Word第第頁暑期實踐總結（6篇）暑期實踐總結1

暑期社會實踐是每個高校生的舞臺，是不行缺失的熬煉機會。參與暑期社會實踐不僅可以把漫長的幾個月合理利用起來，而且使參加者得到了熬煉，獲得了珍貴的社會閱歷，增長了個人見識，拓寬了視野，更為以后人生道路的開拓奠定了肯定的基礎。

懷著對暑期社會實踐的渴望，我參與了莽原文學社暑期實踐小分隊，對若干社區圖書館進行調研，調查其使用現狀及存在的問題，并提出可行建議，促進社區文化的進一步提高。

我們將調研目標鎖定在打鐵關社區圖書館、黃龍社區圖書館、杭鋼圖書館、新東園社區圖書館和浙江省圖書館。從7月3日到5日，雖然歷時不多，但我們合理安排利用，完成了對五個圖書館的調研項目。

7月3日上午，一行人來到打鐵關社區。社區圖書館李阿姨接待了我們并帶我們參觀了打鐵關社區圖書館。通過阿姨我們了解到，打鐵關社區圖書館共藏書三千余冊，另有一配有9臺電腦的小型電子閱覽室供居民電子閱覽。但是到圖書館閱讀的居民卻寥寥無幾，且來的多是同學或退休人員。

我們又隨機調查了若干不同年齡層居民對社區圖書館的了解和使用狀況。當問及是否知曉社區有一圖書館時，不少居民都搖頭表示不知，僅有少數居民表示知道卻從未去過。隨即我們將這一狀況反饋給社區圖書館的李阿姨，阿姨覺得這些看法對他們以后對圖書館的管理和宣揚會有很大的關心。

下午，小分隊轉往黃龍社區，通過對社區圖書館和不少居民的調查，我們也發覺了類似的問題，并向圖書館管理人員提出了建議。

7月4日，實踐小組分早上下午分別調查和訪問了杭鋼北苑社區圖書館以及新東園社區圖書館。早上十一點，我們來到杭鋼圖書館。正式的圖書館規模，印刷書籍為主，包含哲史，文學，家常，教育以及各類雜志。其中也有少量電子書籍。藏書約三萬冊，經改遷修治前后約有50年歷史。圖書館全天開放，擁有正式的借還書制度和硬件系統。在訪期間，居民閱覽人數眾多，我們隨機訪問幾個居民。得知，周近居民有閱讀的習慣，但其中以青少年居多，受訪者都時常來圖書館閱讀書籍，對圖書館有良好印象。

實踐小組在下午兩點到到達新東園社區圖書館，雖然相較杭鋼圖書館，書籍和硬件設施有些差距，但參與閱讀的人數許多，借還書制度也比較健全。受訪的閱讀者也對圖書館有較好印象。

通過這短短兩天，我們小分隊變發覺了一些問題。

宣揚不夠到位。就打鐵關社區圖書館而言，我們隨機訪問在社居民，即便是不同年齡段，不同階層，除個別居民外，均對“請問您知道社區圖書館在哪里嗎？”搖頭表示不知道。就知道社區圖書館存在的居民也是表示沒空去。

規模不是很正式。除杭鋼圖書館〔實非社區圖書館〕有比較正式規模外，其余幾個相對就顯得簡陋了許多。室內面積不夠大，電子閱覽室幾乎形同虛設，書架也不多。

書籍及硬件設施。書籍更新不夠準時，有些更是泛黃書頁。電子閱覽室內計算機普遍較少。

功能性欠明晰。有些健身器材、休閑消遣與書籍同屋擺放。

以上這些問題均相對比較普遍。

7月5日，實踐小分隊來到了省圖書館。第一感覺便是，省圖書館果真是不一樣的，規模較之社區圖書館正規了許多，人流更是多上幾倍。內部管理清楚，功能性極強。

我們找到省圖書館分管社區圖書館管理處王處長，并得到了熱忱接待。我們向王處長反映了做社區圖書館調查所看到的一些現象，并表達了這么些天來始終積累的懷疑。王處長首先對我們勇于去實踐，去發覺問題的精神給與了確定，一開頭就談笑風生，化解了我們的[轉貼于我的HTtp://)緊急心情。王處長說，這是一個社會的大時代現象，在物欲橫流的時代，精神文化的缺失已經是很常見的現象了，當時建立這些社區圖書館的目的就是為了讓居民的業余生活能夠多點文化的學習，但是結果卻不盡如人意，甚至是偏離得太多，就像你們看到的一樣，許多社區圖書館冷冷清清，根本沒人去光臨。

