Word第第頁(yè)幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案【熱】幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案1

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家進(jìn)步一步了解大地課程、活動(dòng)、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系，到達(dá)家園共育。

2、通過(guò)感恩活動(dòng)讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。

活動(dòng)預(yù)備：

1、策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語(yǔ)幼兒學(xué)習(xí)

2、各班結(jié)合手語(yǔ)教唱《感恩的心》

3、活動(dòng)背景音樂(lè)

4、提前一周用短信、家園網(wǎng)班級(jí)小廣播告知家長(zhǎng)捐贈(zèng)狀況〔感恩節(jié)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、捐贈(zèng)對(duì)象、捐贈(zèng)范圍及留意事項(xiàng)、捐贈(zèng)程序等〕

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月xx日星期四上午

活動(dòng)創(chuàng)意人：馮小艷

活動(dòng)策劃人：林敏敏

人員支配：主持人：林敏敏

參加人員：全體老師全體幼兒家長(zhǎng)

活動(dòng)流程：

1、7：45DD8：30區(qū)角活動(dòng)〔戶外、室內(nèi)〕

2、8：30DD9：00早操

3、9：00DD9：30早點(diǎn)時(shí)間

4、9：30DD10：00集中活動(dòng)

5、10：00D10：10操場(chǎng)集中

〔這段時(shí)間的詳細(xì)活動(dòng)由美語(yǔ)負(fù)責(zé)人林敏敏老師安排〕

6、11：05DD11：35午飯

7、11：35DD11：45漫步?????

8、11：45DD12：00睡前故事

9、12：00DD14：30午睡

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)組織家長(zhǎng)與孩子共同參加活動(dòng)，為家長(zhǎng)打開(kāi)一扇了解孩子的門，讓孩子走認(rèn)一條體會(huì)父母的路，增進(jìn)互相了解和關(guān)懷。

二、輔導(dǎo)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

組織快樂(lè)、活潑的嬉戲活動(dòng)促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通。

三、活動(dòng)形式：

嬉戲、溝通體會(huì)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

大約80分鐘。

五、輔導(dǎo)班級(jí)：

低班級(jí)

六、場(chǎng)地支配：

課室、椅子圍成同心的兩圈。家長(zhǎng)坐外圈椅子，孩子坐對(duì)應(yīng)的內(nèi)圈椅子。

1、開(kāi)場(chǎng)引入：齊唱《螢火蟲(chóng)》，一邊揮動(dòng)手中的熒光棒。〔3分鐘〕

活動(dòng)介紹：

各位家長(zhǎng)伴侶和小伴侶們，大家晚上好。今日邀請(qǐng)各位來(lái)學(xué)校共同參加這個(gè)班級(jí)活動(dòng)，是盼望在家長(zhǎng)和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)父母的哺育之恩、愛(ài)惜之情。感謝各位的光臨，盼望你們過(guò)得開(kāi)心。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。

2、嬉戲：找父母〔10分鐘〕

嬉戲規(guī)章：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過(guò)摸臉和胳膊，分辨出自己的父母。找對(duì)的嘉獎(jiǎng)小紅花。

溝通：孩子們是怎樣分辨出自己的父母的？查找什么特征？

3、談話活動(dòng)：我的孩子真聰慧〔10分鐘〕

爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，可以說(shuō)一個(gè)例子，可以讓孩子展現(xiàn)一項(xiàng)才藝。針對(duì)孩子的缺點(diǎn)和缺乏，給孩子一份鼓舞。

七、談話溝通：爸爸媽媽真好

〔一〕向孩子提問(wèn)

〔1〕你最喜愛(ài)的人是哪幾個(gè)？

〔2〕你知道爸爸媽媽的生日嗎？他們喜愛(ài)吃什么？

〔3〕你做得好或者考試100分時(shí)，爸爸媽媽是怎樣表?yè)P(yáng)你的？

〔二〕嬉戲——默契考驗(yàn)

