Word第第頁個人實習總結匯編七篇個人實習總結篇1

一、實習目的

實習是一項綜合性的、社會性的活動，是一個由學校向社會接軌的環節，是學校學習向社會工作轉型的一大模塊。搞好社會實習工作是很關鍵的，對一個同學來說是很重要的，從一個同學的成長過程來說，他經受了無事可做的孩童時代，到學校里勞碌的同學時代，再到以后的社會工作階段，而實習就像一個鏈子連著學習和工作。實習是同學把所學學問運用到實踐中去的過程，學習的目的就是運用，就是去指導工作，而實習正好扮演了把學到的文化理論學問正確運用的工作中去的角色。我們必需要做到用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。所學的學問只有運用到實踐中去，才能表達其價值。實習是一個熬煉的平臺，是展現自己力量的舞臺。

通過實習，我們要努力提高動手的力量，在實踐的過程中發覺其缺乏，然后去反饋到學習中去，會更能提升自己的力量。新聞學，它主要是一門以實踐為主的學科，它要求極強的動手力量，它所接觸的對象是包羅萬象的，是各具特色的，是真實的、新奇的。真實是新聞的生命，實習給一個初學者供應了熬煉的機會，實習教會一名記者怎樣去觀看事物，怎樣去捕獲有價值的新聞信息，怎樣用事實說話，怎樣才能做到新聞的準時。這些只有在實習中才能深刻體會到什么是抓“活魚”和“搶”新聞。實習是由課堂走向社會的第一步，假如能把第一步走好，以后的路自然會暢通。

到新聞單位去實習，主要是要熬煉自己的新聞采訪和寫作力量，把握采訪的基本方法，把握新聞及電視節目制作的基本流程，向那些有閱歷的記者、編輯學習，溝通閱歷。深化現場去采訪，接近群眾，從群眾中來，到群眾中去。深刻體會，用真情寫出有生命力的新聞作品。

二、實習內容

新聞學的實習內容主要有以下幾個方面：

1、實地采訪

只有深化到現場去做實際調查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪？新聞采訪學的突出特點是實踐性強，偏重于應用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。

2、訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的其次步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程，是對采訪的進一步補充。親自動手采寫一些東西，才能更好地把握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，些一些老百姓關懷的事。

3、編輯整理

當寫完初稿后，編輯，整理和修改稿件是新聞作品的最終一個環節，俗話說：“文怕修改”，只有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，由于新聞主題是新聞報道的“靈魂”，可以通過素材的取舍，結構的支配和導語的構思各個方面提煉主題，通過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的導語，嫻熟的運用各種新聞寫作的筆法，奇妙的運用各種新聞語言。

三、實習收獲

在短短的實習期內，我深化到各地去采訪，真正的熬煉自己的采訪力量，提高了自己的提問水平，熬煉了心理素養。真正做到了不怯場，運用自如，現場處理敏捷。在采訪后寫了許多的新聞稿件，嫻熟地把握了各種新聞文體的寫法，尤其是消息和通訊的寫法，包括各種新聞文體，如動態消息、綜合消息、人物消息、評述性消息、特寫性消息、人物通訊、大事通訊、工作通訊、風貌通訊、人物專訪等。還有電視新聞的寫作，廣播新聞的寫作，涉及到了經濟、社會等各個領域。深刻地熟悉到了作為一名記者應當具備哪些素養？體會到了記者的角色，怎樣才能做到記者的“識”、“才”、“學”，熟悉到了記者和編輯的關系。

通過這次實習，自己的社會實踐力量大大地提高了，適應社會的力量強了，語言運用力量增添了，寫作力量提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

四、實習中存在的主要問題

通過實習發覺，自己還存在著不少問題，包括文化學問的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學習涉及的面太窄，學到的學問太單一，沒有形成一個很好的體系。聯系實際的力量太差，將學到的學問不能運用到實踐中去，沒有一個學問儲備體系，用到哪學到哪。在采訪中，還簡單犯一些低級的錯誤，一些先進的現代設備的嫻熟運用力量還不夠，一般話水平不高。在今后的學習中還需要在各方面去提高自己的各方面的力量，盡可能完善自己。

五、對實習工作的建設性看法

實習主要是面對社會的過程，映盡量做到以下幾個方面：

1、盡可能多的讓每一個實踐者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠，只有走出去，才能采集到更多的有價值的新聞信息，到現場采訪是記者的本職工作。

