初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)教師與家長(zhǎng)們溝通的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校溝通，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。下面學(xué)習(xí)啦我為大家?guī)?lái)了初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，盼望對(duì)你有所協(xié)助!

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

一、開(kāi)場(chǎng)白

敬重的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先，我代表七年級(jí)()班全體任課老師歡送你們的到來(lái)!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參與本次家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)教師與家長(zhǎng)們溝通的平臺(tái)，它的作用主要是加強(qiáng)家校溝通，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)展監(jiān)管，有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我盼望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的相識(shí)，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是教師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)與不開(kāi)無(wú)所謂。假如你無(wú)可奈何地到會(huì)，心不在焉地聽(tīng)會(huì)，匆忙而來(lái)，急急離去，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地，瞻前顧后，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩，旁假設(shè)無(wú)人，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說(shuō)的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成果應(yīng)當(dāng)是和諧的教育管理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是教師、家長(zhǎng)和諧協(xié)作，齊抓共管。說(shuō)句誠(chéng)實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不協(xié)作。假如你對(duì)于教師的要求陽(yáng)奉陰違，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無(wú)汗，一臉苦笑了。盼望大家明確一個(gè)根本的問(wèn)題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說(shuō)究竟還是你的事。三年之后，你小孩的成果很棒，我不會(huì)貪功，說(shuō)成只是我們幾個(gè)教師的功績(jī)。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不志向，那么，我也會(huì)說(shuō)，你有不行推卸的責(zé)任。

二、談?wù)劺蠋熍c家長(zhǎng)的關(guān)系

坐在這里的各位家長(zhǎng)，一個(gè)星期之前，你我還是生疏之人，今日你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從今相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與教師的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)與教師之間究竟是一種怎樣的關(guān)系呢?我思索后認(rèn)為，家長(zhǎng)與教師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和沖突的關(guān)系。

說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)溝通的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng)，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的盼望，也是教師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不盼望自己的子女優(yōu)秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)教師不盼望自己的學(xué)生成果進(jìn)步的，這是教師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō)，家長(zhǎng)和教師是相同的。

然而家長(zhǎng)與教師之間的沖突卻又是不行幸免的。我說(shuō)的沖突并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在看法。教師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn)，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)埋怨教師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌教師留的作業(yè)太少，說(shuō)不負(fù)責(zé)任，有嫌教師留的作業(yè)過(guò)多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)教師面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位支配上，家長(zhǎng)通常比擬敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論教師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是恒久無(wú)法得到全部人滿足的，只能做到相對(duì)公允。我支配座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成果為參考，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(zhǎng)看法為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，發(fā)覺(jué)問(wèn)題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的支配上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是肯定的。

三、介紹班級(jí)、任課教師狀況

我班共有學(xué)生77人，其中男生48人，女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看，我班處于最劣勢(shì)。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不行否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了根底弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題。盼望各位家長(zhǎng)能正確相識(shí)自己孩子身上存在的缺乏，不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)覺(jué)不了問(wèn)題就很難去協(xié)助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣，你就會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了。

我班的教師狀況是這樣的，我本人擔(dān)當(dāng)本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任經(jīng)驗(yàn)是十六年。

數(shù)學(xué)劉教師是我校團(tuán)委書(shū)記兼本年級(jí)的年級(jí)主任。教學(xué)經(jīng)歷豐富，成果突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)滿足，同行佩服，學(xué)生信任的好老師。

英語(yǔ)張教師是一位青年老師，她學(xué)歷高，專業(yè)學(xué)問(wèn)堅(jiān)固，責(zé)任心強(qiáng),工作熱忱高，肯動(dòng)腦筋探究教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，時(shí)時(shí)備課至深夜，我堅(jiān)信在她的努力下，我班的英語(yǔ)成果必須會(huì)大步前進(jìn)。

四、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就問(wèn)題

對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的造就是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要相識(shí)到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)當(dāng)踴躍協(xié)作教師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、聽(tīng)課習(xí)慣的造就

