本文格式為Word版，下載可任意編輯——工作方面的總結工作能力方面的總結工作方面的總結工作總結思想政治方面工作作風方面總結

總結工作是開展行政管理的一項重要手段，也是員工必備的一項工作技能，寫好總結既能夠鞏固單位職工凝結力又能有益于團體及個人的進展提升。今天我給大家整理了工作方面的總結，感謝大家對我的支持。

工作方面的總結篇一

一腔激-情;兩方選擇;三年磨練;誓要出頭;五項全能;六方笑臉;其實忠厚;把事做好;就很得志;特別熱心;千句祈福;萬望回信.自我評價工作積極專心，細心負責，純熟運用辦公自動化軟件，具有較好的內外協作才能，有八年以上工作閱歷。擅長在工作中提出問題、察覺問題、解決問題，有較強的分析才能，對企業行政管理有較為豐富的閱歷和獨到的見解。

活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛;

適應力、感悟力強，能很快融入團隊;

勤奮好學，踏實肯干，動手才能強，專心負責，有很強的社會責任感;

堅毅不拔，吃苦耐勞，熱愛和勇于迎接新挑戰。

生活中敬愛家人，養成良好的生活習慣和正派的作風。工作中按照領導安置，做事專心踏實，一步一個腳印的前進此外，對時間觀念特別重視。平日待人友好，與人相處特別融洽。國企大型工程6年現場技術員、5年技術管理科科長，后從事技術負責人、工程總工、工程經理及大型工程副總工程師工作，近幾年在國際工程監理單位、外資企業從事工程管理工作，主要負責土建方面的管理。

本人工作專心.熱忱.責任心強，至真至誠，創新意識好，合作精神佳，本著集思廣益不斷進取的原那么，為自己及集體努力工作，為未來創造更多的資產而不楔奮斗，只求一個可以發揮的空間!

工作方面的總結篇二

工作以來，在單位領導的用心培育和指導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的進展和巨大的收獲，現將工作總結如下：

思想上，積極加入政治學習，堅持四項根本原那么，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，爭當行家里手。就是靠著這樣一種堅強的信念，我已純熟掌管儲蓄、會計、籌劃、信用卡、個貸等業務，成為xx行業務的行家里手。

記得，剛進xx行，為了盡快掌管xx行業行業學識，我每天苦學6個多小時，但我每天都風雨無阻，更加是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我往往要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養成了早到單位的習慣，現在每天都是第一個到行里，先清潔衛生，再看看業務書或打定打定一天的工作，也是這個習慣，給了我充沛的時間學習到更多的業務學識，為我幾年來工作的順遂開展打下了良好的根基。

我工作過的崗位大片面在前臺，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我賦予不同的扶助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便細致地向他介紹了個貸的全體手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常加入單位組織的各項競賽，表示自我，并取得了優異的勞績，受到了單位的嘉獎。

學習上，自從加入工作以來，我從沒有放棄學習理論學識和業務學識。由于我畢業財校屬于中專，剛工作我就利用業余時間自學大專，并于xx年畢業，但我沒有得志于現狀，又于xx年自修東北大學金融本科，由于學習勤奮刻苦，勞績優良，學習中受到老師充分斷定，目前正在積極打定論文辯論。不但掌管和提高了金融學識，也有了確定的理論水平，完全達成了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鉆研業務，把學到的金融學識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，并于xx年加入全國中級經濟師資格考試，順遂通過同時被行里聘為中級師。在多年的業務學識考核當中，每次會計業務資格考試都達成1級水平。

結果，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點勞績，這與單位的領導和同事們的扶助是分不開的。我始終堅信一句話"一根火柴再亮，也只有豆大的光。但假若用一根火柴去點燃一堆火柴，那么會熊熊燃燒'。我夢想用我亮麗的青春，去點燃周邊每個人的激情，感召鼓舞著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業

工作方面的總結篇三

在承擔**班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的熟悉，承擔班主任可以給我們帶來繁忙與艱辛，但它帶給我們更多的是喜悅與欣慰。

一、一視同仁，對等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教導中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在承擔實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內展現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不輕視后進學生，讓他同其他學生在公允、和解的氣氛下解決問題。

當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒望見。我在對待好學生和差生的時候，堅持對等原那么，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信仰，積極地去進展他們自己。

二.崇敬學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作"貓和老鼠'的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是"師道尊嚴'的表達。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，才能的培養。

在承擔班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的根基上，與他們對等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個對等的主體來對待，崇敬學生的人格尊嚴，彼此無上下、尊卑之分。在展現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的采納。

三、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有確定識別的，由于我除了數學課時間，很少有時間和他們緊密接觸，難以真實地了解班內處境。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機遇和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的處境;在每次同學們舉行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機遇;在每次學校舉行大型活動時，我積極合作班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔佐管理工作做好了打定。

四、鉆研教學，提高自己

在這一年的承擔班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生熱愛上你教的課，進而熱愛你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會持續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的供認與認可。

五.崇敬自己，為人師表

俗話說:"身教重于言教。'老師的外在行為表現對學生具有一種模范和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己確定的判斷才能，也有了自己確定的看法。

在班主任其他教師的扶助率領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學才能方面，還是在個人修養方面都分外提防自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有崇敬自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與崇敬，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根基。

一年班主任的工作體驗雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、高深，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我多數扶助的老師。在以后的工作中