聽到這些話，我知道，這是現實，是短時間內無法大轉變的。社區圖書館也有社區的現實，即使不夠正規，措施一般，但究竟成立了圖書館，必定有著圖書館的現實意義。

當然，我們也要有我們暑期社會實踐的意義。

為此，我覺得針對我們所發覺的問題可以從以下幾點進行改良工作。

加強宣揚力度。我覺得幾天調研看來，這是最重要的。許多居民對社區圖書館的存在都表示不知道，更別提在哪里。加強宣揚力度，就很明顯地可以增加居民對社區圖書館的認知，從而提高去社區圖書館的頻率，實現文化普及。居委會可以在宣揚窗定期做宣揚，也可以做手抄報(可請小居民或居民全家參加，既認知了圖書館，也會為自己的參加做宣揚，做奉獻感到歡樂〕宣揚，更可以定期邀請不同居民參加讀書活動等。

規模擴大問題不能短時間內獲得解決，但人流量要獲得普遍提高。

書籍更新周期要縮短，書籍種類要多，要盡量保證各個居民的需求得到滿意。

就書籍數而言，可以成立“居民角”，號召居民把閑置在架的書籍奉獻出來，既便利居民掃瞄，也肯定程度上促進自己對書籍的閱讀。

就功能性來說，直接劃分區域，分區管理。消遣休閑一區，熬煉修身一區，書籍管理閱讀另設。區域明顯，看著舒適，更是便于管理。

加強與各社區圖書館及省圖書館的溝通與聯系，定期到各圖書館參觀、學習，促進共同進展。

以上就是我覺得各社區圖書館可以參考的幾點建議，簡潔也便利，而且見效也快。

今年的暑期社會實踐雖然結束了，但自己還是獲益蠻多的。不僅對幾個社區圖書館有了初步的了解，更意識到一些普遍問題有待我們去發覺，從而提出建議，促進改進。當然，自己還存在著學問的缺失，更要好好學習，仔細扎實地學習專業學問，也要多多參加社會實踐，熬煉自己的體力與意志，積累社會閱歷，增長見識，拓寬視野，更好地規劃自己的將來！

暑期實踐總結2

20xx年7月17日至20xx年7月27日，我們一行8人〔后來增至12人〕在xxxxx學校開展了為期10天的暑期社會實踐活動“逐夢天際海角”海南支教行。

在這短短的十天里，正由于有了海南省團委、陵水縣團委和丹錄盼望學校的各位領導、各位老師的支持與傾力關心，我們的活動才能夠順當的開展。

我們全部成員于7月14日晚到達海口，其次天中午，海南省團委熱忱接待了我們，表達了強烈歡迎之情。吃完飯后，我們合了個影。下午，我們去海邊走了走。16日早上我們8人從海口火車站動身坐動車前往陵水縣。11點左右我們到達了陵水站，陵水縣團委的許書記已經在車站等我們了，給我們支配好了小車，還給我們支配了午餐。吃完午飯，許書記給我們支配了房間休息，并且帶我們買了我們必需的生活用品。下午三點許書記幫我們支配了車從陵水縣城動身前往丹錄盼望學校。車在曲折的小路上顛簸了很久，大約過了半個小時，我們抵達丹錄盼望學校。下車了，學校的胡老師走了過來，帶我們放好行李，支配好一切。天色慢慢的暗了，我們準備開頭做飯，可是水停了。等了一會，還是沒有水，胡老師確定帶我們去鎮子上吃，在吃飯的時候，老師們熱忱地向我們敬酒。吃完飯，天已經徹底的黑了，老師們開著車帶我們返回學校。

