




下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
外研版七年級下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane.教學設計一、教學內容分析本模塊圍繞“未來生活”這個學生都很感興趣的話題,讓學生展開想象,引導學生用“will+動詞原形”的表達方式對未來生活進行預測。本單元是本模塊第二單元,課文以學生作文的方式描述了未來生活中環境、氣候、旅行和假期等方面的變化,文字簡介,內容生動。課文陳述的是托尼對未來的預測,作為一片學生作文,顯然是在引導學生如何寫自己的作文。這篇作文先陳述環境與氣候的變化,然后陳述我們自己旅行與假期生活的變化,是從環境到然的陳述順序。教師可引導學生按一定順序,如從內到外、從外到內,從重要到不重要等陳述自己的想法,重在要有內在邏輯性。在閱讀教學環節,教師應加強對學生學習策略的培養,指導學生合理運用略讀、跳讀、精讀等多種閱讀手段。另外,對未來生活的描述由于每個學生的想象不同,所以這一話題很容易激發學生對課文內容的討論,教師可以趁機創設豐富的課堂活動,讓學生開展小組討論,并將觀點整理在一起,組成一篇很好的作文。二、學情分析本課授課對象是初一下學期的學生,他們活潑、積極、認真,具有較豐富的想象力,大多數學生的都對學好英語充滿信心。經過半年多的初中學習,大多數學生們已經具有了根據音標拼讀單詞的能力,所以課前布置了大多數學生能夠完成的預習詞匯的作業,為學習課文奠定了很好的詞匯基礎。本模塊的話題內容是談論未來生活,比較能夠引起學生的學習興趣。學生課前準備:預習詞匯:air,land,rain,robot,sea,space,traffic,jam,trafficjam,true,cometrue,bike(=bicycle),car,into,wind,hour,rise,short,long,light,heavy,hereis/are...cheap,notonly...butalso...,easy,working,aswell,everywhere三、教學目標功能:描述未來。1.語言知識目標:掌握下列單詞:air,land,rain,robot,sea,space,traffic,jam,trafficjam,true,cometrue,bike(=bicycle),car,into,wind,hour,rise,short,long,light,heavy,hereis/are...cheap,notonly...butalso...,easy,working,aswell和everywhere。能理解和運用本節課的重點詞匯及與一般將來時相關的句式。名詞:robot,machine,traffic,jam形容詞:easy,heavy,light短語:notonly...butalso...,aswell句式:(1)Whatwilllifebelike…?(2)Theweatherwillbequitewarm...(3)Wewon’ttravel…2.語言技能與學習策略目標:1)能聽懂談論未來的簡單對話,能判斷未來事實。2)能夠讀懂簡單的描寫未來的短文,掌握整體理解的技能,合理運用略讀、跳讀、精讀等多種閱讀手段,理解語篇的主旨和細節。3)能用“will+動詞原形”表達自己對未來的預測和想象,能用so表達較為復雜的概念。3.情感態度目標:通過對未來美好的憧憬,培養積極樂觀的精神。教學重點:(1)能夠讀懂簡單的描寫未來的短文,掌握整體理解的技能,合理運用略讀、跳讀、精讀等多種閱讀手段,理解語篇的主旨和細節。(2)能用“will+動詞原形”表達自己對未來的預測和想象,能用so表達較為復雜的概念。教學難點:能用運用一定的閱讀和寫作策略,用“will+動詞原形”表達自己對未來的預測和想象教學過程(一)Warming-up/LeadinFreetalk:Whatwillourschoolbelikein20years’time?Schoolswillbe...Therewillbe...Studentswill...…【操作方式】通過看圖片結合上一單元學習的內容,讓學生自由陳述關于未來學校生活的觀點。【設計意圖】復習鞏固上一單元學習的內容,為本節課預測未來生活其他方面奠定基礎。2.Chooseonetopictotalkaboutlifeinthefuture。Usethewordsandexpressionfromtheboxtohelpyou.airlandjobmachinerainrobotseaspacetrafficjamwindWeatherClothesJobsTravelA:Whatwillthe…belikeinthefuture?/Howwillpeopletravel…?/…B:…【操作方式】1.讓學生跟點讀筆朗讀方框中的單詞短語。2.學生兩人一組活動,讓學生大膽想象一下未來生活時什么樣子的,從以上四個方面選擇一個方面作為話題,在方框里詞匯的幫助下描述未來生活。【設計意圖】1.學習詞匯,為下一步的閱讀做準備。2.通過對子合作討論的方式,對未來生活做大膽預測,豐富學生的想象了,激發學生的興趣。(二)Reading略讀:1.Matchtheparagraphswiththeheadings.1)Weather()2)Clothes()3)Jobs()4)Travel()【操作方式】個體活動,學生獨立閱讀,然后進行匹配。