以他自己的眼光、角度對世界的認識和解釋，意思也就是說思想家的使命是以自己的眼光來表達對世界的認識，C項正確。A、B兩項的說法過于絕對，可排除。D項屬于偷換概念，原文段中是“不在于改造世界，選項中偷換成了“對世界不會產生影響，故也排除。故正確答案為C。16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：完整的創新過程包括研究環節、發展環節、生產環節。故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:C本題解釋:【解析】“美輪美奐”多用來形容建筑物雄偉壯觀或者是裝飾的精美。“精美絕倫”多用來形容手工藝品的精美。文段的對象為“秦兵馬俑，兩詞均不恰當，排除A、B。“獨具一格”指單獨有一種特別的風格、格調。由“再現了”可知，“獨具一格”不恰當，排除D。“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真、傳神，與“模擬”搭配恰當，故答案為C。本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:D本題解釋:答案【解析】憲法附則是指憲法對于特定事項需要特殊規定而作出的附加條款。由于附則是憲法的一部分，因而其法律效力當然也應該與憲法的一般條文相同，因此A項正確。同時其法律效力還有兩大特點：一是特定性，即附則只對特定的條文或者事項適用，因此B項正確;二是臨時性，即附則只對特定的時間或者情況適用，有時間限制，一旦時間屆滿或情況發生變化，其法律效力自然應當終止，因此C項正確。D項表述正好與A項相反，故為應選項。本題所屬考點-題庫原題19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“一曝十寒”比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。“一舉成名”原指一旦中了科舉就揚名天下，后指一下子就出了名。“一鳴驚人”比喻平時沒有突出的表現，突然做出驚人的成績。“一蹴而就”比喻事情輕而易舉,一下子就成功。根據文意，選項C為正確答案。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：公文的行文關系是根據機關的組織系統、領導關系和職權范圍所確定的機關之間的文件收受關系。行文關系根據隸屬關系和職權范圍確定，一般不得越級請示和報告。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題二.多選題1.參考答案:AD本題解釋:正確答案是AD解析A“通貨膨脹預期”是指人們已經估計到通貨膨脹要來，預先打算做好準備要避免通脹給自己造成損害，然而防范通脹的措施本身就會造成資產價格的上升，即對通脹的預期本身就會加快通脹的到來。B“工作收入預期”指預計未來一定時期通過工作可以取得的收入。C“企業盈利預期”指未來一段時間內企業盈利的可能性，以及對可得利潤的預測。D“政府稅收預期”即根據國民經濟統計資料和專題材料以及經濟主管部門提供的情況，預見經濟稅源的發展勢態，預測稅收計劃完成進度，對稅收收入在預測期可能達到的水平及完成稅收計劃目標的可能程度作出推測，從而便于采取對策，確保計劃目標的實現。市場經濟中以個人、家庭和企業為單位進行的生產、分配、交換、消費活動即是微觀經濟。因此BC兩項為微觀經濟相關內容，可排除。本題答案AD。考點宏觀經濟與調控政策本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:AD本題解釋:答案:AD解析:中共十七屆五中全會提出，合理調整收入分配關系，努力提高居民收入在國民收入分配中的比重、勞動報酬在初次分配中的比重。故正確答案為A、D。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：（1）雷鋒精神之所以永不褪色，就在于雷鋒精2）雷鋒精神之所以永不褪色，就在于雷鋒精3）雷鋒精神之所以永不褪色，就4）雷鋒精神之所以永不褪色，就在于5）雷鋒精神之所以永不褪色，還在于雷鋒精神可親、可敬、可信、可學，易踐行。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析:社會主義初級階段的論斷包括兩層含義:第一，我國已經進人了社會主義社會，既不是資本主義也不是過渡時期，我們必須堅持而不能離開社會主義。這是就我國的社會性質而言的。第二，從社會發展階段上說，我國還處于社會主義的初級階段。這里講的初級階段不是泛指任何國家進入社會主義都必須經歷的起始階段，而是專指我國在生產力落后、商品經濟不發達條件下建設社會主義必然要經歷的特定階段，即從我國進人社會主義到基本實現社會主義現代化的整個歷史階段。本題答案為AC。