第6頁共6頁三基三嚴?培訓總結?范文醫?療質量是?醫院工作?的重中之?重，只有?加大臨床?、醫技“?三基三嚴?”和操作?的培訓考?核力度，?規范醫療?操作程序?，才能保?證醫療質?量，保證?醫療安全?。___?_年我們?根據年初?制定的《?三基三嚴?培訓計劃?》，以醫?學臨床“?三基三嚴?”培訓為?中心內容?，狠抓科?室人員分?級培訓工?作，尤其?是加強住?院醫師的?在職培訓?，為保證?醫療質量?和提高全?科醫務人?員的整體?素質夯實?了基礎。?現將__?__年“?三基三嚴?”培訓及?考核情況?總結如下?：一、?健立了三?基三嚴考?核___?_，加強?管理力度?我們非?常十分重?視醫技人?員培訓工?作，成立?了以科主?任為首的?考核__?__，多?層次對全?科衛生人?員進行培?訓與考核?。相關職?能部門和?科室工作?人員認真?負責，每?次培訓工?作，從培?訓方案的?制定到培?訓內容的?選取，從?培訓過程?的監督到?培訓結果?的考核，?都認真對?待。并將?“三基三?嚴”作為?大事來抓?，嚴格督?促落實，?有效地保?證了“三?基三嚴”?訓練效果?。加強了?對全體衛?技人員進?行“三基?三嚴”培?訓意義、?目的、重?要性的宣?講教育力?度，提高?了衛技人?員對培訓?考核工作?重要性的?認識和自?覺性。三?基三嚴培?訓覆蓋率?：___?_％，三?基考核合?格率在_?___％?以上。?二、根據?臨床工作?需要選擇?培訓及考?核內容，?扎實開展?三基培訓?工作，涵?蓋的內容?包括：?（一）基?礎理論方?面：包括?與疾病診?斷、治療?有關的醫?學基礎理?論。如：?生理、病?理、藥理?學、輸液?、輸血的?基本理論?，常見病?的診斷、?鑒別診斷?和處理原?則等基礎?理論。?（二）基?本知識：?包括為疾?病診斷、?治療的臨?床醫療知?識。如：?醫療護理?診療規范?、各種疾?病的陽性?體征、各?種檢驗標?本采集方?法。各種?藥物的基?本成分、?使用方法?、及適應?癥等。?（三）基?本技能。?包括衛技?人員應具?備的診斷?、治療的?基本操作?技能。和?能根據掌?握的理論?知識和實?踐經驗，?結合病人?的病情，?擬定出診?斷治療計?劃等的思?維判斷能?力。（?四）法律?法規?！?執業醫師?法》、《?醫療事故?防范及處?理條例》?、《病歷?管理規定?》等。?（五）技?能培訓與?考核內容?。心肺復?蘇技術、?四大穿刺?術、穿脫?隔離衣、?查體等。?三、選?用了多種?培訓方式?方法采?用職工自?學與科室?集中培訓?兩結合的?方式方法?。讓科室?人員利用?一切空閑?時間學習?醫學及急?診急救基?礎知識及?新技術、?新理論知?識?？剖?利用科主?任查房，?晨會交班?及每周業?務學習時?間學習新?知識，并?對急救常?用技術采?用現場操?作演練考?核，定期?舉行急救?模擬演練?。（一?）全科培?訓由采用?集中__?__授課?、臨床技?能培訓等?方式，一?年來，共?____?開展“三?基”講座?____?次，技能?培訓__?__次，?全科醫務?人員均接?受了規范?的“三基?三嚴”培?訓考試。?進一步提?高了臨床?崗位技能?，夯實了?基礎醫療?質量，整?個培訓考?核過程計?劃周詳，?____?有序，考?勤嚴格，?保證了整?個考核結?果的客觀?、有效。?（二）?加強對新?入院職工?的培訓力?度，從源?頭上抓好?基處醫療?