Word第第頁信息技術教師年終總結以及下年計劃（19篇）信息技術老師年終總結以及下年打算〔精選19篇〕

信息技術老師年終總結以及下年打算篇1

20__—20__學年即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中，將所遇到的問題仔細思索，加以總結，千方百計，想出良好的解決方法。

一、教學工作

1、備課方面

開學初，依據學校要求，仔細寫好教學打算，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。

為上好每一節課，我上網查資料，集中和吸取別人的優點，確定自己的教學思路。為同學能更直觀地感受所學的學問內容，我主動制作課件，預備各種直觀教學軟件，搜集制作各學問點優秀案例展現給同學。

2、上課方面

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量，注意同學創新思維的進展，培育同學的創新力量。在同學完成上機任務時，在每臺計算機前巡察，留意對學困生進行手把手的輔導。課后，準時做課后記，找出缺乏，總結一堂課的得失，并似出解決缺乏的方案。

二、學習生活

主動學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。上外，利用業余時間仔細學習網絡學問，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時，關心其它學科老師制作多媒體課件，對其它學科老師的個人網頁進行技術指導。仔細做好電子備課室的日常管理工作，加強學校網站的維護和管理工作。

三、課外活動

學期初，成立信息技術愛好小組，把學有余力且對本學科感愛好的同學召集到小組中來，利用課余時間，向他們介紹C++語言編程學問，擴高校生的視野，豐富他們的業余學習生活。教會他們一些編程算法和技巧，迎接一年一度的全國青少年信息學奧林匹克程序設計聯賽和競賽。在4月份，我校黃鯤、夏露蟾、黃萬鈞三名同學去合肥168中學參與了全省青少年信息學程序設計競賽，并分別獲得了省三等獎，成果喜人，受到了學校和上級領導的表揚。

四、今后準備

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清、段段清，勝利地完成每堂課上各項任務。

2、對學困生多關懷，多愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習愛好，提高水平，順當地通過高中信息技術會考。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使同學不僅在班級集中留意力學習，而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力，培育學習愛好和學習熱忱。

5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的獨特特點和學習問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我專心去教導我的同學，用情去培育我的同學。我無愧于我心，我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵，將來肯定能結出成熟的果實。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇2

一、指導思想

仔細貫徹學校的教育方針，連續以關注課堂為工作主線，并留意整合教學，更新教學觀念，轉變老師的教學行為和同學的學習方式，注意提升同學的信息素養，以培育同學的創新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革。仔細學習教育理論，提高自己的道德修養。

二、工作目標

仔細討論高中信息技術學業水平測試命題指導思想與教材的聯系，時刻關注信息技術學業水平測試綱要的微小調整，在平常教學中，注意分析教材內容設置的用意，把命題思想與教材內容有機地聯系在一起，通過熟知命題思想與教材內容的聯系，使我們在以后的教學中會有目標的進行教學，不斷地提高同學各方面的力量。仔細討論教法，要具有扎實的教學功底，為人師表，做一名杰出的人民老師。

本學期常規要求如下：

1、仔細專研教材，討論教法，以良好的精神面貌上好第一節課。

2、仔細備課，預備上課素材，不斷更新信息的新內容，新思想，充實同學的課堂內容。主動引領同學把握了解信息時代的不斷改變。

3、按時參與市、校的教研活動，把集體備課落到實處，真正發揮集體備課的功能，探究新的教學模式、教學方法及教學討論，提高教學效率。

4、仔細聽課，做好聽課筆記，組長聽課不少于20節，備課組長聽課不少于15節，并寫出聽課后的評價看法。

5、主動參與“秋實杯”的評比活動，以高效課堂為主題，將說、做、評、研有效整合，探究不同學科高效課堂的共性，提高本學科的教學效率。結合課堂教學，寫精品教學案例2篇，教學反思2篇，課堂機靈2篇。

6、仔細鉆研好學業水平測試大綱，考試模式及測試樣例，主動備考同學的學業水平測試，爭取保住全市的領先地位。

三、其他工作

1、做好新生的信息錄入工作。

2、主動協作各處室做好其他相關的各項工作。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇3

一、指導思想

依據學校工作打算和中學信息技術《課程指導看法》以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學情分析

本打算針對八班級全體同學。我校八班級共兩個班，有同學60余人。通過上年的學習，同學對辦公軟件(如word、excel)有了肯定的了解，基本熟識了計算機的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學期的學習打下了較好的基礎。但由于每周只有1課時，同學的遺忘性也較大，大多數同學學后沒有留意穩固。

同學對信息技術的學習愛好較深厚，學習主動性較高。但是，少部分同學基礎較差，學習看法極為不端正，由于過去一年不好好學習信息技術而導致對計算機的基本操作沒能把握，所以對本學期帶有綜合性質的學習可能比較困難。

