第4頁共4頁申請小?學(xué)高級?職稱總?結(jié)模板?高級?職稱申?請工作?總結(jié)?我叫_?___?，女，?196?___?_年_?___?月__?__日?出生，?___?_年_?___?月參加?工作，?學(xué)歷為?___?_，現(xiàn)?任武_?___?主管，?參加工?作__?__余?年，由?于本人?樂于學(xué)?習(xí)勤于?鉆研，?再加上?在不同?工作崗?位上的?實(shí)踐鍛?煉，使?我在經(jīng)?營管理?工作方?面的工?作能力?和業(yè)務(wù)?水平都?有了不?同程度?的提高?，經(jīng)營?管理能?力也有?了進(jìn)步?。按照?___?_省申?報經(jīng)營?師專業(yè)?技術(shù)職?稱的有?關(guān)文件?規(guī)定，?我符合?申報高?級經(jīng)營?師專業(yè)?職稱的?標(biāo)準(zhǔn)，?現(xiàn)將我?的工作?相關(guān)情?況總結(jié)?如下：?我于?___?_年參?加工作?以來，?一直在?基層工?作，歷?任__?__柜?組商品?管理負(fù)?責(zé)人、?___?_負(fù)責(zé)?人、_?___?主管、?___?_主管?、__?__經(jīng)?理，同?時分管?其它部?門工作?。__?__年?來由于?長期從?事管理?工作，?本人又?熱愛經(jīng)?營管理?，由于?具備了?相應(yīng)的?業(yè)務(wù)技?術(shù)水平?，加上?我日常?的__?__管?理能力?，在我?所工作?過的每?一個崗?位我都?能圓滿?完成我?所在崗?位的各?項(xiàng)工作?任務(wù)，?而且由?于本人?一貫的?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?曾多次?受到集?團(tuán)和公?司的表?彰或獎?勵。?多年來?，我始?終不忘?學(xué)習(xí)。?我認(rèn)為?，一個?要求自?我進(jìn)步?的人首?先他得?是一個?會學(xué)習(xí)?的人。?現(xiàn)代社?會，知?識更新?越來越?快，一?個人如?果不注?重自身?的發(fā)展?，不主?動去學(xué)?習(xí)，那?么很快?他就會?被這個?時代所?淘汰。?我是一?個不滿?足于現(xiàn)?狀、積?極進(jìn)取?、勇于?挑戰(zhàn)的?人，甘?愿平庸?不是我?所追求?的。在?平時的?工作中?，我一?方面刻?苦鉆研?本專業(yè)?知識，?另一方?面不斷?加強(qiáng)對?經(jīng)濟(jì)管?理知識?的學(xué)習(xí)??？?之，我?近二十?年的工?作盡管?有缺點(diǎn)?和不足?，但是?通過不?斷地學(xué)?習(xí)和實(shí)?踐，我?逐步加?深了對?經(jīng)濟(jì)工?作的理?解，我?認(rèn)為，?從事經(jīng)?濟(jì)工作?不僅僅?是為了?企業(yè)的?利潤，?一個經(jīng)?濟(jì)工作?者更應(yīng)?該把社?會經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展?放在心?中。?申請小?學(xué)高級?職稱總?結(jié)模板?（二）?復(fù)小?學(xué)高級?教師職?稱的申?請尊?敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)?、各位?評委：?大家?好。今?天有幸?申請恢?復(fù)小學(xué)?高級教?師職稱?，首先?應(yīng)感謝?領(lǐng)導(dǎo)為?我們創(chuàng)?造了這?次機(jī)會?。借此?機(jī)會，?請允許?我介紹?一下我?的主要?工作：?不知?不覺中?來懷柔?鎮(zhèn)張各?長小學(xué)?已近兩?年，回?首兩年?來的教?育教學(xué)?工作，?是辛勤?的汗水?與堅實(shí)?的腳印?所匯集?的圖譜?，一點(diǎn)?一滴記?錄著自?己所前?進(jìn)跋涉?的每一?步。?我從山?區(qū)小學(xué)?調(diào)入懷?柔鎮(zhèn)張?各長小?學(xué)任教?，擔(dān)任?兩個班?的數(shù)學(xué)?教師兼?數(shù)學(xué)組?教研組?長的工?作，我?深感自?己肩上?的責(zé)任?，在教?育教學(xué)?中處處?以身作?則，時?時把握?時代脈?搏，樹?立競爭?意識、?服務(wù)意?識，虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí)?請教，?從中學(xué)?習(xí)高尚?、嚴(yán)謹(jǐn)?教師風(fēng)?范，提?高自身?的綜合?業(yè)務(wù)能?力水平?，在行?動上與?思想上?與黨保?持一致?。在?教育教?學(xué)方面?，我更?以嚴(yán)要?求高標(biāo)?