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD［解析］提高職業道德修養的方法有認真學習職業道德理論；虛心接受職業道德教育；積極參加職業道德實踐；正確選擇職業道德行為。故本題選擇ABCD。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析:法律關系主體是法律關系的參加者，即在法律關系中一定權利的享有者和一定義務的承擔者。在我國，法律關系主體包括國家、機構和組織以及公民。公民，即自然人，既指中國公民，也指居住在中國境內或在境內活動的外國公民和無國籍人;機構和組織，主要包括國家機關、企事業單位、法人和社會組織;在特殊情況下，國家可以作為一個整體成為法律關系主體。因此，本題選擇ABCDE。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：根據《婚姻法》及相關司法解釋的規定，婚后住房公積金、陪嫁用品屬夫妻共有財產，因工傷獲得的醫療賠償、確定給個人的遺產為一方個人財產。故本題答案選CD。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A,C,D。參考解析：廣義的教育包括學校教育、家庭教育和社會教育，為了給學生營造一個良好的教育環境，需要三者相結合統一。學校教育與家庭教育相配合的方法有三種：互訪、家長會、家長委員會。本題所屬考點-教育理論綜合知識9.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析:劇本是一種文學形式,是戲劇藝術創作的文本基礎，編導與演員根據劇本進行演出。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。它以代言體方式為主，表現故事情節的文學樣式。劇作家曹禺從1929年開始醞釀人物、構思劇本，到1933年最終完成了《雷雨》的創作，次年發表。成為現代文學史上的經典作品，被認為是“中國話劇現實主義的基石冤》全稱《感天動地竇娥冤》,是元朝關漢卿的雜劇代表作，也是元雜劇悲劇的典范，悲劇劇情取材自“東海孝婦”一的傳統劇目，是一出具有較高文化價值、廣泛群眾基礎的名劇，約八十六個,30萬字。茅盾于1931年10月開始創作，共十九章。C.莎士比亞創作于1599年至1602年間的一部悲劇作品。是莎士比亞所有戲劇中篇幅最長的一部。本劇是前身為莎士比亞紀念劇院的英國皇家莎士比亞劇團演出頻度最髙的劇目。故本題答案選ABD。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：“亡羊補牢”比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。“人無遠慮，必有近憂”是指人如果沒有長遠的謀劃，就會有即將到來的憂患；“禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏”比喻壞事可以引發出好的結果，好事也可以引發出壞的結果；“往者不可諫，來者猶可追”是指過去的不能挽回彌補，未來的還是能趕得上的；“失之東隅，收之桑榆”比喻開始在這一方面失敗了，最后在另一方面取得勝利。故除C選項之外均與“亡羊補牢”的意思相距甚遠。故本題答案選ABD。本題所屬考點-題庫原題三.填空題1.參考答案:熱愛學生本題所屬考點-教師職業道德2.參考答案:品德本題所屬考點-態度與品德的形成3.參考答案:反應概率本題解釋:參考解析：反應概率本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:分類管理本題所屬考點-國家中長期教育改革與發展規劃綱要5.參考答案:思維能力本題解釋:【答案】思維能力本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:第一信號第二信號本題解釋:【解析】人吃到梅子流口水是非條件反射；而“望梅止渴”是人看到梅子，應該屬于第一信號系統反射；“談梅生津，指人沒吃到也沒看到，只是聽到梅子就流口水，這是屬于第二信號系統反射。本題所屬考點-心理學概述四.判斷題1.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】B。解析:人的本質是一切社會關系的總和。社會關系發生變化，人的本質必然發生變化。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯誤（否）解析：貨幣貶值不一定會使國際收支狀況惡化。根據馬歇爾?勒納條件，只要一國出口和進口需求彈性的絕對值大于1，那么，該國的貨幣貶值一定能夠改善貿易收支，進而改善國際收支。3.參考答案:正確本題解釋:【答案】A。解析：科學的本質是創新，創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育。