2、盡可能擴大社會的接觸面，深化到廣闊群眾中去。新聞所反映的是廣闊人民的生活問題，所報道的是老百姓犯罪關懷的問題，只有深化到每一個層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴大記者的學問面，開闊眼界，使報道更有特色。

3、在采訪，寫作，編輯等一系列過程中應當教會實習者使用先進的儀器，教會記者如何把握大事的閃光點。記者是一個雜家，應當懂得各種工具的使用，才能提高新聞制作的效率，提高高科技手段的運用力量，新聞單位映盡可能多的為每一位采訪者供應熬煉平臺。

4、記者應當在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創新思維。新聞單位要鼓舞記者開拓創新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創新思維，更新觀點。

5、新聞單位要盡可能多的給每一位記者供應一個自己動手操作的機會。初學記者的閱歷缺乏，應當更多地接觸一些新聞的制作過程，運用到實踐中去，應當多動手操作。

總之，新聞是一種客觀的報道事實的學科，它具有真實性和新奇性，時效性特強的學科，新聞更是注意實踐的學科，所以應抓好實習中的每一個環節，深刻體會，仔細學習。

實習，是特別重要的一步，在實習中提升力量，在實習中學習都是特別關鍵的，抓好實習，是關鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開頭是勝利的一半。

個人實習總結篇2

畢業之際靜靜來臨，我還沒緩過神來同學們就在說畢業實習的事情了，當然對于即將畢業的文秘專業的我來說是確定要把握好這次實習機會的，我被學校支配到家上市公司去實習文員，讓我既興奮又緊急。

辦公室文員實習期間，我的'主要工作內容就是辦公室文秘，在經理的介紹下，我初步了解了公司文秘工作中的詳細業務介紹，穩固了所學的專業學問。為以后真正開頭工作打下了基礎。我開頭在辦公室工作的時候并不是很忙，就是每天接打電話和收發傳真。但是由于工作時間比較長，坐了一天的我感到腰酸背痛，有點不習慣這樣的角色轉換，從一個在校高校生突然就踏上了工作崗位，實習辦公室文員，還是讓我有點不適應，但是過來幾天就略微習慣了，經理人很好，同事們對我也很照看。上班閑下來的時候，我就會去問另一個女孩一些我不懂的辦公室學問，他也會很熱心很耐煩的告知我，很快我們就成了好伴侶。如今在辦公室實習文員時候，一有空閑時間我還會自己多看些書，讓自己的學問面更廣，也能穩固自己的專業學問。其實剛實習完一個月的時候我就想放棄了，由于那個時候真的受不了，太累了，但是靜下心來想想，這次的實習機會是很難得的，假如就這么簡單放棄了，以后是不是遇到什么困難都會退縮，這么軟弱，就這樣在自己的勉勵下堅持了下來，其實，我的實習崗位算很不錯的了，辦公室文員工作壓力不是很大，工作也不是很難。對于我這個沒一點工作閱歷的實習生來說是在好不過的了，我真的是應當珍惜，多學一點總是好的，為以后的擇業就業會有很大關心的。

在辦公室實習文員的這段時間，和同事們相處的很開心，有時候我做錯事了，他們也不會責備我，而是在一旁指導關心我，讓我很感謝他們。雖然有年齡差距，但是沒有任何代溝，在他們的關心下，我學到了許多辦公室學問，把理論充分的結合到實踐中去，能按時按量的完成工作任務，這讓我看到了我的付出得到了回報，在以后的工作中我更有信念了。總之，這次的辦公室文員實習經受讓我收獲了許多許多，懂得了為人處事的道理，磨練了我的意志力和耐煩，豐富了我的社會閱歷，開拓了視野，讓我受益匪淺。

個人實習總結篇3

為期一周的工程測量實習即將結束，先不管成果是否優秀，我們已經學到了很到東西，水工測量實習個人總結。從課堂上所學的理論學問得到了加深，穩固，嫻熟的把握了水準儀、經緯儀的基本操作，還學會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，受益良多。

我們小組共有十個人，這次測量讓我們體會到單單靠一個人的力氣和才智是不能夠完成任務的，只有小組各個成員之間不斷合作，團結才能讓這次實習得到高速度，高質量的完成。剛開頭測量時，許多組員都以為自己已經把握了測量的要領，覺得本次實習應當會很簡單，但經過一番努力，發覺雖然理論學問已經很充分了，但是詳細操作的話，由于閱歷缺乏，對經緯儀還有水準儀的調平需要花費許多時間，工作總結《水工測量實習個人總結》。但經過多次動手，調平的速度有了明顯的提高，這讓我們深刻的體會到了：實踐出真知。

