Word第第頁初中湘版美術教學計劃學校湘版美術教學打算1

一、同學狀況分析

大多同學不能很好的接受美術基礎學問的教育。美術基礎學問方面差異較大，同學對美術的熟悉較膚淺，體驗美、觀賞美、的力量缺乏。不會學習美術。認為美術就是畫畫。沒有學習愛好，大量的時間是亂畫或者印著畫，幾乎沒有獨立的完成一幅完好美術作品。同學在以前幾乎沒正規地上過美術課，對美術課生疏。

二、教材分析

本冊教材分為四大塊

1、觀賞

有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當的優秀作品、以繪畫和雕塑等形式，探究不同的藝術形式，進展具有獨特的表現力量，傳遞自己的思想和情感。

2、造型表現

了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。

3、設計應用

多角度觀賞和熟悉自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，比較深化的了解中國美術進展概況，敬重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

4、綜合探究

調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務和目標

1、美育

培育同學對美的感受力和提高對美術作品的觀賞力量，重點是讓同學感覺、體會、把玩世界傳統文化的內涵，以提高同學如今和今后的生存質量。

2、智育

培育同學的觀看習慣，使同學逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力量，進展同學的形象記憶、想象力量和動手力量，鼓舞同學思索聯想。促使他們制造才能的進展。

3、技能

不是美術教育的重點，要求同學能用自己的繪畫語言表達思想。

四、詳細措施

1、讓同學確立新的行為意識和加強主動實踐探究的自覺性，讓同學學會思索，培植獨立實踐的士氣和意識。

2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。

3、完善評價方式過程評價與結果評價相結合定性評價與定量評價相結合。

4、通過先進的教學設備進行教學，提高學習愛好，提高同學的上課效率。

5、通過繪畫重點培育同學的美術動手力量。

學校湘版美術教學打算2

美術教學在素養教育中具有非常重要的作用，能夠提高同學的藝術素養、弘揚民族精神，培育同學探究和實踐的力量，把教材與生活實踐有機結合，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增添民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的，新學期的到來，為了使美術教學工作順當進行，現將學期打算如下：

一、教學原則：

結合我校實際狀況，到處表達著美育教育成果，對同學的進展供應了很好的平臺。老師樂教，同學樂學。

二、學情指導：

本學期我的教學工作將總結以往的教學閱歷，針對于七八班級同學的心理特點和學習狀況，通過美術課教學，將觀賞、繪畫、手工融合貫穿在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊同學的美術視野，提高同學對美術的愛好和愛好，擴大美術的學問面，更好地提高同學的審美力量和動手力量。并在教學當中注意培育同學的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學能夠脫離開書本教材，自主創新，大膽的去完成學習任務。

三、詳細工作：

1、仔細分析教材和聯系身邊資源，以同學進展為中心，依托各種資源環境，學習并實踐美術新課程標準，加強業務學習，深化教學觀念。本學期，我將教材分析與學情分析緊密結合，聯系實際，主動開展多種形式的課堂教學，激發同學學習愛好，豐富美術課堂教學。

2、運用多媒體教學資源，以課堂教學為中心，梳理教學流程，分析同學的表現，準時調整和完善教學策略，將教學效果發揮到極致。同學的狀況差異，確定了老師必需因材施教，并且疏導同學打破學科界限，在美術學科學習時，主動參加，大膽創新。

3、仔細遵守學校規章制度，主動參加各種相關活動，為自己的教學和成長積累素材。同時，為校內文化建設奉獻力氣。

4、主動參加教學教研活動，以集體備課活動為依托，仔細備課、上課、總結、反饋和反思，理論聯系實際，為進一步學習積累珍貴閱歷。

5、為加強同學行為習慣的養成，豐富課堂教學內容和形式，本學期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學環節的重中之重。

