語文老師家長會發言稿15篇語文老師家長會發言稿1各位家長：晚上好!感謝你們在百忙之中，抽空來加入這個家長會。三、習慣的養成。我個人覺得學生的主要任務首先是長身體，其次是學做人，最終是學學問。我們老師要關注學生的身心健康，重視學生的全面發展，努力讓學生愛學習，會學習。作為家長的我們要為孩子供應必要的關懷，在生活上讓孩子有幸福感，在學習上讓孩子有成功感。所以培養孩子較好的習慣特別重要。四、語文作業方面的一些要求及做法。以各項作業作業為例，同時呈現一些優秀作業進行系統的介紹。沒有比較就沒有差距感，很多家長只是看到自己孩子的書寫在一天天的變化，還是很滿足的，可是作為老師我天天批改42本作業難免會被書寫工整，字體規范的作業所吸引，這就有了同樣年齡的孩子寫出來的字怎么差距這么大的困惑。其實關鍵的問題是態度：有的孩子覺得差不多就行了，有的家長覺得差不多就行了，可就是這點點滴滴的差不多,造成將來孩子之間差得太多，所以無論什么作業，只要努力只要用心就能做到自己的最好。1.學校評價類作業：生字本（現階段的書寫屬于雞蛋里挑骨頭的階段，漢字的每一個筆畫怎么占格只差用尺子衡量了，所以一定要嚴格要求，寫字關鍵：執筆姿勢，學會看田字格，擺英雄字的間架結構。邊寫邊讀出筆畫可以讓孩子進行字帖描紅）、練字本、寫話本、小貼畫、語文優化設計，經典誦讀。2.家庭類作業：生字本、連線本、考詞本、（預習、讀書，口頭作業最難落實最能體現完成效果差距的作業，家長務必監督簽字）、學完一課將課后的.生字高質量的練寫完成。將課文流利、有感情的讀下來，要求背誦的務必?精確?????的背誦。五、活動介紹1、兩次重大的升旗儀式：別致的開學典禮、感動的入隊儀式。2.老師節賀卡制作、歌曲故事獻心愿。3、閱讀課上講故事展風采。4、秋季運動會獲團體總分第二的好成果。4.班會課上室外玩耍心理健康指導。六、常規要求3、不得帶零食和零錢到校（一元、五元、周二的兩元大事也體現了孩子不能勇于承認錯誤）4、家長在校門口50意外接送孩子，車輛務必停到遠處。5.周一升旗務必?佩戴紅領巾。七、開學以來的收費狀況。八、幾點建議：1、老師留的任何作業都要重視。2、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問。3、請您一定重視孩子的點滴成功。4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但務必?正視錯誤加以改正。最終結合我十來年的訓練教學經受談談自己的一些淺薄的感受：老師對于每一個孩子的要求都是一致的，只是孩子天生的差別、家庭訓練觀念和方式的差別讓孩子們的差別產生了更大的距離。先天資質是注定的但是后天的努力卻不盡相同，假如有了家長的細心呵護、主動引導，孩子的生活習慣和學習習慣會向著健康奇妙的方向發展，孩子的書寫力氣、識字力氣、閱讀力氣、表達力氣、想象力氣將在不知不覺中靜靜地發展提升，一旦到了需要溝通需要寫作時孩子的力氣就會凸顯出來。所以不同的家庭訓練力氣是無法估量的。假如家長重視孩子習慣的養成，老師的要求會更加認真；家長假如在乎孩子的學習成果，老師將更加用心。由于我們的目標是一致的：為了孩子的一切，希望我們為了孩子常常進行真誠的溝通，形成方向一致的家校合力，讓孩子的成長道路多一些歡快，多一些奇妙的回憶！語文老師家長會發言稿12各位家長：大家好！首先，請允許我代表全部老師向各位家長的到來表示喧鬧的歡迎和發自內心的感謝。作為語文老師，接下來我就那孩子的語文學習狀況跟各位家長溝通一下。1、生字：二班級的教學重點還是識字，相對于一班級來說，孩子們需要熟識和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二班級的識字量比較大，學生簡潔反生，學了后面忘前面，務必?常常復習。有的家長問我為什么孩子在做作業時，好多看拼音寫字字不會寫，可能是的確不會忘了，還有一種可能就是學過的字不會用。由于一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。學完每課后，老師都會抽寫生字，家長假如有時間的`話，在孩子學完每課生字后，也準時聽寫，關懷復習，再加深記憶，這樣反反復復的重復記憶，學生才會記得結實。2、閱讀：二班級在一班級學習生字組詞的的基礎上又加了一項寫句子，閱讀量大的孩子語言表達力氣會明顯比其他同學好，寫句子時也會比其他同學寫的有創意。為了擴大孩子的閱讀量呢，咱們班每日中午共讀一本文《小豬唏哩呼?！罚瑢W校支配的課程中，每周也都有一節閱讀課。家長在家也要鼓舞孩子看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每日閱讀幾頁，養成讀書的好習慣。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會得到培養。表現力氣及語言表達力氣也會明顯提升。3、朗讀背誦：周三早上是我們的晨誦自習，我們會領著孩子讀一些小詩，，家長在家可以教孩子背一些簡潔的古詩，吃過晚飯后，可以拿出特別鐘跟孩子進行古詩背誦的小競賽，激發孩子背古詩的愛好。2、請不要在孩子面前任憑談論學校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要任憑毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學學問、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐驚等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永久無法彌補。