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下非常鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽(tīng)講，謹(jǐn)慎思索，踴躍發(fā)言，留意力長(zhǎng)久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最根本的素養(yǎng)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣造就是老師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在家多提示，多教育。

2、作業(yè)習(xí)慣的造就

學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的造就更多地依靠于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面視察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的留意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是制止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿態(tài)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話快嘴接的狀況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫質(zhì)量的要求，要正確相識(shí)到書(shū)寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

3、晨讀習(xí)慣的造就

學(xué)校不上早自習(xí)，可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。

4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)那么更應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要?jiǎng)偤梅€(wěn)固，背得對(duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)根底的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月必須要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報(bào)聽(tīng)寫，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫單詞，然后訂正。

5、良好的作息習(xí)慣。

像此時(shí)此刻這樣的季節(jié)，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要?jiǎng)偤门c教師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

以上講的是讓家長(zhǎng)們知道的，下面講的是盼望家長(zhǎng)盡量做到的。

1、做一個(gè)典范型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要力求靜謐單純，幸免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要削減應(yīng)酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能靜謐地看看書(shū)，給孩子樹(shù)立出典范來(lái)。

2、做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注，嚴(yán)要求。不無(wú)視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不容許孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，MP3、P4、P5、P幾的這些簡(jiǎn)單分散孩子留意力的東西一概不要容許給他買。越簡(jiǎn)潔越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。

3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地視察孩子的作業(yè)習(xí)慣，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，我反對(duì)過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類的東西，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要留意孩子書(shū)包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看，那是精神毒品。另外要留意孩子交友、外出狀況，好多孩子成果下滑的緣由往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方。

4、做一個(gè)踴躍型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與教師聯(lián)系，不要怕與教師溝通，不要坐等教師給你電話。我一個(gè)班七八十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打七八十個(gè)電話。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢，我有七八十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

六、完畢語(yǔ)

時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，盼望各位多指正。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注，多催促，讓我們齊抓共管，努力造就出更多的人才!

感謝各位今日的光臨!散會(huì)。

初一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿

在開(kāi)學(xué)不久，我們初一年級(jí)開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，遵照慣例，期中考或期末考試后再進(jìn)展總結(jié)。但是我們之所以在今日請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)，就是盼望我們的工作做在前面，等到大考以后，大家一起共享勝利的喜悅。

期中考試狀況分析

在期中考試中，我們初一年級(jí)的英語(yǔ)考試參與了十八所學(xué)校的聯(lián)考，排名其次位，我們欣喜地看到我們?cè)诩议L(zhǎng)與教師的共同努力下取得的豐碩成果。但是存在的問(wèn)題也有:在我們年級(jí)中學(xué)生的兩極分化日益緊要，成果差距很大，盡管有一些題目教師平常講過(guò)，但有的學(xué)生沒(méi)有得分。我認(rèn)為在我們的家長(zhǎng)中間也有不少已經(jīng)存在放棄的念頭，緣由種種，可能平常忙，可能孩子不聽(tīng)你的管教，做家長(zhǎng)的向孩子倒戈，這種念頭是很可怕的。我們知道每個(gè)孩子都貪玩，每個(gè)孩子都有惰性，一旦家長(zhǎng)放棄，孩子更有恃無(wú)恐，學(xué)校的教育勢(shì)必顯得蒼白無(wú)力。因此，盼望家長(zhǎng)能都能挺起腰桿，想方法幫助學(xué)校囑咐孩子在家養(yǎng)成謹(jǐn)慎作業(yè)，效率作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)有條理，一天任務(wù)一天清的良好習(xí)慣。當(dāng)然，家長(zhǎng)確定會(huì)辛苦些，但是你們的辛苦是會(huì)有回報(bào)的。

初一年級(jí)本學(xué)期的主要工作

本學(xué)期，我們初一年級(jí)在學(xué)校以情育人的理念指導(dǎo)下，依據(jù)我們的實(shí)際狀況，制定了造就孩子作息時(shí)間觀念的系列打算:

我們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一個(gè)月進(jìn)展了一次關(guān)于學(xué)生作息時(shí)間的調(diào)查表