6、同學管理制度的建立，以班級小組為單位，以點帶面，以強帶弱，強強聯手，互幫互助。

7、美術教學注意課內外的'聯系，尤其表如今身邊資源和其它學科的聯系上，既能表達學以致用的成效，又能從中吸取所需養份，自我成長。

8、主動參與聽評課活動，仔細學習并虛心聽取他人看法和建議，為自己的教學積累素材和智力支持。

9、依據學校支配結合本組打算，主動參加各項美術展評活動和校內文化建設。師生共同努力，在活動中呈現自我。

總之，新學期要有新面貌，在完成美術教學任務的同時，嚴于律己，團結他人，愛崗敬業，為人師表，做到教學相長，共同進步，更好的完成教育教學工作。

學校湘版美術教學打算3

一、指導思想

提高同學審美水平，充分發揮同學的特長，培育高尚的審美情操，進展健康獨特，充分發揮同學潛能，使同學全面地進展。

二、教學學情分析

初一共有8個班，七班級同學剛由學校進入學校階段，在學段上處于過渡期和適應期。由于在學校階段各校對美術課的教學水平參差不齊，因此同學對美術學問的把握存在的差距也很大，部分同學學習美術的愛好不濃，主動性不強。俗語說，愛好是最好的老師。調動其主動性、主動性是本學期教學的關鍵。

三、教學任務與目標

本冊劃分為五個單元，共17課時，內容如下：

第一單元：主要通過對表現勞動題材的優秀繪畫作品的觀賞培育同學對勞動的情感、看法和正確的價值觀念。

其次單元：通過對校內環境、人物以及校內內各種活動的繪畫表現，培育同學喜愛校內生活的情感，并了解對相關環境、人物活動的最基本的造型語言和表現方法。

第三單元：通過教室壁報的編排設計練習，加深對校內豐富多彩的學習生活的喜愛，培育同學之間互相團結、親密合作的人際關系，體驗和共享共同合作獲得的勝利與歡樂。

第四單元：通過對同學裝、校內環境藝術品的設計與模擬制作活動和校內規劃模型的設計制作活動，創設人與環境的自然和諧情景，激發同學喜愛生活、喜愛學校的情感，以及發覺美制造美的愿望，同時在活動中提高綜合運用多領域學問、技能的力量。

第五單元：通過對幾組常見的生活用品的觀賞和評述活動，啟發同學主動關注生活中一些日常用品。

四、提高教學質量的主要設想與措施。

1.采納敏捷多樣的教學方法，并結合詳細實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課

2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與同學閱歷，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。將學習美術富有時代生活氣息，提高同學學習的主動性和學習效果。

3.不斷吸納先進的美術教學理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給同學理智的挑戰，認知上的沖實，內心的震撼和無言的感動，帶給同學充實的精神生活。

4.觀賞課部分，主要采納講授的方式進行教學，注意關心同學在學習中把握肯定的觀賞方法，引導同學自覺的去感知美術作品的藝術風格和體會的思想感情。

5.技能技法課部分，本學期將著重培育同學的動手力量和創新力量。為了到達這一目的，將采納啟發式教學，讓同學在實踐中學會觀看，學會制作，充分發揮同學的自主性。

五、教學進度支配

第一單元：約2課時

其次單元：約5課時

第三單元：約4課時

第四單元：約5課時

第五單元：約1課時

學校湘版美術教學打算4

為使本學期的教學工作順當進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深化討論和分析，特作教學打算如下：

一、狀況分析：

〔一〕同學狀況分析：

本校共有學校同學一百六十人左右，分為6個班，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大部分同學對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，顏色和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。更嚴峻是對美術的愛好也消失了淡化現象，還缺乏想象力和制造精神。對于各教材的實施有了困難，因此，老師要充分熟悉到教學所面臨的困難性和重要性。同時在教學方面也三個階段統一上同類的內容，使他們在學校生涯中對美術藝術略微了解一些。

在美術課上消失的常規問題有：

1、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2、對于紀律，衛生這些常規性問題也經常令人不滿

3、上課不聽，做其他作業的普遍存在

〔二〕教材狀況分析：

針對三個班級同種內容，依據以下幾點來完成的：

1、講授美術基本學問，如素描、顏色、設計、國畫、線描等

2、通過啟發聯想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。

3、學習簡潔立體物的表現方法，學習顏色表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發同學美術表現和美術制造的欲望。

二、教學總體目標：

從同學身邊環境熟識的事物中發覺美，培育同學喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高同學合作學習的力量和設計、想象、制造的力量。

