.精品文檔.教師的讀后感教師的讀后感1我看過很多書，可就是楊紅櫻阿姨的書最好看，比如《非常老師》這本書。我最喜歡的老師是米老師，因為米老師很漂亮，又會教課，還很會跳芭拉芭拉舞，六（2）班的學生和六（3）班的學生打起來了，為什么呢？因為六（2）班和六（3）班的學生分別說自己班的老師漂亮。結果六（2）班贏了，大家都給六（2）班的米老師打了99·9分。我最喜歡的是神秘老師的一個《特殊的葬禮》這堂課。這堂課的主要目的的把學生們不開心的事寫在紙上然后埋起來，班里的每個同學都把自己不開心的是寫下來，放在黑盒子里，然后把它埋在土里。我也想試一試把不開心的是埋起來呢。不知道這樣是否能真的把難過丟掉，使自己變得開心。當然，我也希望我周圍所有的人每天都開心、快樂。讀了這本書，我知道了老師的辛苦，我希望大家都要好好學習，天天向上。教師的讀后感2這本書是一本非常好看的校園小說，講述的是大學剛畢業的女大學生米蘭。在一次偶然的機會中，被聘為白果林小學六三班的班主任，因此與“壞“小孩肥貓（魯飛云）豆芽兒（黃豆豆）米老鼠（米奇）兔巴哥（戰小歐）發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。米蘭老師帶領學生們跳芭啦芭啦舞，她把芭啦芭啦舞跳2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創1/13.精品文檔.的像現代舞一樣抽象，像芭蕾舞那樣優雅，像跳迪斯科那樣奔放，學生打架她不請家長不讓學生寫檢討，只要學生認識到錯誤的原因，她去家訪，編著善意的謊言去送偏方，她允許同學曠課給貓看病，展示人性的善良，她教一個軟弱的男孩如何捍衛自己的尊嚴。面對危險的環境，她巧妙的教同學們如何保護自己，在課前化妝，則體現了她獨特的教學風格。畢業考試前，她盡然還帶著全班同學去野外踏青，她挖掘每個孩子的優點，在這些故事里，她認識了一群可愛活潑，有愛心的小伙伴。故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠無私的心。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學方法，讓學生容易聽懂，容易學習。對學生來說，她是一位可親可敬的好老師因為，她把學生感受放在首位”的全新教育理念，所己她才會贏得這么多同學喜愛。教師的讀后感3寒假里，我讀了很多書，有《阿朝來了》、《我比新娘還漂亮》、《女生賈梅新裝》、《非常老師》、《小兵張嘎》、《同桌冤家》這幾本書，但是我最喜歡《非常老師》這本書。這本書主要講了在一個普普通通的學校里，有這樣一些老師，她們非常漂亮、會打扮、會玩，但讓她們的課上的非常棒，她們還非常有愛心，是同學們的好朋友，并且她們對調皮淘氣的學生也很有辦法，她們非常神秘，非常前衛，能2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創2/13.精品文檔.把學生帶進一種神秘、特別的學習環境，使同學們亦真亦幻的環境里釋放想像， 增長知識。她們有許多許多的非常之處，所以我們稱她們為非常老師。楊紅櫻是這本書的作者，她畢業于四川大學新聞專業，作家協會會員，我讀過她寫的許多書，我可是她的忠實的粉絲。我的媽媽也是一位優秀的老師，我要讓我的媽媽更出色，就把這本書推薦給媽媽，媽媽也非常喜歡這本書，她也想當一位非常老師，相信媽媽一定不會讓我失望。我長大了也要當一個漂亮、新潮老師，更要當一個有愛心、責任心好老師。教師的讀后感 4 《神秘的女老師》的主人公是蜜兒，她曾經是孟小喬家的保姆，也是一個仙女，但是蜜兒最后走了，這是為什么呢？告訴你們吧，那是因為孟小喬泄露了她有魔法的秘密，所以蜜兒回又到了天上。天上的神仙們略施仙術，把蜜兒的眼鏡增加了許多功能，成了“萬能眼鏡”；她那條垂著長長流蘇的大披巾，也增添了更多的法術；她那雙樣式奇特的船形鞋的鞋幫兩邊增設了一個機關，只要一跺腳，就會伸出兩個風火輪，蜜兒可以隨風而來，乘風而去。真是太神奇了！一個活了九千九百九十九歲的老仙人又送給蜜兒一樣寶物，一把尖頂的紫色傘，這把傘法力無邊，可大可小，撐開它，立即會騰起一片云霧，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創3/13.