依據上學期同學的學習狀況，教學過程宜從理論入手，從基礎抓起，從易到難，循序漸進。從同學學習主動性上分析，鑒于絕大部分同學對信息技術課程有著深厚的愛好，老師要進一步多途徑、多策略地激發他們這一愛好，并把他們引導到系統學習上來。

三、教材分析

本學期教材是使用最新20xx版本：八班級信息技術上冊，內容是全新的，包括：動畫設計和網站制作兩個板塊。

學問點：逐幀動畫、元件及漸變動畫、圖層的作用、引導層、遮罩層、庫、場景的組織與管理、動畫綜合設計、掃瞄主題網站、網站設計、制作網頁、網頁布局、多媒體元素與超鏈接、溝通評價網站。

重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作;網頁的制作

四、教學目標

1、了解動畫的基本原理，了解常見的動畫制作軟件及動畫類型。

2、體驗動畫制作的樂趣，初步學會使用動畫表達思想，呈現信息的方法。

3、學會使用flash8制作動畫。

4、了解動畫的設計流程，初步把握依據主題規劃設計簡潔腳本。

5、了解動畫的評價方法和技巧，初步學會依據創意與設計對動畫創作進行評價。

6、理解網站與網頁的關系，了解網站的基本結構，依據主題合理規劃網站結構和內容。

7、能夠使用所見即所得工具制作網頁，會利用表格對網頁內容進行簡潔布局。

8、理解導航的作用，正確設置超鏈接。

五、教學措施

新課程改革的重要任務之一，是要轉變同學的學習方式，提倡同學"自主、合作、探究'式學習，老師的施教方式也要隨之轉變。

新編的信息技術教材，需要老師充分發揮個人的制造力，主動利用圖書、報刊、互聯網等相關信息，關注同學的日常生活，與同學一起獵取第一手資料和切身體驗，以此來豐富"教'與"學'。老師在教學過程中，要與同學閱歷結合起來，與自身的教學水平結合起來，把握住教學重點、難點。

依據我校現有的設備設施和同學的實際狀況，制定如下教學措施：

1、對于一些理性的學問，實行講授的方法，在講授的過程中，列舉一些生動好玩的例子來激發同學的學習愛好。

2、在上機練習的過程中，明確提出練習的目的和操作步驟，與此同時老師巡回指導，準時訂正同學的錯誤。

3、在教學過程中，多采納自學輔導法教學。信任同學的自學潛能，重視同學之間的協作與互助，指導同學通過教材，到達自學信息技術的目的。

4、在教學過程中，重點指導同學理論聯系實際。老師講授的理論是為同學在實際操作得到運用。

5、信息技術教學應突出本學科的特征，要教會同學怎樣通過外界信息來學好本學科，并把這種學習方法運用到其他學科之中。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇4

結合我校教學實際，以網絡研修為主要載體，以提高老師綜合素養為目標，促進老師專業成長，打造一支能討論、能實踐、能提升的專業化較強的老師團隊，依據以上教學目標制定本我校的網絡研修打算：

一、工作目標

1、完成學校的網絡建設，實現校內的聯接。

2、利用網絡提高老師的教育技術實現老師的終身學習，為老師的連續教育奠定基礎。

3做好“四個討論”收集與積累過程材料，形成主題討論資源包

4結合網絡研修，提高我校老師的網絡應用水平以及教學專業素養。

二、工作支配

1、構筑研修平臺，提出建設要求

學校依據研修打算，向老師們提出了個人博客的建設要求。首先，組織老師網絡閱讀，并把閱讀到的好文章進行轉載，資源共享;其次，鼓舞老師撰寫網絡日志，老師把自己在生活、工作中遇到的問題或感悟以網絡日志的形式發表在自己的工作室中;學校要求每位老師雙周至少在自己的工作室中發表一篇讀書筆記、一篇教學反思，并要求原創，還把“老師博客作業完成狀況統計表”掛在校內網上，接受大家的監督。

2、建立學科群組，加強反思研討

依據網絡研修活動的特點和我校老師學科的組成，我們成立群組研修，是以教研組為單位，是增添老師研修氣氛有效的途徑。我們成立了語文研修、數學研修、綜文學科研修、綜理學科研修、及班主任之家，各學科的老師加入相應的群組，并結合網絡研修內容開展網上溝通與互動。

老師們則在聽完“專家講座”后跟貼溝通，并把自己的反思也集中發在同一主題下。充分發揮了骨干老師的引領作用，加強對反思研討的引導，網絡研修的濃郁氣氛促進全體老師加強自我反思，保證了研修質量。

