新人教版七年級《道德與法治》上冊判斷題第一課中學時代中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。中學生活為我們發展自我提供多種多樣機會。夢想是我們對未來美好生活的愿望。編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想總是和現實有一定距離，但能促進人類不斷地進步和發展。今天的少年夢想與個人奮斗目標相連，中國夢無關。.努力，是夢想與現實之問的橋梁。.只要努力就能實現理想。,只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。第二課學習新天地.學習內容就是獲取各學科知識。.學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。.正確的學習態度是自覺、主動地學習。.只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。.我們終生都需要學習。.學習是苦樂交織的，有辛苦，有快樂。.學習就是死讀書，沒有什么科學的學習方法。.感興趣的就能學好，不感興趣的就學不好，所以要培養學習興趣。.學習方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。.正確對待學習壓力，學會將壓力轉化為動力。第三課發現自己.隨著自我意識的不斷增強，我們越來越關注自己。正確認識自己可以促進自我發展，促進與他人的交往?？梢酝ㄟ^自我評價和他人評價來認識自己。既要看到自己優點優勢，也要看到自己缺點劣勢。他人并不一點完全了解自己，所以對他人評價不必放在心上。用理性的心態面對他人的冷嘲熱諷是成熟的表現。接納與欣賞自己的原因；我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。.接納自己需要接納自己的全部。欣賞自己優點，歧視他人的缺點。.做更好的自己，需要主動改正缺點。第四課友誼與成長同行伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。隨著年齡的增長，每個人的朋友圈也擴大了，交往內容更豐富了。每個人都要學會處理交友中遇到的各種問題。朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友總能給我們帶來積極影響。朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。真摯友誼就是在需要幫助的時候，總是得到朋友幫助，而自己不需要幫助對方。友誼的美好在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。朋友之間需要幫助，不需要競爭，因為競爭必然傷害友誼。友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。第五課交友的智慧.只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。以行動向朋友表達關心和支持。朋友之間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留。給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。沖突發生時，可以相互協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。要學會同多數人和睦相處，對所有人以誠相待。.網上交往具有虛擬、平等、自主等特點。網上交往是把雙刃劍，有利有弊。將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。.網上交往中，要具有自我保護的意識。第六課師生之間.教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。要學會接納不同風格的教師：.教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。.學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。第七課親情之愛.家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。孝敬雙親長輩，關愛家人，是長大成人以后的事。每個家庭的親情表現不同。進入初中的我們意識到自己長大了，親子之間的碰撞增多了，這是我們成長中難以回避的問題。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。家庭成員之間交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。.只要我們掌握互動溝通的技巧，擁有應對沖突的智慧，親子沖突就可以化解。第八課探問生命.生命是大自然的奇跡。人的生命是短暫的，也是可以接續的。我們每個人都難以抗拒生命發展的自然規律。我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命。當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。生命至上，意味著自己生命比別人的生命重要。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。.不顧自身危險去救他人不是不愛惜自己的生命，而是敬畏生命、生命至上的表現。第九課珍視生命.守護生命首先要關注自己的身體。精神風貌反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。我們的精神發育，需要物質的支持，完全受物質生活條件和外部環境的制約。守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。生活的道路并不總是平坦的。即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的。一旦遇到挫折，挫折就會使人意志消沉，甚至作出不當行為。面對挫折，我們需要及時調整自己，正確看待挫折。面對挫折，發掘生命的力量，主要靠自身努力，并部需要需要借助外力。.守護精神家園要繼承中華民族傳統文化。第十課綻放生命之花人活著為了什么，探索這個問題是沒有必要的。能夠活出自己的人生，實現自我價值，這樣的一生是值