20xx年7月17日，我們的活動正式開頭。上午，同學們間續地來到學校，先清掃了一下校內，然后陳校長過來了。在校長的支配下，同學們很快排好了隊，整齊地站在教室前面的空地上。首先，校長講了幾句話，介紹了一下我們：“這些是來自南京高校的哥哥姐姐們，在接下來的10天里將在我們學校開展夏令營，他們將和你們一起學習，一起做嬉戲，大家掌聲歡迎！”強烈的掌聲響起，伴隨著孩子們的歡呼聲。接著，我走到孩子們面前，有些緊急，我給孩子們一一介紹了我們8位哥哥姐姐，盼望孩子們能在接下來短短的十天里和我們8位哥哥姐姐相處開心，盼望我們能給孩子們帶來學問，帶來歡樂！然后，我們在教室前面合了影。最終，我們將孩子們分成了四個班，一個班級一個班，每個班安排兩個班主任，然后班主任帶著孩子們進了各自的教室，與各班的孩子們進行溝通、相互熟識。我在各個班級門口轉了一下，發覺每個班的孩子都在特別仔細地聽班主任講話，特別主動地進行自我介紹、競選班委。我們先臨時支配了一下17日下午的課程，下午，我們便根據支配的課程正式開頭上課。開頭幾天是一個適應的過程，我覺得時間過得有一點慢，但后來覺得時間過得太快，稍不留神，我們就要離開孩子們了。我們每天從早上8：30開頭上課，上午上三節課，下午從3點開頭上課，上兩節課后是勞動課，清掃校內。后來依據實際狀況，我們將課程支配做了些調整，適當增加了大家一起做嬉戲的時間。上午第三節課沒課的人會先去菜市場買菜，在上完課后，我們就去廚房弄飯，空曠清靜的廚房立刻變得喧鬧起來，大家你一句我一句的發表自己關于做菜的看法。最終飯菜做好了，自己做的飯是最香的，很快，我們便將飯菜毀滅潔凈了！

丹錄盼望學校的領導，陵水縣團委的許書記都打來電話問我這邊的狀況，問我們是否一切順當，讓我們有什么需要盡管提出來。學校的符校長幾乎沒天都會來學校一趟，看看這邊的狀況，盡可能的為我們供應一切關心。有了他們的關心，我們的活動順當有序地進行著。

慢慢地，過來學校的同學少了一些，問過其他同學，我得知他們家里正農忙，孩子們需要在家插秧。為了讓孩子們休息一下，給家里人幫幫助，我們確定7月23日放一天假。校長說，我們放假的時候可以帶我們去四周看看。結果那每天公不作美，下起了大雨。那天下午，去五指山的四個成員來到學校，給我們帶了些生活用品。7月24日，校長說，容許帶你們去清水灣看看的，今日下午胡老師帶你們去吧！下午，天又變了，但胡老師照舊帶我們去了清水灣！我不知道以后還有沒有機會再去海南，在這短短的不到一個下午的時間里，我將自己的心融入大海，盡情感受大海的美！在短短的十天里，我盡全力給孩子們帶去歡樂，珍惜與孩子們的相處時間。

離開的時候，胡老師還特地用車送我們去村口坐車，真的很感謝他們，在這段時間內給我們供應了很大的關心與支持！

在這短短的十天里，也由于有了我們8個人的全力努力與合作，有了孩子們的主動參加，我們的活動才可以順當的進行。

我們自由學校動身時就始終在一塊，慢慢地由不熟識變成可以相互開玩笑的伴侶。在支教活動期間，大家都特別的主動，特別的盡力，努力地將自己的課程任務完成，在課間陪孩子們一起玩耍，在上課結束后主動去買菜，一起在廚房做飯做菜，一起就一件事大笑，一起解決消失的問題等等。這樣的日子，有他們的陪伴與支持，有孩子們的陪伴，我覺得很快樂很歡樂，要分開的時候，真的很不舍，不舍得孩子們，也同樣不舍得他們，和我一起度過十天的他們！真的盼望回到學校還可以多聚一聚。

