柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

課題第四章教師的權利和義務章課時8學時

知識理解掌握教師的法律概念、權利和義務，知道我國教師的

法律制度有哪些，了解依法維護教育主體的合法權益。

單

能力能夠運用所學法律知識分析案例。

元

情感態

目

度、價培養尊師重教的意識，熱愛教師職業，樂意奉獻的精神和終

標身學習的理念。

值觀

重點教師的法律概念、教師的權利和義務

重難點

難點教師的權利和義務

教具

教法與培養學生學習的興趣，做好學生畢業前夕的思想穩定工作，安心彌補

自己的不足，引導學生自主學習與探究學習，多媒體課件作為輔助。

學方法

1、教學體會：在教學的過程中做到不急躁和不急功近利是

搞好課堂教學的前提，不急躁使你能夠心平氣和的對待一些調皮

教生與學困生，能夠根據課堂的情況及時調整自己的心態，隨機應

學變的找到恰當的方法來引導激發調皮生與學困生對學習的興趣，

后由于這些學生的轉變而是你這節會收到意想不到的效果；不斷創

記新改變教學方法，更新教育理念，研究學生、教材與教法，提高

組織教學與駕馭課堂的能力，運用多媒體進行輔助。

2、教學困惑:面臨畢業的學生浮躁心理的如何解決，

第1頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

第四章第二節第3—4課時

課題教師的權利和義務課型新授課教學時間：40分2課時

知識理解并掌握教師的權利和義務

教

學

能力能夠將知識運用于生活，進行案例分析。

目

標情感態度價

培養尊重教師，熱愛教師職業，奉獻社會。

值觀

重難重點教師的法律含義、教師的權利和義務

點難點教師的權利和義務

教

激發學生學習興趣，引導學生自我學習，并輔助多媒體。

法

自主學習用紅筆勾畫出重難點，小組成員相互之間探究解決，還有不能解決的組與

學法組之間探究解決。教師補充歸納總結并點評。

指導

教具

預習

教材的第四章第二節P

內容58-6

教學過程

學生活動教學

步驟媒體

教師活動意圖

活動資源

創設1、圖片：學生、教師、學校的圖展示1、看圖回答問題：

情境片，這些教育法律屬于教育法律圖片屬于教育法律關系的主體引入新

引入關系的什么？2、明確學習目標課

新課2、出示學習目標

教師提問：展示學生解答;鞏固知

1、何為教師的法律含義？問題1、集體回答識，樹

2、教師法確立了教師的什么？2、個別抽查立自信

活動1：3、教師法的那幾條規定了教師心，導

（溫習的權利與義務？入入新

提高）課。

第2頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

教師組織與引導：學生自我學習：

1、請學生自我閱讀教材的P58-62展示1、閱讀教材激發學

（教師的權利和義務）自主2、解答問題生學習

2、通過學習回答問題或提出問題學習3、用紅筆勾出重點與難點興趣，

3、巡回檢查并了解學生的學習情的問4、提出問題。節約時

活動2：況。題或5、學生集體回答問題間提高

（自主4、檢測與點評問題（課本上可以找到答案的）課堂效

學習）答案個別回答或提問（需要歸納總結或率

補充的）

教師出示問題：學生分組：

活動31、你心中的好老師是什么養1、各組內相互討論，總結歸納。

（討論）的？通過學習你對好老師的看法2、組與組之間交流，對于不會

有什么改變？再做探究，補充完善。

2、案例（見PPT）

3、教師小結點評。

拓展教師的法定義務與教師職業道德規范的聯系與區別，法律規范與道德規范的有什么區別。

提高

作課鞏固練習（PPT）

業內

練課1、簡答教師的權利和義務

習外2、對照教師義務，你將來如何做一個合格的幼兒教師?

