外研版七年級下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane.教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本模塊圍繞“未來生活”這個學(xué)生都很感興趣的話題，讓學(xué)生展開想象，引導(dǎo)學(xué)生用“will+動詞原形”的表達(dá)方式對未來生活進(jìn)行預(yù)測。本單元是本模塊第二單元，課文以學(xué)生作文的方式描述了未來生活中環(huán)境、氣候、旅行和假期等方面的變化，文字簡介，內(nèi)容生動。課文陳述的是托尼對未來的預(yù)測，作為一片學(xué)生作文，顯然是在引導(dǎo)學(xué)生如何寫自己的作文。這篇作文先陳述環(huán)境與氣候的變化，然后陳述我們自己旅行與假期生活的變化，是從環(huán)境到然的陳述順序。教師可引導(dǎo)學(xué)生按一定順序，如從內(nèi)到外、從外到內(nèi)，從重要到不重要等陳述自己的想法，重在要有內(nèi)在邏輯性。在閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用略讀、跳讀、精讀等多種閱讀手段。另外，對未來生活的描述由于每個學(xué)生的想象不同，所以這一話題很容易激發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的討論，教師可以趁機(jī)創(chuàng)設(shè)豐富的課堂活動，讓學(xué)生開展小組討論，并將觀點整理在一起，組成一篇很好的作文。二、學(xué)情分析本課授課對象是初一下學(xué)期的學(xué)生，他們活潑、積極、認(rèn)真，具有較豐富的想象力，大多數(shù)學(xué)生的都對學(xué)好英語充滿信心。經(jīng)過半年多的初中學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生們已經(jīng)具有了根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞的能力，所以課前布置了大多數(shù)學(xué)生能夠完成的預(yù)習(xí)詞匯的作業(yè)，為學(xué)習(xí)課文奠定了很好的詞匯基礎(chǔ)。本模塊的話題內(nèi)容是談?wù)撐磥砩睿容^能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)詞匯：air,land,rain,robot,sea,space,traffic,jam,trafficjam,true,cometrue,bike(=bicycle),car,into,wind,hour,rise,short,long,light,heavy,hereis/are...cheap,notonly...butalso...,easy,working,aswell,everywhere三、教學(xué)目標(biāo)功能：描述未來。1.語言知識目標(biāo)：掌握下列單詞:air,land,rain,robot,sea,space,traffic,jam,trafficjam,true,cometrue,bike(=bicycle),car,into,wind,hour,rise,short,long,light,heavy,hereis/are...cheap,notonly...butalso...,easy,working,aswell和everywhere。能理解和運(yùn)用本節(jié)課的重點詞匯及與一般將來時相關(guān)的句式。名詞：robot,machine,traffic,jam形容詞：easy，heavy，light短語：notonly...butalso...,aswell句式：(1)Whatwilllifebelike…?(2)Theweatherwillbequitewarm...(3)Wewon’ttravel…2.語言技能與學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1）能聽懂談?wù)撐磥淼暮唵螌υ挘芘袛辔磥硎聦崱?）能夠讀懂簡單的描寫未來的短文，掌握整體理解的技能，合理運(yùn)用略讀、跳讀、精讀等多種閱讀手段，理解語篇的主旨和細(xì)節(jié)。3）能用“will+動詞原形”表達(dá)自己對未來的預(yù)測和想象，能用so表達(dá)較為復(fù)雜的概念。3.情感態(tài)度目標(biāo)：通過對未來美好的憧憬，培養(yǎng)積極樂觀的精神。教學(xué)重點：（1）能夠讀懂簡單的描寫未來的短文，掌握整體理解的技能，合理運(yùn)用略讀、跳讀、精讀等多種閱讀手段，理解語篇的主旨和細(xì)節(jié)。（2）能用“will+動詞原形”表達(dá)自己對未來的預(yù)測和想象，能用so表達(dá)較為復(fù)雜的概念。教學(xué)難點：能用運(yùn)用一定的閱讀和寫作策略，用“will+動詞原形”表達(dá)自己對未來的預(yù)測和想象教學(xué)過程(一)Warming-up/LeadinFreetalk:Whatwillourschoolbelikein20years’time?Schoolswillbe...Therewillbe...Studentswill...…【操作方式】通過看圖片結(jié)合上一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生自由陳述關(guān)于未來學(xué)校生活的觀點。【設(shè)計意圖】復(fù)習(xí)鞏固上一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為本節(jié)課預(yù)測未來生活其他方面奠定基礎(chǔ)。