第頁法制教育心得體會法制教化心得體會1

少年兒童正處在生理和心理的生長發育階段,具有極強的可塑性,是我們國家的將來、民族的希望。公民法律素養的凹凸,尤其是未成年人的法制觀念的強弱,更是一個國家法制建設的民主化、科學化程度的重要標尺。曾有位偉人說過：“法制教化要從娃娃抓起。”因此，普法勢在必行。孩子是國家與民族的將來，讓小學生了解一些基本的法律學問，提高法制意識，是刻不待時的。“能不能在學科教學中滲透法制教化，讓學生在課堂上獲得學科學問和法律學問的雙豐收呢?”一個大膽而富于創意的課題擺在了我們面前。

語文學科的性質是工具性和人文性的統一。因此，老師在語文學科教學中應憑借學科特點，挖掘教材內容，通過多種途徑進行法制教化和德育滲透，讓學生從小就有法制觀念，知道用法律愛護自己。適時在語文課堂中滲透法制教化，達到“潛移默化，潤物無聲”的效果。

課文，是學生學習語文的主陣地。利用課文向學生灌輸法律學問自然是最干脆、快捷而有效的途徑。語文教學中滲透法制教化時，必需將語文教學內容與法律學問有機地結合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教化因素，而要恰當地把握分寸，適時滲透，潛移默化。例如我在教學五年級語文第九課《鯨》時，除了介紹鯨的了解鯨的形體、種類、進化過程和生活習性相關學問外，運用多媒體播放人類捕殺鯨的場景，提問學生：人們這樣做對嗎?為什么?學生馬上意識到這種捕殺國家愛護動物的狩獵活動是一種違法行為。我趁機為同學們具體介紹了《野生動物愛護法》中禁止獵殺野生動物的相關條例，組織學生依照《野生動物愛護法》進行全班探討，特殊是對世界稀有物種的捕殺，指責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。這時我就讓學生以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內容寫一篇短文。學生通過此課的學習，愛護野生動物的意識得到極大的增加。

此外還可通過形式多樣的活動，如講故事，手抄報，演講等讓學生感受到“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學法，知法，懂法，不斷提高普法力度。

法制教化心得體會2

依法治國，是我黨確定的治國基本方略。部隊要跟上社會發展的步伐，與依法治國的總要求相適應，就必需堅決不移地貫徹依法治軍的方針。

古人云：“法立于上，教弘于下。”依法治軍，法為先，教為本。近幾年，我軍建立了一個比較完備的軍事法律體系，要將這些法律法規落實到部隊建設的各個方面，其中最重要的手段就是搞好部隊法制教化，提高部隊官兵的整體法律意識。

主動探究新形式新途徑，增加法制教化的效果

法制教化的根本目的是提高廣闊官兵的法律素養，增加依法做人、依法辦事的自覺性。法制教化同其它教化一樣，也有其內在的規律和特點。在組織教化中，既要貼近部隊，緊密聯系干部戰士思想實際;又要通過教化，使官兵真正學到法律學問。在教化形式上，除堅持思想教化一般程序、制度、方法外，還要從本單位實際動身，留意拓寬教化的路子，擅長捕獲各種教化的時機，創建敏捷多樣的教化形式和方法。

法制教化常用的措施和方法有：一是軍區和軍兩級都要組織法制教化講師團。由各級領導干部帶頭宣講，每年至少到部隊巡回宣講一至兩次。二是旅、團領導要定期有針對性地給部隊上法制教化課。三是大力抓好新兵入伍和老兵退伍時的法制教化。四是抓好法律骨干隊伍的培訓，建立健全各級法律詢問組織，充分發揮“小法官”、“小律師”、“小教員”的作用。五是運用現代教化手段，組織官兵常常收聽收看電臺電視臺播放的法律學問講座等節目，還要結合身邊發生的典型案例，拍攝制作一些錄象帶，有針對性地對官兵進行教化。六是針對部分官兵對違法違紀的危害性相識不足的問題，將部隊近年來發生的典型案例，繪制成系列法制教化展板，組織干部戰士觀看。七是請駐地政法部門的同志給干部戰士授課，使大家深刻體會到：在部隊遵紀遵守法律，愛軍習武，家庭光榮，人人敬重;在部隊表現差，甚至違法違紀，家庭榮譽受影響。八是開方法制教化專題廣播，教化期間每天出一期“法制教化簡報”，剛好反映教化中的新人新事。九是針對問題選學法律、法規條款，幫助官兵打深思想烙印。十是課堂教化與課后教化相結合，不斷加深印象。除此之外，還要充分發揮廣闊官兵的主動性，控索新的形式和途徑，不僅“授之以魚”，而且授之以“漁”，增加法制教化的效果。