3、組建網絡備課室，實現資源共享

網絡備課教室是這學期新開展的一項網絡研修模式，我校擬定是以班級組為單位，充分利用網絡資源，在學習優秀教學設計、課堂實錄的基礎上，每位任課老師結合本班同學的實際，設計出教學方案，并發表在班級組的備課室中，實現資源共享。

三、科學管理

網絡研修工作是新時代的產物，能夠促進教學工作的飛速進展。因此必需加強科學管理，制定一系列的管理制度，并有專人負責，并按制度準時完成工作和學習任務

四、學校網絡研修負責人員組成：

組長：

副組長：

五、時間支配：

學校每星期組織一次集中網絡研修學習，觀看2學時專家視頻后，組織商量1至2學時。以教研組為單位圍繞專家提出的商量題，結合模塊教學實際，開展商量。其余時間老師利用個人時間敏捷機動學習。同時完成學時作業、拓展閱讀和在線溝通。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇5

一、工作思路

以深化推動基礎教育課程改革為工作中心，針對課程改革和實施過程中消失的問題開展共同研討、查找解決問題的方法。主動組織學科老師進一步加強理論學習，加強對《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》、《江蘇省一般高中信息技術課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術》的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的力量和討論水平。通過溝通、研討，準時了解老師在課程改革實施過程中遇到的困難和問題，并主動查找解決問題的策略和方法，不斷提高老師的教學水平和中學校課程建設與實施力量。連續加強學科中心組和老師協作組的建設，不斷加快信息技術老師隊伍的培育，提升學科老師的教學基本功和教科研力量，努力提升我區信息技術學科教學質量和水平。

二、主要工作

(一)加強學習思索，努力提升課程實施的理論水平。

1、連續組織全區義務教育階段的信息技術老師深化學習《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要》，并開展教材研討溝通活動，進一步把握好義務教育階段的信息技術課程目標，和學科內容體系，提升對課程的理解力和實施力量。

2、針對高中技術課程實施中的重點和難點問題開展專題討論。進一步開展信息技術必修和選修模塊實施中的重點和難點問題的專項討論，以高中信息技術等級考試為切入點，組織學科老師結合課程標準和教材內容進行專題性研討，從而進一步加深對學科老師對課程標準的理解和討論，提高課程的實施力量，提升我區高中信息技術學科教學水平。

3、組織專家講座、學術沙龍、參加式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動，加強對學科老師力量與素養的培訓，從而努力提升新課程實施的水平。

4、連續學習國內外技術學科課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和閱歷(如任務驅動法、項目學習法、協作學習法、探究式學習等)，并恰當地運用在信息技術學科教學中，促進同學學習方式的轉變。

5、切實加強常態課討論，引導老師在日常教學中開展改善課堂教學的措施與策略的有效性討論，不斷提升學科老師自身的科研力量和教學水平。

6、組織專題調研，回顧總結我區信息技術學科“十二五”期間進展狀況與現狀，針對學校和老師對學科教科研工作的需求，以及學科的進展，制定信息技術學科“十三五進展規劃”。

(二)立足課堂實踐，切實提高信息技術學科教學質量。

1、開展形式多樣的專題討論。引導老師在仔細落實“常州市中學校學科教學建議”的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，在良好的討論氣氛中逐步提升老師觀課、議課的力量和水平。

2、在學科教學中，提倡師生互動、思維充分、同學信息素養得到進展的高效益課堂教學模式。加強對提高課堂教學效益和動態生成資源及其關系的討論，引導老師夯實學問基礎，促進教學才智的生成。

3、組織各年段課堂教學同題異構研討活動，引導老師探究學科教學中的討論性學習方式，共享教學實踐才智，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。引導老師仔細進行教材分析、開展教學創意、教學設計和論文撰寫等活動，切實提高對學科的理解與分析力量。

4、開展適合于中學校生信息技術學科學習的微課程建設與應用的討論，主動組織學科老師參與微課程資源的開發和課堂教學的應用實踐，努力促進本地化課程資源的積累和師生教與學方式的轉變。

(三)抓好組織建設，加快促進學科老師的專業成長。

1、進一步加強信息技術學科中心組建設，以課堂教學為主陣地，以問題討論、項目討論為抓手，提升中心組老師的討論水平和課堂教學水平，充分發揮學科中心組的討論與輻射作用，并帶動其他學科老師的專業進展。

2、不斷完善信息技術老師協作組建設，主動通過鼓舞和引導各協作組開展形式多樣，內容豐富的溝通研討活動，關心各協作組建立對話、溝通和指導機制，營造一種互助成長和主動進展的良好氣氛，真正為青年老師的快速成長和優秀老師的專業成長供應機會和平臺，有效促進我區信息技術學科老師力量素養的整體提升。

