《意大利愛國少年閱讀》32張第一頁，共30頁。意大利的愛國少年從題目中，你知道了什么？凱小徐娟第二頁，共30頁。★思考：課文講了一件什么事？可以把課文分為幾個部分？自讀課文第三頁，共30頁。快速默讀課文，想想課文講什么？課文敘述了一個（）的少年在（）的船上，為了（）而把（）的感人故事。十一歲的意大利歸國維護自己國家的尊嚴別人施舍的錢扔還給那些人第四頁，共30頁。根據提示把課文分成三部分：★飽受折磨，終于歸國。★家境窘迫，接受施舍。★護國尊嚴，扔回施舍。（1-2自然段）（3-4自然段）（5-10自然段）第五頁，共30頁。學習一部分自然段：★船從哪兒開到哪兒？乘客中都有哪國人？★十一歲的少年為什么獨自搭上了這條船？★十一歲的少年為什么獨自搭上了這條船？一部分第六頁，共30頁。

一艘法蘭西的輪船從西班牙起航，開往意大利的熱那亞。乘客中有法國人、英國人、西班牙人和回國的意大利人。西班牙意大利的熱那亞法國人、英國人、西班牙人意大利人一部分第七頁，共30頁。他實在受不了這些人的虐待。虐待看上下文理解詞語這些人戲班的人一部分第八頁，共30頁。

他們打他，罵他，欺負他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯。

乘客們見到船艙里有這樣一個衣衫襤褸的少年，都非常奇怪，主動詢問他的情況。這兩年他沒有賺到一分錢。一部分第九頁，共30頁。他實在受不了這些人的虐待。用殘暴狠毒的手段待人。一部分第十頁，共30頁。

一個十一歲的孩子在異國他鄉受到了這樣的虐待，他無時無刻不在思念自己的家鄉，他終于逃了出來，踏上了歸鄉路。

有感情的讀一讀第2自然段。第十一頁，共30頁。

船上有一個十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，戲班的人將他帶到了國外。他們打他，罵他，欺負他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯。他實在受不了這些人的虐待。在西班牙，他終于找到一個逃跑的機會。他找到意大利駐西班牙的領事館尋求幫助。在領事館的安排下，他搭上了這艘船，回熱那亞老家。這是一個（）的孩子。命運悲慘一部分第十二頁，共30頁。：乘客們見到船艙里有這樣一個衣衫襤褸的少年，都非常奇怪，主動詢問他的情況。少年本來不想說，見他們很關心的樣子，只好把自己的身世和遭遇講了出來。那些人聽了，有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣很響地扔在桌子上：“給你，拿去！”詢問奇怪本來不想說為什么不想說？那些人聽了有什么反應？身世遭遇二部分第十三頁，共30頁。

那些人聽了，有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣很響地扔在桌子上：“給你，拿去！”那些人給意大利少年硬幣，是出自良好的同情心嗎？你從這里讀懂了什么？二部分第十四頁，共30頁。

那些人聽了，有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣很響地扔在桌子上：“給你，拿去！”乘客給少年硬幣，有同情心，但含有侮辱的成分。二部分第十五頁，共30頁。

少年低聲道謝，從桌子上撿起了硬幣。他的衣服太破了，他還想給父母買點什么，這兩年他沒有賺到一分錢。少年回到自己的鋪位，躺了下來，拉上了簾子。少年是怎樣做的？你讀懂了什么？二部分第十六頁，共30頁。我讀懂了：

少年本心是不愿意接受施舍的，他以撿起別人施舍的錢為羞恥。

拉簾子的動作更說明他拿到錢，心里并不好受，羞于見人。意大利少年雖然窮、飽受羞辱，但他是一個很有尊嚴的孩子。

就是這樣一個很有尊嚴的少年，卻不得不撿起別人扔來的錢，說明他實在是太需要錢孝敬父母。為了這一點硬幣，他不得不犧牲尊嚴。二部分第十七頁，共30頁。聯想訓練：在簾子后面的少年，可能會想些什么？

他可能正在為自己接受了施舍而難過。

可能正在盤算用這可憐的一點錢做什么。

可能正在為即將見到父母，并能為父母送上自己的小小禮物而興奮------二部分第十八頁，共30頁。

少年低聲道謝，從桌子上撿起了硬幣。他的衣服太破了，他還想給父母買點什么，這兩年他沒有賺到一分錢。少年回到自己的鋪位，躺了下來，拉上了簾子。

這是一個（）的少年。有尊嚴、孝敬父母、生活坎坷二部分第十九頁，共30頁。

這位意大利少年命運坎坷，在流亡異國兩年的時間里，他受盡了人間苦難的折磨。現在他可以回家了，而且還得到了人們的施舍，可以帶著錢回到自己的祖國、回到父母的身邊，那將是多么幸福的呀！然而感人的故事就發生在孩子接受施舍之后。到底怎么回事，繼續學習。學習第三部分：在少年獲得同情和幫助后，又發生了什么事情？三部分第二十頁，共30頁。

少年為了維護自己祖國的尊嚴，把錢扔還給那些人。

文中哪一句話直接表明了少年后來不愿意接受他們幫助的原因？三部分第二十一頁，共30頁。你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！侮辱聯系課文，說說這些人是怎樣侮辱少年的祖國的？使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。三部分第二十二頁，共30頁。★抱怨旅館不好，交通太差。★把意大利說成了世界上最糟糕的地方。★骯臟的國家！★愚蠢的國民！★可惡的------聽到這些人的談話時，少年此時的心里是怎么想的？三部分第二十三頁，共30頁。

第三個的話還沒有說完，一旁的簾子突然拉開，一把硬幣扔了出來，劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上、肩上。熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”突然拉開扔劈頭蓋臉砸跳下站直畫出少年扔錢的一系列動作和他說的話。從這些動作和語言，你看出了什么？強烈的憤怒三部分第二十四頁，共30頁。

熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國！我不要你們的錢！”大義凜然嚴峻不可侵犯的樣子。形容為了正義事業堅強不屈。看“金鑰匙”。三部分第二十五頁，共30頁。少年的憤怒，是因為別人侮辱了自己的祖國，可見，在少年的心目中，祖國的尊嚴高于一切。為了維護國家的尊嚴，他寧可一分錢也不要，更突出了少年的愛國心。齊讀5——10自然段。三部分第二十六頁，共30頁。

讀完全文，你還知道這位少年是一個怎樣的孩子？意大利少年在異國他鄉窮困潦倒，卻不忘維護祖國尊嚴，讓我們懂得了時時刻刻都要把