第第頁一年級班主任工作總結(jié)（5篇）一班級班主任工作總結(jié)1

時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉壍陌嘀魅?，在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。

一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

一班級同學(xué)由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培育同學(xué)良好習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓同學(xué)養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比方：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用同學(xué)手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室清靜，也可以使同學(xué)增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生愛好。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求同學(xué)到了教室以后就拿出語文課本讀書，不行以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。

二、培育良好的班集體班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土

有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭艷。我?guī)е瑢W(xué)主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我關(guān)心同學(xué)收集故事參與知榮辱·樹新風(fēng)講故事競賽；選拔同學(xué)參與迎六一·奧運(yùn)幻想現(xiàn)場繪畫競賽，我班祝皖同學(xué)在競賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶六一活動中，我?guī)е瑢W(xué)排練的兩個節(jié)目都獲得勝利。通過這些活動使同學(xué)形成喜愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、培育有管理力量的小干部班干部是老師的得力助手

選拔一個有力量的班干部至關(guān)重要，一班級同學(xué)年齡小，力量強(qiáng)的也不多，所以我著重培育了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生清掃以及眼保健操的檢查，這樣就培育了小干部的力量。

四、平常加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

本學(xué)期我把同學(xué)的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐煩地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的狀況告之家長。在平常一旦發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教育孩子。家長們也都特別信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較勝利的地方。

一班級班主任工作總結(jié)2

學(xué)校一班級班主任是一個復(fù)合性角色。既是教書育人老師、又是慈愛寬容的慈母，還是"孩子王"。當(dāng)孩子對學(xué)問布滿懷疑時，要給孩子解答懷疑、傳授學(xué)問；當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲?地指出他的缺乏，并關(guān)心他改正；當(dāng)孩子邀請你參與嬉戲時，你又得充當(dāng)他們的玩伴。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學(xué)的成長，進(jìn)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。

一、基本狀況

一〔4〕班有同學(xué)50人，女生24人，男生26人，54%同學(xué)自農(nóng)轉(zhuǎn)城，22%同學(xué)父母是進(jìn)城做生意的；24%的同學(xué)是雙職工家庭。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能仔細(xì)學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分同學(xué)紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)看法馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成果不抱負(fù)。還有四五個同學(xué)總是學(xué)不會聽課，常常講話、玩東西，沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。因此，還有許多方面亟待改良。

二、狠抓常規(guī)，重點(diǎn)落實(shí)。

同學(xué)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個管理過程中。想要管理好整班同學(xué)，我首先成立了班干部，讓一部分同學(xué)管理另一部分同學(xué)，充分發(fā)揮了同學(xué)管理的主動性，帶動整個班級進(jìn)步。從同學(xué)進(jìn)入校門起就讓他們開頭循序漸進(jìn)做每天的事情，首先是吃早點(diǎn)，在吃早點(diǎn)時要求同學(xué)做到靜、快。接著由組長帶著同學(xué)清掃環(huán)境衛(wèi)生衛(wèi)生，收交作業(yè)。然后班長或者學(xué)習(xí)委員帶著大家早讀，漸漸的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，他們知道什么時候該做什么事情，老師在不在班干部都會來帶著大家做這些常規(guī)事情。由于低班級同學(xué)自覺性和自控力都比較差，避開不了會消失這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐煩細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對同學(xué)中消失的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的準(zhǔn)時教育，給他們講明道理及危害性，從而使同學(xué)做到自覺遵守紀(jì)律。

三、詳情入手，關(guān)愛同學(xué)。

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學(xué)。"感人心者，莫先乎情。"工作中，我努力做到于微小處見真情，真誠的關(guān)懷孩子，熱心的關(guān)心孩子。低班級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去"哄"他們，"騙"他們。如新入學(xué)的孩子愛玩，我就和他們一起玩，拼圖，畫畫。我?guī)退麄冊^、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采納各種方法來激勵孩子們的主動性，每天給表現(xiàn)最好的小伴侶帖小紅花，和他們談天，共享他們的故事等。

四、以身作則，做好示范。

一班級的同學(xué)對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象搶先垂范，潛移默化的影響著我的同學(xué)。凡要求同學(xué)做到的，老師首先自己做到，而且做得更好。要求同學(xué)講衛(wèi)生，不任憑亂扔垃圾，自己就做到順手撿拾垃圾。每天進(jìn)教室，環(huán)視教室，發(fā)覺垃圾主動撿起，要求同學(xué)管理好自己的"三分地"，保持干凈潔凈。要求同學(xué)尊長輩、懂禮貌，老師每天帶著微笑走進(jìn)教室，并主動和同學(xué)問好！學(xué)會和同學(xué)說"對不起"、"感謝你！"

五、正確運(yùn)用表揚(yáng)與批判。

說到表揚(yáng)，那就要準(zhǔn)時、精確。由于"好孩子是夸出來的"。例如，當(dāng)我看到一個孩子主動幫老師整理書桌時，就會當(dāng)眾說："某某某同學(xué)真能干。"看哪個同學(xué)主動關(guān)心別人時，則更要表揚(yáng)："瞧，某某同學(xué)多會團(tuán)結(jié)同學(xué)呀！他的伴侶肯定會越來越多！"這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，同學(xué)之間沖突他們也能主動抱歉、解決。