由于實習期間適逢許多科目的考試，所以我們把測量時間適當作了調整，每天下午5點到七點半，然后，周日早上也作了三個小時的測量。雖然天氣很熱，但是大部分組員們都沒有過多的埋怨，究竟實習是在提高自己的力量，所以我們都很重視這次實踐的機會。

我們選擇的是興教樓作為測量目標建筑，我認為，興教樓的測量相對比較冗雜，由于起初我們沒有閱歷，所以在布置掌握點的時候，選了一些不當的點，這使得我們之后對該點的測量多費了一些力氣，但這也使我們對測量工作有了更深刻的熟悉。由于南北高差較大，后來測到那里的時候，不得不增加測點，但由于之前已經積累了不少閱歷，所以沒有多花許多時間便完成了對該點的測量。

我主要負責讀取數據，以及扶正標桿。這兩項工作都需要很大的耐煩，但我還是比較優秀的完成了這兩項工作。以前對測量儀器的讀法雖然比較了解，但只是紙上談兵而已，通過讀取數據這項工作，我更加深刻的體會到了讀取數據的技巧。

詳情確定成敗，這句話一點也不錯，在測量工作中，一點失誤都可能引起最終的失敗，假如是在真正的工程中消失錯誤的話，就不會是重測那么簡潔了，而是可能導致該工程消失危急，最終使得人民生命財產受到損失。我們在測量時，多次對數據進行檢測，假如誤差太大的話，我們一般都會找出緣由再進行重測，這項工作很好的保證了我們測量的精確性，但我們發覺，由于我們所用儀器(本組無全站儀)自身誤差偏大，還有我們自身觀測數據的局限性，有些誤差無法減小，但是我們已經盡到努力了。

這次工程測量實習，讓我熟悉到自身的局限性，收獲到了許多書本上沒有的東西，也有了許多感悟，對工程技術人員多了許多尊敬，信任這些感悟會對我以后從事工程實踐活動有很大的關心。

個人實習總結篇4

我實習所在學校是寶雞市斗雞中學，實習基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本狀況如下：1、課堂教學：完成教案數3份，上課數4份。；2、班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動；3、教育報告：完成一份教育調查報告。經受了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛同學，本著對同學負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，完成我們的實習任務。現就本次實習總結如下：

一、數學教學工作

先聽兩周的課，第三周開頭正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學內容等。我還主動去聽學校其他老師的課，如本實習隊全部數學實習老師，還有斗中最為出名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師溝通，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。

我教的是高二理科7班和8班的數學，經過向老師了解和幾天的答疑狀況，我發覺這個班的數學基礎還不錯，但由于高中新學問的跨度相當大，大部分同學對前段時間的數學學習存在較大的困難。課下談天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數學好難啊！”我一邊以堅決的語氣鼓舞他們：“不怕，萬事開頭難，高中學問相對學校學問可以說在難度上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平常學習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自己的學習方法，就會漸漸地找到學數學的感覺了。”給他們學好數學的信念，一邊在心里苦苦思考著如何去關心他們盡快地把學習方式從學校轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。

我主要通過培育他們的數學思維力量和解題力量來提高他們的數學學習力量。表達在平常上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結上，基于學校學問與高中學問脫節較嚴峻的狀況，給他們那進行了相關學問的補充，如十字相乘法、二次函數最值問題求解、二次不等式的求解等內容。同時，留意培育同學學習數學的愛好，上課時留意同學心情的調動，利用同學的好強心理激發同學的學習動力。

為了盡量給同學更多的課后輔導，每天兩節晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數學的熱忱都較高，課上聽不懂的地方、作業、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。常常在一個班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個班去。為了公正，只能一節課去一個班。從同學的問題中，我發覺他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業，如不等式最值問題，至今仍有好一部分同學是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養成課后準時復習的習慣，該記的公式、定理、學問點還沒記好就做作業。“巧婦難為無米之炊”，導致作業無從下手或亂造公式。一節課甚至整個晚自修就做幾道數學作業題，學習效率特別低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的同學先復習書上的相關學問再做作業，若還是不懂，再給他們講解，避開讓他們太過依靠老師，培育他們思索的習慣。

在批改作業和批改試卷的工作中，準時了解同學的學習狀況，存在的突出問題，并做好記錄。對同學做法不大確定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參加了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作，學會了如何使用軟件進行統計、排名。

