姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，在田字格里寫出正確的漢字。

bènzhuō

xuányá

yìlì

jiàngyóu

(

)(

)(

)(

)

yōngdài

kūjié

qínjiàn

lóngzhòng

(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列句子中加點字的注音有誤的一項是（

）A．盡（jǐn）管天色已經很晚了，我還是會盡（jìn）力把工作完成。B．他們兩人之間（jiān）的友誼從來沒有間（jiàn）斷過。C．薄（bò）荷油味不薄（báo），很受歡迎，但是要薄（báo）利多銷。3、下列加點成語運用正確的一項是（

）A．圖書博覽會上，來參觀的大庭廣眾絡繹不絕。B．當我們在學習上遇到困難時，就應該不恥下問，虛心地向老師請教。C．王偉同學為人一向誠實、正直，對社會上的丑惡現象深惡痛絕。4、下列加點字讀音完全正確的一組是（

）A．瞬（shùn）間

供（gòng）品

驚（jīn）天動地B．參差（cī）

項（xiàng）圈

斬（zhǎn）釘截鐵C．勻稱（chèng）

抵御（yù）

威風凜凜（lǐn）D．干燥（cào）

驟（zhòu）然

暴露（lù）無遺5、［課文理解］下列捕鳥的順序與閏土說的一致的一項是（

）

①支起竹匾

②拉繩子

③掃出空地

④撒下秕谷A．④①③②B．③①④②C．③④①②D．③②④①三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、比一比，再組詞。

橙(

)廚(

)撒(

)縛(

)

澄(

)櫥(

)撤(

)搏(

)7、日積月累。

1．夏夜，漫步在蛙聲陣陣的田野里，我情不自禁地吟誦起辛棄疾的詞句“__________________”

2．孟浩然的《過故人莊》中描寫山村優美風光的詩句是：“___________________”

3．將軍總是用李綱的“_________________”來告誡自己的士兵要堅守好自己的崗位，守好祖國的疆土。8、按要求改寫句子。

①我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！（改成反問句）

________________

②鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。（縮句）

________________

③我聽見了駝鈴聲。（擴句）

________________9、課內閱讀。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。“我們沙地里，潮（cháocáo）汛要來的時候，就有許多跳魚兒，都有青蛙似（sìshì）的兩個腳……”啊！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。1．以上片斷選自課文《_____》，作者(

)，這篇課文節選自他的小說《_____》。

2．在文中加點字的正確讀音下畫上橫線。

3．聯系課文理解詞語。

如許：(

)

素(

)

4．請用一個成語概括畫橫線的這句話的意思。成語：(

)

5．“西瓜有這樣危險的經歷是指”（

）A．西瓜被偷瓜人偷走吃掉B．西瓜長在海邊被海水淹沒C．西瓜被獾豬、刺猬、猹偷吃。6．閏土告訴“我”哪些新鮮事？以小標題形式簡要地寫下來。

________________________

7．“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。”這句話你是怎樣理解的？

_______________________

8．從第二段話中我們可以體會出作者(

)的思想感情。10、閱讀。

林海音①轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可（

）飯店，（

）緊鄰它的一家書店。我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。②我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。③急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發現，每當我覺得當時的環境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。④我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。⑤最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”⑥當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經有人給擺上一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”1．聯系上下文解釋下列詞語。

貪婪：_____________

白日夢：_______________

2．請在文中第①自然段的括號里填上合適的關聯詞。

3．“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”句中讓“我”快樂的是_____________，讓“我”懼怕的又是_____________。

4．標題就好像文章的眼睛，能突出文章的主旨，也能激發讀者的興趣。請為本文擬個題目：_________。

5．文中畫線處兩次寫到飯店的菜香，能否去掉？你認為這樣安排有什么作用？

__________________________

6．請聯系上下文談談你對“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的理解。

__________________________11、為紀念改革開放40周年，合肥市新華小學“嘹亮”朗誦社團決定于2018年12月3