努力提高法制教化的針對性，增大解決問題的力度

法制教化能不能取得成效，關鍵看能否聯系實際，切實解決問題。衡量一個單位法制教化搞得好不好，不能光看搞了多長時間，講了多少課，更重要的是看問題解決得怎么樣。現在，大多數單位在法制教化時間、人員、內容的落實上是好的，之所以相互之間發展不夠平衡，主要差別在于教化的針對性和有效性。因此，深化開展法制教化要注意在聯系實際、解決問題上下功夫。

當前，不少單位還不同程度地存在以下現象：法制教化的內容和官兵思想實際貼得不緊，不能對癥下藥，“少數人得病，多數人吃藥”，“不論患什么病，都吃一樣的藥”。有的部隊對法制教化相識不到位，思想有偏差，隨意性較大，想起來抓一下，出了問題集中搞，其他時間就很少顧及。有的部隊對不同的教化對象不能加以區分，教化者和被教化者不能有機結合，存在“我講你聽，我說你通”、“想不通漸漸想”，被教化者則“你咋說，我咋干”或“心里想不通、嘴上也不說”。依據部隊的實際狀況，法制教化應當著重解決以下問題：

一是堅決訂正有令不行、有禁不止的現象。加強部隊現代化建設，做好打贏高技術條件下的局部斗爭打算是當前部隊工作的重點，法制教化要聽從和服務于這個中心，發揮好保證作用。要適時開展集中的法制教化整頓，重點解決思想上防散、管理上防松、經濟上防亂和執行紀律上防軟等問題，用法律法令和有關政策規定規范官兵的行為，切實做到令行禁止，紀律嚴明，管理嚴格，確保部隊現代化建設順當進行。

二是切實提高依法管理部隊的實力。學習法律不是我們的目的，而是用來規范自己的行為，養成遵守法律的習慣。這就像學習游泳一樣，在岸上學習了游泳的動作要領，當然是必要的，但真剛要學會游泳，還要下水去練習。現在部隊的條令條例不斷完善，但有的干部仍舊不能正確運用法律手段來解決問題。這種現象，應當引起我們高度留意。

三是幫助官兵依法解決家庭的涉法問題。近年來，官兵家庭遇到的涉法問題大量增加，對這類問題，不少官兵缺乏運用法律手段解決問題的意識和實力，假如不注意通過法律途徑幫官兵維護自身的正值權益，只空談教化而不幫助官兵詳細解決一些問題，難以有好的教化效果。

下大力克服不良傾向，使部隊法教化正常健康發展

要克服重“一般法”輕“軍事法”，忽視部隊特點的傾向。軍人首先是公民，須要懂國法，但作為武裝集團的一員，更需懂軍法，只有把自己時刻置于軍事法的調整規范之下，才能做到“政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保障有力”。部隊法制教化應加大軍事法學習的力度。隨著高技術在斗爭中的運用，將來斗爭將呈現范圍廣、進程快、殺傷大等特點，對參戰部隊協同作戰提出更高的要求。要贏得將來軍事斗爭的成功，借助法律建立正規統一的高素養作戰部隊，并在戰斗中敏捷運用法律武器，將顯得更加重要。

要克服重“學問”輕“意識”，忽視法律意識養成的傾向。法律學問通過學習就可以得到，而法律意識的養成則是一個長期的過程。一個人有了法律學問并不肯定法律意識就強。現在，我軍已由過去的單一兵種發展到諸軍兵種合成的部隊，諸軍兵種的合成訓練，作戰，要求每個成員要樹立高度的法制觀念，堅決聽從統一的指揮，才能保證部隊合得攏、展得開，否則就很難形成戰斗力。可以這樣說，部隊的現代化程度越高，法紀要求也就越嚴。