活動開頭的第一天，我們將開頭的時間定為8：00，但6：30左右就有同學過來了，在接下來的十天里，每天都是6：30左右就有同學來到學校，在7：00左右，孩子們就差不多全到了。到了學校，有些孩子就拿起課本開頭朗讀，聽著孩子們洪亮的讀書聲，真的好感動！我問過六班級的孩子們想上什么課，他們異口同聲地說，初一的課程！我信任這樣好學的勁兒會帶著他們越走越遠，越飛越高！離開的那一天，由于特別狀況，沒有根據原打算進行最終的總結大會，但我想還是將孩子們聚在一起玩一玩，合個影留個念吧。孩子們都主動地提出要表演唱歌，唱剛學的歌，看著他們唱歌時仔細的表情，我差點就哭了。車來了，我們要走了。上車后，車外，孩子們揮動著手，說著再見；車內，我們揮動著手，微笑著說再見，卻有想哭的沖動。車繞過籃球場，到達校門口，觀察同學們朝車這邊奔跑著過來，忍不住眼眶潮濕了。

短短的十天后，由于有了學校領導，有了海南省團委、陵水縣團委的支持與關心，有了項目成員的陪伴與支持合作，有了孩子們的主動參加，我們的活動圓滿結束！學校領導、海南省團委與陵水縣團委的關心讓我們感受到了海南人的熱忱，感受到了各個部門對我們活動的大力支持，很感謝他們！我們8位成員的合作與努力讓我感受到了大家對這項活動的重視以及對孩子們的寵愛。同時很感謝他們對我的支持與包涵！孩子們都好可愛，在得知我們要走的前幾天，孩子們就開頭給我們寫信。有個孩子仔細地和我說：“姐姐，你回去后會給我們寫信嗎？我會給你寫信，你要記得回信哦！我想看雪，姐姐可以給我寄一張雪的照片嗎？要是姐姐還可以再留10天都好啊！姐姐下次過來肯定要呆20天！”我知道，孩子們渴望學習，渴望外面的世界，渴望伴侶的陪伴。我不知道有沒有機會再去那兒看他們，我盼望我們的活動能越做越好，每年給孩子們帶去歡樂，帶去外面的世界，這樣的活動很有意義！

有一些圓滿，去之前，我沒有考慮周到，沒有給孩子們帶一些禮物，而孩子們卻給我們寫信，讓我們也收獲了歡樂。我肯定要寫封信，拍張雪景，在明年暑假，讓去丹錄盼望學校的同學帶去，帶給孩子們，這不僅是一個承諾，還有我對他們的思念！

暑期實踐總結3

在這炎炎夏日，烈日當頭，正激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有力量依靠自己的又手和大腦來面對社會，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。這次社會實踐，我主要是通過分發傳單和問卷，藉此來獵取城市居民對于少數民族的一些看法，以及少數民族的一些生存的狀況。雖然這次社會實踐只有幾天我的時間，但是我學習到許多東西。在這八天的時間里，我也經受了多種方式進行調查。過的很充實也很快樂，說實話這些時間很叫人留念。

今年的暑假我參與了校同學會搞的一個暑期實踐的項目，主題是關愛少數民族流淌人口的。說實話，一開頭我還是挺排斥它的，就是感覺對于這個項目讓我無從下手。但是從中經來過我才發覺是我想的太多的，由于只要你一步一步努力的去做，你會發覺它是一項簡潔而又布滿樂趣與激情的事情。

我們的活動主要的講可以分為兩部分：前期我們是在合肥進行問卷和宣揚，后期則是在安慶進行相應的活動。一路走來，的確發覺了不了問題，但是重要的是學到了許多的東西，他們都是在學校里所學不到的。記得我們第一天去到社區做問卷的時候，就問了許多的老人問題。由于他們的孩子還要工作很忙，只有留他們在家里。就很簡單的發覺他們的文化水平很低，有些人竟然不熟悉字，必需我們念給他們聽。遇到這樣的事情還是很好的呢。最不令人滿足的還是那些不太情愿關心我們天問卷的人們，他們老是認為我們會泄露他們的隱私，讓他們在眾人面前出丑似的。這就給了我一劑強心劑。讓我知道了做什么事情都要做好最好的預備，最壞的準備。是的啊，做事情前肯定要考量的可能發生的問題，那樣在做的時候就不會遇到這樣或者那樣的問題了。