2.Chooseonetopictotalkaboutlifeinthefuture。Usethewordsandexpressionfromtheboxtohelpyou.airlandjobmachinerainrobotseaspacetrafficjamwindWeatherClothesJobsTravelA：Whatwillthe…belikeinthefuture?/Howwillpeopletravel…?/…B：…【操作方式】1.讓學(xué)生跟點讀筆朗讀方框中的單詞短語。2.學(xué)生兩人一組活動，讓學(xué)生大膽想象一下未來生活時什么樣子的，從以上四個方面選擇一個方面作為話題，在方框里詞匯的幫助下描述未來生活。【設(shè)計意圖】1.學(xué)習(xí)詞匯，為下一步的閱讀做準(zhǔn)備。2.通過對子合作討論的方式，對未來生活做大膽預(yù)測，豐富學(xué)生的想象了，激發(fā)學(xué)生的興趣。（二）Reading略讀：1.Matchtheparagraphswiththeheadings.1）Weather()2）Clothes()3）Jobs()4）Travel()【操作方式】個體活動，學(xué)生獨(dú)立閱讀，然后進(jìn)行匹配。教師點名提問，全班核對答案。【設(shè)計意圖】本活動為信息概況活動，培養(yǎng)學(xué)生利用略讀的閱讀策略來理解文章段落大意的能力。細(xì)讀：2.Check(√)thetruesentences.1）Peoplehavetochangeclothesinhotweather.（）2）Theweatherwillbewarminspring.（）3）Alotofpeoplewilltravelbyplanesomaybetherewilltrafficjamsintheair.（）4）Peoplewillhavelongholidaysbecausemachineswilldoheavywork.（）【操作方式】個體活動，學(xué)生獨(dú)立返程判斷。小組活動，兩人討論，檢查答案。教師點名提問，全班核對答案。【設(shè)計意圖】本活動為信息辨別活動，引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)讀的閱讀策略獲得細(xì)節(jié)信息，加強(qiáng)對課文內(nèi)容的理解。精讀：FindmoredetailsaboutTony’slifeinthefuture.ParagraphA找出本段主旨句：__________________________________Whatwillpeoplewearinthefuture?____________________________________Whatwillthenewkindofclothesbelike?__________________________ParagraphBWhatwilltheweatherbelikeinthefuture?Itwillbe_______oreven______allyear.ParagraphCHowwilleveryfamilytravelinthefuture?Theywilltravel________________.Wherewilltheygobyplaneinthefuture?Notonly________butalso_______or_______Whywilltherebetrafficjamsintheair?ParagraphDMachinesandrobotswilldoallthe_______and______jobs,andwe’llonlydo______and_______work.Workinghourswillbe_______sowewillhave______holidays.練習(xí)：Nowcompletethesentenceswithso.1.Everyfamilywillhaveaplaneso…2.Theweatherwillgethotso…3.Machinesandrobotswilldotheheavyanddifficultjobsso…【操作方式】詳細(xì)閱讀每一段，回答問題，完成相關(guān)練習(xí)。跟點讀筆朗讀課文，然后根據(jù)幻燈片提示復(fù)述課文。【設(shè)計意圖】精讀課文，加深對課文細(xì)節(jié)內(nèi)容和部分詞匯短語的理解。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，做到語音語調(diào)基本正確。掌握so的用法，明白so表達(dá)的邏輯關(guān)系。通過復(fù)述，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。Retelllifeinthefuturetogether.讓學(xué)生看著思維導(dǎo)圖，回顧復(fù)述整篇文章內(nèi)容，加深對課文的結(jié)構(gòu)順序及內(nèi)容的理解。wearanewkindofclothesbewarmwhencoldwearanewkindofclothesbewarmwhencoldbecoolwhenhotClothesClothes （三）WritingWorkingroupsoffour,chooseonetopictotalkaboutlifeinthefuture,writedownyourideas.1）Weather2）Clothes3）Jobs4）Travel5）Schools【操作方式】1.四人一組，選擇五個話