Word第第頁(yè)有關(guān)美術(shù)工作計(jì)劃集錦九篇美術(shù)工作打算篇1

一、學(xué)情分析：

同學(xué)行為習(xí)慣比較差，易失去留意力。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。

中班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教材分析

本套教材(湘教版)，詳細(xì)以繪畫創(chuàng)作、工藝創(chuàng)作、作品觀賞組成。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展創(chuàng)作空間，滿意同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望，同學(xué)的表現(xiàn)美和制造美的力量得到更好的進(jìn)展。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠?qū)ψ约簩檺?ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，使同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)觀看習(xí)慣，從中提高觀看力量。

3、通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的辨別、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。

4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：通系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)，能夠獨(dú)立或集體的運(yùn)用各種媒材進(jìn)行創(chuàng)作;能夠輕松的辨別、比較出美術(shù)作品的制作方式及制作媒材的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，使同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)觀看習(xí)慣，從中提高觀看力量。

四、主要措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)打算。

2、做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

美術(shù)工作打算篇2

一、首先是教材內(nèi)容的分析

本學(xué)期的簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣熟悉、理解和把握簡(jiǎn)筆畫；靜物簡(jiǎn)筆畫；植物簡(jiǎn)筆畫；景物簡(jiǎn)筆畫；動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫；人物簡(jiǎn)筆畫；簡(jiǎn)筆畫的材料工具及使用方法；兒歌、兒童故事簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)編。手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國(guó)美術(shù)觀賞。

二、教學(xué)目標(biāo)的分析

簡(jiǎn)筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：讓幼師同學(xué)深層次地明確了解簡(jiǎn)筆畫在將來(lái)從事的幼兒教育中的重要作用；學(xué)習(xí)與把握簡(jiǎn)筆畫的理論學(xué)問(wèn)與幼兒教育心理學(xué)問(wèn)；把握各類不同簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會(huì)依據(jù)兒歌、兒童故事進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的創(chuàng)編活動(dòng)，為以后從事幼兒美術(shù)教育打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

手工制作的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)手工教學(xué)使同學(xué)了解手工工具和材料，初步把握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過(guò)學(xué)習(xí)增添手工操作的技能技巧，把握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和現(xiàn)代

人的生活方式。手工制作是是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，是培育同學(xué)既動(dòng)手又動(dòng)腦，訓(xùn)練他們的綜合力量的極好方式，通過(guò)活動(dòng)培育同學(xué)觀看思索、創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)際操作、調(diào)查討論和收集資料的力量,豐富同學(xué)的學(xué)問(wèn)面。手工課程要以繪畫學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，同學(xué)能把繪畫中的形體與顏色學(xué)問(wèn)充分利用到手工的各種材料中去；進(jìn)展同學(xué)的空間想象與制造力量；培育同學(xué)嚴(yán)格、細(xì)致、精確、有毅力、有打算等工作習(xí)慣和作風(fēng)。手工是繪畫的進(jìn)展，幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不行少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不行，對(duì)以后的幼兒園工作的作用也特別實(shí)際，同學(xué)可通過(guò)對(duì)手工藝的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)手工過(guò)程的歡樂(lè)

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的分析：

簡(jiǎn)筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)潔，但同學(xué)對(duì)人物簡(jiǎn)筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特殊是人物簡(jiǎn)筆畫的精神面貌、動(dòng)作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡(jiǎn)筆畫的一大難點(diǎn)。綜合運(yùn)用各類簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行兒童故事、兒歌的繪畫制造活動(dòng)也是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)所在。

手工制作活動(dòng)比較豐富，也比較冗雜，設(shè)計(jì)和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點(diǎn)，要求同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計(jì)，有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點(diǎn)所在

四、同學(xué)學(xué)情分析與實(shí)行措施分析：

由于同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育，所學(xué)習(xí)的幾乎是文化學(xué)問(wèn)，沒(méi)得過(guò)專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，針對(duì)以上的狀況，老師必需從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開頭，一步一個(gè)腳印，在實(shí)際課程中，還可以主動(dòng)鼓舞同學(xué)制作

