附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程《孫權(quán)勸學》課程標準積極倡導自主、合作、探究的學習方式教學內(nèi)容分析《孫權(quán)勸學》是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文七年級下冊第三單元閱讀部分課文之一。選自司馬光的《資治通鑒》，講的是孫權(quán)勸說東吳大將呂蒙認真學習的故事。文章簡練生動，用語不多，但能在寥寥數(shù)語中描摹出人物說話時的口吻、情態(tài)和心理，人物個性鮮明，躍然紙上，堪稱人物語言描寫的精品之作。同時文章宣揚了一種謙虛好學，重視閱讀的昂揚向上的思想，具有極強的教育價值。因此，熟讀背誦課文、體味人物語言、感受人物豐采，應為本課教學最基本的目標要求。教學目標熟讀課文，借助課文注釋和資料弄清文意，積累文言實詞，背誦課文。通過朗讀，揣摩人物語氣，分析人物形象。讓學生理解本文開卷有益的主旨，學習孫權(quán)導人向?qū)W、向善的優(yōu)秀品質(zhì)。學習目標激發(fā)學生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活體驗，談談自己的見解和看法。學情分析學生已初步具有了一定的積累文言文的能力。搜集了有關(guān)作家、作品和相關(guān)人物孫權(quán)、呂蒙、魯肅的資料。對本文已做了預習，能夠熟練朗讀。在揣摩體會人物的語言特點上有一定的難度，在理解成語上有一定的坡度。積累名言警句上可能有所欠缺。重點、難點通過朗讀，揣摩人物語氣，分析人物形象。教與學的媒體選擇多媒體平臺電腦、黑板、錄音機課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號名稱課堂教學環(huán)節(jié)/學習活動環(huán)節(jié)長度1課前準備階段學生交流搜集的資料，談感受。課前2分鐘2導入新課借助背景資料創(chuàng)設(shè)情境進行導入2分鐘3出示課題及教學目標學生默讀目標2分鐘4課堂講授初讀課文，整體感知，小組合作，疏通字詞，研讀課文，讀出語氣，分析人物形象。30分鐘5總結(jié)與反思賞讀課文，領(lǐng)悟道理，讓學生談感受。6分鐘……教學活動詳情教學活動1：*******活動目標培養(yǎng)學生搜集資料,講故事的能力解決問題解決學生懶于動口、動手的毛病技術(shù)資源多媒體平臺電腦、音頻、視頻常規(guī)資源黑板、錄音機、教科書活動概述老師布置學習任務，學生搜集并交流資料教與學的策略運用多媒體軟件、圖書館、教科書反饋評價學生準備的資源不夠充分，缺乏自主動手能力教學活動2：*******活動目標激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的自主探究能力。解決問題讓學生迅速進入文本，體會人物對話語氣，分析人物形象。技術(shù)資源多媒體平臺電腦常規(guī)資源黑板、教科書、教學參考書活動概述根據(jù)課文內(nèi)容，學生自主合作探究，體會人物對話語氣，分析人物形象，師生對話共同研討問題。教與學的策略運用多媒體軟件、圖書館、教科書、教學參考書反饋評價進行了小組合作學習，活躍了課堂的氣氛。使學生的綜合能