精品文檔.可以將蜜兒隱去。蜜兒利用這些魔法，又變成了孟小喬的老師，她經常給學生帶來許多驚奇和驚喜。讓每個學生都感受到了學習的快樂。這本書也給我帶來了很大的快樂，每當在看這本書的時候，我仿佛有一種身臨其境的感覺。教師的讀后感 5 讀書筆記——《不會說話的孩子想“說”什么》最近，我在閱讀一本書名字叫 《不會說話的孩子想“說”什么》。其中有一個章節談到“培養快樂、負責、有能力孩子的5個訣竅”。在學習這5個訣竅之前，要先了解孩子天生就會使用的種情緒密碼：好奇、開心、驚奇、苦惱、生氣、害怕、羞愧、惡心、厭惡。訣竅1，允許孩子充分、合理地表達所有的情緒密碼(盡可能不讓孩子的情緒受到壓抑)。表示開心、好奇的情緒密碼，都是正面的情緒密碼;表示苦惱、生氣、害怕、羞愧、惡心、厭惡，這些都是負面的情緒密碼。訣竅2，盡可能鼓勵孩子多多表達好奇和開心的情緒密碼(盡可能讓正面情緒充分發揮，及至最大)。例如，孩子抓起一本圖書或是雜志，開始動手撕扯。如果這本書不是那么珍貴，你不妨先觀察一會兒，看看孩子對撕扯所發出的聲音、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創4/13.精品文檔.撕扯時候的感覺、撕扯本身都有什么反應。或者你應該捫心自問，孩子是不是在模仿爸爸撕報紙的動作。然后，要讓孩子知道，你認可孩子的興趣，也對此表示欣賞： “這本雜志很棒，對不對上面的圖案也很漂亮，紙張也很棒喲。”如果你不想讓孩子撕雜志，那就那另外的紙換下它，同時要跟孩子說：“這本雜志不可以撕，這有一張紙，你可以隨便玩。 ”訣竅3，排除引起苦惱的因素(盡可能設法消除因其負面情緒的因由)。有的孩子只要看到戴眼鏡的人就會哭，如果我們忽視孩子的這種表現，或者對孩子的哭鬧不予理睬，這樣做會讓孩子誤以為你沒有明白他發出的情緒密碼，這樣不僅對孩子沒有幫助，反而會讓孩子越來越苦惱。在這種情況下，我們可以把孩子抱起來，讓孩子背對那個人，也可以請那個人把眼鏡摘下來，或者還可以問那個人是否介意讓孩子玩一玩他的眼鏡，以便消除孩子的負面情緒。訣竅4，用話語幫助孩子表達情緒密碼。例如，小孩子因為饑餓哭泣時，不要只是喂他，也要花時間同他說話：“我聽到了，孩子，你現在餓了對吧，我們找點東西來吃吧 !”若孩子被汽車喇叭聲嚇到了，你可以跟他說：“那種聲音真可怕，把你嚇壞了。”孩子開心地蕩著秋千，你可以用話語增強這種經歷給孩子帶來的正面感受，可以發出夸張的聲音，比如“哇——”的一聲，或者說：“你玩的很開心，對不對”這些語言描述不僅對孩子的感覺予以認可，同時也能把孩子2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創5/13.精品文檔.身體的感覺用語言描述出來。訣竅5，理解孩子的愿望，他想要變得和大人一樣。1歲大的索尼婭走到電視機后面，想要看看那些奇妙的電線和插頭，這時爸爸平靜地說：“索尼婭，若果插頭在插座里，電線就會有電，你碰它會受傷，到我這來，我給你看看這段沒有電的電線，看看到底是怎么回事。要不來玩這個好玩的球吧!”然后索尼婭走到爸爸面前，聽爸爸簡單描述了一下電線和電流的用途，就開心地玩球去了。這時爸爸不妨說一句：“索尼婭，謝謝你不去玩那些電線，我愛你。”在這件事情上，首先，爸爸以平靜的語氣和孩子說話，并干預了她的危險舉動，盡管孩子不能完全聽懂爸爸的意思，但她明白說話的含義和語調。其次，他還給索尼婭提供了一種非常好玩的東西——球。最后，“謝謝你，我愛你!”他用這樣正面的語言對孩子的做法予以肯定，引導索尼婭在行為上做出改變并給予獎勵。這位爸爸所有的舉動和反應，都是在給索尼婭師范一些寶貴的經驗，還會有助于她將來長成一個心地仁慈、態度冷靜以及情感和諧的大人。教師的讀后感6讀了“老師您好”這篇課文，老師我想對您說：您就是蠟燭，點燃了自己照亮了別人。您就是黃牛勤勤懇懇在黑板上耕耘。您就是春蠶——春蠶到死絲方盡。看著您每天為我們辛勤的勞累著，而我們卻沒能體會到您的良苦用心。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創6/13.精品文檔.我為自己的行為感到自責。我的字寫的特別差，而您卻不厭其煩的幫我改作業，我以后一定好好寫字。