3、組織老師立足信息技術學科主動開展教學討論，以課題討論為抓手，提升學科老師的教育教學科研力量，促進討論型老師的成長。

4、依據信息技術改變進展快的特點，要求各校信息技術教研組要結合本校學科老師的狀況連續組織業務進修活動，全面提高業務素養。

(四)搞好競賽活動，全面提升中學校生的信息素養。

1、引導各學校開展好電腦制作活動和信息技術應用力量競賽的培訓和輔導工作，并通過組織培訓、講座、溝通、研討等形式的活動，進一步提長學科老師的進行社團活動的組織與輔導的力量與水平，從而進一步提升和培育同學的信息技術應用力量和素養。

三、日程支配

九月份：

1、針對修訂后的教材，明確各學段學科教學建議和進度支配;

2、學校信息技術學科教學研討活動——創客教育主題;

3、校級信息技術教研活動。

十月份：

1、組織開展信息技術學科優秀教學論文、教學設計和教學案例征集活動;

2、組織老師參與信息技術老師協作組活動。

十一月份：

1、組織老師參與信息技術老師協作組活動;

2、組織參與市信息技術學科教學論文、教學設計和教學案例評比活動;

3、校級愛好小組正常開展。

十二月份：

1、組織參與學校信息技術學科教學研計活動;

2、組織老師參與信息技術老師協作組活動;

3、組織新老師開展匯報課活動;

4、組織參與市學校Scratch趣味編程教學現場觀摩研討會。

一月份：

1、組織進行電腦制作活動輔導培訓與溝通活動;

2、組織學校預備20_年全國中學校生電腦作品活動作品。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇6

“校本研修”作為一種新的促進老師專業成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了校內，為老師營造了一個學習型的文化氣氛，構建了一個專業進展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，作為一名農村中學的信息技術老師，我將在教育教學工作中仔細踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修打算如下:

一、校本研修的基本內容

1、信息技術教學討論的最新動態與成果；

2、信息技術新課程標準

3、教育政策法規；

4、老師職業道德；

5、校本課程的討論與開發；

6、同學成長與身心進展；

7、老師心理調試與心情掌握；

8、教學藝術與教學風格。

二、詳細措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。仔細學習老師職業道德、教育政策法規等，每期有一本學習筆記。

2、加強業務進修，主動關懷國內外及四周教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，吸取信息技術學科的新學問、新技能。

3、主動參與學校的常規教研活動，主動承當學校組織的討論課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學閱歷。每周至少聽課一節，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。

4、主動參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，主動參與教育系統組織的教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，主動踐行“高效課堂模式”，細心設計教學流程，課堂教學中充分表達同學的主體作用，對每一次的教學活動仔細反思，做好記錄，以便發覺問題、解決問題、不斷進步。

6、主動參與上級教育主管部門組織的老師在崗培訓，遠程教育培訓，仔細完成作業。

7、樹立現代同學觀，學會以進展的目光看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發掘；在教育教學活動中發揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優勢，主動參加在線研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

信息技術老師年終總結以及下年打算篇7

一、同學基本狀況

本打算針對八班級全體同學，通過一年的學習，同學對辦公軟件例如word、有肯定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，同學的遺忘性大，大多數同學學后沒有留意穩固，同學把握的狀況參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習穩固的機會，所以，這一部分同學對所學學問遺忘較大，操作生疏。

同學對本學科的學習主動性還是比較高，由于信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打嬉戲、上網談天。所以，同學對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導

二、教材分析

本學期教材是依據教育部《中學校信息技術課程指導綱要(試行)》的要求和基礎教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關部門的支持和全國知名信息技術教育專家的指導下，組織我省中學校信息技術教育領域的優秀教研員和一線骨干老師編寫的。教材內容包括：網站設計與制作和flash動畫制作。

三、指導思想：

依據考試規定、學校工作打算和中學信息技術《課程指導看法》以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術課程的任務：培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或把握信息技術基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的力量，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學目標：

1、培育同學對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培育同學學習、使用計算機的愛好和意識。

2、了解網站建設的一般過程，把握網站建設的基本方法。嫻熟把握網站建設中的常見操作。

3、學會使用相關工具對網站數據進行維護和更新。

4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。

5、嫻熟把握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，把握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。

6、養成良好的計算機使用習慣。

7、通過學習，使同學了解并把握一些學習方法和技巧，培育同學的學習主動性和主動性，鼓舞同學之間互相溝通，進行某些創新設計。

五、教學措施

(1)、仔細鉆研教材，閱讀各方面的有關參考資料，備好每一節課，每天有針對性地復習，指導同學有目的地進行預習、練習，利用好課余時間。

(2)、上好每一節課，調動同學的學習愛好，激發同學的主動性。講練結合，啟發同學思索多學多練，培育同學的動手和動腦力量，提高同學的電腦技能。

(3)、對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改正來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。