〔1〕爸爸媽媽猜猜看〔5分鐘〕

嬉戲規(guī)章：展現(xiàn)孩子繪畫(huà)的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫(huà)的。請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)是怎樣猜到的。

〔2〕看誰(shuí)接得多〔10分鐘〕

嬉戲規(guī)章：選舉5對(duì)父母與孩子每對(duì)發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。嘉獎(jiǎng)第一名。

八、學(xué)會(huì)感恩〔10分鐘〕

父母拿出靜靜預(yù)備的新年禮物送給孩子，孩子拆開(kāi)禮物，說(shuō)說(shuō)得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄予了什么愿望。

集體給爸爸媽媽說(shuō)“感謝爸爸媽媽”擁抱父母。

九、活動(dòng)結(jié)束〔2分鐘〕

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)小嬉戲，增進(jìn)孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。

2、通過(guò)嬉戲，讓幼兒和家長(zhǎng)熟識(shí)感恩節(jié)各活動(dòng)室的活動(dòng)內(nèi)容，為“感恩節(jié)”當(dāng)天活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展做預(yù)備。

二、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕嬉戲一

1、名稱：猜猜看

2、目標(biāo)：幼兒依據(jù)圖片做動(dòng)作，家長(zhǎng)正確猜想動(dòng)作內(nèi)容，使幼兒體驗(yàn)聾啞人的生活狀態(tài)；通過(guò)親子嬉戲，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)的情感。

3、材料預(yù)備：各種動(dòng)作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等。

4、玩法

〔1〕爸爸出示圖片給寶寶，幼兒仿照?qǐng)D片動(dòng)作。

〔2〕媽媽依據(jù)寶寶所作動(dòng)作進(jìn)行猜想，若猜想正確則擁抱嘉獎(jiǎng)。

〔3〕爸爸媽媽交換嬉戲角色再次進(jìn)行嬉戲。

注：本嬉戲至少有2個(gè)大人1個(gè)幼兒參加。處嬉戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛(ài)聾啞人的情感。

〔二〕嬉戲二

1、名稱：給盲人引路

2、目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)盲人走路的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾人的意愿。

3、材料預(yù)備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。

4、過(guò)程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長(zhǎng)在終點(diǎn)用語(yǔ)言提示幼兒躲避障礙物走向終點(diǎn)，順當(dāng)?shù)竭_(dá)為成功。

〔三〕嬉戲三

1、名稱：穿衣本事大

2、目標(biāo)：在嬉戲過(guò)程中，依據(jù)兒歌復(fù)習(xí)穩(wěn)固穿衣過(guò)程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務(wù)力量。

3、材料預(yù)備：幼兒前期會(huì)念穿衣兒歌

4、過(guò)程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說(shuō)開(kāi)頭后，寶寶和爸爸競(jìng)賽穿衣，先穿好者為成功!

〔四〕嬉戲四

1、名稱：心有靈犀一點(diǎn)通(一名幼兒，兩名家長(zhǎng))

2、目標(biāo)：通過(guò)問(wèn)答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛(ài)家人的重要。

3、材料預(yù)備：答題板兩份，

4、玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問(wèn)題卡片(問(wèn)題如：媽媽平常最喜愛(ài)吃的水果是什么?)并念出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒將答案以畫(huà)畫(huà)形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時(shí)，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎(jiǎng)?wù)?若答案不同則進(jìn)行下一輪問(wèn)答。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案4

感恩節(jié)即將來(lái)到，為了讓幼兒從學(xué)校會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)專心的“愛(ài)”身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)將“愛(ài)”的語(yǔ)言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛(ài)老，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽！結(jié)合本月的教學(xué)打算，我班將開(kāi)展“愛(ài)心之旅走進(jìn)敬老院”感恩老人活動(dòng)，讓孩子走進(jìn)敬老院去關(guān)愛(ài)老人、敬重老人……