當然了，這個社會上還是好人多的，要不然整個社會還不打亂啊。給我印象最深的當說我們在工大四周搞宣揚的時候的場景。那天我們要進行一成天的問卷和宣揚。當時天氣是異樣的酷熱，我們中午的時候吃過了午飯，實在找不到了中午休息的地方。不知道是哪個隊員的提議，說喝杯奶茶，剛好可以在店的空調房里休息。事實證明我們還是去了，并且是正確的選擇。那家店的老板是中年婦女，在我們將近2點半離開時候，她仍舊還好心的告知我們說讓我們等到三、四點鐘的時候再做活動，那樣或許會涼快一點。我們為了趕時間執意要走，她也沒有方法。于是就熱忱是的給我們指了許多的社區和商業街，以便我們可以很好的在那里做活動，這些細小的關心都讓我們感動許多。

在做這些活動的同時也讓我懂得了許多的人情世故，知道了高校校內里與社會上的一些不同之處。讓我知道了要在以后的社會中立足的艱辛，但是這是一件好事。我越早的發覺就會越早的做好預備，從而能夠更加輕松的在社會的大潮中脫穎而出。

通過這次的活動我的確學到了許多東西，下面是我對于這次暑期社會實踐活動的總結。

第一，要擅長與人溝通。如何與別人溝通好，是一門需要長期練習的技術。不僅要擅長與自己的隊友溝通，也要擅長與團隊之外的人溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中，和諧的團隊氣氛有助于合作，事半功倍，要細心的耐煩的聽取別人的看法。與團隊外的人溝通要留意技巧和禮貌，留意傾聽和回應，是別人感受到我們的真誠，才能更好的進行溝通和對話。

其次，要保持自信的心態，克服害怕的心里。自信是勝利的必要精神預備，信任自己能做到，信任自己可以做到，信任自己可以做的很好。有自信的心態，保持主動向上的姿態，做事有沖勁又在朝氣不僅能激勵自己，而且也能感染別人，一個有自信的人可以做成一件件小事，一個有自信的團隊可以做成一件件大事。而害怕只能成為勝利大絆腳石，用自信去擊潰害怕才是正確的做法。

第三，要用團隊合作的精髓，團隊協作。一個人的力氣是有限的，個體的力量也是有差異的。力量再強的人也不行能做好每一件事，總會分身乏術和有不善長的領域。同時，每個人都有其自身的價值，又打有小，大小取決于其是否用于合適的地方，團隊合作就是把每個人的價值和能量充分的挖掘出來，在通過協作整合在一起，發出驚人的巨力，一個優秀的團隊，可能不需要那么多優秀的人，但若能發揮每個人的最大價值，就能把一件事做的很勝利。

第四，我們做事要有打算性、條理性，循序漸進，有條不紊。打算不僅包涵打算的實際行動方針，還包括肯定的預見性。再好的打算也有疏漏的時候，一個小小的變換有可能導致全然不同的進展路徑和結果，突發大事往往會使一味按打算行事的人不知所措。有效的打算能使行動有條不紊，清楚明白，肯定的預見性能保障在突發狀況下做出合適的調整，不至于手忙腳亂。

第五，要有良好的身體身體素養。健康是一切保障。在實踐中我更是深有體會，良好的身體素養是保障實踐順當的基本條件。作為個人能夠影響到個人的行動力量，作為團隊可能會造成整個團隊的行動脫節。所以，個人自己要保證身體的健康，團隊之間也要互相的關心，合理的安排工作。

第六，要擅長做總結。古人一日三省。不思缺乏以知得失，要擅長總結能夠明得失，知道缺乏和缺點，能夠給接下來的行動供應有效的借鑒和指導，避開相同的錯誤，導致資源、人力的重復鋪張和行動的冗雜拖拉。

“艱辛知人生，實踐張才能”。社會實踐活動讓我更加的了解了社會，開闊了視野。增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發覺了自己的缺乏，對自身價值能夠進行客觀的評價。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。有了實踐才有言權。只有去經受，去體驗才能感覺動手的之所以是財寶是由于它能改實踐帶來指導和促進作用。將學問運用到實踐中是一門高深的學問，也是學以致用的深刻表達。

社會實踐活動是一筆財寶，一分付出，一分收獲，有付出就肯定會有收獲。我在身體上受到了錘煉。在思想上得到了啟發和升華，多了一份生活的體驗，增加了社會活動閱歷和提高了組織活動力量。我信任，這對于我以后的學習，生活和工作中都將起到重要的影響作用。

