六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。quánsuōzhēnɡr

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)二、形近字組詞。拘（）茍（）

哀（衰（

）瓣（）辨（

））三、按要求改寫(xiě)下邊的句子。改成反問(wèn)句。我們到達(dá)這個(gè)世界上，不可以白白走這一遭。擴(kuò)大句子。媽媽看報(bào)。四、把下邊的內(nèi)容增補(bǔ)完好1.《學(xué)弈》記述了兩個(gè)人跟個(gè)，告訴我們

學(xué)下棋，一個(gè)

，一2.《急忙》是現(xiàn)代作家訴我，表達(dá)了作者六、在下邊橫線(xiàn)上默寫(xiě)《七步詩(shī)》

的一篇散文，作者發(fā)出了“？”的嘆息，。

的道理。你聰慧的，告這首詩(shī)的作者是比喻兄弟，此中“

時(shí)期的

，

。詩(shī)中作者用

______和！”兩句點(diǎn)睛之筆地提示詩(shī)歌主題，表達(dá)了詩(shī)人七閱讀樂(lè)園（一）課內(nèi)閱讀可憐的小女孩！她又冷又餓，哆顫抖嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很漂亮，可是她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都顯出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，由于這是除夕夜——她可忘不了這個(gè)。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有利處的！她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么暖和多么光亮的火焰啊，幾乎像一支小小的蠟燭。這是一道奇怪的火光！小女孩感覺(jué)自己仿佛坐在一個(gè)大火爐眼前，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒暢啊！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那邊，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。（1）作者提到"除夕夜"是為了突出小女孩的。2）讀文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子，聯(lián)系上下文想想，小女孩在抽出第一根火柴前心中在想些什么？讀到這里你的內(nèi)心有什么感覺(jué)？_____________________________________________________________3）品讀“她的一雙小手"一節(jié)內(nèi)容，將下邊4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩心情變化的次序從頭擺列。欣喜絕望躊躇知足（二）課外閱讀濃濃棗花情提起甘甜綿潤(rùn)的紅棗，無(wú)人不知。但棗花的著名度，仿佛就小了一些，這不會(huì)是花朵太小的原由吧。其實(shí)，沒(méi)有花兒，哪有果兒。老家的棗樹(shù)，（漫慢）山遍野，究竟有多少棵，誰(shuí)也數(shù)不清。A每年在紅的桃花、粉的杏花、白的梨花競(jìng)相爭(zhēng)奇斗艷以后，(嬌驕)小的棗．．花，靜靜的露出頭來(lái)。B小花色米黃，花骨朵很小，幾乎都不像花，就像粘在葉梗上一撮兒、一撮兒的小米粒兒，透著飽滿(mǎn)，說(shuō)它是金色小花，也不為過(guò)。C小姑娘若是用這樣的布，做一件小襖，或是一件小裙子，那可真是（漂飄）亮極了。D當(dāng)晚風(fēng)吹來(lái)，一串串的小黃花，搖搖晃晃，從密密層層的葉叢中，擠出來(lái)，躲進(jìn)去，真是“金盞滿(mǎn)樹(shù)、香染滿(mǎn)枝”。提到香，那可不是一般的香。不是幽香，也不是芬芳，是陳香，是濃香。人的鼻子都忍不住這樣的迷惑，蜜蜂的尖鼻子就更別提了。幾里、十幾里、幾時(shí)里，跋山涉水，蜜蜂一群一群慕名而來(lái)，到綻放的花鄉(xiāng)來(lái)。棗花蜜極富營(yíng)養(yǎng)，不只含礦物質(zhì)，氨基酸、維生素、微量元素等，并且它香醇、味厚、質(zhì)好。棗花蜜很沉，盛一斤酒的瓶子，裝蜜，是兩斤酒的重量，壓手的感覺(jué)很刺激。蜂蜜，目前太多了，商場(chǎng)上目不暇接，膩的人仿佛已不再正眼看它。可四十年前，誰(shuí)敢吹這大話(huà)。我十年前，不怕笑話(huà)，沒(méi)大口大口地吃過(guò)蜂蜜，沒(méi)那條件，哪兒吃去？當(dāng)年還得感謝棗花。記得實(shí)在饞了，就盼著等著棗花綻放的時(shí)候，捏一把針，放進(jìn)火柴盒兒，到棗樹(shù)下和蜜蜂搶蜜吃。拽一杈花最多的葉子，用針尖一點(diǎn)一點(diǎn)往嘴里挑，蜜太少，半天也甜不滿(mǎn)舌頭。以后學(xué)一招，把舌頭伸出來(lái)，牙咬著，等抹上百八十次，再把抹著蜜的舌頭縮回去，這才稍微感覺(jué)有點(diǎn)蜜的滋味。有一次，那真實(shí)是飽吃一頓。不知哪年，生產(chǎn)隊(duì)時(shí)髦養(yǎng)蜂，幾個(gè)兒童子偷偷摸到養(yǎng)蜂場(chǎng)，趁大人（戴帶）著蜂帽看蜂時(shí)，幾個(gè)人呼啦趴在搖蜜桶上，把桶底積蓄的蜜，用手指刮得精光，“花香蜂采蜜，辛苦為誰(shuí)忙。”棗花為何香得那么濃，香得那么遠(yuǎn)，就是含的蜜太多了。特別是雨過(guò)天晴，那蜜就快流出來(lái)了。一朵花兒，就是一個(gè)蜜疙瘩，太陽(yáng)一曬，香氣四溢，香得蜜蜂都沒(méi)有喘氣的時(shí)間。棗花的濃香，正確地說(shuō)，是蜜．．．．發(fā)散的滋味。自然蜜也由花生，其濃香才耐人回味。由于她追求的是厚重，因此別看花小，內(nèi)存大，每一朵如沒(méi)受傷，必定都要結(jié)果，從不開(kāi)謊花。這就是小小棗花的風(fēng)格隨和質(zhì)。1.依據(jù)短文的內(nèi)容，用“√”在（）中選擇正確的字。2.聯(lián)系上下文解說(shuō)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。競(jìng)相：_______________________________________________香氣四溢：____________________________________________3.“假如把枝葉比作一塊布，那布上印的就是一朵緊挨一朵的小碎花，極富層次感。”是第三自然段中的一句話(huà)，若把它放回到原文中，應(yīng)放到A、B、C、D四周中的哪一處？“我感覺(jué)應(yīng)放在處。”聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)和對(duì)第七自然段的理解，把蜂蜜的滋味寫(xiě)在第六自然段的橫線(xiàn)上。棗花的“風(fēng)格與氣質(zhì)”是指什么？請(qǐng)用“”畫(huà)出相關(guān)句子。談?wù)勀銖闹蝎@得了什么啟迪？用簡(jiǎn)要的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。八、妙筆生花。請(qǐng)你在以下兩個(gè)題目中任選一題，發(fā)揮你的才能，展現(xiàn)你的累積，表達(dá)你的思路，傾訴你的心聲。注意將內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。1）內(nèi)容一：生活中，我們一每日在長(zhǎng)大，懂得了孝順父親母親，懂得了珍惜幸福學(xué)習(xí)中，我們一每日在努力，懂得了堅(jiān)持，懂得了付出交往中，我們一每日在面對(duì)，懂得了寬容，懂得了理解請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，題目自擬，寫(xiě)一篇五六百字左右的文章，做到筆跡工整，有內(nèi)容，有條理，力爭(zhēng)語(yǔ)句通暢。在寫(xiě)的過(guò)程中，要環(huán)繞“收獲”二字精心選擇詳細(xì)的案例，寫(xiě)出自己成長(zhǎng)的愉悅之情！2）資料：四川大地震帶給我們很多災(zāi)忘的畫(huà)面：鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班一個(gè)名叫鄧清清的女孩子在被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救了出來(lái)時(shí)，令老師與官兵們感人的是，她被救出時(shí)還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō)：“下邊一片烏黑，我怕。我又冷又餓，只好靠看書(shū)緩解心中的懼怕！”與鄧清清同樣，另一名被壓在廢墟里名叫羅瑤的女孩子在手腳受傷的狀況下，一遍遍地哼著樂(lè)曲，靠著堅(jiān)強(qiáng)的“鋼琴夢(mèng)想”激勵(lì)自己不要入眠，結(jié)果她戰(zhàn)勝了死神。當(dāng)你讀完這兩則動(dòng)人的報(bào)導(dǎo)時(shí)，有沒(méi)有想到過(guò)若是埋在廢墟底下的就是你，你可能會(huì)想些什么？做些什么？身臨其境地想想，而后寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。參照答案等級(jí)評(píng)定建議：優(yōu)異：正確率達(dá)85％以上及格：正確率達(dá)60％以上各題權(quán)重：一10％；二6％；三6％；