說到批判，老師更要講究方法。如今孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，只看得到自己的.優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺乏。比方：有的孩子回家遺忘做作業(yè)了，來到學(xué)校里，我首先讓他明白遺忘做作業(yè)是自己錯了，這種錯誤是由于自己的看法不端正造成的，所以必需受到懲處，這個懲處就是關(guān)心大家清掃衛(wèi)生，孩子只能接受。還有的孩子開火車讀生字不用心，接不上別的同學(xué)，我的懲處是始終站到下一次你讀正確為止，漸漸的班里同學(xué)都知道，犯了錯誤是要付出代價的，大家盡力不去犯錯誤，這樣一來整個班風(fēng)都良好了。

六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長。

每個同學(xué)都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否關(guān)心他們樹立起克服困難的信念和士氣。我班的白鑫元，成果很好，就是寫字太丑了，東倒西歪不說，還大個大個，總是占格。我跟媽媽溝通好多次，媽媽無奈的說買了字帖用力練習(xí)了，就是不見效果。一天下課后我有意走到他身邊說："小白同學(xué)成果很好，假如能把字寫工整、寫小點(diǎn)就好了。"其次天，他的字果真寫的很工整，而且也不占格子了，我立即在全班表揚(yáng)了他，學(xué)校評比最正確進(jìn)步獎，大家都評給他，后來他的字果真寫得好了，媽媽見到我就說，還是周老師有魅力，小白每次作業(yè)都很仔細(xì)，說老師和同學(xué)們那么信任他，最正確進(jìn)步獎都給他了，他不想讓大家絕望。"讓孩子永久生活在盼望之中"我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。

總之，學(xué)校班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是學(xué)校低班級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，的確不簡單。但學(xué)校低班級又是同學(xué)剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此，學(xué)校低班級班主任的工作是非常重要而榮耀的。我覺得只要自己布滿愛心，關(guān)懷和愛惜他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，肯定會到達(dá)令人滿足的效果。

一班級班主任工作總結(jié)3

一、20xx學(xué)年已接近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。

今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且话嗉壈嘀魅?，班?0位同學(xué)，，但我深知：作為一個班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，老師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸同學(xué)，了解同學(xué)，討論同學(xué)。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會課、思品課、班隊(duì)活動課等對同學(xué)進(jìn)行思想教育：今日的事今日做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

培育同學(xué)的良好習(xí)慣。一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、親近同學(xué)，和同學(xué)成為好伴侶。

我在班主任工作中，最深的體會是只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們。我總是查找時間、查找機(jī)會接近孩子們，愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到我對他的親近和愛。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

三、我的評價策略————激勵和表揚(yáng)。

對同學(xué)的評價必需講究策略，尤其是一班級同學(xué)，對他們來說，老師的一句你最棒會使他們從心里覺得甜美，學(xué)習(xí)也更有主動性。所以在日常工作中，我總是告知我的同學(xué)：你是最棒的！你很聰慧！老師信任你能做好。加油！老師為你們喝彩。讓同學(xué)在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟悉缺乏，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學(xué)健康地成長。激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批判。

四、開展多種活動

讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，為更好的穩(wěn)固、牢記學(xué)問，開闊他們的眼界培育他們各方面的力量，在班中開展了各種競賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使同學(xué)在開心、和諧、布滿美感的氣氛中接受教育，把握學(xué)問，同時得到一種美的享受。同學(xué)們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會使他們覺得有苦的味道，更沒有逃學(xué)的。

我在這一年的班主任工作中取得了肯定的成果，但這是微缺乏道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成果，取人之長，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階。

以上是我這一年的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請予以指教。

一班級班主任工作總結(jié)4

時間總是在不禁意間從身邊靜靜流過，還記得第一次踏進(jìn)一〔2〕班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)瞬間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中，第一個學(xué)期是苦痛的，其次個學(xué)期我和我的同學(xué)們正真體會到了成長的歡樂。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。有時，我甚至發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一、真誠、耐煩，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

一班級同學(xué)的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，我從了解每位同學(xué)開頭，從小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)商量，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種嘉獎措施，表彰進(jìn)步，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我糊涂地熟悉到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的耐煩、誠意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進(jìn)步。總的來看，這學(xué)期進(jìn)步的同學(xué)還真不少，如：張超小伴侶做小動作的頻率少了，上課仔細(xì)聽講，思索問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了！上課愛發(fā)愣的湯曉也能集中精神仔細(xì)聽一段時間了；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得快樂和傲慢的地方！