課堂

檢測

見多媒體課件

課堂

小結1、本節課我們學習了什么？

2、教師有哪些權利和義務？

教育教學自主權、學術自由權、管理學生權、獲取報酬權、

權利

參與管理權、培順進修權、申訴

板書

教師

設計

遵紀守法、教育教學、政治思想品德、

義務

尊重學生人格、保護學術權力提高業務思想水平

第3頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

本節課能夠很好地完成課前設定的知識目標，學生對知識的運用上還不夠靈活，分析案例

運用所學知識解決問題上還比較欠缺，情感態度與價值觀的轉變上微乎其微。根據三維目標的

達成上看本節課是不成功的。在課堂形式來看屬于是傳統的課堂模式向新課模式過度的中間

型，以學生自主學習為主，教師僅做適當的引導與補充性的講解，能夠使用媒體做輔助教學手

段，特別是在課堂練習時，節約了時間，提高了課堂效率。在組織課堂教學這方面做得不夠好，

教學

反思班級人數少，還有個別學生始終都沒有參入到課堂學習當中，大部分學生表現出急躁的情緒，

學習態度很不端正。她們是畢業生，又是純女生班級，對于這種情況應該耐心細致的做做學生

的思想穩定工作，但沒有找到好的切入點，在這一方面為空白，上課含有將就的成分在里面。

那么今后在上課組織教學，做學生的思想工作等方面還要很好的提高自己，在教學的語言

與板書上要下工夫。

第4頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

第四章第三節第5-6課時

課題我國有關教師的法律制度課型：新授課教學時間：40分2節

知道教師法律制度由那些組成，理解教師的資格制度，了解教師職務、聘任、

知識

教培訓制度。

學能力能夠聯系實際的學習

目情感

喜歡幼兒教師職業，鞏固專業思想，有奉獻幼教事業的思想準備。

標態度

價值觀

重點教師資格制度

重難點

難點教師資格制度

教法細心引導學生學習，及時肯定學生好的方法，樹立自信

學法帶著問題學習，勾出重點與難點

指導

教具

預習1、教材P中的教師資格制度

62-64

內容2、教材P中的其它制度

64-67

教學過程

步驟媒體學生活動教學

教師活動

活動資源意圖

問題：1、學生整體回答與個別抽查相結復習鞏

創設1、《教師法》的幾條與幾條規定合固引入

情境了教師的權利和義務？2、學生答（教師資格制度）新課

引入2、教師有哪些權利和義務？

新課3、我們知道目前我國教師有哪

些法律制度？

活動1：1、展示學習目標（課件）1、明確目標培養學

自主2、帶著問題學習教材的62—64播放2、一邊學一邊在課本中找到答案，習習

學習頁（教師資格制度）用紅筆勾出慣，提

3、組織引導學生解答問題并補3、簡單的學生整體解答高課堂

充評價4、個別回答。效率

第5頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

活動2：1、討論題：1、總結歸納討論結果開發

分組（1）教育教學能力是指那些？2、組員代表展示學生

討論（2）現取得幼兒教師資格必須具思維，

備幼兒師范大專或其它學校大專拓展

及以上學歷，與教師資格條件不學習

一致，為什么？的范

（3）根據教師資格認定的條件，圍

要成為一名合格的教師我們該怎

么做？

2、補充并

活動31、展示習題1、解答鞏固學

鞏固2、組織學生積極解答，明確準確的2、說出選擇此答案的原因習效果