暑期實踐總結4

高校生的第一個暑假，當然，也是我第一次經受社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素養。于是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的缺乏與差距所在。

許多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力把握專業學問，明天才能更好的為社會服務。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中區，使自己所學的.理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于是零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可以為以后找工作打基礎。通過這段時間的學習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

剛放暑假，我就給家里打電話，告知爸爸媽媽，這次暑假要推延幾天回家，由于我要去參與由學校組織的以“青春九十年，報國永爭先”為口號的暑期“三下鄉”實踐活動，我要去熬煉我自己。剛開頭媽媽不同意，但媽媽知道我是一個倔脾氣，由于經不住我的勸告，最終還是同意了。獲得了家人的同意之后，我開頭預備實踐活動的必備品。

實踐活動的領導者包括隨隊而來的老師，以及團隊隊長。在整個活動中，他們需要有頭腦清楚，胸懷全局、能高瞻遠矚、運籌帷幄的力量，能夠去指明活動的目標和到達目標的途徑。并且，由于團隊中各成員的工作看法、進取精神、性格、作風不同，加上外部各種因素的干擾，隊員之間發生各種思想分歧，行動上消失偏離目標的狀況是不行能避開的。因此就需要團隊領導來協調隊員之間的關系和活動，把大家團結起來，朝著共同的目標前進。此外，領導者除了起到協調作用之外，還應當激發隊員的工作熱忱，使他們在實踐活動中保持昂揚的主動性，提高工作的效率。

這次暑期實踐活動，被派到棗兒溝村的有好幾個隊，內容主要包括支農、支教、文藝等幾個部分，而我們時政論壇隊被派到成縣棗兒溝村進行“強農惠農”政策宣講。我們每天的任務便是到村里的農戶家里，向他們說說國家對于農夫所實施的一些政策，并向他們了解這些政策是否落實的到位。宣揚國家政策，支援貧困山區，我們利用“三下鄉”這個難得的機會宣揚“三農”“醫保”等國家熱點政策。隨著“聚焦三農，見證進展，放飛將來”和“政送醫保，福澤四海，情滿人間”這兩條橫幅的掛起，我們整個宣揚活動也正式綻開。在一些隊友仔細朗讀宣揚資料的聲音中，越來越多的鄉親們來到我們的宣揚地點領取宣揚資料，并進行一些相關詢問。宣揚活動在群眾中獲得了很好的反響，并得到了鄉政府官員的表揚。

在政策宣講途中，我們還幫農夫伯曬麥子。除了支農，我們好到張旗村關心其他隊的同學進行支教，為一些孩子們輔導功課。在村里，我們看到了音樂系同學動人的舞姿，聽到了美麗的歌聲。尤其在棗兒溝村，村民們都很熱忱，他們給我們發了水，還進行了舞蹈表演和快板表演。

在棗兒溝村實踐了四天時間，白天大家頂著炎炎烈日走訪農戶，晚上趴在桌子上寫日記沒有怨言，兢兢業業，吃苦耐勞，始終以飽滿的熱忱投入到工作之中。在和農夫伴侶的交談中，大家留意語言得體，將枯燥的學問轉換成通俗易懂農夫伴侶們能夠接受的語言。在工作的開展中，隊員們注意實際，使每次活動都能圓滿完成。隊員們杰出的工作是我們此次活動勝利的根本。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了許多。深化農村，真實地感受到了農夫的淳樸和熱忱，深刻體會到了農夫的辛苦和家長“望子成龍”的心情。“三下鄉”社會實踐活動不僅培育了隊員們吃苦耐勞的精神，而且形成一種努力拼搏的優良作風，同時在工作中也增添了隊員的自我組織管理力量、協調力量、社交力量和團隊精神，更重要的是發覺了自身存在的問題；個別隊員實踐動手力量不夠強，理論修養不夠，仆人翁意識淡薄，或紀律觀念不夠強，忽視小節問題等，既然發覺了問題，就要準時解決這些問題，以求更好地進展和完善自我。大家在“三下鄉”過程中熟悉了許多，也學到了許多，使自己得到了真正的熬煉。總的來說，我校今年的“三下鄉”實踐活動是較為勝利的，也給我們留下了寶貴的閱歷，為今后我系的“三下鄉”實踐活動的擴大進展奠定了基礎。