一、活動(dòng)名稱：

愛(ài)心之旅走進(jìn)敬老院

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

敬老院

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月22日〔感恩節(jié)〕

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、提前聯(lián)系好敬老院，與負(fù)責(zé)人溝通好取得信任與協(xié)作；

2、與家長(zhǎng)溝通好，讓家長(zhǎng)當(dāng)天給幼兒預(yù)備好點(diǎn)心、水果之類的愛(ài)心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。

3、幼兒自制的愛(ài)心卡片。

4、預(yù)備面包機(jī)一臺(tái)、舞蹈音樂(lè)、紙巾、祝愿老人們的話。

5、園方預(yù)備園車一臺(tái)

6、平安預(yù)備：活動(dòng)前培育幼兒外出平安規(guī)章，請(qǐng)好義工家長(zhǎng)一起來(lái)維護(hù)孩子的活動(dòng)平安。

五、活動(dòng)流程：

9：00前預(yù)備好外出活動(dòng)用品，給幼兒穿好園服交待外出活動(dòng)規(guī)章，幼兒分三組，義工家長(zhǎng)和老師安排到組交待責(zé)任。

1、坐車到達(dá)目的地。

2、整隊(duì)再次交待規(guī)章和流程。

3、參觀敬老院與老人溝通、親近老人。

4、為老人送愛(ài)心禮物、愛(ài)心卡。

5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。

6、給老人送祝愿。

7、與老人共同合影留念。

8、坐車返回幼兒園。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)目的

許多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)心是理所當(dāng)然。通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)懷和關(guān)心自己的人，用一顆感恩的心面對(duì)將來(lái)的生活!

二、活動(dòng)時(shí)間：11月xx日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

四、詳細(xì)支配

1.進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕;

2.學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》;

3.搜集素材做感恩節(jié)環(huán)創(chuàng)和賀卡等。

1.小、中、大班學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》;

2.畫(huà)一幅畫(huà)或做手工作品送給家人，感恩父母;

3.幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。

“愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫愛(ài)心卡，鼓舞寶寶把愛(ài)心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。

五、嬉戲：

嬉戲規(guī)章：選出5對(duì)父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過(guò)摸臉和手，分辨出自己的父母。

溝通：孩子們是怎樣分辨出自己的父母的?查找什么特征?

嬉戲規(guī)章：展現(xiàn)孩子繪畫(huà)的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫(huà)的?畫(huà)得分別是誰(shuí)?請(qǐng)父母說(shuō)說(shuō)是怎樣猜到的。

嬉戲規(guī)章：選舉5對(duì)父母與孩子每對(duì)發(fā)10個(gè)兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

一、活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)節(jié)日介紹，引導(dǎo)幼兒了解感恩節(jié)的由來(lái)，西方國(guó)家在感恩節(jié)這一天都有什么風(fēng)俗。

2、通過(guò)本次的感恩節(jié)活動(dòng)，幼兒理解感恩的意義，懂得感謝、關(guān)懷和敬重他人。

3、幼兒在教室里面，主動(dòng)找到曾經(jīng)關(guān)心過(guò)自己的老師和小伴侶表達(dá)自己的謝意。

4、幼兒理解自己父母哺育自己的艱辛和辛苦，了解父母的愛(ài)是宏大和無(wú)私的，大聲說(shuō)出自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和感謝。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、各班教室內(nèi)的“感恩節(jié)”環(huán)境布置。

2、預(yù)備感恩節(jié)活動(dòng)的相關(guān)道具。

3、幼兒自備一個(gè)煮熟的雞蛋，在感恩當(dāng)天帶來(lái)，并在熟雞蛋上面寫好寶寶的名字。

4、感恩節(jié)小禮物，活動(dòng)結(jié)束之后各班老師有序分發(fā)。

5、感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師組織家長(zhǎng)和幼兒有秩序的坐好，由班級(jí)教室一起朗誦《感恩的心》。

2、老師組織各位家長(zhǎng)以及幼兒一起手語(yǔ)唱歌歌曲《感恩的心》，唱完歌曲之后采訪個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)感恩的話。