要克服重“義務”輕“權利”，忽視權利保障的傾向。在法制教化中應當還權利教化應有的地位，做到權利教化與義務教化并重，強化官兵的主子翁意識，發揮他們的主觀能動作用。遵守法律實質上包括享用權利和履行義務。長期以來，有些人把遵守法律僅僅理解為擔當義務，這是一種誤會。作為軍人，在履行了義務的同時，還有許多權利。當自己權利受到不法侵害時，軍人應拿起法律的武器愛護自己的合法權益。當前，部隊官兵及其家庭權利方面涉法問題漸漸增多，其主要表現為“四多”：婚姻和家庭方面涉法問題較多，財產繼承和債務糾紛較多，軍人合法權益受損久拖不決較多，官兵關注轉業和優撫安置政策問題較多。面對涉法問題，一些官兵由于不懂法，或者僅知法律條文，不知如何運用，因而在此類問題面前手足無措。因此，拓寬教化內容，加強權利意識教化，幫助基層官兵解決涉法問題，已經是法律教化的當務之急。

總之，只有通過法制教化，才能使官兵真正增加“懂法”的素養，提高“用法”的實力，強化“護法”的責任，使他們自覺投入到依法治軍中去。

法制教化心得體會3

星期二上午其次節課，我們來到了操場上，打算聽法制教化報告會。參與報告會的人有全校師生，教化局的人，還有一位閱歷豐富的律師。

首先是張璐同志講話。只見他滔滔不絕的講起來：青少年，是未成熟到成熟階段的過程。犯罪就是危害國家的利益和人身權，民族權，法制權。14歲以下青少年犯罪不追求刑事責任。18歲以上犯罪稱為成年人犯罪。青少年不能干的的是有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪的重點主要是盲目性：青少年還未意識到什么是正確的道路，因此走向錯誤的方向。

聽了張璐同志的講話，我想到了我媽媽就是律師，她給我講過一個案子：有一個19歲的男孩，有一次買醋忘了帶錢，他就搶劫了一位婦女一袋白砂糖和2元錢，目擊者打電話報了警，在法庭上，他說："不就是借點錢和糖嘛不應當是犯罪呀。"就是因為他缺少法律學問，因此走向了錯誤的方向。最終，他被判了三年刑。

接下來，律師又給我們講話。他說：法律能保持我們的日常生活正常運行，法律就是守則、規則。學校里的規則有：小學生守則、中學生守則……有很多法律值得我們學習，老師讓我們遵守的規則是必需要遵守的，法律是要靠我們自覺遵守的。我們都要用法律來愛護自己。對我們來說，要講道理。法律不是靠一個人遵守的，而是要大家共同來遵守的。法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵遵守法律律，不要被迫遵遵守法律律。

其實，在我們身邊也有許多的例子，比如：一個同學把另一個同學的橡皮弄沒了，那個同學確定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是有意的，就上去打架。就因為一些小事而惹下了大禍。這使我想起了我媽媽的一個案子：幾個初中和中學的哥哥在網吧里上網發生爭吵，結果七個哥哥把一個哥哥打死了，這七個哥哥都被判了刑，有一個被判10年。不但不能上學，還要被關進監獄進行勞動改造。許多青少年犯罪的緣由就是他們沒有把精力放在學習上，而是在社會上閑逛或去上網吧結識一些壞人。南陽市十五小的兩個五年級小學生逃學去網吧上網，結果被壞人抓去殺死了，他們的爸爸媽媽都快要哭死了。

做為小學生，我們平常要把精力放在學習上，不但要把數學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現在起先，從我起先，和人相處要團結友愛，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發展，更要做一個有很好心理素養的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。

法制教化心得體會4

青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的將來。教化和培育好青少年，是我們中華民族永葆朝氣和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，上級高度重視青少年的培育教化，為青少年成長供應了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校始終所重視的，更是我們老師德育教化工作的一個重點。

學校將中小學交通消防平安教化、反邪教警示教化、食品衛生平安教化、未成年人愛護、財產平安教化等內容列為教化重點，依據學生的年齡特點選擇合適的法制教化內容，將法制教化與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增加了學校法制教化的針對性，使法制教化深化到方方面面，力求全面無遺漏。

另外，除了支配老師組織班會教化，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校內網等宣揚媒體，加大“法制教化、平安校內”的宣揚力度，廣泛開展了各種形式的法制教化活動，確保法制教化工作的實效性。