提高解答，說出為什么

拓展制度與規范的區別與聯系

提高

作課1、我國有關教師的法律制度有那些？

業內2、試述取得教師資格的條件。

練

習課1、你想做一名合格幼兒教師嗎？那么你現在應怎么做？

外2、自學教師職務制度、聘任制度、培養與培訓制度

課堂檢測見多媒體課件

小節評價1、本節課你學到什么？你這節課你做得怎樣?哪些還需要改進提高？

2、你對老師的教學方法有什么建議？

3、教師該如何組織學生的課堂學習？

第6頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

教師資格制度：資格的分類、資格條件、資格認定與喪失

板書設計

教師職務制度：職務制度特征、職務設置、任職條件

教師法律制度

教師聘任制度：聘任形式—招聘、續聘、解聘、辭聘

教師培養與培訓制度：教師的培養與培訓

本節課在激發學生學習積極性與主動性上做得不好，學生在課堂上有自由散漫的

現象發生，也沒有找到合適的時機讓其得到及時糾正；在教學上缺乏教學的藝術性與

幽默感，語言表達與板書上還要下功夫，多媒體輔助運用上做得的比較好；在教學目

標的達成上有一大半學生完成了認知目標，情感和能力目標只有極少數學生達成。

教學反思

第7頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

第四章第四節第7—8課時

課題依法維護教育主體的合法權益課型新授課教學課時40×2

了解學校與教師的法律關系，理解掌握教師與學生的法律關系，知道維

知識

教護教育法律關系主體的合法權益

學

能力能夠運用所學法律知識分析案例

目

情感態度

標培養學法用法的興趣，提供法律意識，用法律來保護自己

價值觀

重點教師與學生的法律關系

重難點

難點教師與學生的法律關系

教法激發學習興趣，培養良好學習習慣的養成，引導點播，媒體輔助。

掌握學習方法，閱讀文本時要了解本段究竟要說什么，想要說什么，能夠說什么，應

學法指導

該說什么的步驟來自主學習。

教具

預習教材P67-70的內容

內容

教學過程

步驟教師活動媒體學生活動與教學意圖

活動資源

問題;回答：

1、取得教師資格的條件是什1、整體回答

么？2、個別抽查

創設情境

2、教育教學能力包括哪些？鞏固前節課的知識，樹立學習信心，激發學

引入新課

3、法律是我們生活的拐杖，當習興趣。

我們的合法權益受到侵犯時，

我們該怎么辦？

活動1：1、出示問題（媒體播放）1、帶著問題學習或提出問題

自主2、組織展示學習成果及時點2、學生積極解答

學習評、補充。

活動2：1、組織學生討論P70習題案例

案例分析1題1、學生討論，總結歸納討論結果

分析2、教師引導交流2、組與組之間交流

3、組織學生展示3、組長發言，組員補充

拓展人與人的關系與法律關系的區別與聯系

提高

作課內1、任命制學校與教師法律關系可概括幾點？

業2、聘任制學校與教師的法律關系可概括那幾點？

練課外試述教師與學生之間的法律關系。

習

第8頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

課堂檢測見PPT

1、本節課我們學習了什么?

課堂小結2、請概括任命制下學校與教師的法律關系可以概括為幾點？

3、任命制下學校與教師的法律關系可以總結為幾點？

4、教師與學生的法律有那幾點?