3、家長(zhǎng)和幼兒一起制作感恩節(jié)手工《愛(ài)心樹(shù)》。

4、感恩節(jié)游園活動(dòng)，參與感恩節(jié)的宴會(huì)。

(1)老師在教室內(nèi)預(yù)備好感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，老師帶著各位家長(zhǎng)和幼兒一起制作一份水果沙拉。

(2)宴會(huì)上面，也可預(yù)備一些小零食，供家長(zhǎng)和幼兒食用。

5、家長(zhǎng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

6、活動(dòng)結(jié)束之后，各位家長(zhǎng)和幼兒回到班級(jí)老師處領(lǐng)取感恩節(jié)小禮物。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案6

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。

教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

(音樂(lè)響起)老師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒商量“我的媽媽”

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)秀麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們秀麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)幫助)

1、回家仔細(xì)吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。

方案五：幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案

地點(diǎn)：本園

時(shí)間：20xx年、11月xx日

參加人：全體教職工、家長(zhǎng)、小伴侶

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的.學(xué)習(xí)、生活狀況，讓家進(jìn)步一步了解大地課程、活動(dòng)、及大地產(chǎn)品。增進(jìn)家園聯(lián)系，到達(dá)家園共育。

2.通過(guò)感恩活動(dòng)讓孩子自導(dǎo)感恩，讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性。與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的品德教育。

活動(dòng)預(yù)備：

1.策劃人選擇統(tǒng)一的感恩悟語(yǔ)幼兒學(xué)習(xí)

2.各班結(jié)合手語(yǔ)教唱《感恩的心》

3.活動(dòng)背景音樂(lè)

4.提前一周用短信、家園網(wǎng)班級(jí)小廣播告知家長(zhǎng)捐贈(zèng)狀況(感恩節(jié)家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、捐贈(zèng)對(duì)象、捐贈(zèng)范圍及留意事項(xiàng)、捐贈(zèng)程序等)

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月xx日星期四上午

活動(dòng)創(chuàng)意人：馮小艷

活動(dòng)策劃人：林敏敏

人員支配：主持人：林敏敏

參加人員：全體老師全體幼兒家長(zhǎng)

活動(dòng)流程：

1、7：45——8：30區(qū)角活動(dòng)(戶外、室內(nèi))

2、8：30——9：00早操

3、9：00——9：30早點(diǎn)時(shí)間

4、9：30——10：00集中活動(dòng)

5、10：00—10：10操場(chǎng)集中

(這段時(shí)間的詳細(xì)活動(dòng)由美語(yǔ)負(fù)責(zé)人林敏敏老師安排)

6、11：05——11：35午飯

7、11：35——11：45漫步?????

8、11：45——12：00睡前故事

9、12：00——14：30午睡

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事傳奇進(jìn)展的情感脈絡(luò)，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。

2、初步懂得向曾經(jīng)關(guān)心、關(guān)懷過(guò)自己的人表達(dá)感恩之情。

活動(dòng)預(yù)備：

與故事傳奇內(nèi)容匹配的動(dòng)畫(huà)課件、小動(dòng)物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以"小豬"形象，導(dǎo)出課題內(nèi)容今日，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事傳奇，看看是關(guān)于誰(shuí)的呀？

二、觀賞故事傳奇前半部分，理解故事傳奇內(nèi)容。

1、老師邊演示課件邊講解并描述故事傳奇第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語(yǔ)的表情與神態(tài)。

2、就故事傳奇內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

你認(rèn)為是誰(shuí)關(guān)心了小豬？"發(fā)表各自的看法。

三、連續(xù)感受故事傳奇后半部分，學(xué)會(huì)感恩。

老師邊演示課件邊講解并描述故事傳奇其次段。設(shè)問(wèn)：你喜愛(ài)這些小動(dòng)物嗎？為什么？

四、聯(lián)系實(shí)際回憶別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，表達(dá)感恩之情師：生活中有沒(méi)有別人關(guān)懷愛(ài)惜你的事呢？和你的小伙伴共享一下，你想感謝誰(shuí)？為什么？怎樣感謝？