優(yōu)異：正確率達(dá)75％以上不及格：正確率在60％以下7%（0.5％+2％+2％+0.5％+2％）；五、8%=4.5％（0.5％+1％+1％+2％）+3.5％（0.5％+1％+2％）六、11％（4％+0.5％+0.5％+0.5％+0.5％+2％+3％）七、（一）7％（2%+3%+2%）(二)15%(4%+2%+2%+2%+2%+3%)八、30%部分參照答案：基礎(chǔ)部分：一、二、三、四、五、六題答案略。閱讀部分：第七題：（一）1、是為了突出小女孩的凄慘遭受。（意思靠近即可）2、（1）擔(dān)憂(yōu)挨打和太需要暖和。（2）學(xué)生能環(huán)繞憐憫和小女孩的可憐談感受即可。3、躊躇欣喜知足絕望（二）第1小題漫嬌漂戴第2小題競(jìng)相：各樣花相互爭(zhēng)著開(kāi)放。香氣四溢：各處飄滿(mǎn)花香。（意思靠近即可）第3小題c處第4小題主要環(huán)繞“香、甜、厚重”意思靠近即可。第5小題相關(guān)句子：由于她追求的是厚重，因此別看花小，內(nèi)存大，每一朵如沒(méi)受傷，必定都要結(jié)果，從不開(kāi)謊花。啟迪：環(huán)繞中心句、表達(dá)文章的主題即可。第七題作文：優(yōu)異（26%—30%）：可以環(huán)繞“××的一次笑”將事情發(fā)生的過(guò)程表達(dá)清楚詳細(xì)，能表達(dá)自己的真情實(shí)感；或能環(huán)繞大地震睜開(kāi)合理而豐富的想象，表達(dá)自己對(duì)生命的深刻看法。書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊，錯(cuò)別字少。優(yōu)異（21%—25%）：可以環(huán)繞“××的一次笑”將事情發(fā)生的過(guò)程表達(dá)出來(lái)，事情過(guò)程比較清楚詳細(xì)，或能環(huán)繞大地震睜開(kāi)較合理而豐富的想象。能表達(dá)自己的感覺(jué)，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、整齊，錯(cuò)別字少。及格（16%—20%）：可以環(huán)繞“××的一次笑”將事情發(fā)生的過(guò)程表達(dá)出來(lái)，或能環(huán)繞大地震睜開(kāi)想象。但過(guò)程欠