學校與教師的法律關系：任命制下學校與教師的法律關系

聘任制下學校與教師的法律關系

依法維護教育主體教師與學生的法律關系

板書設計

的合法權益

依法維護教育主體的合法權益

本節的教學方法是引導學生自我學習，即讓學生閱讀教材中每一個問題，然后讓

學生理解總結出該問題到底說了些什么，對于學得好的及時肯定和鼓勵，來培養學生

自我學習的能力，激發學生學習的興趣。學生都能加入課堂學習中來，但學生學習表

現出浮躁與膚淺，表現出學習的動力不足，沒有目標與方向。學生的這些表現沒有得

到根本上的解決。要使這些現象得到徹底解決，必須走入學生的心靈深處，對學生進

行前途理想教育，解決畢業生面臨的一些困惑。

教學反思

第9頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

課題第五教育法律責任章章課時8學時

明確教育法律責任的概念，理解教育法律責任的特點與構成要素，知道教育法律

知識

責任的種類，了解承擔法律責任的主要方式及教育法律責任的形式。

單能力能夠運用所學的法律知識解決問題。

元

目情感

標態度養成遵紀守法的習慣，做一個敢于承擔，有責任心的人。

值觀

重難點重點教育法律責任的概念和特點、法律責任構成要件

難點法律責任構成要件

教具

教與學激發與培養學生的學習的興趣，引導解決問題的重難點。手腦并用，養成按時完成學

的方法習任務的習慣。

教

學

后

記

第10頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

第五章教育法律責任第一節教育法律責任概述第1—2課時

課題教育法律責任的概念及特點課型新授課教學課時40×2

明確教育法律責任的概念，理解教育法律責任的特點與構成要

教知識素，知道教育法律責任的種類，了解承擔法律責任的主要方式及

學教育法律責任的形式。

目能力能夠運用所學的法律知識解決問題。

標情感態度

養成遵紀守法的習慣，做一個敢于承擔，有責任心的人。

價值觀

重點教育法律責任的概念和特點、法律責任的類型

重難點

難點教育法律責任的概念和特點

教法激發與培養學生的學習的興趣，引導解決問題的重難點。

學法指導手腦并用，養成按時保質保量的完成學習任務。

教具

1、預習教材P72-73的內容（法律責任的概念和特點）

預2、預習教材P73-75的內容（法律責任的種類）

習

內

容

教學過程

步驟媒體

教師活動學生活動

活動資源

問題：1、整體回答問題。

1、教師有哪些權利？應該履行哪2、個別抽查

創設情境

些義務？3、學生答：有

引入新課

2、教師不履行義務，兒女不贍養老

人，父母不撫養子女有沒有責任？

1、組織學生帶著問題學習1、學生學習找到問題的答案

（見PPT）2、學生展示學習成果

活動1：2、對學生的學習成果做評價，并做

自主學習補充

第11頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

出示討論題：

1、當你的父母年老體衰，生活不能1、學生互相討論，總結結果

自理，課還留下了一定的財產時，2、展示學習成果。

活動2：你應該怎樣做？

2、閱讀教材P102后，解決問題。

討論3、讓學學生補充完善，最后點評。

展示問題：1、學生獨立回答

1、本節課你學到了哪些知識？在2、不完整的由別的補充

活動3能力與思想上有無提高？

學后2、口述教育法律責任與教育法律

小結責任。

與反思3、法律責任的特點有哪些？

4、口述法律責任的類型。

5、本節課對教師的建議是什么？

教師板書

拓展提高法律責任與道德責任的區別與聯系。

課理解法律責任的“第一性的義務”與“第二性的義務”

內

作

業

、何為教育法律責任？它有哪些特點

練課1?