五、制作感恩卡，感受互愛(ài)的情感

1、介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。

2、幼兒用自己的方式方法作記錄。

3、鼓舞幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。

六、在"感恩的心"的音樂(lè)中，結(jié)束部分

1、鼓舞幼兒多學(xué)本事，將來(lái)匯報(bào)父母

2、播放音樂(lè)《感恩的心》，把感恩卡送親人。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案8

目標(biāo)：

1、促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。

2、了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美妙情操。

詳細(xì)要求同學(xué)從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；

難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

〔音樂(lè)響起〕老師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2、啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒商量'我的媽媽'

四、結(jié)束部分〔老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)〕

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)秀麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們秀麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業(yè)〔請(qǐng)家長(zhǎng)幫助〕

1、回家仔細(xì)吃媽媽做的飯菜不挑食、

2、幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案9

感恩節(jié)是西方的節(jié)日，通過(guò)進(jìn)行感恩節(jié)活動(dòng)增加幼兒園里面的幼兒對(duì)世界文化和世界各地的風(fēng)俗文化，同時(shí)也讓為了培育幼兒的感恩之心。

一、活動(dòng)時(shí)間

感恩節(jié)當(dāng)天

二、活動(dòng)地點(diǎn)

各園園內(nèi)

三、參與人員

班級(jí)內(nèi)老師、班級(jí)內(nèi)家長(zhǎng)，幼兒

四、活動(dòng)意義

1、通過(guò)節(jié)日增進(jìn)幼兒對(duì)世界文化、各國(guó)風(fēng)俗的了解。

2、培育幼兒以一種感恩的心態(tài)對(duì)待身邊的人和事物。

3、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

五、活動(dòng)預(yù)備

感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會(huì)課相關(guān)課程預(yù)備、藍(lán)絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(lè)〔園內(nèi)循環(huán)播放〕、相機(jī)、園內(nèi)LED屏〔HappyThanksGivingDay〕、珍寶任務(wù)、班級(jí)內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書(shū)寫祝愿的卡片〔心形或自己選擇〕

六、活動(dòng)支配

1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂(lè)。

2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，賜予老師節(jié)日的祝愿和深深的擁抱。

3、班級(jí)內(nèi)老師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝愿。

4、xx月xx日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程，依據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來(lái)和相關(guān)意義。

5、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行“藍(lán)絲帶活動(dòng)”。

6、利用午間休息時(shí)間園內(nèi)組織老師以小型工會(huì)活動(dòng)形式綻開(kāi)“感恩節(jié)”活動(dòng)。

七、班級(jí)內(nèi)活動(dòng)流程

1、xx月xx日老師帶著幼兒制作書(shū)寫感謝語(yǔ)言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長(zhǎng)在家中關(guān)心幼兒完成書(shū)寫祝愿感謝的語(yǔ)言。在感恩節(jié)活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。

2、xx月xx日當(dāng)天班級(jí)內(nèi)老師依據(jù)時(shí)間支配開(kāi)展以“感恩節(jié)”為主題的社會(huì)教學(xué)活動(dòng)。

3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí)，老師帶著幼兒裝飾班級(jí)內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書(shū)寫的卡片親自放在感恩墻上。〔提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行共享。〕

4、教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，老師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。

活動(dòng)方法：

1〕老師運(yùn)用語(yǔ)言講解藍(lán)絲帶的意義。〔背景音樂(lè)〕

2〕老師為幼兒展現(xiàn)藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。

3〕幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時(shí)要說(shuō)“感謝”。

4〕老師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。

5〕鼓舞幼兒為身邊的老師送去感謝與祝愿。

幼兒在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行為同伴送上藍(lán)絲帶活動(dòng)。〔一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍(lán)絲帶，同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈(zèng)送的藍(lán)絲帶。〕

5、老師可以帶著幼兒走出教室為其他班級(jí)老師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝愿和祝福。