當然，法制教化不僅要向青少年宣揚遵紀遵守法律的重要意義，更重要的是讓他們相識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教化應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律愛護網，時時刻刻規范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀遵守法律，才能健康順當的成長，并有一個良性發展。

換個角度講，法制教化是一個普法的過程。我們應當告知學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教化權等等，假如這些權利受到侵害應當實行何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。總之，開展法制教化的主旨是培育學生民主、法治的觀念，讓青少年相識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力氣的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的實力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教化中學不到的，更是法制教化的價值所在。

遵紀遵守法律的道理人人都懂，法制教化更要潛移默化地從青少年身邊的事務起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教化增加有青少年的國家意識、權利義務意識和遵守法律用法的意識，為青少年的健康成長創建一個和諧、向上的法制環境。

法制教化心得體會5

經過一學期的努力學習，對學科滲透法制教化有了初步的相識，為了更好地實施好學科滲透法制教化，現在將個人心得如下：

一、有意。每個老師都應樹立和強化學科滲透的觀念和意識。把“學科滲透”的觀念牢牢地扎根在心里，化為內心信念，再轉化為自覺行動。

二、專心。專心學習、思索和探討。“世上無難事，只怕有心人”，我們每個人都有體會，凡事只要我們專心了，效果確定不一樣。所以，我們必需專心學習、思索和探討學科滲透問題，專心學習、思索和探討對學校有用、對學生有益的如何“做人”的問題。

三、給力。用力實踐和探究。給力就是要不遺余力，不怕吃苦和受累，不怕勞心勞力，只要有利于學生“做人”的養成，在所不惜。“教化必需對生命豐富的、差異的、深刻的內涵作出回應。”執著是生命中最美的東西。我們從事著太陽底下最光輝的職業，在我們的生命航程中，因教化而給予了我們很多的亮點和精彩。

四、創新。毫無疑問，教化的生命力在于不斷創新，創新的意義在于不斷適應學校法制教化的新形勢、解決學校法制教化的新問題、探究學校法制教化的新方法、新模式、新途徑。每個老師都應當關注并致力于學校法制教化的創新。這須要我們有劇烈的創新意識、創新思維和創新實力，須要我們不斷加強自身的理論學習、實踐熬煉和自我反思，須要我們有敢于打破傳統、置疑一切的志氣。

五、示范。老師的言傳身教、潤物無聲。一個學生就是一本豐富的書、一個多彩的世界。學生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不行復制。要培育他們成長、成人、成才，成為他自己，首先得敬重他們，從思想上、感情上敬重他們的人格，敬重他們的特性。其次要用自己的言傳身教引導他們、感染他們、影響他們。簡潔地說，要教化學生成為遵紀遵守法律的人，你首先是一個遵紀遵守法律者。總的感覺，這次培訓主題明確，突出了學科如何滲透法制教化;培訓形式注意示范性，分別從不同學科演示說明白學科如何很好地進行法制教化滲透的問題;突出了參加與互動，探討很熱情，大家各抒己見，暢所欲言，很投入。

通過這次培訓，有許多的收獲的啟發，我信任在學科滲透法制教化的觀念上有了進一步的深化，在詳細操作上有了更多一些的感受，在今后的工作思路上更加清楚，從而為今后更加搞好學科滲透法制教化奠定了肯定的基礎。

法制教化心得體會6

人生會面臨很多選擇，當你正處于十字路口而不知道何去何從時，你將如何選擇？在現實生活中，有很多人不能明辨是非，不懂法律，因而走錯了路，讓自己懊悔一生。由此可見，知法、懂法多么重要。它就猶如一塊路標指引你走向光明的大道，并越走越輝煌。

今日，為了讓全體學生知法、懂法，學校特此開展了“法制教化講座”。來給我們演講的是晉原鎮公安局的一句警察。他告知我們，現如今的社會，是以法律來治國。法律是公允的、公正的。而現在的我們，就像是祖國的花朵一樣，嬌嫩而又脆弱，一不禁意間，天真和無知就讓我誤入歧途。因此，我們要遵守社會的規則。遇到困難、危急，要保持醒悟的頭腦。許多未成年人都受不了外界的誘惑，起先與外界青年結交，然后再被青年帶壞，這是他們變壞的最大緣由。