課堂以外的東西。比方，課堂中老師教同學(xué)以某種方法制作紙工花卉，同時(shí)，還應(yīng)鼓舞同學(xué)以不同的方法制作不同的花卉樣式，對(duì)于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表?yè)P(yáng)，鼓舞他們相互學(xué)習(xí)，相互汲取。平常要做好同學(xué)作品的收集工作。要將班級(jí)特色文化建設(shè)作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分，班級(jí)做出特色，共同營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氣氛，在過(guò)程教育中要留意搜集留存作品，學(xué)期結(jié)束，要做好總結(jié)。

本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，主動(dòng)參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、商量。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)自己的活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)勝利與缺乏，使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,閱歷更加豐富，查找適合的進(jìn)展之路，在同學(xué)作品的取材、材料等方面更具有代表性、時(shí)尚性、獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性、時(shí)代性。

美術(shù)工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想：

以推動(dòng)素養(yǎng)教育為中心，結(jié)合我校實(shí)際，把工作重點(diǎn)放到一線教學(xué)討論上，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以校為本，以生為本；務(wù)實(shí)教學(xué)；轉(zhuǎn)變工作思路；拓寬教研模式。連續(xù)深化討論美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效課堂教學(xué)模式，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推動(dòng)素養(yǎng)教育、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和制造力量方面有著重要作用。本學(xué)年美術(shù)室管理工作由我詳細(xì)負(fù)責(zé)管理。

二、工作要點(diǎn)：

〔一〕抓好規(guī)范化教學(xué)管理，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作討論與實(shí)施，以新課程改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以同學(xué)為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、力量的培育、習(xí)慣的形成、心理素養(yǎng)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓同學(xué)在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松把握學(xué)問(wèn)技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的動(dòng)力和力量。

〔二〕扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，抓住外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動(dòng)參與新教材教學(xué)討論及觀摩溝通活動(dòng)。

〔三〕培育特長(zhǎng)生，主動(dòng)組織同學(xué)參與各類繪畫競(jìng)賽。

三、詳細(xì)打算：

1、美術(shù)室由管理員并承當(dāng)相關(guān)責(zé)任。

2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。

3、由管理員制訂本室使用打算，管理人員要仔細(xì)做好設(shè)備添置登記，畫架、畫臺(tái)要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

4、室內(nèi)保持清潔、清靜，不準(zhǔn)任憑喧嘩、走動(dòng)、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫架、畫臺(tái)、墻壁亂刻亂畫；每次活動(dòng)后遺留的顏料及廢材料應(yīng)準(zhǔn)時(shí)清理，以免教學(xué)用品受潮。

5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。

6、愛(ài)惜室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價(jià)賠償。

7、凡借用美術(shù)用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還;使用美術(shù)用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

8、每次書寫、畫作完，要搞好室內(nèi)干凈，關(guān)好窗，鎖好門。仔細(xì)做好防盜、防火工作

美術(shù)工作打算篇4

1、教材解析

該教材是人教版好術(shù)教科書，全冊(cè)共20課。教材內(nèi)容突出興致性、嬉戲性、看重歷程取參預(yù)。正正在按部就班的傳授根蒂學(xué)問(wèn)、基礎(chǔ)身手的根蒂上初終貫穿審好性戰(zhàn)情意性的講解請(qǐng)求，兼顧師長(zhǎng)老師天性的進(jìn)展戰(zhàn)學(xué)問(wèn)身手的學(xué)習(xí)的兩圓面的需要。

2、單元目標(biāo)

造型.表現(xiàn)：熟習(xí)利用三本性戰(zhàn)三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的應(yīng)用自己愛(ài)好的顏色組開，用拓印減畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉成長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)最受人敬服人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)做星空?qǐng)D。

想象.應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬(wàn)花筒的圖案，想象建筑好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、興舊材料組開小藝術(shù)品，繪制輕巧四圓連續(xù)紋樣，建筑建議的會(huì)響的玩具。

綜開.根究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的照相學(xué)問(wèn)，懂得好術(shù)記者的義務(wù)內(nèi)容戰(zhàn)義務(wù)流程。用繪畫、照相、文字方式展現(xiàn)采訪后果戰(zhàn)感想熏染。

