“氣體綜實驗”復習題的設計永安一中化學組羅水一如精專高考第二輪復習主要是進一步鞏固“雙基深化和應用，同時著力提高學生的各種能力。這一輪復習針對高考的命題特點和規律，注意主干知識的復習，注重知識間的聯系。要根據近年高考試題和考試大綱的題型示例知識的交匯點上選擇例題題和試題除了注意題目的思想性遷移性以還適當注意題目的新穎性和綜合性這一輪復習主要以專題復習的形式進行復備應立足于“精”，不要面面俱到，要以點帶面知識的歸納和應用，從而在相對較短的時間內促使學生的綜合素質發生質的飛躍。1、根據考試大綱知識點要求設專題：解讀《考試說明《考試說明》對各熱點知識的要求，并以《考試說明》的要求為主線設置專題復習相關的知識要點。2、根據高考題型和高考熱點設置專題：對近幾年高考試題進行分析、總結，了解高考試題的出題形式并以各知識點出題形式設置專題題的復習力求做到有針對性內容較多的專題，應分設更有針對性的小專題。下面以氣體綜合實驗復習專題設計為例。二實專在試綱要在每年高考題II卷分都有一道實驗題，考查學生的基本實驗知識并聯系所學過的實驗知識和技能，進行知識類比、遷移和重組，設計出正確的實驗方案。1.了解化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法。2.掌握化學實驗的基本操作。了解實驗室一般事故的預防和處理方法。3.掌握常見氣體的實驗室制(括所用試劑、儀器、反應原理和收集方)。4.綜合運用化學知識對常見的物包括氣體物質、無機離進行分離、提純和鑒別。5.掌握化學實驗的記錄方法和運用化學知識設計一些基本實驗(1)根據實驗現象，觀察、記錄、分析或處理數據，得出正確結論。(2)根據實驗試題要求，設計或評價實驗方案。(3)能繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。6.以上各部分知識與技能的綜合應用三、見體制一)氣發裝的型1、設計原則：根據反應原理、應物狀態和反應所需條件等因素來選擇反應裝置。2、裝置基本類型：裝置類型裝置示意圖典型氣體

固體反應物（加熱）固反應不加熱）固液反應物（加熱）O、NH、CH等H、、S。Cl、、CH=CH等二)凈與燥置1、設計原則：根據凈化藥品的態及條件2、裝置基本類型：裝置類型裝置

液體除雜不熱）固體除不加熱）固體除雜劑（加熱）

示意圖3、氣體的凈化劑的選擇原則選擇氣體吸收劑應根據氣體的性質和雜質的性質而確定用的吸收劑只能吸收氣體中的雜質不與被提純的氣體反應般情況下溶于水的氣體雜質可用水來吸收；②酸性雜質可用堿性物質吸收；③堿性雜質可用酸性物質吸收；④水分可用干燥劑來吸收；⑤能與雜質反應生成沉淀（或可溶物）的物質也可作為吸收劑。4、氣體干燥劑的類型及選擇常用的氣體干燥劑按酸堿性可分為三類：①酸性干燥劑如硫酸、五氧二磷膠酸性干燥劑能夠干燥顯酸性或中性的氣體，如CO、、、HCI、、Cl、CH等體。②堿性干燥劑，如生石灰、堿石灰、固體NaOH。堿性干燥劑可以用來干燥顯堿性或中性的氣體，如NH、、、CH等體。③中性干燥劑，如無水氯化鈣，可以干燥中性、酸性、堿性氣體，如O、、等。5、氣體凈化與干燥注意事項一般情況下，若采用溶液作除雜試劑，則是先除雜后干燥；若采用加熱除去雜質先干燥后加熱。對于有毒、有害的氣體尾氣必須用適當的溶液加以吸收（或點燃它們變為無毒、無害、無污染的物質。如尾氣ClSOBr（氣）等可用NaOH溶吸收；尾氣HS可用CuSO或NaOH溶液收；尾氣CO可用點燃法，將它轉化為CO氣體。（、集置1、設計原則：根據氧化的溶解或密度2、裝置基本類型：裝置類型適用范圍

排水（液）集氣法不溶于水（液）的氣體

向上排空氣集氣法密度大于空氣的氣體

向下排空氣集氣法密度小于空氣的氣體典型氣體

H、O、NO、CO、、CH＝CH、≡

ClHClCOSOHSH、CH(1)排空氣法圖例：（）水法圖（、尾處裝：據多余氣體的性質選擇1、在水中溶解性不大的氣體2、燃燒或袋裝法3、在水中溶性很大的氣體：防倒吸四、氣實裝的計1、裝置順序：制氣裝置→凈化置→反應或收集裝置→除尾氣裝置2、安裝順序：由下向上，由左右3、操作順序：裝配儀器→檢驗密性→加入藥品五思及法1、思考問題的順序（）繞主要問題思考：如選擇適當的實驗路線、方法；所用藥品、儀器簡單易得；實驗過程快速、安全；實驗現象明顯。（）考有關物質的制備、凈化、吸收和存放等有關問題：如制取在空氣中易水解的物質（如AlS、AlCl、N等及易受潮的物質時，往往在裝置末端再接一個干燥裝置，以防止空氣中水蒸氣進入。（）考實驗的種類及如何合理地組裝儀器，并將實驗與課本實驗比較、聯靠及到氣體的制取和處理，對這類實驗的操作程序及裝置的連接順序大體可概括為：