還記得曾看過一個新聞。一個少年在學校成果總是名列前茅，但后來因長期和校外不良青年交往，最終成為一個到處遭人罵的小偷。一次，偷東西沒有逃掉，被抓到了警察局，在他的臉上卻沒一絲的膽怯 和懊悔，而他還天真地問了警察一句：“叔叔，是不是我把錢還給別人，就可以把我放了？那快把我放了吧，我立刻把錢還給別人！”是不是覺得很可笑？而這就是不懂法律的可怕。有時，連自己已觸犯了法規都不知道，而在向歧途越行越遠，直到自己的錯已無法挽回。

想到這兒，不禁打了個寒顫，原來，法律對于我們這么重要。法律就像一個盾牌，讓我們免受損害；法律就像一個路標，指引我們走向正確的大道；法律就像一縷陽光，讓我們暖和成長……

這次的法制教化講座是一次發人深省的心靈訓誨，我們應當知法、懂法、遵守法律。讓自己在正確的航線上行駛，讓自己在法律的天空下強壯成長！

法制教化心得體會7

通過這次網絡學習，讓我相識到法制教化不僅要向學生宣揚遵紀遵守法律的重要意義，更重要的是讓他們相識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教化應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律愛護網，時時刻刻規范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀遵守法律，才能健康順當的成長，并有一個良性發展。

換個角度講，法制教化是一個普法的過程。我們應當告知學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教化權等等，假如這些權利受到侵害應當實行何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價。

遵紀遵守法律的道理人人都懂，法制教化更要潛移默化地從學生身邊的事務起，從他們身邊的事做起，我們要依據學生的年齡特點選擇合適的法制教化內容，將法制教化與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，通過科學全面的法制教化增加學生的國家意識、權利義務意識和遵守法律用法的意識，為學生的健康成長創建一個和諧、向上的法制環境，進一步增加學校法制教化的針對性，使法制教化深化到方方面面，力求全面無遺漏。

法制教化心得體會8

今日，學校又實行了一次“法制教化報告會”，這樣的報告會我們已經不再生疏了。

在聽法制教化報告中，我深深地了解到，我們未成年人要特殊留意自己的“身心健康”，社會要為未成年人的身心健康創建良好的環境。

我要求自己做到：不進網吧，不打嬉戲機，遵守學校紀律，勤奮學習，樂于助人，尊長愛幼，孝敬父母，做一名得才兼備的學生。

法制教化心得體會9

近段時間，學校開展了學法知法活動。我利用業余時間學習了《高等教化法》、《老師法》等重要理論，通過老師法制教化學習，我受益匪淺，使我堅決了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素養和依法管理學生的信念。

在老師法制教化學習過程中，我有以下幾點體會：

一、注意職業道德真正做到依法執教;愛崗敬業;酷愛學生;嚴謹治學;團結協作;廉潔從教;為人師表。關愛和敬重學生，以學生為本，是現代教化的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位老師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，主動做高尚師德的踐行者。

二、使我充分相識到了學法用法的重要性作為人民老師，要做到依法施教、依法育人，必需自覺學習法律學問、宣揚法律學問、貫徹法律學問。當然，前提是要增加自己的法制觀念、提高自身的法律素養。知法、懂法，在教化教學過程中，仔細履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到為人師表，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，明哲保身，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象

三、加強法制教化，增加青少年法律意識尤為重要我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民老師幫助學生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充溢著獨立性、依靠性、自覺性、抗拒性的沖突，起伏比較大、易沖動、自我限制實力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又特別困難，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。

作為老師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，遵守法律是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。讓我們與法同行，做一名讓人民滿足的合格的人民老師。

法制教化心得體會10

四月十六日，學校組織了一次別開生面的《法制教化講座》，輔導員深化淺出的分析了《未成年人愛護法》《青少年如何維權》等法律法規的實施，舉證了許多的案例，充分說明白少年兒童如何正確利用法律來愛護自我的合法權利，全校師生受益匪淺。

作為老師，學習《未成年人愛護法》《青少年如何維權》等有關資料，明白執法是重要的權利義務，學法是重要的必修課，護法是重要的基本職責。老師在現實教化工作中充當重要主角。