教師點名提問,全班核對答案。【設計意圖】本活動為信息概況活動,培養學生利用略讀的閱讀策略來理解文章段落大意的能力。細讀:2.Check(√)thetruesentences.1)Peoplehavetochangeclothesinhotweather.()2)Theweatherwillbewarminspring.()3)Alotofpeoplewilltravelbyplanesomaybetherewilltrafficjamsintheair.()4)Peoplewillhavelongholidaysbecausemachineswilldoheavywork.()【操作方式】個體活動,學生獨立返程判斷。小組活動,兩人討論,檢查答案。教師點名提問,全班核對答案。【設計意圖】本活動為信息辨別活動,引導學生通過細讀的閱讀策略獲得細節信息,加強對課文內容的理解。精讀:FindmoredetailsaboutTony’slifeinthefuture.ParagraphA找出本段主旨句:__________________________________Whatwillpeoplewearinthefuture?____________________________________Whatwillthenewkindofclothesbelike?__________________________ParagraphBWhatwilltheweatherbelikeinthefuture?Itwillbe_______oreven______allyear.ParagraphCHowwilleveryfamilytravelinthefuture?Theywilltravel________________.Wherewilltheygobyplaneinthefuture?Notonly________butalso_______or_______Whywilltherebetrafficjamsintheair?ParagraphDMachinesandrobotswilldoallthe_______and______jobs,andwe’llonlydo______and_______work.Workinghourswillbe_______sowewillhave______holidays.練習:Nowcompletethesentenceswithso.1.Everyfamilywillhaveaplaneso…2.Theweatherwillgethotso…3.Machinesandrobotswilldotheheavyanddifficultjobsso…【操作方式】詳細閱讀每一段,回答問題,完成相關練習。跟點讀筆朗讀課文,然后根據幻燈片提示復述課文。【設計意圖】精讀課文,加深對課文細節內容和部分詞匯短語的理解。幫助學生養成良好的朗讀習慣,做到語音語調基本正確。掌握so的用法,明白so表達的邏輯關系。通過復述,培養學生的綜合語言運用能力。Retelllifeinthefuturetogether.讓學生看著思維導圖,回顧復述整篇文章內容,加深對課文的結構順序及內容的理解。wearanewkindofclothesbewarmwhencoldwearanewkindofclothesbewarmwhencoldbecoolwhenhotClothesClothes (三)WritingWorkingroupsoffour,chooseonetopictotalkaboutlifeinthefuture,writedownyourideas.1)Weather2)Clothes3)Jobs4)Travel5)Schools【操作方式】1.四人一組,選擇五個話
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 汽修廠重大項目立項評審管理規定
- 四川眉山圖書館招聘試題帶答案分析2024年
- 遼寧營口圖書館招聘試題帶答案分析2024年
- 婚禮上證婚人講話稿
- 甘肅蘭州圖書館招聘試題帶答案分析2024年
- 2024-2025學年“安全生產事故隱患排查”知識競賽高分題庫附答案詳解
- 傳統藝術符號重構與現代文化融合研究
- 建筑公司電梯井道尺寸復核確認制度
- 西安市工業合作聯社下屬企業招聘筆試真題2024
- 2025年山東省威海市中考數學真題(解析版)
- 陰道松弛激光治療
- 2025至2030年中國電商導購行業市場運營態勢及投資前景趨勢報告
- 2025鄂爾多斯達拉特旗智杰教育投資有限責任公司面向社會招聘10名工作人員筆試參考題庫附帶答案詳解析集合
- 2025中考英語考前熱身卷(常州卷)(解析版)
- GB 9706.283-2022醫用電氣設備第2-83部分:家用光治療設備的基本安全和基本性能專用要求
- T/CACE 009-2017清潔生產管理體系要求
- 2025年兒童心理學基礎知識考試卷及答案
- 2024年內蒙古公安廳招聘警務輔助人員真題
- AI音樂概論知到智慧樹期末考試答案題庫2025年四川音樂學院
- 混凝土銷售技能培訓課件
- 《基于價值鏈的企業分拆上市動因及效果研究的國內外文獻綜述》6700字
評論
0/150
提交評論