創新是民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：“一言以蔽之”“蔽”原意為遮蔽，引申為概括，全句意思是“用一句話來概括，常用于概括并強調眾多內容的相同點和一致性特征。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:正確本題解釋:大部分社會科學屬于社會的上層建筑，被統稱為社會意識形態;而自然科學、思維科學以及一部分人文科學，如語言學、邏輯學，則不屬于社會的上層建筑。兩者的區別在于：前者是為特定的經濟基礎、經濟制度服務的，后者可以為任何一種經濟基礎、經濟制度服務。在階級社會里，社會意識形態的諸形式都具有階級性，總是反映一定階級的利益、為一定階級服務的;而不屬于上層建筑的社會意識形式沒有階級性，可以為任何一個階級服務。本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：馬克思主義哲學認為，內因是事物變化發展的根本原因，外因是事物變化發展的條件，外因通過內因起作用。我國強調擴大內需拉動經濟增長，是對內因的決定作用的充分重視。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:（1）素質教育是面向全體學生的教育；（2）素質教育是全面發展的教育；（3）素質教育是促進學生個性發展的教育；（4）素質教育是培養創新精神為重點的教育。a創新能力不僅是一種智力活動，更是一種人格特征。b創新精神與創新能力相輔相成。c重視創新能力的培養，也是現代教育與傳統教育的根本區別所在。本題所屬考點-教育理論綜合知識2.參考答案:守信是永恒的品德四十年的堅守，只為了完成當年的承諾，何文勛老人用自己的一生書寫了一份忠誠守信的人生傳奇。縱然時光荏苒，滄海桑田，昔日的社會需要已經不復存在，但這份對諾言的堅守，卻依然值得今天的人們學習。無論時代如何發展，守信是我們不可或缺的重要品德。個人立身離不開信守承諾。孔子云，人而無信,不知其可。我國古代便視守信為立身之本。無論是季札掛劍，還是尾生抱柱，都是對守信的贊揚。如今，我國從“熟人社會”走向“陌生人社會，導致人與人之間關系疏離，互不信任。在這種情況下，只有誠實守信,才能得到他人的認同。經濟發展離不開信守承諾。我國古代社會行商坐賈，無不講求“真不二價”“童叟無欺，而改革開放后，我國從計劃經濟轉為市場經濟，國家放寬對經濟的管理，依靠市場自主調節，誠實守信由此更成為經濟發展的重要保證。眾所周知，張瑞敏接手海爾時，該企業只是一個瀕臨破產的集體小廠，但他堅守質量承諾，曾經因為質量問題砸毀多臺冰箱’從而保證了海爾的質量諾言。時至今日，這家小工廠已經成長為全球家電第一品牌。可以說，正是張瑞敏對質量信條的堅守，才奠定了海爾雄起的基礎。不信不立，不誠不行。事業單位工作人員身處服務一線，承擔著社會服務職責，更要講求誠實守信。在日常工作中，只有秉承誠信品德，真正盡職負責，才能做好工作，真正兌現服務于民的崗位諾言。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:A、了解和滿足學生的需要，促使學習動機的產生。學生的學習動機產生于需要，需要是學生學習積極性的源泉。教師應該通過多種方法了解學生的學習需要，通過采取一些強化和訓練手段使學習的要求內化為學生自己的學習需要。B、重視立志教育，對學生進行成就動機訓練。通過立志教育可以增強學生的責任感與使命感，啟發學生自覺、勤奮地學習。C、幫助學生確立正確的自我概念，獲得自我效能感。自我效能感是一種主觀判斷，它與個體的自我概念有密切的關系。要培養學生的自我效能感應從培養正確的自我概念入手，方法包括：（1）創造條件使學生獲得成功的體驗；（2）為學生樹立成功的榜樣。D、培養學生努力導致成功的歸因觀。相信成功與努力之間有必然的聯系，人就不容易表現出消極行為，不容易產生無力感，這樣有助于培養學生的學習動機。教師訓練學生的步驟如下：（1）了解學生的歸因傾向；（2）讓學生進行某種活動，并取得成功體驗；（3）讓學生對自己的成敗歸因；（4）引導學生進行積極歸因。本題所屬考點-教育綜合基礎知識4.參考答案:這個學生是典型的依賴心理的表現，這是隨著獨生子女的增多越來越多地擺在家長和教師面前的問題，像周慧這種情況已經難以適應學校的正常生活和社會交往。這種現象產生的原因主要在于家庭教育。最大的敵人就是來自父母與長輩的溺愛。現在，每個家庭只有一個孩子，這便是這個家的未來和希望，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不讓孩子受一點兒累，吃一點兒虧，把自己當初沒有得到的恨不得在孩子身上全補回來。怕孩子被別人欺負，不讓孩子同小朋友交往，上學、放學都有專人接送，他們把孩子完全“囚禁”在自認為很“舒適”的環境里。這樣做的后果有兩種，一種孩子像周慧一樣膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、驕橫、目中無人和自負，有人形象地稱之為“小奴隸”與