老師要有老師的職業道德，要知法、懂法、遵守法律，按法律法規去規范教化學生。老師是作為社會成員，應具備社會公德，作為家庭成員，應有家庭美德。由于老師這一職業的非凡性，有人稱老師是：“太陽底下最光輝的`職業”。同時對老師的苛刻與責怪也日益增多，這就要求做老師的不僅僅要有較高的文化素養，有系統的理論學問，有較強的職責感和事業心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。而忽視了老師應對成千上萬性格各異的、心情不一樣的學生時所擔當的巨大的精神壓力和心理壓力之下可能產生的心理反應。可是這種壓力也造就了老師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格。但老師原委是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡老師要講究職業道德，要摒棄那些功利的、腐朽的思想，簡潔粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培育社會主義優秀接班人的職責英勇的擔當起來，在教化教學工作中充分探討到學生的特性差異，用多樣化的、進取的方法調動學生的進取性，避開與學生發生沖突，多激勵，少指責，多表揚，少諷刺、譏諷學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感到家庭的關愛，從而迸發出學習的熱忱。

同時依據《未成年人愛護法》的規定，加大對未成年人的愛護力度。對一些侵害未成年人合法權益的行為要剛好、有力的打擊懲處。要在以人為本的理念下，依據未成年人的非凡心理、生理特點，因材施教，因人而異，有的放矢，教化工作方式方法要適應時代發展的要求，不能用老套套，要注意改善方式，不斷創建一些新的教學方法，把學校、家庭、社會教化結合起來，把社會各方面的力氣整合起來，將一些原先構成的工作機制、工作做法規范化，用規范化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。

法制教化心得體會11

近年來我校為進一步增加小學生的法律意識、平安意識、維權意識和自我愛護實力，主動開展小學生法制教化宣揚工作，擴大普法工作的宣揚效應，取得了主動的成效。主要工作狀況如下：

一、啟蒙為先

要讓孩子自覺地學法、遵守法律、用法，法律觀念須先立。為此，我們結合當前小學生的年齡、心理及生活特點，先后舉辦了"讓法與我們同行"、"讓法扎根在我們心里"等法律啟蒙教化講座，通過生動形象的故事、身邊的典型案例，啟發引導孩子們了解法是什么、法與我們的日常生活有什么重要關系等基本問題，從而幫助其建立法的公正觀、和善觀、秩序觀等基本觀念，并在日常學習生活中不斷實踐，不斷提高，不斷升華，為下一步學習、運用詳細的法律打下一個良好思想基礎。

二、突出重點

法制教化要有針對性，才能收到實效。在獲得蘇州市德育先進學校的基礎上，以爭做合格小公民為抓手，我們在開展這項工作中留意抓好四個重點：一是以特別家庭子女為重點教化對象。通過調查摸底，我們對特別學生進行了分類統計，建立了特別學生的檔案。將部分行為習慣特別家庭子女和其他有不良行為習慣的問題學生組成"陽光小隊"，成立幫教小組，制定幫教措施，在小隊中定期開展豐富多彩的法制、品德教化活動，進行必要的心理疏導，讓這些孩子在參加活動過程中轉變不健康思想傾向和不良行為習慣，同時通過家訪等渠道，向這些孩子的家進步行法制宣揚，為這些孩子創建一個良好成長環境。

二是以一年級和六年級為重點教化年段。針對一年級新生行為習慣差、簡單成為校外被侵害對象等特點，我們重點抓行為習慣和平安常識教化，開設了《守護生命，人人有知》等專題法制講座，讓孩子一進校門就培育良好的行為習慣和懂得如何愛護自己。針對六年級學生仿照實力強而辨別是非實力弱的特點，我們著重通過思想教化來幫助六年級學生提高辨別是非的實力。四是以雙休日、節假日為重點宣揚教化期。在這期間，我們重點抓好平安法制教化，讓學生學習駕馭好防火、防電、防暑、防盜、防災等平安常識，同時與社區、德育基地聯合舉辦消防演習、法制夏令營等與法律有關的教化活動，強化學生假期中的法律意識和平安意識，防患于未然。

三、形式多樣

要讓法律的精神真正深化每個孩子的心靈，應力戒教化形式、教化方法的刻板化和被動性。為此，我們大膽實踐，不斷摸索，力求將“爭做合格小公民”活動開展得繪聲繪色。開學初，我校組織學生重溫了《小學生日常行為規范》《公民道德20字規范》《小學生守則》等多項規范制度。