發生除雜質干主體實驗尾氣處理。2、儀器連接的順序（）用儀器是否恰當，所該儀器是全用還是選用；（）器是否齊全，如制有毒氣體及涉及有毒氣體的實驗是否有尾氣的吸收裝置；（）裝順序是否合理，如是否遵循“自上而下，從左到右化裝置中不應先經干燥，后又經過水溶液洗氣；（）器間連接順序是否正確。如洗氣時“長進短出管除雜質時“大進小出排水量氣時“短進氣，長出水”等。3、實驗操作的順序（）接儀器，根據實驗目的，注意事項，安全問題等，按氣體流動順序連接好實驗儀器；（）查氣密性，在整套儀器連接完畢后，應先檢查裝置的氣密性，然后裝入藥品。檢查裝置氣密性的方法要依裝置而定；如的產氣裝置：（）藥品進行實驗操作。六解時應方思的題1、檢查氣體的純度。點燃或加通有可燃性氣體HCOCH、H、等）裝置前，必須檢查氣體的純度。例如用HCO等氣還原金屬氧化物時，需要加熱金屬氧化物，在操作中，不能先加熱，后通氣，應當先通入氣體，將裝置內的空氣排干凈后，檢查氣體是否純凈（驗純氣純凈后再點燃酒精燈加熱金屬氧化物。2、加熱操作先后順序選擇。若體產生需加熱，應先用酒精燈加熱產生氣體的裝置，等產生氣體后，再給實驗需要加熱的固體物質加熱。例如用濃硫酸和甲酸共熱產生C，再用還原FeO，驗時應首先燃CO發裝置的酒精燈，生成的CO趕走氣后，再點燃FeO的精燈，而熄滅酒精燈的順序則相反，原因是：在還原性氣體中冷卻Fe可止灼熱的再被氣中的O氧，并防止石灰水倒吸。3冷凝回流的問題有的易揮發液體反應物了避免反應物損耗和充分利用原料，要在發生裝置設計冷凝回流裝置。如在發生裝置安裝長玻璃管等。4、冷卻問題。有的實驗為防止體冷凝不充分而損失，需用冷凝管或用冷水或冰水冷凝氣體（物質蒸氣物質蒸冷凝為液態便于收集。5、防止倒吸問題。在某些實驗，由于吸收液的倒吸，會對實驗產生不良的影響，如玻璃儀器的炸裂反應試劑的污等因在關實驗中必須采取一定的措施防止吸收液的倒吸。防止倒吸一般采用下列措施：（切裝置將可能產生液體倒吸的密閉裝置系統切斷防止液體倒吸，如實驗室中制取氧氣甲時通用水法收集氣體當驗結束時必先從水槽中將導管拿出來，然后熄滅酒精燈。（）置防護裝置①倒立漏斗式：如圖2）甲所示，這種裝置可以增大氣體與吸收液的接觸面積，有利于吸收液對氣體的吸收當溶氣體被吸收液吸收時管內壓強減少吸液上升到漏斗中由漏斗容積較大，導致杯中液面下降漏斗口脫離液面漏中的吸收液受自身重力的作用又流回燒瓶內，從而防止吸收液的倒吸。②肚容式：如圖（2）乙所示，當易溶于吸收液的氣體由干燥管末端進入吸收液被吸收后管壓強減少收倒吸進入干燥管的吸收液本身質量大于干燥管內外壓強差，吸收液受自身重量的作用又流回燒杯內而止吸收液的倒吸這種裝置與倒置漏斗很類似。③蓄液式：如圖（2）丙所示，當吸收液發生倒吸時，倒吸進來的吸收液被預先設置的

蓄液裝置貯存起來，以防止吸收液進入受熱儀器或反應容器。這種裝置又稱安全瓶。④平衡壓強式：如圖2）丁所示，為防止反應體系中壓強減少，引起吸收液的倒吸，可以在密閉裝置系統中連接一個能與外界相通的裝置，起著自動調節系統內外壓強差的作用，防止溶液的倒吸。（）有特殊作用的實驗改進裝置。①防堵塞安全裝置：如圖3）示，為防止分液漏斗中的液體不能順利流出，用橡皮管連接成連通裝置（見恒壓式止粉末或糊狀物堵塞導氣管，可將棉花團置于導管口處（見防阻式（I、②液封裝置：如圖（）所示，為防止氣體從長頸漏斗中逸出，可在發生裝置中的漏斗末端套住一只小試管（見液封式）③防污染安全裝置：如圖4）示，灼燒式可用于除尾氣CO吸收式可用于除Cl、H等；收集式可用于防止有毒體進入空氣中。④“啟普發生器”原理改進的裝置（）卸時的安全性和科學性。實驗儀器的拆卸要注意安全性和科學性，有些實驗為