我們?cè)诘谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)上進(jìn)展傳播

我們印發(fā)了一張作息時(shí)辰表讓學(xué)生寫出自己的打算，并貼在自己家的寫字臺(tái)里或墻上

我們組織局部學(xué)生采訪曹楊二中，學(xué)習(xí)大哥哥大姐姐如何支配自己的學(xué)習(xí)生活，回來(lái)后寫出體會(huì)，并做了50分鐘的校內(nèi)文化節(jié)目在全校播放，讓每個(gè)同學(xué)寫觀后感。

我們?cè)?0月份中旬其次次要求學(xué)生同過(guò)自己制作作息時(shí)辰表再一次調(diào)整自己的作息時(shí)間，使之更科學(xué)合理。

前一星期，我們對(duì)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)展了分析:覺(jué)察有局部孩子沒(méi)有執(zhí)行自己的作息時(shí)間打算，有個(gè)別家長(zhǎng)可能還不清晰這件事。

今日，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上再一次傳播，盼望家長(zhǎng)協(xié)作囑咐孩子，協(xié)助孩子支配好在家的作業(yè)，休息時(shí)間。我們也會(huì)接受家長(zhǎng)的建議:如:有不少家長(zhǎng)盼望教師一起囑咐孩子。我們給每個(gè)班主任教師發(fā)了一張檢查反應(yīng)表，就是盼望在大考前通過(guò)班主任教師給本班3位學(xué)生家訪時(shí)進(jìn)展抽查反應(yīng)，當(dāng)然，我們也會(huì)讓班主任教師不失時(shí)機(jī)地經(jīng)常催促，教育學(xué)生，但是，在家執(zhí)行作息時(shí)間主要還是依靠家長(zhǎng)的協(xié)作，只要孩子通過(guò)一階段努力，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須會(huì)在學(xué)習(xí)成果上反映出來(lái)，到那時(shí)，我們雙方再給孩子必須確定和鼓舞，那么，孩子的勁頭必須會(huì)更足。

如何迎接期末考試

我們這次考試時(shí)間支配如下:

17周小學(xué)科考試，1月7，8，9三天語(yǔ)，數(shù)，外考試。

關(guān)于如何復(fù)習(xí)迎考我想家長(zhǎng)們都有自己一套方法從心理上，學(xué)習(xí)上去關(guān)懷協(xié)助自己的孩子，我們的教師也會(huì)在今日的家長(zhǎng)會(huì)上詳細(xì)分析和指導(dǎo)，這里我不多說(shuō)，最終我向大家引薦幾篇文章可能對(duì)大家會(huì)有協(xié)助:

在20XX年10月13日新民晚報(bào)的12版中有這么幾篇文章

《從要我學(xué)到我要學(xué)談如何變更孩子的學(xué)習(xí)看法》

《別耽擱了有潛力的中下游學(xué)生易思學(xué)習(xí)法供應(yīng)四大對(duì)策》

《專家提示:作業(yè)分心易致上課走神》

《14歲初中生離家出走蝸居網(wǎng)吧9晝夜追蹤網(wǎng)吧套住孩子的心》

從這些文章中，提示我們

網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū)，家長(zhǎng)在這一方面決不向孩子妥協(xié)

作業(yè)謹(jǐn)慎是上課謹(jǐn)慎的保證，上課謹(jǐn)慎是成果提高的關(guān)鍵，家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開(kāi)小差，走神。

頑固的意志是勝利的最根本保證，一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越，從沒(méi)有體驗(yàn)吃苦，忍耐的味道，稍稍有點(diǎn)難過(guò)，他們就會(huì)放棄。因此必需對(duì)他們進(jìn)展真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練，如文章中談到:蹲馬步，長(zhǎng)跑就是很好的方法。一位學(xué)生說(shuō):我每天蹲馬步，每天比前一天增加五秒鐘，我此時(shí)此刻一次能蹲五分鐘了。此時(shí)此刻面對(duì)困難我不再膽怯了。