二、信任，培育，孩子的力量。

世界上聰慧的父母最愛對孩子說的一句話就是“yourheartknows”〔你自己明白〕，這是信任孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出，教育的神秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們常常會遇到這樣那樣難以確定的問題，在學(xué)校他們最便利的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)當(dāng)直接去關(guān)心同學(xué)確定他們的選擇，而應(yīng)當(dāng)把他們看做是有力量解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對老師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解！要信任自己的孩子！

要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以意料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣應(yīng)付難題，但做出最終選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是老師教育的最主要目的之一。我喜愛對孩子講“yourheartknows”或“你自己想方法”讓他們“回來自我”“加強(qiáng)自我力量”這是教育賜予他們最好的禮物。如今我們班的小伴侶已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想方法，由于他們知道假如問我，我的回答確定是“你自己想方法”由于我信任他們，所以他們解決問題的自主力量也在不禁意間漸漸提高了！

一個人的勝利不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問題的力量，而作為班主任培育同學(xué)習(xí)慣和力量是最重要的。當(dāng)然，這學(xué)期自己做的缺乏的地方還許多許多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力！對于缺乏的地方自己也自覺的想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

一班級班主任工作總結(jié)5

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累，但也是歡樂的。班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名老師的真正歡樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深化細(xì)致的工作，作為一班級的班主任更是如此。我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、本班狀況：

我班共有同學(xué)38人。其中男生21人，女生17人。每個孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的求知欲和奇怪???心，他們純凈和善可愛。

二、行為習(xí)慣的培育。

俗話說，好習(xí)慣成就大將來，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益，對于一班級學(xué)校生由為重要。剛開學(xué)我就告知他們，從如今開頭，你們就是學(xué)校生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按《學(xué)校生守則》《學(xué)校生行為規(guī)范》中的要求去作，由于一班級學(xué)校生不會認(rèn)字，我每天給他們讀一遍《學(xué)校生守則》《學(xué)校生行為規(guī)范》。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行。從上課的法規(guī)〔做端正、仔細(xì)聽老師講、不做小動作、主動舉手回答下列問題等〕，下課玩耍也要有法規(guī)，不做危急的嬉戲，不推同學(xué)，上下樓梯有序，說話要文明、有禮貌，特殊是升旗、路隊(duì)、三操我跟的很緊。由于一班級同學(xué)小大部分從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地。第一天，我掃地時有幾位同學(xué)走進(jìn)教室，坐在了位子上，沒動，其次天、第三天有幾位同學(xué)轉(zhuǎn)過身看著我掃地，我想孩子們心里有了想法，我什么也沒說，在后來的幾天里，每當(dāng)我拿起笤帚，就會有幾位同學(xué)走過來說：“老師，我來掃”我問“：你掃過地嗎？”他們羞怯的說：“沒有，老師你教我”。就這樣，我教他們掃地，并教育他們要把教室清掃的干潔凈凈，愛我們的教室就像愛自己的家一樣。從小樹立美化、凈化環(huán)境的意識。一班級的同學(xué)特殊盼望老師像媽媽一樣，那天，我班楊彤上課時肚子痛，他眼淚汪汪的望著我，我走過去輕輕地問：“老師給你揉揉，看看能好點(diǎn)不，一會兒老師給你媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上，我給他揉肚子時，我當(dāng)時內(nèi)心真的很美好，我真覺得我又多了一個女兒。下課時，我又去問她，還疼不，要不要給媽媽打電話。她笑著說：“老師，不疼了。”那天她的上交作業(yè)寫的最好。典范的力氣是無窮的，獨(dú)生子女是家中的龍和風(fēng)，常以自我為中心，我常給同學(xué)講，你們是一〔2〕班的同學(xué)，要愛自己的集體，你們做的每一件好事都是為班集體爭光。我們教室里有一個榮耀榜，上面有“愛學(xué)習(xí)、講文明、有禮貌、愛勞動”等榮耀稱號，每周隊(duì)會課，我都會讓同學(xué)們評比優(yōu)秀同學(xué)，按類型把他們的照片貼上去，這樣激勵了一大部分同學(xué)爭優(yōu)。我覺得我感動了我的同學(xué)，我的同學(xué)也感動了我。

古人云：人非圣賢，熟能無過，我們成年人都犯錯誤呢，更何況是七歲的孩子。由于一班級同學(xué)年齡小留意力不集中，許多事也不知道該怎么坐，我常常要求他們，不管上課、還是上操、集會，小眼睛先要找老師，而我的眼睛始終會凝視著他們，用我的眼神、語言、勢要求他們該做什么、不該做什么、該怎么做。作為老師，我始終都認(rèn)為嚴(yán)峻要大于慈祥，由于他們究竟孩子，就像一顆小樹，在生長的過程中，總會長出一些枝杈，只有不斷地修枝剪葉，，才能長成參天大樹。同學(xué)沒有不犯錯誤的，而老師只有在不斷嚴(yán)峻的教育中，使他們改正錯誤、缺點(diǎn)，他們才能成為社會的有用之才，所謂“吹、呵”要有度，不能一味的批判，也不能一味的呵護(hù)。

三、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)是一件苦差事，但樂在其中。但每一位好同學(xué)都有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)