(4)強調上機前要先預習一遍，所謂溫故知新，或許你在第一次沒有弄清的問題，其次次接觸的時候，就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思索問題的力量，將來踏上社會對自己也是有好處的。

(5)老師要做到對同學不偏心，對同學一視同仁。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇8

在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，主動主動地進行新課程、新課堂的教學討論與實踐。主動開展教學討論工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中討論，在討論中反思，在反思中提高。

一、思想政治

始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業雜志，掃瞄教學網頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應同學一杯水的自來水。

(一)日常教學工作

我將主動從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將主動學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再熟悉，提高用理論來指導實踐的力量。主動實行目標教學，依據教材和學情確定每節課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備同學、備教具，備教法學法。從學問力量兩方面細心設計教案，并主動地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨便性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使同學的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮老師的主導作用和同學的主體作用，使同學的綜合力量得到提高。

(二)教研活動

我將主動參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，互相學習、互相關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素養教育的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。

教案是老師講課的根據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清力量訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅表達課程標準的要求，也保證將"課標'要求落實到實處。這樣做就能使素養教育在整個教育教學中成為一項必不行少的內容，避開了盲目性，隨便性，增添了打算性。在編寫教案時留意選擇教育的方法和時機，到達既給同學傳授學問，又開發同學思維力量，促進同學全面進展。在詳細的教學過程中，結合所學內容，使同學學習學問的同時，也吸取其它方面的"養分'，開闊他們的視野，拓展他們的學問面，培育實事求是和刻苦學習的科學看法。

三、出勤：

新學期開頭我將帶著熱忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規章制度，工作嚴厲?仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

四、詳細工作要點：

1、主動參與市、縣教研活動，互相學習，取長補短，以新課程的教學理念為指導思想，加強教育理論研修，學習新課程理念，研習教學論和學習理論，領悟信息技術以及信息技術教育方面的理論框架，不斷提升教學方法，探究和積累課堂教學中有用的教學策略，積淀適合于自己和本校的教學閱歷。

2、協作各學科教研組主動搜集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設。

3、仔細做好校內網、學校網站的管理工作，做好學校主頁的升級工作。準時發布學校新聞和公告、通知，定期更新網頁。

4、為全校電腦做好后勤服務工作，保證正常的教學和辦公環境。

5、組織好同學參與上級組織的各項競賽活動。

任何事物的進展都是從量變到質變的過程。我信任只要我在平常的時候能夠仔細做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經過長時間的積累后，我肯定會取得更大的進步的，這是我始終以來最認可的事情，信任在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的!

信息技術老師年終總結以及下年打算篇9

一、學情分析：

1、本人擔當八班級信息技術課，之前除上學年學過WORD，別的相關學問沒有接觸，又由于本校電校上無裝FLASH。所以據同學真實狀況，酌情從簡潔有用入手，教同學電子表格學問。

2、學習目的性不明確，上課小動作多，留意力不集中，不記筆記，課后不復習。對肯定要求把握的信息技術概念及操作要領不加強穩固，對信息技術開頭有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何學問要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教學目標

1、學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀。

2、質量目標。

1、學問目標、力量目標和情意目標。

(1)學問與技能

要求把握的初步學問，本學期的教學內容為EXCEL、POWERPOINT，詳細學問點如下：

EXCEL：了解Excel的功能與主要特點;把握Excel的啟動與退出;把握工作表的建立;把握在工作表中輸入文字和數據;把握工作中數據的簡潔計算;把握工作中的數據操作、文字編輯;把握工作表的打印。

2)過程與方法：

培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感看法與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發同學對信息技術的學習愛好，培育同學的科學看法和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學熟悉到自己肩負的重任，從而激發同學的學習愛好，為祖國的繁華興盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，仔細學習洋思、萬石、郵堂閱歷，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使同學的信息技術應用力量逐步提高，為九班級信息技術會考打好基礎。

三、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

2、教學重點、難點分析。

1.本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。

學問結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據;

技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表;

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學學問是數據處理的基礎學問，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。EXCEL是簡潔、有用的軟件，對于教學、廣告、宣揚都很有應用。兩章學問是當今計算機應用方面的熱點學問，同學愛好濃，是學習信息技術的關鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量的同學，才能適應不斷進展改變的信息社會才能具備終身學習力量、自學力量。

