第5頁共5頁小學英?語課堂?教學應?用培訓?工作總?結(jié)為?發(fā)揮農(nóng)?村中小?學現(xiàn)代?遠程教?育工程?的使用?效益，?做好“?小學英?語空中?課堂”?教學應?用工作?，讓全?區(qū)農(nóng)村?小學把?英語課?程開齊?、課時?開足，?使小學?英語教?師能恰?當、準?確地運?用“小?學英語?空中課?堂”的?資源上?好英語?課，根?據(jù)省、?市文件?精神，?我們于?___?_年_?___?月__?__日?至__?__月?___?_日，?在牌樓?中學對?全區(qū)“?模式一?”和“?模式二?”項目?學校的?___?_名具?有一定?計算機?水平和?教學實?踐的小?學英語?教師進?行了為?期__?__天?的培訓?。

?在“?小學英?語空中?課堂”?教學應?用培訓?中，我?們堅持?正面培?訓的原?則。把?政治思?想、師?德和樹?立正確?的教育?觀擺在?首位，?并貫穿?培訓的?全過程?。我們?的具體?做法是?：成立?一個組?織，加?強兩個?投入，?保證三?個到位?，抓好?五個結(jié)?合，堅?持四條?原則，?強化四?項措施?。

?一、?成立一?個組織?

?我區(qū)成?立了“?小學英?語空中?課堂”?教學應?用教師?培訓領(lǐng)?導小組?，分管?基教的?副局長?任組長?，基教?科、教?研室、?電教裝?備站等?科室主?要負責?人為成?員的工?作專班?。負責?培訓方?案設計?、監(jiān)管?培訓過?程、搞?好技術(shù)?服務、?制定考?試辦法?。并以?“三落?實（落?實計劃?、落實?任務、?落實檢?查）”?督導工?作。

?

二?、加強?兩個投?入

?（一?）人員?的投入?。按省?、市有?關(guān)要求?，積極?選派了?六名骨?干教師?參加全?省的統(tǒng)?一培訓?，電教?、英語?教研員?帶隊并?全程參?與。在?領(lǐng)導精?心組織?的前提?下，從?參加省?里培訓?的英語?骨干教?師中，?精選了?三名計?算機和?英語基?礎(chǔ)好的?教師，?作為本?次培訓?的輔導?教師，?區(qū)教研?室的英?語教研?員擔任?主講，?保證了?“小學?英語空?中課堂?”教學?應用培?訓的師?資力量?。

?（二?）財力?、物力?的投入?。在區(qū)?教育局?黨委的?重視下?，教育?局各職?能部門?積極支?持、協(xié)?作，相?關(guān)學校?積極配?合，從?經(jīng)費、?機房、?場地、?設備、?教材等?多方面?保障了?培訓工?作的順?利開展?。

?三、?保證三?個到位?

?（一）?學員到?位。全?區(qū)“模?式一”?和“模?式二”?的項目?學校每?校至少?有一名?英語教?師參加?培訓，?___?_個項?目學校?，參加?培訓的?教師達?___?_人。?

?（二）?時間到?位。共?___?_天的?培訓，?每天保?證了_?___?個小時?的學習?時間，?順利完?成了培?訓內(nèi)容?和學時?目標任?務的完?成。

?

（?三）組?織到位?。為保?證培訓?效果，?我們成?立了培?訓臨時?班委會?，對“?小學英?語空中?課堂”?教學應?用培訓?學習，?提出了?進行結(jié)?業(yè)考試?的要求?，為學?員創(chuàng)設?了一個?緊張、?和諧的?學習氛?圍。

?

四?、抓好?五個結(jié)?合

?（一?）“小?學英語?空中課?堂”教?學應用?培訓與?理論學?習相結(jié)?合。要?求參訓?教師訓?前閱讀?相關(guān)材?料，明?白“空?中英語?課堂”?主講教?師與執(zhí)?教教師?的角色?定位與?作用發(fā)?揮。教?育局分?管基礎(chǔ)?教育的?副局長?親自到?培訓點?作動員?，以增?強學員?參訓的?責任心?。

?（二?）“小?學英語?空中課?堂”教?學應用?培訓與?實踐操?作相結(jié)?合。保?證了每?一個參?訓學員?有一臺?計算機?實踐，?都能親?手操作?計算機?，打開?網(wǎng)頁，?搜索頻?道，下?載保存?，瀏覽?資源。?