6、感恩節(jié)當(dāng)天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說(shuō)出感謝的語(yǔ)言。〔協(xié)作珍寶任務(wù)，家長(zhǎng)和幼兒一起共享感恩節(jié)的感受〕。

7、為家長(zhǎng)發(fā)放珍寶任務(wù)，在家中同幼兒一起共享感恩節(jié)活動(dòng)的感受。形成文字資料，次日帶回班級(jí)交給班級(jí)老師。

8、當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后，老師在家園聯(lián)系冊(cè)中書(shū)寫幼兒活動(dòng)當(dāng)天的表現(xiàn)及活動(dòng)感受。

八、園內(nèi)老師感恩節(jié)活動(dòng)流程

1、由園內(nèi)工會(huì)主席帶著老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。

2、主持人為活動(dòng)致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語(yǔ)言烘托氣氛。

3、為老師們分發(fā)書(shū)寫感謝語(yǔ)言的卡片。

4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告知他〔她〕的話。〔背景音樂(lè)〕

5、將卡片分別展現(xiàn)在感恩墻上。〔背景音樂(lè)〕

6、在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對(duì)自己關(guān)心和付出的人。

7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會(huì)活動(dòng)。

九、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、感恩節(jié)活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層或班級(jí)老師進(jìn)行拍照留念。

2、感恩節(jié)活動(dòng)后在園內(nèi)進(jìn)行小型活動(dòng)照片展。

十、活動(dòng)要求

1、活動(dòng)當(dāng)天全部寶寶參加。

2、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍(lán)絲帶活動(dòng)，針對(duì)年齡較小幼兒老師可以進(jìn)行幫助。

3、活動(dòng)當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級(jí)進(jìn)送去祝愿。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案10

如今的孩子，個(gè)個(gè)都是在父母百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，慢慢的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必需滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)頭思索：今日的孩子怎么了?

我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?越來(lái)越不能正確面對(duì)挫折這到底是為什么?我想緣由許多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。如今的很多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的關(guān)心，甚至連一聲“感謝”也不會(huì)說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲傷。作為幼兒老師，我們有必要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的和善本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開(kāi)展“感恩父母，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)活動(dòng)。

通過(guò)“愛(ài)心護(hù)蛋”的活動(dòng)，盼望孩子們?cè)谧o(hù)蛋的過(guò)程中體會(huì)到父母對(duì)他們的呵護(hù)，懂得做爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)珍惜、學(xué)會(huì)感恩。

★大班組

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生的裝扮好的雞蛋，父母檢查寶寶自己裝扮的雞蛋并給雞蛋取名字，孩子扮演雞蛋的爸爸或媽媽，用一天的時(shí)間去愛(ài)護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

★中班組

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋，父母幫助孩子一起裝扮屬于寶寶的獨(dú)特雞蛋給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時(shí)間去愛(ài)護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

★小班組

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋(父母關(guān)心做好)，父母和寶寶一起給雞蛋做個(gè)美麗的家(起到愛(ài)護(hù)作用防碎)也給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽，用一天的時(shí)間愛(ài)護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦學(xué)會(huì)感恩。

從各班一路觀看，孩子們的護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，一只只美麗的蛋寶寶捧著孩子們的手里，有的給它擦擦臉，有的給它梳梳頭，有的在喂它吃飯喝水，孩子們仿照著爸爸媽媽照看自己的情景。

蛋寶寶在孩子們的呵護(hù)下，消失了一下幾種狀況：1、一天的時(shí)間過(guò)去了蛋寶寶安穩(wěn)無(wú)恙;2、蛋寶寶破裂了，它的“爸爸媽媽”很難過(guò);3、蛋寶寶太迷人了，忍不住吃掉它。不同的心理、不同的年齡，蛋寶寶的命運(yùn)也不盡相同，但我們?cè)O(shè)置這個(gè)活動(dòng)的目的還是完善達(dá)成了。

在這里還是要特殊感謝寶爸寶媽的主動(dòng)協(xié)作，美麗的蛋寶寶、蛋寶寶溫馨的家，都出自你們的手，每一次精彩的活動(dòng)都有你們親密的協(xié)作，感謝大家!!