準(zhǔn)來衡?量自己?，不斷?給自己?施壓，?主動參?加各級?類的教?學(xué)活動?。教學(xué)?中，針?對學(xué)生?特點(diǎn)，?以愉快?式教學(xué)?為主，?不搞滿?堂灌，?堅持學(xué)?生為主?體，教?師為主?導(dǎo)、教?學(xué)為主?線，注?重講練?結(jié)合。?在紀(jì)?律方面?，本人?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，不?遲到、?不早退?、有事?主動請?假。在?工作中?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，能?正確處?理好與?領(lǐng)導(dǎo)同?事之間?的關(guān)系?。從未?因?yàn)樽?己孩子?尚小需?要關(guān)心?照顧為?由耽誤?教育教?學(xué)工作?，也沒?有因自?己的腿?傷復(fù)發(fā)?，腿部?囊腫而?影響教?育教學(xué)?的順利?進(jìn)行，?一直以?飽滿的?熱情屹?立在教?育教學(xué)?的第一?線，因?為我牢?記《_?___?中的一?條船》?中那位?殘疾的?男主人?公說的?話，“?在課堂?上，罰?站的永?遠(yuǎn)是老?師”，?所以為?師一刻?就要恪?守其職?是我對?自己的?要求。?在教?學(xué)成績?方面，?隨著新?課程改?革對教?師業(yè)務(wù)?能力要?求的提?高，本?人在教?學(xué)之余?，積極?參加市?、區(qū)、?校__?__的?各項(xiàng)培?訓(xùn)。展?示課得?到了校?領(lǐng)導(dǎo)、?教研員?、教研?組內(nèi)外?其他老?師的一?致認(rèn)可?。在_?___?好教育?教學(xué)工?作的同?時，本?人還很?注重教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的積累?，有了?心得體?會就及?時記下?來與同?事交流?，多次?參加鎮(zhèn)?級、區(qū)?級、市?級論文?的撰寫?，其中?___?_年_?___?月《創(chuàng)?設(shè)新的?數(shù)學(xué)教?學(xué)環(huán)境?—融入?新的教?學(xué)策略?》獲_?___?市基礎(chǔ)?教育課?程教材?實(shí)驗(yàn)_?___?年優(yōu)秀?論文三?等獎；?___?_年_?___?月區(qū)級?現(xiàn)場會?作課《?逆推思?路實(shí)際?問題》?；__?__年?___?_月先?后主講?鎮(zhèn)級評?優(yōu)課《?對稱》?和研討?課《除?數(shù)是兩?位數(shù)除?法復(fù)習(xí)?課》；?___?_年_?___?月在鎮(zhèn)?級師德?培訓(xùn)活?動中評?為“讀?書先進(jìn)?個人”?，并進(jìn)?行鎮(zhèn)級?的匯報?交流；?___?_年_?___?月《線?段、射?線、直?線》鎮(zhèn)?級異地?作課；?___?_年_?___?月評為?鎮(zhèn)級“?讀書先?進(jìn)個人?”；_?___?年__?__月?上交區(qū)?級案例?《牢牢?抓住孩?子的心?學(xué)數(shù)學(xué)?》；_?___?年__?__月?上交市?基礎(chǔ)教?育委員?會論文?《課前?運(yùn)籌帷?幄，課?上游刃?有余—?談數(shù)學(xué)?課堂教?學(xué)》；?___?_年_?___?月主講?區(qū)級督?導(dǎo)課《?小數(shù)的?加減法?》受好?評；_?___?年__?__月?鎮(zhèn)級“?風(fēng)采杯?”校本?教研評?優(yōu)《小?數(shù)加減?法復(fù)習(xí)?》。2?00?8、_?___?年的校?級評優(yōu)?課《年?月日》?、《植?樹問題?》分獲?優(yōu)秀課?。__?__至?___?_學(xué)年?度考核?優(yōu)秀等?級。?兩年來?，作為?一名青?年教師?，自己?的成長?離不開?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心，?同事的?幫助以?及周圍?人的愛?護(hù)，是?他們使?我領(lǐng)導(dǎo)?的數(shù)學(xué)?教研組?工作進(jìn)?行的有?聲有色?、蒸蒸?日上，?是他們?給我搭?建了一?個展示?才能，?釋放夢?想的空?間與舞?臺。?今天榮?幸的站?在政治?上靠得?住、工?作上有?能力、?作風(fēng)上?過硬、?群眾信?得過的?評委面?前陳述?自己在?懷柔鎮(zhèn)?張各長?小學(xué)教?育教學(xué)?的苦干?、實(shí)干?，是學(xué)?校為我?與評委?間搭建?了這個?展示自?我的平?臺，再?次感謝?學(xué)校及?領(lǐng)導(dǎo)對?此次工?作的重?視，感?謝各位?評委的?支持與?