質量建設??？剖覈?格按照住?院醫師規?范化培訓?的要求及?職工個人?專業要求?安排新職?工科室輪?轉?？剖?專人培訓?、專門考?核小組負?責新入科?人員的培?訓與考核?工作，同?時相關職?能部門加?大了對新?入崗人員?的監督力?度，定期?____?考核，使?新上崗人?員能夠扎?實有效的?掌握基礎?知識、基?本理論和?基本技能?，保證了?醫療安全?。通過?行之有效?的“三基?三嚴”訓?練與考核?，衛技人?員的“三?基三嚴”?水平和臨?床工作能?力有了明?顯的提升?，全院衛?技人員“?三基三嚴?”培訓合?格率達到?____?%，醫療?質量和醫?療安全的?核心制度?得到有效?落實，服?務作風更?加扎實、?嚴謹，病?案書寫質?量有了明?顯的進步?，危重病?搶救成功?率、疾病?確診率明?顯提高，?患者滿意?度不斷提?升，醫療?投訴明顯?減少，進?一步夯實?了醫院的?基礎醫療?質量，為?醫院贏得?了良好的?社會聲譽?。三基?三嚴培訓?總結范文?（二）?醫療質量?是醫院工?作的重中?之重，只?有加大臨?床、醫技?“三基三?嚴”和操?作的培訓?考核力度?，規范醫?療操作程?序，才能?保證醫療?質量，保?證醫療安?全。__?__年我?們根據年?初制定的?《三基三?嚴培訓計?劃》，以?醫學臨床?“三基三?嚴”培訓?為中心內?容，狠抓?科室人員?分級培訓?工作，尤?其是加強?住院醫師?的在職培?訓，為保?證醫療質?量和提高?全科醫務?人員的整?體素質夯?實了基礎?。現將_?___年?“三基三?嚴”培訓?及考核情?況總結如?下：一?、健立了?三基三嚴?考核__?__，加?強管理力?度我們?非常十分?重視醫技?人員培訓?工作，成?立了以科?主任為首?的考核_?___，?多層次對?全科衛生?人員進行?培訓與考?核。相關?職能部門?和科室工?作人員認?真負責，?每次培訓?工作，從?培訓方案?的制定到?培訓內容?的選取，?從培訓過?程的監督?到培訓結?果的考核?，都認真?對待。并?將“三基?三嚴”作?為大事來?抓，嚴格?督促落實?，有效地?保證了“?三基三嚴?”訓練效?果。加強?了對全體?衛技人員?進行“三?基三嚴”?培訓意義?、目的、?重要性的?宣講教育?力度，提?高了衛技?人員對培?訓考核工?作重要性?的認識和?自覺性。?三基三嚴?培訓覆蓋?率：__?__％，?三基考核?合格率在?____?％以上。?二、根?據臨床工?作需要選?擇培訓及?考核內容?，扎實開?展三基培?訓工作，?涵蓋的內?容包括：?（一）?基礎理論?方面：包?括與疾病?診斷、治?療有關的?醫學基礎?理論。如?：生理、?病理、藥?理學、輸?液、輸血?的基本理?論，常見?病的診斷?、鑒別診?斷和處理?原則等基?礎理論。?（二）?基本知識?：包括為?疾病診斷?、治療的?臨床醫療?知識。如?：醫療護?理診療規?范、各種?疾病的陽?性體征、?各種檢驗?標本采集?方法。各?種藥物的?基本成分?、使用方?法、及適?應癥等。?（三）?基本技能?。包括衛?技人員應?具備的診?斷、治療?的基本操?作技能。?和能根據?掌握的理?論知識和?實踐經驗?，結合病?人的病情?，擬定出?診斷治療?計劃等的?思維判斷?能力。?（四）法?律法規。?《執業醫?師法》、?《醫療事?故防范及?處理條例?》、《病?歷管理規?定》等。?（五）?技能培訓?與考核內?容。心肺?復蘇技術?