上課階段，學校給我們支配的課不是許多，共十二節，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數學備課組一起商量教法、例題、習題設計等內容，進行集體備課，具體寫教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和同學的學習狀況改了有改，盡量讓同學在課堂上都能聽懂，很好地汲取相關學問，讓課堂效率到達最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

我的每節課指導老師都會特別負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學建議，并且確定了我的亮點，鼓舞我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態、語言、板書、提問技巧、與同學互動、對同學的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時盼望多給同學講點，忽視了給同學思索得時間。

二、班主任工作

〔1〕在工作預備方面

我擔當高二理科8班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的狀況特點和個別好動生的基本狀況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與同學多接觸溝通，細心觀看的方法較快地熟識和把握同學的狀況。每天晨檢和午檢我都會去教室，漸漸地融入了這個班集體。同學也很喜愛實習老師，能像伴侶一樣和我談天，一些淘氣的同學也能虛心聽取我的教育，努力改正，和同學相處得特別融洽。

盡管聽了很多次“老師好”，但每每回應的時候我依舊帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中，我還發覺了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要仔細完成，但英勇的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

〔2〕在班級日常管理方面

在六周的時間里，我更多的是抓同學的學習，紀律和衛生，每天早上都很早到教室，巡察早讀狀況，監督打瞌睡，發愣或趕寫前天晚上作業的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

同學的紀律方面，理科8班的同學較為活躍，部分同學很淘氣，自修自習課常有商量問題的現象，影響到清靜學習的同學。依據觀看，問題主要出在那幾個同學身上，只要管理好那幾個同學，整個班就可以正常化了。因此我實行各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個同學的一些狀況，如學習狀況，入學以來的一些表現等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點觀看，對他們不良習慣進行約束。抓住最正確的教育時機對他們進行個別教育。

個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否熟悉到自己的缺點和缺乏。同學對自己的缺點還是有肯定熟悉的，有些還是清晰地熟悉到，但約束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“老師發覺，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與同學對話，給同學辯解的機會，避開對同學的片面了解而傷了同學的自尊，甚至造成逆反心理。同學雖然很淘氣，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能英勇承認。這時，再對他們進行指導教育，同學才能放下防范武器，真正從心里接受老師的教育，仔細思索老師的教導，真正去努力改良。

〔3〕在班級活動方面

同學較喜愛踢足球，在實習期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場同學自行組織的班賽，為他們呼喊加油的投入中，理解了同學對籃球的喜愛。但同學還是同學，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球實行了硬管理：近期不允許組織班賽，讓同學先投入到學習中來，順當完成學校到高中的轉變。

〔4〕相互關懷，互相學習

實習期間，與隊友團結合作完成的任務，互相幫助，集體備課，互相聽課、評課，相互借鑒閱歷。從不同隊友身上學到許多不同的教學風格，班主任工作技巧。

三、教育調查

我們實習隊的教育調查內容不限，實習生分別對學校來至不同學校的同學、學校的領導老師進行了問卷和訪談調查。隊友們主動協作，分工合作，共同完成了問卷派發與回收，數據統計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順當整理成文，完成調查報告的撰寫。

四、結語

回顧這40天的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我究竟是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。

本次教育實習，順當完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了珍貴的一線教學和班主任工作的閱歷。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對同學真心付出，才能取得同學的敬重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要留意對同學的愛要有個度，不能過分遷就，肯定要和嚴結合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機靈，才能高效率地管理好、教育好同學。總的來說，本次教育實習是一次勝利的實習。

個人實習總結篇5

緊急、美妙的實習生活結束了，在這短短的一個月里，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有許多次。以下僅對我實習期間做個簡潔的實習總結。

來到學校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內里。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下主任的講話，與指導老師相互熟悉一下，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。

我們的教育實習主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學習老師所講的學問。熟識老師的教學流程后，我開頭著手備課，寫完教案給指導老師查看，

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，各個環節之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕馭力量不夠強，但總體感覺還可以。后來在指導老師的細心指導和建議下，我不斷改良，后來的課，同學們對我講授的學問都能汲取。不僅到達了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律很好，同學們也特別協作。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調動起同學的主動性，使課堂氣氛活躍起來。最終得到老師的好評。