要求：實際是基礎，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教學重難點：

通過美術教學，引導同學把握美術基本學問和技能，進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發同學美術表現和美術制造的欲望，培育同學的創新與實踐力量，培育健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育同學的自主學習力量和人文素養，為適應終身學習與進展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量，陶冶同學情操，進展同學的感知力量和形象思維力量。

四、主要教學措施：

課堂上努力給同學創設一個寬松開闊的空間，鼓舞同學大膽發表自己的看法，轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行進展性評價，提倡同學主動參加，主動探究，愛護和進展同學的獨特。課堂教學中留意挖掘同學的閃光點，敬重同學的自尊心，讓同學在老師的關愛中學習，在玩中學，促進同學的獨特形成和全面進展。

1、從同學實際動身，備好課、上好課。

2、采納學習與嬉戲相結合的方式，啟發同學對美術的愛好。

3、引進先進的教學媒體體，為同學制造良好的學習環境，接受美的熏陶。

4、實行新的評價手段，更加重視對同學美術學習力量、學習看法、情感與價值觀等方面的評價。

做同學進展的組織者、促進者，充分敬重同學的主體地位，放手讓同學去實踐、去思索、去探究、去商量、去創作，鼓舞同學通過自己的想象展現作品。

5、在教學環節和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

6、敏捷改良示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

7、教學內容的選擇要少而精，并留意學科之間的聯系。

同學方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

五、業務學習及其它方面：

作為美術老師，應利用業余時間加強對專業的學習和討論，多討論新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學閱歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創新教育的試驗與討論讓同學插上想象的翅膀”，教育對象面對全體同學，旨在通過教學活動，讓同學運用多種工具材料進行藝術表現和藝術制造，獲得感知、觀賞和評價的力量，開拓同學的創新精神、技術意識和解決問題的力量。

六、教學進度及課時支配：依據同學的把握狀況而定。

1、仔細學習課程改革的先進理念，以全新的視角端詳新課程，走進新課程。

2、仔細地分析七班級美術教材的編寫特色及體系，了解同學原有的學問技能的質量

3、仔細備課、上課、聽課，準時批改作業、講評作業。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完好的學問結構。

5、嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高。

學校湘版美術教學打算5

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了肯定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的同學，也就面臨新的教學氣氛、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學打算。為了能使我校學校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完好而周密的打算。

一、指導思想：

以學校總體打算為指針，以教育處教學打算為引導，努力為同學的全面進展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業素養和教學水平，提高同學的專業美術學問水平，培育同學的各種繪畫技能。同時也對學校同學的德育修養起著促進作用，為全面培育學校生綜合素養和培育新世紀的人才做著奉獻。

二、本學期的任務目標：

〔1〕、重點抓八班級的美術課。針對每個同學的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

〔2〕、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”同學的腦是支配同學的行動的，現做好同學理論的教育和審美的教育，是指導同學技法和藝術行為的前提”。這個不行否認，但是，應當這樣考慮，在理論形成的而同時，假如同學的技法難以跟上步伐，那么同學很可能會失去學習愛好，介于這樣的一個問題，我還是打算先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓同學的美術技法能夠“夠用”，短期內把同學的美術技法也許的歸攏起來，能夠基本到達肯定的水平，以保障后期美術教學工作順當進行。

〔3〕、我打算深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他同學學好專業美術，從而全面提高美術教學質量。

〔4〕、八班級初步把握素描幾何體的基礎學問、繪畫技法的理解與把握。更深層次的臨摹、寫生顏色靜物和素描人物等學問技能。

〔5〕、我打算結合新入學的學校同學的特點，培育同學多方面的素養和力量，諸如審美力量，集體主義精神和團結協作力量等。

〔6〕、主動參與美術課外活動，在活動中能運用積累的學問和閱歷完成任務。同時提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養，取其特長，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養。

〔7〕、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提高專業素養。

我的打算是要依據詳細狀況而轉變的，依據我們學校的教學環境和特色，我會隨機設置和轉變有利于同學學習的美術教學課程。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業，主動學習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，聽從安排。在教學工作中更盼望得到各位領導和同事們的支持、關心與指導，使我的個人素養、力量及教學水平漸漸得到提高與完善，從而使我校的專業美術教育教學質量有更遠的進展。

