2022-2022外研版英語八上Module9：全模塊教材分析M9教材分析一、教材分析本模塊以瀕危動物為話題，向?qū)W生介紹了一些瀕危動物的現(xiàn)狀，而本單元則通過激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛喚起學(xué)生的環(huán)保意識，提高保護動物，保護環(huán)境的自覺性和進行環(huán)保宣傳的責(zé)任感，在語言上體會動詞不定式的用法。（一）教學(xué)目標。依據(jù)新課標“在重視英語知識教育的同時，更為重視英語能力和情感態(tài)度、價值觀教育，同時要發(fā)展學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力”這一要求，我制定如下教學(xué)目標：1、知識目標：本單元重要詞匯：dangerprotectorangecousinbrownmadkillhardawaydirtyawfulpeacefindoutnatureexample重點句式：Iwassoexcitedtoseethepandasatlast.Itwas(not)interesting/sad/right/hardtodosth.need/deside(not)todosthThesurprisingthingwastohearhowmanyanimalsindanger.2、能力目標：指導(dǎo)學(xué)生在自主探究和任務(wù)型教學(xué)中，能聽懂談?wù)摓l危動物的對話，獲取對話的主要信息，并學(xué)會本單元的新單詞。3.情感目標：增強環(huán)境保護意識，提高保護動物、保護環(huán)境的自覺性和責(zé)任感。4．教學(xué)重點和難點：重點：本單元重要詞匯難點：不定式作主語、定語、狀語，以及不定式的否定形式。二、學(xué)情分析初二的學(xué)生已具備了一定的詞匯量和語法知識，知道在一個句子中出現(xiàn)第二個動詞用to來連接，但動詞不定式作主、賓、表、定、狀，的語法功能是第一次接觸，而且在現(xiàn)在的語文課本里學(xué)不再學(xué)習(xí)句子成分分析，所以這一節(jié)課任務(wù)的完成由一定難度，可以通過小組合作的方式降低學(xué)習(xí)難度，使他們體驗到成功的喜悅。三、教法：多媒體輔助教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)模式結(jié)合聽說法教學(xué)采用聽說法和多媒體輔助教學(xué)導(dǎo)入和呈現(xiàn)本節(jié)的基本詞匯和句型，是學(xué)生對新知識的識記經(jīng)過一個由形象思維導(dǎo)抽象思維的轉(zhuǎn)化過程，記憶效果好。任務(wù)型教學(xué)模式，在問題與練習(xí)中循序漸進突破重難點，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力,這樣不僅激活學(xué)生的主體意識，而且激活了英語語言，在活學(xué)活用知識的過程中，學(xué)習(xí)的自信感逐步增強，從而體驗到成功的喜悅，那么，學(xué)生將采用什么樣的方法才能把這些知識學(xué)到手呢？學(xué)法新課標提出“能運用合作的方式，共同探討疑難問題”，能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。這都強調(diào)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，所以我要求學(xué)生在聽、讀、寫方面進行自主學(xué)習(xí)，在說的方面進行小組合作的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程：任務(wù)型教學(xué)模式（一）單詞學(xué)習(xí)關(guān)讓學(xué)生利用多媒體圖片學(xué)單詞，目的在于運用師生、生生互動的方式，共同觀察圖片、視屏，激活學(xué)生對所學(xué)知識的已有體驗，是學(xué)生對新詞語的識記經(jīng)過了一個由形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)化過程，因此記憶效果更好。實現(xiàn)了從圖片到文字的過渡，學(xué)習(xí)本單元重點單詞，為以后的聽說訓(xùn)練掃除障礙。聽力訓(xùn)練關(guān)先出示問題聽完后小組討論，再聽一遍全班核對答案。設(shè)計目的：讓學(xué)生熟悉新的語言內(nèi)容，新的關(guān)于不定式的語法知識和動物的談話。訓(xùn)練學(xué)生聽細節(jié)、熟悉詞匯的能力。（三）句型語法關(guān)---對話處理1以一幅悲傷地海鳥的圖片讓學(xué)生思考為什會這樣。導(dǎo)入任務(wù)三的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生聽玩錄音后回答問題。2設(shè)計三個問題，讓學(xué)生帶著問題去聽，之后小組核對答案。3找出含有不定式的句子。4口頭翻譯并能改成否定句。5精講6精練讓學(xué)生翻譯句子，讓學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練不定式。采用任務(wù)型教學(xué)途徑和學(xué)生小組合作的方式，反復(fù)練習(xí)本單元的重點和難點。設(shè)計目的：讓學(xué)生探索問題，發(fā)現(xiàn)問題進而想利用新的句子表達自己的看法，實現(xiàn)學(xué)為我用的目的。（四）達標檢測關(guān)進一步鞏固本課所學(xué)知識，設(shè)計以下二個題目：1翻譯單詞短語2用動詞的正確形式填空。設(shè)計目的：實現(xiàn)了從簡單到復(fù)雜，從單詞到句子的過渡。歸納總結(jié)在學(xué)生對語言點的進一步學(xué)習(xí)分析之后，對重難點進行歸納總結(jié)。設(shè)計目的：鍛煉學(xué)生的思考能力，在完成任務(wù)的過程中，獲得成就感，對句型的掌握給為深入，透徹，從而突破了這個重難點。家庭作業(yè)：讓學(xué)生假設(shè)自己是一直熊貓，向人們介紹一下自己過去和現(xiàn)在的生活。搜索更多的瀕危動物的信息，喚起人們保護動物的意識。板書設(shè)計：Iwassoexcitedtoseethepandasatlast.作狀語Itwas(not)interesting/sad/right/hardtodosth.作主語need/deside(not)todosth作賓語Thesurprisin