一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時(shí)抱佛腳。針對(duì)這種現(xiàn)象，就要造就他們對(duì)學(xué)習(xí)的打算性。那位年級(jí)排名在370多名的學(xué)生說(shuō):以前我總怕吃苦，總想多玩一會(huì)。在學(xué)習(xí)潛能開(kāi)發(fā)培訓(xùn)中，我的毅力得到了磨練，增加了自信。我的學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯提高，對(duì)學(xué)習(xí)有劇烈的勝利愿望，每天制定具體的學(xué)習(xí)打算。在距離期末考試還有一個(gè)多月的時(shí)間時(shí)，我就起先為考試做打算，結(jié)果在期末考試中，我的成果進(jìn)步了288名，成果從中下游躍升為上游。

當(dāng)學(xué)生經(jīng)常經(jīng)驗(yàn)了各種熬煉，體驗(yàn)了很多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時(shí)候，學(xué)習(xí)就變成很輕松的事情了。當(dāng)有打算地進(jìn)展學(xué)習(xí)，方法得當(dāng)，成果必須會(huì)大幅度提高。

是的，自古英雄多磨難，我們的家長(zhǎng)不要怕孩子吃苦，最終，我還是那句話:孩子好了，一切都好。

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng),大家好:

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況,以便我們以后能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今日的會(huì)議有三項(xiàng)議程,一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),并對(duì)這一階段學(xué)生的狀況作一反映;二是將班中的一些狀況、雜事向家長(zhǎng)通報(bào)以下;三是自由互動(dòng)溝通。

下面我先向大家介紹一下我班的任課老師(......)，我不敢說(shuō)我們班的全部教師都是最優(yōu)秀的教師，但是我敢保證，教我班的全部教師都是最負(fù)責(zé)任的教師，最值得家長(zhǎng)信任的教師。

關(guān)于班主任工作,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素養(yǎng)啟程,不求榮譽(yù),只求提高。能夠讓學(xué)生熬煉的,盡量讓其熬煉,哪怕是影響到參加一些學(xué)校的評(píng)比。在學(xué)習(xí)方面,不以成果論英雄,著眼于學(xué)生的自身比擬，我和學(xué)生經(jīng)常講的、掛在嘴邊的一句話是：我不要求你們各個(gè)優(yōu)秀，但是我盼望你們?cè)诔踔械纳詈芫剩诟鱾€(gè)方面都有進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)方面!

當(dāng)然,班級(jí)也存在著一些問(wèn)題,在此須要家長(zhǎng)們和我們一起探討。因?yàn)樗麄兪莿倓側(cè)雽W(xué)不久的七年級(jí)新生，從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境改變、學(xué)習(xí)科目增加，再加上教師的授課方式的變更，有的學(xué)生一時(shí)還不能完全適應(yīng)，所以我認(rèn)為個(gè)別學(xué)生這次考試成果不太志向，事實(shí)上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式方法差了一點(diǎn)，并不能完全說(shuō)明他行還是不行。對(duì)此,我們教師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),盼望家長(zhǎng)能催促孩子在家的學(xué)習(xí)支配,也剛好與子女交談學(xué)習(xí)狀況和近段時(shí)間的一些努力。假如說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ染売啥韬隽藢?duì)孩子的教育,假如三年以后我們沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，做為家長(zhǎng)也和我們教師一樣推托不了任何責(zé)任,還要承受一些心靈上的苦痛或經(jīng)濟(jì)上的損失，終歸家長(zhǎng)是孩子的首任教師，當(dāng)然這都不是我們想見(jiàn)到的結(jié)果，請(qǐng)堅(jiān)信，在教育孩子這個(gè)問(wèn)題上，我們教師和家長(zhǎng)始終是站在同一條戰(zhàn)線上的!

至于這次月考的成果，可能有的家長(zhǎng)很了解，可能有的家長(zhǎng)了解的不很全面，在這里，我只能很缺憾的告知大家，我班的月考成果不是很志向，讓大家悲觀了。我們班進(jìn)年級(jí)前20名的學(xué)生