觀賞.評(píng)論：懂得動(dòng)畫片的不同典范典范，觀賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使師長(zhǎng)老師懂得強(qiáng)調(diào)取變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最緊急的特征。簡(jiǎn)潔講出動(dòng)畫片的建筑歷程。

3、師長(zhǎng)老師狀況解析

三班級(jí)師長(zhǎng)老師對(duì)好術(shù)學(xué)習(xí)的`愛(ài)好迥殊特別下，平凡就有許多師長(zhǎng)老師平凡就愛(ài)畫畫，但遭到右腦情勢(shì)干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)承繼保持師長(zhǎng)老師對(duì)好術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并正正在此根蒂上，賜予師長(zhǎng)老師適當(dāng)?shù)睦L畫方法引誘，讓他們接觸劈頭的好術(shù)學(xué)問(wèn)的同時(shí)感想熏染到好術(shù)更大年夜的魅力。

4、講解程序

1、看重對(duì)師長(zhǎng)老師造型表現(xiàn)的培育栽種汲引。正正在講解中，讓師長(zhǎng)老師劈頭戰(zhàn)應(yīng)用經(jīng)常利用色戰(zhàn)面、線、面，懂得好術(shù)措辭的表達(dá)方式戰(zhàn)方法，檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)各種工具、材料戰(zhàn)建筑歷程，經(jīng)由看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所睹所聞、所感所念的事物，激發(fā)豐厚的念象力取造制渴望。

2、重視激發(fā)師長(zhǎng)老師的坐同精神戰(zhàn)培育栽種汲引師長(zhǎng)老師的實(shí)際力量。教員自動(dòng)為師長(zhǎng)老師創(chuàng)設(shè)無(wú)益于激發(fā)坐同精神的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)由斟酌、談?wù)摗?duì)話等進(jìn)行勾引師長(zhǎng)老師正正在好術(shù)創(chuàng)做進(jìn)行中，造制性地利用好術(shù)措辭。師長(zhǎng)老師鼓舞師長(zhǎng)老師正正在觀賞進(jìn)行中，睜開根究性的學(xué)習(xí)，支表自己協(xié)作的睹解，能用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感想熏染。

3、加強(qiáng)講解中師生的單邊閉系，樹立師長(zhǎng)老師的主體職位，師生間建立豪情互換安適等閉系。

4、重視對(duì)師長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)方法的討論，勾引師長(zhǎng)老師以感想熏染、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)戰(zhàn)匯合資料等學(xué)習(xí)方法，中止自主學(xué)習(xí)取合作互換。

5、教員以各種活躍好玩的講解手段，如電視、錄像、范畫，以致故事、嬉戲、音樂(lè)等方式勾引師長(zhǎng)老師增添對(duì)籠統(tǒng)的感想熏染力量取念像力量，激發(fā)師長(zhǎng)老師學(xué)習(xí)好術(shù)的愛(ài)好。

6、勾引師長(zhǎng)老師利用比力爭(zhēng)論機(jī)想象建筑降生動(dòng)的好術(shù)做品，鼓舞師長(zhǎng)老師利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)本錢，檢索正正在肯定歷史條件下的好術(shù)疑息開闊視家，展現(xiàn)他們的好術(shù)做品中止互換。

美術(shù)工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

以先進(jìn)的同學(xué)觀、老師觀、教學(xué)觀為指導(dǎo)，以不斷提高提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以主動(dòng)、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育。