通過暑期“三下鄉”實踐活動，我總結出一下幾點：

第一，服務看法至關重要。

作為一個志愿者，良好的服務看法是必需的，要想更深化的了解農夫狀況，就要和村民多溝通，這就要求我們想農夫所想，急農夫之所急，語言要禮貌文明，要熱忱。

其次，人際關系。

在這次實踐中，讓我很有感受的一點就是人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別冗雜，只有經受了才能了解，才能有深刻的感受。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉變一些東西，那我們就學著適應它，假如還不行，那就轉變一下適應它的方法。

第三，付出才有收獲。

雖然實踐活動結束了，我們也學到了許多，可是背后是辛勤的工作。每天八點起床，白天頂著炎炎烈日走訪農戶，晚上開燈寫日記。雖然很苦很累，可是想到村民快樂的笑聲和孩子們童真的笑臉，我就好快樂，好滿意。

實踐的步伐讓我們的青春更靚麗。總體而言，我校今年的暑期“三下鄉”社會實踐活動同學參加度比以前更高了，活動涉及的范圍比以前更廣了，聯系的實踐單位比以前更多了，組織的實踐隊伍比以前更大了，實踐內容比以前更豐富了。回首在鄉村度過的日日夜夜很多隊員仍舊心緒難平，其中有勞動者的驕傲，也有收獲者的喜悅；有對農村生活的眷戀，也有對鄉親難舍的情懷；面對貧困的農村，更有振興中華的壯志。

暑期實踐活動很快就結束了，在這短短的五天時間里我體會到許多，感受也很深。通過這個暑假社會實踐，它讓我開闊視野、了解社會、深化生活、回味無窮，我從內心體會到勞動的歡樂和榮耀。假期實踐，增添了我的辦事力量交往力量，叫我懂得要打拼出一片屬于自己的天空。

暑期實踐總結5

這次我的道德實踐活動是在南京派格斯游樂設備有限公司做一名一般的基層職員，在工作中感受企業氣氛，感受老實守信，感受道德觀。為期一個月的實踐活動讓我感受許多，收獲頗豐，自己的各個方面得到熬煉和提高，例如，在人際交往方面，我更加的活潑，更主動的去熟悉伴侶等等。

一、隨機采訪

在去工作之前，為了了解一般人對高校生實踐工作的看法，我在黃昏繁華的艷陽廣場上對前來納涼的市民做了隨機的調查采訪，他們的年齡在18至58歲之間，采訪結果如下：

1、大部分年輕的市民對高校生實習表示了不削，他們認為，高校生遍地都是，沒什么了不得，而且大多數同學只注意理論學問的學習，在真正的實踐工作中像紙糊的花瓶，經不起風吹雨打。

2、年齡稍長的叔叔阿姨認為很了不得，祖國培育了這么多年得高校生最終可以在實踐中派上用場，為祖國做奉獻，要大力支持，對剛出校門的高校生要理解和支持。

3、有著資深閱歷的工作人員張叔叔認為，如今的高校生給慣壞了，剛來公司時肯定要打擊，殺殺銳氣，這是他對年對待實踐高校生的法寶。

采訪總結：

不同年齡階段的人對高校生實踐活動有不同的想法，不同工作閱歷的人對待高校生的方式也各異。總體來說，支持的居多，究竟這一代的高校生是社會的中堅力氣，是社會主義現代化建設的中流砥柱，應得到更多人的支持和理解，從而的到長遠的進展，良性循環。

二、實踐總結

1、在人際交往方面，我表現得比較害羞，在最初的一段時間，不能打開局面，與生疏人交往存在恐驚心理，主要是自己的不自信，表現得不夠主動，不過隨著實踐的推移，那種最初的恐驚心理慢慢消逝，也能融洽的與叔叔阿姨溝通。

2、在工作方面，由于缺乏工作閱歷，許多工作都不能勝任，無法做到校內學習的理論學問與實際面對的問題的良好連接，無法將學習的理論學問轉化為實干閱歷。或許是很多剛工作的人都會面對的問題，信任隨著時間的推移，這些問題都將不復存在。