再如，在開展交通法規教化宣揚中，我們除采納出宣揚板報外，還邀請交警中隊的民警來校講座，大隊部利用國旗下講話向全校師生進行教化，組織學生參觀交通平安宣揚畫展覽。組織學生開展“我做合格小公民主題”征文活動和主題班隊活動觀摩。開展法律學問競賽，做到全校學生人人參加，堅持普及與提高相結合，收到了良好的教學效果。舉辦以防止家庭暴力為主題的模擬審判、參與“科學消費”演講競賽、參觀“預防青少年違法犯罪”展覽、不定期帶法律宣揚材料回家等多項活動，不僅增長了孩子們的法律學問，而且激發了孩子們學法、知法、遵守法律、用法的自覺性、主動性和創建性。

法制教化心得體會12

這次培訓中，我深刻體會到安保工作的重要性，我會嚴格要求自己，以身作則，對人對事一律公正對待，工作上做到一絲不茍，盡量做到讓公司和客戶滿足。

在工作上，仔細學習自己的工作業務，精益求精，作為一名xx隊員要有良好的職業精神和工作看法。在聽完法制教化的演講之后，了解到了作為一名安保要時時刻刻遵紀遵守法律，不能違法，更不能亂紀，不能做損害人民利益的事情。要有虛心、責任心及愛心。只有遵紀遵守法律，才能做損人不利己的事情，更加不能做對社會和平不利的事情。

身為一名安保隊員，要懂法知法，不能違法犯罪，不僅要在崗位上盡職盡責，也要在生活中遵紀遵守法律，有法律意識才能營造和平良好的社會。這次的法治平安教化培訓，讓我獲益匪淺，在法律學問層面上也學到了很多，并且深刻體會到了遵紀遵守法律的重要性。

法制教化心得體會13

我自從聽警察叔叔給我們講了青少年法律制裁這堂課后，我明白了不因善小而不為，不因惡小而為之的道理。

我們須要遠離犯罪人，假如你的家人是犯罪人，你應當怎樣做呀?對了，你應當不要跟他去不健康的地方，你也要指導他不要去上網吧，抽煙，喝酒等對我們不健康的東西。

假如你的好摯友在14周歲到16周歲，還是16周歲以上，假如你發覺他們有搶錢，偷錢等觸犯法律的事，你要剛好報警，不要跟他們一起做損害我們的事情，因為法律無情。你在小學或是幼兒園時，發覺你們班有人做小偷小摸的事，你要剛好阻擋他，假如他不剛好改正錯誤，也不聽你的勸說的話，大了必定釀成大禍。

比如，你放學回家，父母或是親人都不在家，發覺后面有人跟蹤你，你應當怎么辦呢?下面是一個很好的舉例：一天，女孩娟娟放學回家，頸項上掛著鑰匙往家里走去，父母都不在家。走到半路，娟娟發覺有人跟蹤她，她走到家門口，卻不開門，在家門轉來轉去的，因為娟娟知道，只要她一開門，那個人就會進她家搶東西。突然，娟娟看到對面的江大嬸走出來，她拉住江大嬸，并且小聲把事情的經過告知了江大嬸，江大嬸叫娟娟開門，自己在旁邊打110.當娟娟把門打開后，那個人連忙沖上前把娟娟反鎖在房間里，然后就在娟娟父母的房間里翻東西。警察叔叔來的剛好，把那個人捉住了。

這是一個很好的例子，大家可要記牢了，自己一個人在家，可不能給生疏人開門喲。有些人為了錢，連自己的爺爺奶奶都殺了。所以你可不要小偷小摸，以免長大后釀成大禍。

法制教化心得體會14

在今日這個激烈的日子，我校迎來了省里的局長、庭長和科長來我校蒞臨檢查，并且還召開七、八年級的《法制平安報告會》。

各位領導在介紹完了之后并起先演講《法制平安》的重要性還告知我們觸犯法律的后果，例如∶搶劫、偷盜、因打架斗毆引起的刑事責任。還有曠課，攜帶管制刀具。

千萬不要因為哥們義氣害人害己，更不能因為錢財而去搶劫，更不