老師畢竟不是完善的，老師跟老師之間也有不同的訓練方式、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師強化溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來處理，請堅信我們每一個老師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前任憑談論，以免給孩子的心理投下永不消逝的陰影。3、關于和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不管孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應當是我，我會盡我所能關懷您處理問題，假如我真的處理不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的處理。4、座位問題由于學生與學生，學生與老師之間都不熟識，我們的座位先按高矮個來排。假如真的有的孩子有特殊狀況，我會妥當處理。等相處一段時間以后，我會依據每個孩子的性格特點做一下調整。假如有的孩子是近視眼，請家長給孩子佩戴眼鏡。希望家長不要在座位問題上挑剔，我們會綜合考量的，并時常會調整的。5、打掃衛生問題每日我都會支配幾個孩子打掃衛生，希望家長能支持，并能在家里適當訓練。打掃衛生的孩子，每日早上要早一些到，有時下午可能要遲幾分鐘出校門，希望家長在接送孩子是留意時間。還有，依據上級支配，家長回去后，都要寫出家長會學習體會，讓學生帶回學校，交給老師。最終，希望家長回家認真思考今日的開會內容，希望我的努力和真誠得到您的理解和敬重。再次感謝各位家長的合作！語文老師家長會發言稿15各位家長伴侶們：下午好!我是一（x）班的語文老師.特殊感謝你們能協作我們學校支配準時來加入這次家長會.首先我向大家做個簡潔的自我介紹：下面我就語文學科和家長伴侶們聊聊怎樣讓學生學好語文。我將從以下幾個方面談：一、拼音學習本學期我們將要用一個多月的時間進行漢語拼音的學習，雖然大多數孩子在幼兒園都進行過拼音的啟蒙，但幼兒園的學習只是蜻蜓點水，特殊簡潔，淺顯，和學校的要求相差甚遠，所以家長千萬不要以為自己的孩子拼音已經會了就不再重視，要按老師的要求每日督促孩子誦讀，拼寫。家長伴侶們在家指導孩子學習時，假如你指著相關的字母，你的孩子能夠精確?????地發音；正確規范地書寫；了解占格位置、標調及筆順；能夠正確地與別的拼音進行拼讀，并組成音節，這就說明你的孩子已經掌握了拼音學習，接下來我們應當做的是經過大量的“耳聽口練”把學問轉化為力氣，力爭做到看到音節便能精確?????、嫻熟地讀出來。為了增加學生拼讀愛好和效果，還要從學生最熟識的口語入手；從學生日常生活用品入手；從學生使用的學習文具入手；從學生最樂于做的事情入手。每日一句，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節氛圍，使他們愛學樂學，既提升拼音力氣又發展了口語交際力氣，最終為今后的語文學習打下了基礎。二、寫字大家都知道,現在的教材對學生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準田字格中的位置,還要把字寫美觀.或許有的家長覺得一班級能把字寫正確已經不錯了,但是我還是要提示各位家長,學習一定要有一個較好的開端,假如一旦成形就很難改正過來了,所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,當發覺寫得不2夠美觀時就一定要他再來一遍.三、口頭作業口頭作業,也就是回家讀的作業,讀的作業我們一般包括預習和復習兩塊內容,預習下一課要學的拼音,生字,課文等,復習當天所教的拼音,生詞,背誦課文以及經典誦讀的內容,這些預復習工作,每日都應當認真監督孩子完成,能夠切實做到這點的家長,他的孩子在學問的掌握上,肯定要超出其他孩子.四、書面作業一班級的小孩子,他自己沒法獨立做筆頭作業.所以每一個孩子回家后作業應當這樣做,家長要讀題,領著做；聽寫這樣的作業即使老師沒留,家長也應抽查,以便準時了解孩子的學習狀況.家長一定要檢查孩子的作業,保質保量.尤其是質量,您只要細心不難發覺孩子作業中的錯誤,有了錯誤要準時讓孩子改正,這才能使他在學校掌握不扎扎扎實實實的學問準時得到鞏固.有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,但希望各位家長體諒,由于幼兒園與學校所學的學問有著很大的差別,僅僅靠老師的訓練是遠遠不夠的,希望各位家長擠出一點兒時間,幫一幫你的孩子,讓你的.孩子有一個較好的開端,為以后的學習打下一個扎扎扎實實實穩固的基礎.五、培養較好的閱讀習慣.較好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我建議家長可以和孩子一起看書,看報,這樣有利于習慣的養成.建立一個書香家庭,讓孩子有一個較好的讀書氛圍.現在孩子可以讀一些寓言故事,成語故事,童話故事