二、教材分析

本冊(cè)教材共有18個(gè)內(nèi)容，其中“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容8個(gè)，“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容3個(gè)，“觀賞評(píng)述”領(lǐng)域4個(gè)，“綜合探究”領(lǐng)域4個(gè)。很明顯，綜合探究的內(nèi)容多了，觀賞評(píng)述的內(nèi)容也多了。教材與教材之間關(guān)系也比較“親密”：《人民藝術(shù)家——齊白石》是觀賞課，由于齊白石的代表作中有許多是中國(guó)山水畫和花鳥畫，可以考慮和后面的《山水畫》、《花鳥畫》調(diào)整到一起，讓同學(xué)先熟悉藝術(shù)大師，在觀賞中感受大師作品的美，分析大師創(chuàng)作的方法，再進(jìn)行中國(guó)畫的創(chuàng)作、實(shí)踐，會(huì)對(duì)中國(guó)畫有一個(gè)更加深刻、全面的熟悉。《著衣母嬰臥像》是觀賞英國(guó)現(xiàn)代雕塑家亨利摩爾的雕塑作品，可以放在《雕塑之美》的后面，讓同學(xué)對(duì)于雕塑作品學(xué)問(wèn)有了一個(gè)也許的了解、學(xué)習(xí)了觀賞雕塑之美的方法之后，再來(lái)觀賞亨利摩爾的雕塑作品，會(huì)更加有效……同時(shí)，考慮到同學(xué)預(yù)備材料的便利，將相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行肯定的次序調(diào)整。以上只是老師個(gè)人對(duì)于利用教材的思索和初步的調(diào)整、支配，在開學(xué)之后，將組織同學(xué)商量，了解同學(xué)對(duì)教材的“愛(ài)好指數(shù)”，在此基礎(chǔ)上，再作出相應(yīng)的調(diào)整。在執(zhí)行教學(xué)打算的過(guò)程中，依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿意同學(xué)深化學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓舞同學(xué)在課外通過(guò)不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

美術(shù)工作打算篇6

一．教學(xué)目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、同學(xué)狀況分析

五班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好特別高，平常就有許多同學(xué)平常就愛(ài)畫畫，也有肯定的美術(shù)學(xué)問(wèn)，所以老師應(yīng)連續(xù)保持同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并在此基礎(chǔ)上，賜予同學(xué)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問(wèn)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉學(xué)習(xí)顏色的各部分的內(nèi)容，了解顏色的色相、明度等內(nèi)容。

難點(diǎn)：培育同學(xué)的對(duì)繪畫中透視現(xiàn)象的熟悉，提高同學(xué)繪畫中的空間感。

四、教學(xué)措施

1、注意對(duì)同學(xué)造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓同學(xué)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。老師主動(dòng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思索、商量、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。

5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

6、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

美術(shù)工作打算篇7

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)現(xiàn)狀分析

五班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)初步熟悉行、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)。在繪畫方面，已經(jīng)把握了繪畫中的近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫水平有所提高。制作課中學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔的立體物的制作，熬煉了同學(xué)的動(dòng)手制作力量。對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和制造精神。

二、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究的課型。各部分內(nèi)容互相聯(lián)系，使同學(xué)在原有的美術(shù)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解美術(shù)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉學(xué)習(xí)顏色的各部分的內(nèi)容，了解顏色的色相、明度等內(nèi)容。

難點(diǎn)：培育同學(xué)的對(duì)繪畫中透視現(xiàn)象的熟悉，提高同學(xué)繪畫中的空間感。

四、新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求

1、通過(guò)不同形式的繪畫學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解美術(shù)的不同特性，熟悉美術(shù)，培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

2、培育同學(xué)的觀看力量和對(duì)美妙事物的表達(dá)力量，進(jìn)展形象記憶力量和制造力。

3、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問(wèn)與力量

在繪畫中，使同學(xué)了解繪畫的不同內(nèi)容，把握不同的繪畫形式。如，壓印畫，刮蠟畫，彩筆畫等。

在制作中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的制作方法，熬煉同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，學(xué)會(huì)自己制作課程表，會(huì)用剪刀等。

2、過(guò)程與方法

培育觀看力量，提高形象思維力量和手工制作力量。培育同學(xué)仔細(xì)觀看的良好習(xí)慣，形成初步的人像寫生力量，為以后的主題創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

3、情感看法與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)，提高同學(xué)對(duì)美的熟悉，學(xué)會(huì)正確的觀賞美術(shù)作品。提高同學(xué)的審美力量，培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)藝術(shù)的情感。

六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施：

1、課堂上應(yīng)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評(píng)價(jià)，提倡同學(xué)主動(dòng)參加，主動(dòng)探究，愛(ài)護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的獨(dú)特。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，敬重同學(xué)的自尊心，讓同學(xué)在老師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的獨(dú)特形成和全面進(jìn)展。

2、在老師方面應(yīng)當(dāng)做同學(xué)的組織者、促進(jìn)者，充分怎中同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去商量、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過(guò)自己的想象力創(chuàng)作作品。