?（三）?“小學?英語空?中課堂?”教學?應用培?訓與課?堂教學?相結(jié)合?。讓有?一定計?算機和?英語基?礎(chǔ)的教?師為學?員講解?“小學?英語空?中課堂?”教學?、應用?、管理?等實踐?知識；?讓教師?掌握課?堂簡介?及小學?英語常?用語4?0句、?“小學?英語空?中課堂?”課件?操作，?達到人?人會熟?練使用?簡單的?英語課?堂用語?組織教?學的程?度，同?時還組?織開展?了參訓?教師撰?寫教案?、親自?上臺執(zhí)?教的實?踐活動?。

?（四?）“小?學英語?空中課?堂”教?學應用?培訓與?教研活?動相結(jié)?合。根?據(jù)學員?的學習?效果，?我們成?立了“?小學英?語空中?課堂”?教學應?用研究?小組，?培訓期?間互幫?互學，?組織了?“小學?英語空?中課堂?”《教?學觀摩?》、教?學案例?分析，?學習心?得交流?等，以?小組為?單位進?行了集?體備課?，相互?交流，?請英語?教研員?及其他?輔導教?師作指?導。要?求回校?后定期?和不定?期的開?展活動?，把校?際和教?師間的?交流作?為一種?“小學?英語空?中課堂?”教學?實用培?訓模式?。

?（五?）“小?學英語?空中課?堂”教?學應用?培訓與?實用技?巧相結(jié)?合。我?們請基?教科、?電教裝?備站的?同志為?參訓學?員介紹?計算機?操作實?用操作?技巧,?實訓實?戰(zhàn)，極?大地提?高了培?訓的實?效性。?

?五、堅?持四條?原則

?

在?整個培?訓過程?中，針?對學員?的理論?水平和?實踐水?平程度?不一的?實際，?要求教?師在輔?導和學?員在學?習過程?中遵循?“創(chuàng)造?性、實?踐性、?開放性?、針對?性”這?四條原?則，確?保達到?培訓方?案的預?期效果?。

?六、?強化四?條措施?

?“統(tǒng)一?認識、?加強領(lǐng)?導，加?強農(nóng)村?中小學?英語教?師隊伍?建設，?實施世?紀英語?園丁工?程，提?高英語?教師運?用遠程?教育資?源的能?力。”?是我們?在實施?農(nóng)村中?小學現(xiàn)?代遠程?教育工?程項目?，運用?現(xiàn)代遠?程教育?資源，?開好農(nóng)?村小學?英語課?的四條?基本措?施。在?今后的?工作中?，我們?還將有?針對性?地開展?教學研?究活動?，如觀?摩活動?、調(diào)研?活動、?聽評活?動和案?例、論?文競賽?活動，?以練促?教，以?賽促用?，提高?教師素?質(zhì)，保?證運用?質(zhì)量，?讓大批?教師迅?速成長?起來，?為我區(qū)?教育教?學改革?注入新?的生機?和活力?。

?通過?培訓，?從學員?的學習?小結(jié)和?考試情?況得知?，參訓?教師不?僅掌握?了計算?機、衛(wèi)?星寬帶?網(wǎng)、瀏?覽遠程?教育資?源等基?本知識?、技能?和應用?，而且?了解了?相關(guān)的?法律知?識，樹?立了網(wǎng)?絡安全?意識和?知識產(chǎn)?權(quán)觀念?，我們?欣喜地?看到：?一批應?用現(xiàn)代?遠程教?育技術(shù)?的合格?小學英?語教師?已走上?了教學?崗位。?

?正是因?為“小?學英語?空中課?堂”教?學應用?培訓扎?實有效?，有了?師資，?全區(qū)所?有農(nóng)村?小學三?年級以?上在_?___?年秋季?得以全?部開設?英語課?。地處?庫區(qū)、?山區(qū)的?漳河鎮(zhèn)?清靜庵?逸夫小?學校長?深有感?觸的說?：“小?學英語?空中課?堂”教?學應用?培訓，?利用遠?程教育?資源，?彌補了?學校部?分專業(yè)?教師的?短缺，?彌補了?英語學?科課程?方面專?業(yè)教師?之不足?，彌補?教師示?范和專?業(yè)素質(zhì)?之不足?。”_?___?年__?__月?下旬，?荊門日?報、荊?門電視?臺、荊?門教育?信息網(wǎng)?的記者?深入到?我區(qū)馬?河鎮(zhèn)四?所小學?采訪，?短短兩?個月不?到的時?間，學?生們英?語口語?流暢、?發(fā)音準?確，所?見所聞?讓記者?感到驚?訝，《?荊門日?報》以?《“空?中課堂?”教農(nóng)?村娃說?英語》?、荊門?電視臺?在《直?播荊門?》欄目?中以《?山里孩?子的“?空中英?語課堂?”》、?荊門教?育信息?網(wǎng)以圖?片和文?字的形?式報道?了我區(qū)?農(nóng)村小?學英語?“空中?課堂”?運用情?況。“?方言英?語”、?“啞巴?英語”?、“漢?字英語?”、“?乏味英?語”已?逐漸被?“小學?英語空?中課堂?”所替?代，代?之以優(yōu)?質(zhì)的英?語教學?資源，?代之以?字正腔?圓的純?正英語?，代之?以生動?活潑的?動畫、?圖片、?歌曲，?學生