比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是同學的第一監護人，所以班主任的工作特別瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在同學身上下的功夫比同學的父母還要多。實習第一周，我就開頭記住每個同學的名字和樣子，了解他們的基本狀況，協作班主任做好常規工作，看早，晚讀，監督衛生狀況和自習課，晚自修的紀律，接下來每天都會做好著寫常規工作。除此之外，我依據每周的班級重點工作支配和同學動態開展不同的主題班會，如第一周，因有部分同學對學校補課制度不滿，導致同學思想心情興奮，因此我開展了以不再埋怨生活為主題的班會，以其平伏同學的心情;接下來兩周學校要進行月考和期中考試，我就開展了以考試心理調試和考后反思與總結為主題的班會課。期中考試過后，為了放松同學們的心情，豐富同學們的課外生活，增添同學們之間合作溝通與克服困難的團隊精神。我于11月15號下午其次節課進行了一次以團體拓展嬉戲為主的其次課堂活動，期間，坐地起身，搶凳子，人椅等嬉戲不僅使活動氣氛活躍高漲，而且熬煉了同學的團隊溝通力量和合作精神。

作為實習班主任，我也在工作中不斷總結閱歷。在對個別生教育過程中，我收到了深刻的心得與體會。他其實學習的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強，由于經過多次努力但英語成果仍舊跟不上而泄氣，失去學習愛好和動力，導致文理偏科。經過多次面談，我不斷鼓舞和支持他。關心他明確目標和找到適合自己的學習動力和方法，后來在期中考試中取得了很大的進步，這是我對自己也感到很有成就感。作為班主任，同時也應作為一個伴侶的角色去和同學相處，在課后消退師生之間的距離感，是同學能坦白自己的真實想法，將心比心的理解同學的心理與心情，更多的是感化教育而不是教訓。

在這次實習中，我的各方面力量都得到了熬煉和提高，當更寶貴的是和高二1班的同學建立了一份亦師亦友的深厚情感，這也會對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。

個人實習總結篇6

20xx年新學期的開頭，我們進行了為期兩個星期的校內實習。兩個星期的實習生活是辛苦的、緊急、美妙的，也是很有意義的。實習期間，我們新分成的小組別在指導老師的帶著下，在校領導、其他老師的支持和指導下，轟轟烈烈的綻開了校內實習活動。作為體育校內實習生，我始終以老師身份嚴格要求自己，到處留意言行和儀表，并緊記實習守則，敬重學校領導和指導老師，虛心聽取他們的看法，學習他們的閱歷，主動完成指導老師布置的任務。如今，我的實習工作得了比較圓滿的勝利。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內實習的主要工作進行總結：

在實習期間，我主要完成了3方面的工作：一是見習，實習開頭我們主要是聽取其他老師的講課，并仔細的登記來聽課記錄，學習教學方法和吸取教學閱歷。二是親自上課，在老師的指導下，仔細預備所需的上課教案，體會和發覺自己上技術課的缺乏之處，通過指導老師和同學們的互相商量糾錯，自己取得了極大的進步。三是準時與指導老師和其他實習生進行閱歷溝通不斷完善自我。

我們實習的課程大多數圍繞球類等專業課綻開教學，我的實習的假象對象是中學校生。他們活潑好動，教學要從他們的實際動身，結合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到簡單理解和接受的教學方法，對于初為人師的實習生，這是有肯定難度的。

由于我們剛從高校同學角色進入中學老師角色，會有意無意的把高校老師的教學方法、模式帶入中學課堂。并沒有考慮到教學對象及環境的不同致使教學方法與高校有很大的不同所以一開頭并不適應，總是有意無意地習慣于高校老師的教學模式，教的很快，一節45分鐘的內容30分鐘就講完了，可同學的學習效果并不高，許多動作教完了，同學還是沒有把握。當然在后來不斷的實踐和指導老師的關心講解下，我們也漸漸學習了中學的教學方法、模式，教學效果也隨之會好了起來。

作為一個老師，或許你的課講得很透徹、明白，或許你對同學如慈母般關愛，或許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在同學中的地位更高，我們需要具備的是綜合素養、為人師表。

你既不能是同學口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓同學真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。

個人實習總結篇7

高校生服務中心是一個為群眾供應便利的同時還能夠加強自己的動手力量,不斷提高自己的一個很好的場所。作為高校生的我也抓住機會，到服務中心實習。不知不覺間在中心的實習生活接近尾聲，在這短短的的半個月里我見了許多，聽了許多，同時我的感受許多，也學到了許多。下面就是自我實習鑒定。

既然是服務中心，那么“服務，服務，再服務，便民，便民，再便民”就是中心的服務理念。這里的工作人員嚴厲?而不傲慢，仔細而不做作，樸實而不缺乏氣質。中心工作人員很注意便民利民，而且服務很周到熱忱。

在這短短的半個月天我的體會許多。沒來的時候