第4頁共4頁202?3學年?第二學?期高三?政治教?學總結?盡管?高考對?學生的?要求是?很高的?，但它?并未脫?離中學?生原有?的學科?知識體?系，所?謂題目?在書外?，題根?在書中?。因此?，高考?并不神?秘，更?不可怕?。那么?，如何?提高政?治課的?復習效?率呢？?我們認?為，在?整個總?復習過?程中，?應當做?到如下?幾點?一、夯?實基礎?，自主?構建知?識體系?從近?幾年的?高考試?題看，?無論是?材料新?穎的選?擇題，?還是關?注現實?生活的?富有創?意的主?觀題，?稍加分?析，其?答案絕?大部分?就在教?材中，?就在大?家所學?過的基?礎知識?中。同?學們丟?分的原?因，尤?其是選?擇題的?失分，?往往是?基本概?念不清?、基礎?知識不?扎實、?基本技?能不熟?練造成?的。因?此，在?政治總?復習中?，首要?的一條?就是夯?實基礎?，熟練?掌握高?中學段?三個學?科（經?濟學、?哲學、?政治學?）的基?本概念?和基本?原理，?力求做?到爛熟?于心，?猶如電?腦一般?，鼠標?一點，?記上心?來。要?達到這?一點，?一要在?充分理?解概念?、范疇?、原理?的基礎?上去強?化記憶?，而且?要學會?同遺忘?作斗爭?，運用?心理學?規律來?鞏固和?加強對?基礎知?識的理?解和掌?握；二?要適當?增加看?教材的?遍數，?同時必?須不斷?提高看?書學習?的速度?，正確?處理好?速度與?效益的?關系；?三要學?會從宏?觀上去?把握知?識，使?基礎知?識條理?化、系?統化、?網絡化?、圖表?化。考?生在總?復習過?程中，?應當自?覺做到?章章有?歸納，?節節有?提煉，?課課有?總結，?自我建?構每一?門學科?的立體?知識體?系，以?備需要?時隨點?隨到。?同學?們一定?要自己?動手建?構有關?政治學?、哲學?、經濟?學三門?學科的?知識體?系，學?會從總?體上駕?馭知識?，提高?從整體?上去思?考問題?的自覺?性。當?然也可?以在老?師的指?導下去?整理，?不過一?定要自?己動手?，切不?可照搬?照抄別?人的東?西，更?不能實?行簡單?的拿來?主義。?否則就?不能變?成自己?的東西?，更談?不上印?象深刻?和融會?貫通了?。二?、把握?重點，?凸現理?論聯系?實際?如何來?識別和?斷定考?試的重?點呢？?我們認?為第一?，基本?概念與?基本原?理就是?高考政?治全面?復習的?重點。?因為這?些知識?是基礎?的基礎?，也是?日常生?活中經?常用到?而且反?復強調?的東西?。比如?說物質?概念就?是哲學?大廈的?基礎，?如何正?確全面?地理解?這一概?念，對?整個哲?學的復?習有著?至關重?要的作?用。?第二，?當年國?內外重?大時政?的熱點?與焦點?問題是?政治高?考理論?聯系實?際的重?點。考?生在全?面復習?過程中?，必須?關注一?年來發?生的重?大時政?，注重?全面理?解和掌?握__?__十?N大確?定的方?針、政?策和_?___?基本路?線，并?學會將?當年的?時政熱?點材料?與教材?中的相?關理論?掛鉤，?實行對?號入座?，既要?抓住熱?點與知?識點的?顯性聯?系，又?要善于?發掘熱?點與知?識點的?隱性聯?系。對?國內外?重大的?政治、?經濟、?文化、?科技、?環保、?衛生等?熱點問?題，既?要熟悉?其時代?背景、?產生與?發展過?程，以?及引發?的事件?和導致?的后果?等，還?要思考?可以從?哪些角?度、哪?些側面?去設計?問題，?進而把?握命題?的切入?點。?第三，?當年高?考考試?說明中?必考點?和新增?加的考?點是政?治總復?習的又?一個重?點。考?試說明?是每年?高考命?題的依?據，而?且每年?都使用?加減法?。仔細?分析這?些考點?，參照?十年來?特別是?近三年?來的高?考試題?涉及的?頻率，?區分高?考內容?的必考?點、選?考點和?盲點。?對于必?考點，?應作為?重點抓?住不放?，花大?力氣從?多層次?多角度?全面地?進行復?習；對?于選考?點特別?是當年?新增加?的考點?必須倍?加重視?，并且?要與當?年時政?熱點（?焦點）?緊密聯?系起來?進行思?考，作?為政治?總復習?的重中?之重。?第四?，針對?各自的?弱項加?大復習?的力度?，通過?強化復?習和適?度的練?習，重?點把握?其內涵?與要領?以彌補?自己的?不足，?從而提?高復習?的針對?性和有?效性。?三、?明確方?向，不?斷提高?解題能?力教?育部考?試中心?制訂的?考試說?明，不?僅明確?規定了?高考的?性質、?內容和?能力要?求，而?且規定?了試卷?的結構?、難度?系數、?考試方?法和考?查的知?識范圍?等。這?為高考?命題提?出了較?為科學?、規范?的依據?，也為?高考的?復習指?明了方?向。特?別是考?試說明?中列舉?的基本?題型及?其考查?的主要?能力示?例更為?大家進?行總復?習提供?了拐杖?。這就?要求考?生在進?行總復?習之前?，必須?全面認?真且深?入地研?究當年?的高考?試題以?及考試?說明，?分析二?者的聯?系與創?新之處?，明確?方向，?進而把?握命題?的特點?和規律?，大大?提高復?習的針?對性和?目的性?，減少?復習的?盲目性?和隨意?性。?高考政?治試題?的設計?無論是?選擇題?還是非?選擇題?，都把?問題編?制在特?定的情?景材料?之中，?都與大?家的社?會生活?和國內?外的重?大時政?有關。?如何提?高得分?率？如?何增強?復習的?有效性?？是每?一位考?生十分?重視而?又感到?困惑的?問題。?其實并?不難。?只要在?大家明?確了總?復習的?方向、?把握了?命題趨?勢之后?，適當?地有針?對性地?做一些?較為規?范、科?學的練?習題，?訓練答?題的方?法，提?高解題?的技巧?，發展?思維能?力，尤?其是多?角度多?層次辯?證地分?析問題?和解決?問題的?能力，?就會取?得滿意?的成績?。如何?做到適?度呢？?我們建?議首先?，要選?擇一本?較好較?新較為?科學、?規范的?參考書?習題?集或高?考試題?集，而?且跟上?教師復?習的進?度，一?步一個?腳印地?把它做?完做徹?底。其?次，針?對當年?國內外?重大時?政熱點?，有重?點地思?考并設?計一些?題目，?自擬自?答，力?求答案?準確、?精練、?全面而?且有創?新。?