學校湘版美術教學打算6

一、常規教研

1、教學常規：利用集體備課時間，指導新老師鉆研教材教參，組內常研討，落實常規課。

2、活力課堂：在上好常規課的基礎上，結合我校實情，圍繞教學內容、方法、媒材等方面進行自主創新，不斷提升老師專業素養。注意結合生活化的教學策略，進一步激發同學的學習美術的愛好，培育同學高雅的志趣愛好，讓美術課堂煥發誕生命的活力。

二、特色研討

專題研修：結合行政觀課等活動，教研組開展“同備一堂課”。每個班級抽一個內容，圍繞這一主題大家一起備課、說課、上課，結合集體評課診斷和課后發思等形成真實有效，有討論與使用價值的案例討論資料。

網絡討論：結合區校網絡討論要求，借助我組已經構建好的“陽光銀海社團博客圈”這一平臺，綻開網絡研討活動。激勵社團老師和同學共同參加研討與溝通。這一網絡教研平臺，不僅能增加我校師師與師生之間的互相了解，還能促使我校老師與其他地區同專業老師之間進行學術溝通，結識一群志同道合的博友。

另外，博客圈還能與名師對話，向外界展現，可謂一舉數得！我們美術組老師將通過主動參加，主動互動，發帖溝通，由一般成員逐步晉升為資深成員，逐步形成有個人特色的討論型的博客。

課題討論：圍繞《“陽光銀海”同學社團活動模式的實踐討論》這一課題開展討論。對自己負責指導的同學社團活動方案、內容、打算和活動的效果等進行細化，逐步梳理形成自編校本教材，建立相應的社團評價和管理體系，帶著同學組織開展相關活動，收集整理好社團活動圖片文字等相關資料，激勵同學開展有益的展現溝通活動。爭取在我們的社團活動過程中，實現“老師專業進展”和“同學自主熬煉”同步進展。

三、活動輔導與評價展現

1、兩種活動

社團活動：按打算按要求，每周一次。

學科節活動：協作學校開放日和學科節活動舉辦畫展和美術創作活動。

2、兩大賽事

科技創新大賽：2月完成科幻畫的輔導和參賽，培育同學的創新思維。

中小幼競賽：結合同學個人特色，輔導同學完成有特色的美術作品，全校呈現多班級、多種類、多批次的同學作品，5月將集中進行展現，選拔大批同學作品參與株洲市中小幼美術、書法、攝影競賽。

學校湘版美術教學打算7

一、指導思想

以素養教育新課程標準為理論根據和行動準則，切實轉變老師與同學的角色，變被動為主動，指導同學進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素養。

二、教學方法及學法

1、觀賞評述單元：指導同學課前搜集相關資料，課堂觀看、分析、商量，采納分組商量、個人評述等方法，充分發表自己的觀點和看法，熬煉觀看、分析與表達力量，培育藝術素養和審美意識。

2、造型表現單元：引導同學體會和感受校內的美，進行實地寫生，學習與討論表現方法，商量與溝通心得，培育同學的自主探究與合作意識。

3、設計應用單元：學習環境設計、室內設計等設計學問，熬煉設計思維與動手實踐力量，培育合作與溝通意識。

4、綜合探究單元：引導同學觀看、分析生活用品的特點，培育創新精神，熬煉制造性思維的進展。

三、學情分析

初二現有4個教學班，美術學習愛好較高，具備肯定的基礎學問，部分同學的美術特長有所進展。

四、內容分析及課時支配

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表現的深層意蘊和審美價值

活動一，觀賞與評述；活動二、三、四，討論、商量與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3—5課時。

其次單元：裝飾我的居室

通過觀賞、感受、熟悉、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據課本內容分為六組活動，約6—7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學習利用多種廢舊材料進行創意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手力量。培育喜愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3—4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用處，把握顏色在空間中的合理運用，學習繪制室內裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4—6課時。

第五單元：環境藝術設計

了解環境藝術設計的有關學問，通過觀賞，體會其有用性和美感，約1—2課時。

五、詳細措施：