3.教學重點、難點分析。

重點：電子表格中的數據計算。

難點：電子表格中的數據計算。

四、改良教學的措施

1、落實教學"五仔細'的詳細措施。

2、提優補差的內容、途徑和方法。

3、教研工作目標和打算。

附：落實教學"五仔細'的詳細措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學打算。仔細落實"五仔細'詳細措施：

一、仔細備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內容，從同學實際動身做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備信息技術試驗操作的增補及成敗關鍵;八備同學自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。

二、仔細上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清晰，教態親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調動同學的學習主動性，注意同學力量培育，準時總結，做好教學后記。

三、仔細布置作業：要求同學每節新課前做好預復習工作，以利于穩固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

四、仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元準時進行雙基考核，準時分析、指正、查漏補缺。

五、仔細組織輔導：依據同學實際狀況采納多元化的輔導，關心分析緣由，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問關心學困生，激發學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

2、提優補差的內容、途徑和方法。對于優秀生可以適當學《信息技術教學指導綱要》以外的學問來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后賜予更多關懷、關心和指導。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

3.教研工作目標和打算。

主動開展信息技術課堂教學模式的討論，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇閱歷總結或論文。

教學時間支配：

每個活動內容支配一課時上機實踐練習

信息技術老師年終總結以及下年打算篇10

轉瞬間，上學期的教學工作已經結束，現將上學期的工作做個工作總結，關心梳理下信息技術的教學工作，盼望在今后的工作上有所提高。

一、教學方面：

1、備課

開學初，依據學校要求，全體信息技術老師仔細寫好教學打算，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。

2、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動同學的學習主動性,使同學真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮同學個人的想象力和制造力，在把握基礎學問的前提下，使同學能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使同學既把握學問又把握技巧，使他們有成就感，同學上了每一節課都有收獲。在同學完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對后進生進行手把手的輔導，課后準時找出缺乏。

二、個人學習：

對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師必需擁有自來水。為此在工作中，信息組抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術老師和教學閱歷豐富的老師學習，豐富教學手段，抓住學校支配聽課的機會，不恥下問，準時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

三、其他方面：

電腦老師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。學校網站是一個學校的展現的世界窗口，為了構建更好的展現平臺，工作之余還要準時更新網站的后臺資料，實現校內的數字化。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對盼望生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使同學不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇11

今年我參與了陜西省中學校老師信息技術應用力量提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務，特制定個人信息技術應用力量遠程學習研修打算:

一、總體目標

仔細學習領悟教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術應用力量，結合所任學科的專業特點，主動使用現代信息技術，做到學科學問與信息技術的科學整合，形成自己的教學風格。

二、詳細措施

1、提高專業水平。

(1)學習新的教育理論，在理性熟悉中豐富自我。通過體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務力量。了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業素養，在汲納中充實自我。仔細學習不斷完善自我，促進個人專業學問的提升，讓自己與新課程同成長。

(3)提高師德水平。通過學習優秀老師的事跡，不斷提高修養，努力成為一個師德高尚的老師

2、仔細完成學時，主動參加各項學習活動，完成各項作業。

3、勤于反思，完善自我。學會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節課后，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結閱歷中完善自我。

4、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。擅長利用網絡資源，下載優秀文摘提升自己的專業學問。

"冰凍三尺，非一日之寒'。要想成為一名合格、優秀的學校老師，我要學習的還有許多。我信任經過自己的努力，會漸漸朝著抱負的目標一步步邁進，爭取成為同學、家長、領導信任的優秀老師。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇12

一基本狀況。

六班級同學通過幾年計算機活動課學習，已經對計算機這門學科并不生疏了，已初步懂得了一些計算機基礎學問，把握了計算機基本操作，鼠標操作比較嫻熟，能利用畫圖軟件繪出簡潔圖畫，多數同學對這門功課都特別感愛好，都情愿把這門功課學好。六班級通過一個學年.學習對電腦一些基本操作技能有了肯定了解，同學整體愛好較高，但也有極少數學困生，本學期將針對實際狀況將實行不同措施進行教學，提高同學信息素養力量。

二指導思想。

遵循同學認知規律，突出了學科特點，實行任務驅動方式，以多種方式鼓舞同學多嘗試，多思索，多運用，讓同學在學習中不斷獲得勝利喜悅。培育同學對信息技術愛好意識，讓同學了解或把握信息技術基礎學問技能，了解信息技術進展其應用對人類日常生活科學技術深刻影響。使同學具有獵取信息傳輸信息處理信息應用信息技術手段力量，培育同學良好信息素養，形成同學良好文化素養，為他們適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。