、四大穿?刺術、穿?脫隔離衣?、查體等?。三、?選用了多?種培訓方?式方法?采用職工?自學與科?室集中培?訓兩結合?的方式方?法。讓科?室人員利?用一切空?閑時間學?習醫學及?急診急救?基礎知識?及新技術?、新理論?知識?？?室利用科?主任查房?，晨會交?班及每周?業務學習?時間學習?新知識，?并對急救?常用技術?采用現場?操作演練?考核，定?期舉行急?救模擬演?練。（?一）全科?培訓由采?用集中_?___授?課、臨床?技能培訓?等方式，?一年來，?共___?_開展“?三基”講?座___?_次，技?能培訓_?___次?，全科醫?務人員均?接受了規?范的“三?基三嚴”?培訓考試?。進一步?提高了臨?床崗位技?能，夯實?了基礎醫?療質量，?整個培訓?考核過程?計劃周詳?，___?_有序，?考勤嚴格?，保證了?整個考核?結果的客?觀、有效?。（二?）加強對?新入院職?工的培訓?力度，從?源頭上抓?好基處醫?療質量建?設?？剖?嚴格按照?住院醫師?規范化培?訓的要求?及職工個?人專業要?求安排新?職工科室?輪轉。科?室專人培?訓、專門?考核小組?負責新入?科人員的?培訓與考?核工作，?同時相關?職能部門?加大了對?新入崗人?員的監督?力度，定?期___?_考核，?使新上崗?人員能夠?扎實有效?的掌握基?礎知識、?基本理論?和基本技?能，保證?了醫療安?全。通?過行之有?效的“三?基三嚴”?訓練與考?核，衛技?人員的“?三基三嚴?”水平和?臨床工作?能力有了?明顯的提?升，全院?衛技人員?“三基三?嚴”培訓?合格率達?到___?_%，醫?療質量和?醫療安全?的核心制?度得到有?效落實，?服務作風?更加扎實?、嚴謹，?病案書寫?質量有了?明顯的進?步，危重?病搶救成?功率、疾?病確診率?明顯提高?，患者滿?意度不斷?提升，醫?療投訴明?顯減少，?進一步夯?實了醫院?的基礎醫?療質量，?為醫院贏?得了良好?的社會聲?譽。三?基三嚴培?訓總結范?文（三）?___?_年上半?年醫務科?對全院臨?床及藥劑?科醫務人?員進行了?“三基三?嚴”培訓?及考核，?試卷分a?，b兩種?，a卷主?要針對基?礎知識，?b卷主要?針對抗菌?藥物合理?使用。參?加此次考?試的人數?為___?_人，合?格率達_?___%?。__?__年上?半年“三?基三嚴”?培訓及考?核情況總?結如下：?一、根?據臨床工?作需要選?擇培訓及?考核內容?，扎實開?展三基培?訓工作，?涵蓋的內?容包括：?（一）?基礎理論?方面：包?括與疾病?診斷、治?療有關的?醫學基礎?理論。如?：生理、?病理、藥?理學、輸?液、輸血?的基本理?論，常見?病的診斷?、鑒別診?斷和處理?原則等基?礎理論。?（二）?基本知識?：包括為?疾病診斷?、治療的?臨床醫療?知識。如?：醫療護?理診療規?范、各種?疾病的陽?性體征、?各種檢驗?標本采集?方法。各?種藥物的?基本成分?、使用方?法及適應?癥等。?（三）基?本技能。?包括衛技?人員應具?備的診斷?、治療的?基本操作?技能。和?能根據掌?握的理論?知識和實?踐經驗，?結合病人?的病情，?擬定出診?斷治療計?劃等的思?維判斷能?力。二?、選用了?多種培訓?方式方法?采用醫?院___?_培訓與?科室集中?培訓兩結?合的方式?方法。科?室利用科?主任查房?，晨會交?班及每周?業務學習?時間學習?新知識，?并對急