本次活動(dòng)內(nèi)黃縣電視臺(tái)全程拍攝，請(qǐng)各位家長(zhǎng)留意收看，我們將把詳細(xì)播出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的通知大家。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案11

設(shè)計(jì)意圖：

我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注意在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也盼望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育同學(xué)識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓同學(xué)懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。2.了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美妙情操。

詳細(xì)要求同學(xué)從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。

教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)頭部分：

(音樂(lè)響起)老師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二、基本部分：1.有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。2.啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?幼兒：不懶。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒商量‘我的媽媽’

四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)秀麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們秀麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照看，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)幫助)1.回家仔細(xì)吃媽媽做的飯菜不挑食、2.幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案12

一、活動(dòng)的過(guò)程。

1.引導(dǎo)幼兒了解感謝節(jié)的由來(lái)，西方國(guó)家在感謝節(jié)日有什么習(xí)慣

2.通過(guò)這次感謝節(jié)活動(dòng)，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關(guān)懷和敬重他人

3.幼兒在教室里，主動(dòng)找到關(guān)心自己的老師和孩子們表達(dá)自己的感謝。

4.幼兒明白自己的父母哺育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛(ài)是宏大和無(wú)私的，大聲地說(shuō)出自己對(duì)父母的愛(ài)和感謝。

二、預(yù)備活動(dòng)。

1.各班教室內(nèi)的感恩節(jié)環(huán)境布局。

2.預(yù)備感恩節(jié)活動(dòng)的相關(guān)工具。

3.幼兒預(yù)備煮好的雞蛋，感謝當(dāng)天帶來(lái)，在煮好的雞蛋上寫上嬰兒的名字。

4.感謝節(jié)禮物，活動(dòng)結(jié)束后，各班老師有序分發(fā)。

5.感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。

三、活動(dòng)的過(guò)程。

1.老師組織家長(zhǎng)和幼兒有序地坐著，在班級(jí)教室朗讀感謝之心。

2.老師組織家長(zhǎng)和幼兒一起用手語(yǔ)唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)感謝之心。

3.家長(zhǎng)和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛(ài)樹(shù)。

4.感恩節(jié)游園活動(dòng)，參與感恩節(jié)宴會(huì)。

(1)老師在教室內(nèi)預(yù)備感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果(蘋果、香蕉、橘子和提子)，老師帶著家長(zhǎng)和幼兒一起做水果沙拉

(2)在宴會(huì)上，也可以預(yù)備小吃，供家長(zhǎng)和幼兒吃。

5.家長(zhǎng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

6.活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案13

活動(dòng)支配：

開(kāi)幕式：11月26日

主題活動(dòng)：11月27日——11月30日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))

閉幕式：11月29日(小、大班)11月30日(中班)

階段性工作支配：

一、環(huán)境：大展板的制作，25號(hào)前完成

1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的詳細(xì)支配(必需寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、預(yù)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各班級(jí)大海報(bào)四周。

3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;

大班制作感恩海報(bào)

二、開(kāi)幕式

1、時(shí)間：11月26日上午10:00

2、參與人員：全園幼兒

3、主持人：(中班)

4、過(guò)程：

a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來(lái)》

c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)心，四葉草傳遞祝愿，黃絲帶洋溢真情!

d、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人

中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴

大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活

三、主題教育活動(dòng)預(yù)備

1、各級(jí)部根據(jù)各自的打算開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。

2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。

3、各班級(jí)的特色活動(dòng)

大班班級(jí)

(1)護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天愛(ài)護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照看弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩嬉戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的驕傲。

中班班級(jí)

護(hù)蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天愛(ài)護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破裂掉，體驗(yàn)爸媽哺育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

小班班級(jí)