三教材分析。

本冊教材分為二個單元第一單元奇妙多媒體，主要是讓同學了解多媒體相關學問內容，其次單元多姿多彩幻燈片，主要是讓同學熟識多媒體演示文稿制作多媒體綜合應用。

四教學重點難點

①基礎學問把握。

②各種基本概念操作把握。

③實踐訓練操作有機智活運用。

針對本期實際，我們將學習學校信息技術教材第五冊《制作多媒體作品》。通過學習要讓同學熟悉我們四周多媒體多媒體電腦，把握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂看圖片復制屏幕圖像掃描圖片進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，把握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設置幻燈片動畫效果，怎樣進行幻燈片切換，增添幻燈片插入效果。

五教學目標。

1學問技能主要讓同學了解奇妙多媒體制作多媒體演示文稿多媒體綜合應用等內容。

2過程方法培育同學對信息技術愛好意識，讓同學了解把握信息技術基本學問技能，了解信息技術進展期應用對人類日常生活科學技術深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息傳輸信息處理信息應用信息力量，教育同學正確熟悉理解信息技術相關文化倫理社會等問題，負責任地使用信息技術;培育同學良好信息素養，把信息技術作為支持終身學習合作學習手手段，為適應信息社會學習工作生活打下必要基礎。

3情感看法價值觀通過對計算機演示操作，激發同學對信息技術學習愛好，培育同學科學看法科學學習方法，培育同學喜愛科學以關懷社會情感，從而使同學熟悉到自己肩負重任，從而激發同學學習愛好，為祖國繁華興盛而努力學習。在本學期教學中，進一步落實詳細措施，重視學困生轉化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使同學信息技術應用力量逐步提高。

六提高教學質量措施。

1以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟把握所學學問。仔細組織信息技術操作考核對學過每一單元時進行雙基考核，時分析指正查漏補缺。

2注意解決同學學習過程中遇到典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導依據同學實際狀況采納多元化輔導，關心分析緣由，啟發思維，尋求正確操作習慣方法。采納多關懷多提問關心學困生，激發學困生學習愛好。對于特殊有愛好同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學特長。

3注意同學主體作用發揮自學力量創新力量培育。

4結合組織相應競賽提高同學愛好。

5有意識地注意同學之間互幫互助，培育同學合作精神。

6提優補差內容途徑方法注意輔差培優提中對于生可以適當學一些課外學問來充實自己，并在學習中逐步形成自己技能技巧;對于學困生在課上課后賜予更多關懷關心指導。對于特殊有愛好同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學特長。

七課時支配。

每兩周完成1篇課程教學，并隨時支配練習穩固課。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇13

要做進展型和學習型老師,就要立足于老師個人的自我進展，充分表達了當前素養教育的理念。從學習的意義上來說，老師也是同學。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性改變為我們的學習指明白方向，也給我們搭建了一個熟悉自我，反思教育，自覺提高的平臺。

一、研修的目標：

結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現實反思，在老師培訓期間，不斷學習，仔細思索，反復實踐，提高業務力量，錘煉專業精神，豐富教學才智，形成教學風格。并主動投身一線教學，主動開展校本教研，真正成為農村教學的業務能手。

二、研修打算：

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業學問，增添自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學閱歷，以到達取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構。

2、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求勝利的教學模式，思索教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。

3、提升業務，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓同學聽說讀寫之前，老師的自身業務也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源。

4、時刻不忘調整心態，始終以主動樂觀的心態面對工作面對同學。

三、詳細措施

1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給老師的一百條建議》，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作。做好讀書筆記。做到仔細研讀，讀有心得。結合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。

2、網絡平臺，主動學習研討。每天掃瞄教育類網頁1小時，進行網上溝通和研討。參與培訓班內博客溝通。利用網絡寫教學日志，不斷在反思中進步。

3、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討。

相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村信息技術教學難題，以研促教。

4、仔細聽課評課，主動備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學力量，優化教學模式，豐富教學藝術。

5、主動參與培訓，潛心學習研討，仔細參加小組活動，互相溝通，共同進步。主動向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

6、學習專業學問，拓展視野，提升素養。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇14

能夠有機會參與高水平的研修和學習，特殊是能夠到新疆教育學院，這所高等學府傾聽專家的教導，頗感榮幸。每次外出學習，我都能夠在短期內享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于一次學習都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓的后期網絡跟蹤研修中有更大的收獲，在教育理論、教學討論等各方面都得到提高，制定個人研修打算如下：

一、主動主動的學習

珍惜這次網絡研修機會，仔細遵守網絡研修的各項要求，按時參與網絡研修學習。堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的學問，彌補自己專業學問的缺乏。

二、向專家請教

對網絡研修中不明白的問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。并努力在網絡研修中提出心中的疑問和困惑，尋求專家關心解決。主動參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習，各位學員都是各個地區的一線老師，他們都具有豐富的教學理論和教學閱歷，拿出自己的問題請教各位學員，或與各位學員共同探討。