3、加強(qiáng)示范，并充分利用好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂(lè)等方式，增添同學(xué)對(duì)形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

4、確立同學(xué)的主體地位培育同學(xué)憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的制造成果要賜予充分的確定敬重。

5、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育讓同學(xué)在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

6、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

8、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

七、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：第1課

其次周：第2課

第三周：第3-4課

第四周：第5-6課

第五周：第7-8課

第六周：第9課

第七周：第10課

第八周：第11課

第九周：第12-13課

第十周：第14課

第十一周：第15課

第十二周：第16課

第十三周：第17課

第十四周：第18課

第十五周：第19課

第十六周：第20課

美術(shù)工作打算篇8

一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研作業(yè)的整體要求是：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國(guó)根底教育課程變革大綱〔試行〕》和全國(guó)教育作業(yè)會(huì)議的有關(guān)精力，充分知道根底教育課程變革的重要性和艱難性，增添施行課程變革的使命感和責(zé)任感，把課程變革作為教育研討的中心作業(yè)，以新課程理念輔導(dǎo)課堂教育實(shí)踐。要認(rèn)真總結(jié)新課程變革施行進(jìn)程中構(gòu)成的經(jīng)受，深化研討課程施行進(jìn)程中呈現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，搞好基地建筑，抓好課題研討。

二、首要作業(yè)：

〔一〕更新教育理念，輔導(dǎo)教育實(shí)踐。

1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程變革大綱》，更新教育理念，清楚課改方向。在變革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探究，在實(shí)踐堆集中進(jìn)行理論立異，在教改實(shí)踐中反思。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練、實(shí)踐和反思、變革和立異，全方位地轉(zhuǎn)變教育教育觀念和進(jìn)步教育教育知道。放開教育觀念、放開教育進(jìn)程、放開教育空間、使自己成為同學(xué)的促進(jìn)者、教育研討者、課程的建筑者。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討根底教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改班級(jí)課教材的團(tuán)體備課，并結(jié)合課堂教育支配觀摩研討課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育策略和教育點(diǎn)評(píng)的理論和經(jīng)受，推動(dòng)校本課程的研討和開發(fā)。

4、使用現(xiàn)代教育理論開發(fā)多媒體教育輔佐課件。認(rèn)真支配學(xué)習(xí)教育理論刊物、進(jìn)步收集信息、處理信息和溝通信息的才能，充分利用行善積德學(xué)習(xí)資源不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)和常識(shí)水平。

〔二〕改善教研方法，做好教育作業(yè)。

1、支配學(xué)科新教材的訓(xùn)練，支配教材剖析和教育研討，體會(huì)新教材的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和單元教育要求。

2、支配老師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教育主見(jiàn)》。

3、重視課程與同學(xué)日子經(jīng)受嚴(yán)密相關(guān)，使同學(xué)在活躍的情感體會(huì)中進(jìn)步想象力和制造力。

三、日程支配

九月份

1、進(jìn)行整體美術(shù)學(xué)科老師會(huì)議，安置新學(xué)期教研作業(yè)。

2、一班級(jí)蘇少版課標(biāo)本教材以及四班級(jí)教材的訓(xùn)練作業(yè)。

3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十月份

1、學(xué)校美術(shù)新課程教育研討課、教材教法研討座談。

2、學(xué)科慣例調(diào)研。

3、美術(shù)一班級(jí)團(tuán)體備課。

4、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十一月份

1、新教材課堂教育研討活動(dòng)。

2、課題研討作業(yè)。

3、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

十二月份

1、支配參加常州市中學(xué)校美術(shù)老師多媒體課件評(píng)比活動(dòng)。

2、學(xué)校美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動(dòng)

3、課題研討作業(yè)。

一月份

1、課程變革經(jīng)受溝通座談會(huì)。

2、參加市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議，參議下學(xué)期作業(yè)。

3、學(xué)期作業(yè)總結(jié)。

4、整理上交材料。

美術(shù)工作打算篇9

一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

主要內(nèi)容

本冊(cè)教材活動(dòng)較多，美術(shù)學(xué)問(wèn)由淺入深，趣味性強(qiáng)，使孩子在學(xué)習(xí)基本