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

四、感恩節(jié)閉幕式活動(dòng)預(yù)備及分工

1、各班預(yù)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

2、主持人、串詞。

3、愛(ài)心傳遞：小班預(yù)備好護(hù)手霜、信物愛(ài)心，

中班預(yù)備好信物幸運(yùn)草，

大班預(yù)備好黃絲帶。

傳遞后中、小班由家長(zhǎng)將信物貼到“愛(ài)心墻”上，拍照留念。

大班活動(dòng)時(shí)間：

30號(hào)上午進(jìn)行

活動(dòng)內(nèi)容：

一、室內(nèi)：親子制作海報(bào)

二、室外：閉幕式

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭。

團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)伴侶、愛(ài)自己、愛(ài)生活;

讓愛(ài)心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長(zhǎng)!

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義

4、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”。

5、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。

小班活動(dòng)時(shí)間：

29號(hào)下午

活動(dòng)流程：

(一)、室內(nèi)

用特別的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意

(二)、室外

1、兒歌表演《我愛(ài)家人》。

2、愛(ài)的宣言：心中有愛(ài)就要說(shuō)出來(lái)：用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛(ài)。

3、童話劇表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

中班活動(dòng)時(shí)間：

11月29日上午

活動(dòng)流程：

(一)、室內(nèi)

1、語(yǔ)言：猜猜我有多愛(ài)你

2、親子制作：感恩大餐

(二)、室外

1、團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：

愛(ài)家人、愛(ài)伴侶，關(guān)心我們能夠關(guān)心的人;

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》

3、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——幸運(yùn)草的意義

5、全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”，貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上。

6、集體慶祝感恩節(jié)：跳火雞舞。

后續(xù)活動(dòng)

1、感恩節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)上傳(信息技術(shù)部)。

2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔。

3、活動(dòng)反思與小結(jié)。

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案14

一、活動(dòng)目標(biāo)

了解感恩節(jié)的來(lái)歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子；

知道感恩節(jié)的特色食物與象征物；

通過(guò)為他人做事、送感恩卡等行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美妙。

二、活動(dòng)策劃

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告知家長(zhǎng)感恩節(jié)我們要做什么以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。

2、大廳：制作大火雞標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happy-thanks-givingday，感恩節(jié)歡樂(lè)！擺放每班制作的小人〔風(fēng)格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來(lái)〕

3、班級(jí)：各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；

裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；

感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)；

和幼兒一起制作感恩賀卡。繪畫(huà)愛(ài)心卡：我們愛(ài)爸爸媽媽的方式許多許多，為了表達(dá)對(duì)他們愛(ài)，讓我們把對(duì)父母的愛(ài)畫(huà)在愛(ài)心卡上，送給爸爸媽媽。

4、當(dāng)天活動(dòng)前的預(yù)備

早上開(kāi)頭抱抱日，擁抱我們的孩子；

跟家長(zhǎng)表達(dá)：感謝您，感恩節(jié)歡樂(lè)；

孩子之間擁抱。9：00全體幼兒在操場(chǎng)集合，播放暖場(chǎng)音樂(lè)10分鐘。9：10，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)頭，簡(jiǎn)潔介紹感恩節(jié)相關(guān)學(xué)問(wèn)。英語(yǔ)老師帶著幼兒集體表演歌曲Tenlittle，Indians，大聲喊出Happy，Thanks-giving！集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。〔主任〕上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩。xx園長(zhǎng)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。各班級(jí)其他兩位老師帶著孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從xx牌子下穿過(guò)，逐層有秩序地在xx享受感恩大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語(yǔ)”對(duì)暗號(hào)。

三、活動(dòng)結(jié)束

每班精彩照片發(fā)至班級(jí)群與家長(zhǎng)共享；

幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)〔說(shuō)、親、抱等形勢(shì)〕；

幼兒寫講解并描述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲。教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要始終擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊全部的美妙、應(yīng)當(dāng)感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)感謝、知道表達(dá)感恩的人。

幼兒