三、查找提升新途徑

每天堅持網絡研修，結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發表在老師培訓平臺上，并且堅持每天更新，對比自己以往的專業成長道路，查找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，查找與現代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內做到的提高，并將所思所悟準時整理。

四、讀書——堅持自我內涵進展

在課余時間，仔細讀書或在網上搜集各位專家推舉的學習內容細心研讀。

五、學以致用

爭取通過學習，在學習語文課程標準的基本理念，把握語文有效課堂教學方法的基礎上。了解語文老師專業進展趨勢，理解討論教育教學規律和討論同學的基本方法和策略，提高把握教育教學規律和同學進展規律的力量。并且在研修結束，寫出研修學習的體會和收獲，在某一個詳細的方面進行深刻、細致的總結，規劃出下學期教學改革設想，結合托里二小的實際狀況，并在下學期帶著學校語文教研組的老師綻開課題試驗。

網絡研修打算的制定，只是對短期學習的一種規劃，而最關鍵在于落實，所以我每天肯定堅持自我檢查打算的落實狀況，對沒有落實好的內容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結月清，真正讓這次研修成為專業成長中的一次里程碑。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇15

一、指導思想

以教育部《中學校信息技術課程指導綱要》為指導。培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和把握信息技術基本學問和技能，了解信息技術的進展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的力量，教育同學正確熟悉和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以信息技術課列入必修課。

二、教材分析

選用的教材是，教育科學出版社的《學校信息技術》五班級上教材。此冊教材分四個單元，第一單元"制作封面'，其次單元"制作年畫幻燈片'，第三單元"制作名目'，第四單元"動畫幻燈片的魅力'。教材有以下特點：

1、讓同學把握WINDOWS操作技能，把握Word的編輯、排版等的基礎學問。

2、讓同學進一步了解計算機的廣泛用處，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培育良好的用機習慣，把握正確的操作方法。

4、培育同學處理信息的力量，提高同學的規律思維力量和創新思維及創新力量，進行創新實踐。

5、培育同學對學校的喜愛，在思想上、德育上培育同學主動向上，喜愛校內的美妙情操。

6、同學在信息技術教學中會從網絡上獵取大量的信息，這些信息需要老師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們仔細備好課，細心組織和預備好教學內容，從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、主動向上的，讓同學體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶。

三、學情分析

同學的年齡特點和認知特點來看，五班級同學以直接愛好為主，對詳細事實和閱歷的學問較有愛好，對這樣的有實物的觀看內容比較感愛好。對他們來說只有有了明確的觀看目的任務和實現這些任務的詳細方法時，他們的觀看才能長久和有效。五班級5個班的同學整體狀況較好，同學的學習主動性較高，但同學兩極分化的現象比較嚴峻，主要有小部分同學愛好不高，導致同學上課仔細聽講不夠，極個別的同學自制力量差，以后加強引導和管理。

四、教學重難點

1、培育同學網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獵取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓同學經受這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。

3、讓同學運用采集信息、處理信息、分析信息等學問來討論身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，穩固學過的信息技術學問，形成初步的用信息技術解決問題的力量，培育同學創新意識。

五、教學目標

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、同學能比較全面第了解、把握word的編輯、排版等的基礎學問，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的學問處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獵取、處理、應用等多個領域，讓同學從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。

4、使用網絡學習平臺，讓同學了解和學會網上的會員注冊、上傳下載、論壇商量等技能，培育同學運用網絡平臺開展有意義的學習及增添活動的意識和力量。

5、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的力量，培育同學創新意識。

6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。

六、教學措施

采納任務驅動的等多種教學方法，鼓舞同學自己動手操作。

1、多動手實踐，把握基本的技能與操作技巧，培育同學良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

2、應用學問，形成力量，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，削減再現式學習，以培育同學的力量。

3、以同學上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的把握所學的學問。仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元準時進行雙基考核，準時分析、指正、查漏補缺。

4、注意解決同學學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導：依據同學實際狀況采納多元化的輔導，關心分析緣由，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問關心學困生，激發學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

信息技術老師年終總結以及下年打算篇16

一、個人進展目標

1、通過集體培訓、個人研修等形式，連續加強語文教育理論學習，不斷更新教育觀念，把握現代教育教學思想，提高課堂教育教學藝術。

2、連續更新專業學問，進一步優化學問和力量結構，進一步把握教育科研理論方法，把握新的教育技術和手段，提高自身素養，增添專業實力，促進個人專業成長。

3、在學習溝通過程中不斷總結提煉自己的教學閱歷，形成自己的教學風格與特色。