3、或許是性格方面的緣由，我處理問題的方式過于直接，不懂得動聽和說話的藝術。這也會給別人帶來誤會，覺得我不懂事，不能夠體諒別人。通過這件事，我認為表達方式很重要，今后要多加留意，否則會產生誤會。

三、實踐心得

之前無論是在家還是在學校，我們像花朵一樣，被家人、老師無微不至的呵護著，生活上無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。通過這次實踐，我得到了成長，變得更加成熟，無論是思想上還是心理上，不像以前沒長大的孩子一樣意氣用事。在實踐中，我了解了公司的組織架構和經營業務，接觸了形形色色的同時和顧客。同事們對我這個初涉社會的高校生很照看，讓我感受到了家人般得暖和。

信任通過自己的總結，我將會對自己將來的學習和生活有很大的關心。在今后的學習和工作中會更加的大膽創新，避開縮手縮腳。當然，我也會不斷學習，用學問來武裝自己，充實自己，讓自己變得強大。挑戰和機遇像手足一樣并存，我會英勇的面對各種殘酷的挑戰，我也會更加的努力，抓住每一個機遇。

四、實踐中的道德總結

在實踐中不僅教會了我做事，更教會了我做人。經過一個月的工作我明白了，一個企業的要想勝利并長遠的立足絕不僅僅靠做成生意，談成合同，企業的老實守信是最最根本，也是最最重要的，沒有良好的準則規范行為，沒有完善的制度約束行為，一個企業是不會長期的。道德規范貌似無形，可有可無，但這個看不見的鏈鎖時時提示著我們，如何做事做人。我所在的公司就有完備的職工守則和良好的企業文化，讓員工融入其中，真正做到不分彼此。

暑期實踐總結6

時間荏苒，一轉瞬又一個暑假來了，于是我們又開頭了新一輪緊急的社會實踐。

這次的社會實踐，原來是預備和同學一起去外打工補貼生活，減輕家里負擔和熬煉自己的實際動手力量。后來自己仔細想想，應當做一些對自己有用的事情。然后，經得了家里同意，經過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開頭了這次實習。

沒有實踐，就沒有發言權，只有親身經受過才有那種超乎平常的感覺。今年的自己的社會實踐和去年有所不同。其實學校要求我們參與主動暑期社會，無非是想讓我們提早接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走向社會的時候找不到生活的重心。于是我才想真正接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。于是帶著奇怪???，忐忑的心情，懷著重新學習的目的進入了這所名叫江西明正建筑工程詢問事務所。

來到建筑公司的第一天，叔叔帶我參觀了公司。了解了公司的大致狀況后，我便擁有了自己辦公桌，心里還覺得美滋滋的。于是自己拿了兩本書，一疊建筑圖紙自己看著直到下班。

然而進入公司后才知道真實的設計工作并不是自己想象中那樣的，也并不是和學校里的教學毫無聯系的。在這里，也會找到學校里的那份熟識，這才發覺自己也并不完全是建筑設計的門外漢。雖然對于我來說，一年來學到的方法相對于這里來說，只是一些入門學問,但是這也意味著我已經接觸了建筑設計，接下來的將是不斷的深化，不斷地了解，不斷的熟識，把握，以至最終的駕馭。這個過程是我必需要面臨的，同時由于我知道它不是短時間內可以完成的，也知道它的艱難性，所以我必需對此作好充分的預備，而且要明確自己的方向，而實習無疑是最直接的了解過程，明確方向的最好方法。這也是實習剛開頭后深化了的目的。

在所內看到建筑設計工們每天的工作，幾乎每天每時每刻都是早和圖紙打交道，每項設計從剛開頭的規劃到后來的細心布置，都是由圖紙語言來表達的，包括與甲方的溝通，都是以圖紙為基礎，可以說,圖紙是一項設計由始至終的依托，是設計方案的表達,是建筑師思想的現實存在形式。這與學校里老師說過的“圖紙才是建筑師設計方案的最好表達”是相吻合的。不過不同的是，對于我，至少是如今的我來說，重點還是在練習基礎，也就是說如今我的圖紙是在個人手工方式下完成的，雖然說這考驗了我們設計，繪畫各方面的才能，但是究竟只靠個人力量，還是限制了圖紙的