2、簡述教育法律責任的類型。

習外

第12頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

法律責任的概念

教育法律責任的概念

板書設計教育法律責任

教育法律責任的特點

教育法律責任的種類：行政法律責任、民事法律責任、

刑事法律責任、經濟法律責任

按高效課堂的理念設計了這節課，學案通過媒體展示，學生采取自主學習、討論、

小結與反思的環節進行學習，教師引導、補充、評價手段，取得了意想不到的教學效

果。在對待個別學困生、迷戀手機的要用平和的心態對待他們，抓住時機及時引導，

讓他們自己感到不好意思。在整個的教學過程中，營造一個良好的學習氛圍，讓學生

感到不參與課堂學習有點羞愧的感覺，讓他們從要你學變為我要學，讓他們感覺到學

習原來這這么快樂的一件事情。這樣我們的教學目標就達成了。

教學反思

第13頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

第五章教育法律責任第一節教育法律責任概述第3-4課時

課題構成要素及承擔責任的主要方式課型新授課教學課時

知識理解掌握法律責任的構成要素，了解承擔法律責任制裁幾種方式

教

學能力能夠分析案例

目

情感態度提高法律意識，敢于承擔與擔當

標

價值觀

重點法律責任要素

重難點

難點法律責任要素

教法激發學習興趣，培養好的學習習慣。

學法指導引導學生學習，好的做法及時肯定。

教具

1、自我學習P75-76教育法律責任的構成要件。

2、自我學習P76-78承擔法律責任的主要方式—法律制裁

預習內容

教學過程

步驟媒體

教師活動學生活動

活動資源

創設問題：解答：

情境1、教育法律責任可分為哪幾種？1、整體與個別回答結合

引入2、何為民事法律責任、教育民事法律責2、個別抽查

新課任？

1、請學生閱讀P76-78后，展示學習成1、用紅筆標記處重點

活動1：果。2、展示成果。

2、引導、補充、點評。

自主

學習

活動21、請學生閱讀案例，討論案例后的問1、學生閱讀理解案例

題。2、相互討論

探究2、引導學生總結歸納3、總結歸納，展示成果。

學習3、請學生展示，補充評價。

拓展探究“受到法律制裁的人必然是承擔法律責任的人。承擔法律責任的人不一定都受

提高到法律制裁。”的邏輯關系。

作課1、試述教育法律責任的構成要素。

業內2、法律責任的主要承擔方式是什么？法律制裁主要哪些？

練課試述教育法律責任的形式。

習外

第14頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

構成要素：有損害事實、損害的行為必須違反教育法、行為人主觀

上有過錯、違法行為與損害事實之間具有因果關系

板書

設計教育法律責任法律制裁：刑事制裁、民事制裁、行政制裁

法律責任的形式：制裁、補救、強制

在教學上基本采用高效課堂的模式進行教學，根據職業學校學生的特點，自主學習

的環節在課內40分鐘進行，在教學的目標設定上盡量做減法，用低標準嚴要求的教學

教學手段達成課堂的有效性，讓每一位學生都會學有所獲，每一個學生都會有展示的機會（小

反思班)，在教法上采用引導與點撥，拋棄急躁、急于求成的教學心理，考慮學生的長遠發

展，因材施教，來實現課堂目標的達成。

第15頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

第二節教育法律關系主體應承擔的責任第1-2課時

課題教育法律關系主體應承擔的責任課型新授課教學課時

知道教育法關系的主體有哪些，了解教育法律關系主體的法律責

知識

教任，明確教師和學生的法律責任。

學

能力能夠分析案例中的法律責任

目

情感態度

標養成遵紀守法的習慣，要有敢于承擔責任的勇氣。

和價值觀

教學重點教師與學生的法律責任

教學難點教師與學生的法律責任

教法引導法，討論法

學法指導自主學習、合作學習

教具

預習教材P80—82中的內容

預

習

內

容

教學過程

媒體

活動步驟教師活動學生活動

資源

問題：學生回答：

1、何為教育法律責任？教育法律責1、學生整體回答與個別抽查相

創設情境

任的構成要件有哪些？結合。

引入新課

2、那些是教育法律關系的主體？2、有教育行政機關、其他國家

機關、學校、教師、學生等

1、讓學生帶著問題學習：1、學生對于問題的解答用筆做標記。

（1）行政機關承擔法律責任主要2、有問題寫在教材的邊緣空白處。

是什么？行政法律責任承擔的主要形3、學生展示學習成果。

式是什么？

活動1：（2）教師因承擔教育法律責任的

自主學習主要形式有？學生承擔的法律責任一

般采用什么處分？

2、引導點撥。

3、補充點評。

第16頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

活動2：1、出示案例1、閱讀理解

2、組織學生閱讀理解用所學的法律2、討論

知識進行分析。3、歸納總結結論。

合作學習

拓展提高學習教師法中第八章中的法律責任

1、試述教師和學生的法律責任。

作業及2、行政機關承擔法律責任主要方式是什么？承擔行政法律責任的最主要形式是什

練習么？

課堂小結

1、你這節課學到了什么？

2、你對什么理解的透？什么還迷惑？

3、你認為這節課的重點是什么？

教育法律關系主體應該承擔的責任：

1、有關教育行政機關和其他國家機關的法律責任。

2、有關教育行政機關和其他行政機關工作人員的法律責任。

3、有關學校和校長的法律責任。

板書設計

4、有關教師的法律責任。

5、有關學生的法律責任。

6、有關家長或其他監護人的法律責任。

7、其他負有遵守教育法義務的公民和法人的法律責任。

教學反思

第17頁

柞水縣職業中等專業學校《》教案授課人：

第三節常見教育法律責任的認定第1-2節課時

課題常見教育法律責任的認定課型新授課教學課時

了解常見的九種教育法律責任的認定，明確教師違反《教師法》

知識

教的法律責任。

學

能力能夠理論聯系實際的學習。

目

情感態度

標遵紀守法，