再看看我們做操時排的隊，排的東倒西歪，而你卻一遍一遍的糾正我們的站姿，有時候喊道嗓子都啞了。早讀課上，我們有些同學不讀書卻在做其它的事情，甚至有的在相互打鬧，這時候您非但沒有大聲指責我們，相反的你卻耐心教導我們如何做一名合格的小學生，知識對我們將來有多么重要。這些事情都讓我非常感動，也讓我覺得教室的事業多么的崇高、美好。老師：您其實比蠟燭的光輝更明亮，比辛勤的黃牛更樸實，比奉獻的春蠶更無私。最后，我想對您說：老師您辛苦了！教師的讀后感7讀了《大作家的小老師》這篇課文，我知道小姑娘的名字叫娜塔莎，有一個大作家蕭伯納，一天他和娜塔莎玩了很久，臨走時，蕭伯納說：“別忘了告訴你媽媽，就說今天和你玩的是大作家蕭伯納。”可是小姑娘學著他的口吻說：“今天和你玩的是蘇聯小姑娘，娜塔莎。”小姑娘走后，蕭伯納深有感觸地說：“一個人不能太自夸，要和別人平等相待，永遠謙虛。”這位小姑娘的年齡和我差不多，蕭伯納胸懷寬廣，他愿意一個比他小幾十歲的小姑娘來教育他，開導他。以后我也應該對人胸懷寬廣，不要對人惡狠狠的'，否則我就會被人誤解為大壞蛋。我也應該對別人說：“你們要永遠謙虛，不2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創7/13.精品文檔.要得到一個好東西就很驕傲。 ”教師的讀后感 8 書，是我們日常生活中必不可少的東西之一，誰的家中都有許許多多的書。在書的海洋中，有數不勝數的好書。在我看過的書中，愛的教育這本書就算一本好書。愛的教育是意大利作家亞米契斯所寫的，主要講述了主人公安利柯在一個學期中所記的日記，以及每月一次老師所講的關于意大利少年的故事。其中，我感受最深的是“好強心”這篇日記。這篇日記講了一個駝背孩子那格，在一次體育課上，大家都在“爬稈”這個項目上取得了及格以上的成績，那格的母親因兒子駝背而向體育老師說明，那格身體不便，不宜爬稈，而那格不愿讓別人看不起自己，毅然向高達5米的豎桿發起沖擊，最終，他沒有靠別人的幫助，奮力地爬上了豎桿，取得了優秀的好成績。然而，在他下桿時竟然暈倒了，這是因為他的好強心給了他力量，使他爬上了桿頂，但因他體格弱小，實在堅持不住，才會導致他累暈在桿上，我被他執著、堅持不懈的精神而感動，這種精神值得我們學習。這篇故事告訴我們，不論干什么事情一定要盡自己最大努力、堅持不懈才能取得最后的勝利。教師的讀后感9今天，我們班的老師要給我們講一篇文章，名字叫做《出色的老師》。我讀了一遍，覺得里面有很2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創8/13.精品文檔.深的道理。這篇文章的主要內容是：“我”在去美國念書之前，“我”的朋友倫捷，送給了我一塊兒手表，我很喜歡。但這塊兒手表卻在一次晚飯中，丟失了，“我”很傷心，急得忙問飯店上上下下的人，可他們都說沒見，“我”沒有辦法，只好在幾棟教學樓醒目的白墻上，貼上了尋物啟事。很快表就找到了，是一位黑人同學找到的，可第二天，“我”就被叫到了院長的辦公室里，就是因為黑人同學把“我”告到了院長那里，“我”才收到了40元的罰單，但從這一件看似小的事情當中，“我”深深的知道了，這所學校把公德看的如此重要，也知道了，這所學校校規的嚴厲！我也從中知道黑人大哥因為公德，把手表還個“我”，也因為公德，他去學校告發“我”，從這件事，我明白了公德的重要性。讀完了這篇文章，我知道了，只要人人都遵守公德，世界上，就沒人在不講公德的啦。教師的讀后感10我很幸運，有個熱愛讀書的學校；我很幸運，學校里有那么多喜愛讀書的老師；我很幸運，學校有了讀書的帶頭人，感謝我們的校領導給我們每位一線老師買回了一本《一線教師》。拿到管老師的這本最新力作《一線教師》忽然有種親切感，于是有了一口氣讀完的沖動。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創9/13.精品文檔.書真的如其名，記錄了管老師作為一名底層的一線教師，每天大量付出，卻不為人知的部分，看書中的一個個生動鮮活的例子，仿佛就在記錄身邊的瑣事。這其實應該是我們每個一線老師在自己的教育、教學中曾經或正在或將來可能遇到的一系列問題，諸如學生作業、課堂紀律、班級管理、育人，考試復習及教學反思等方方面面可能出現的問題，同時管老師以自己的智慧，以一個探索者的精神記錄了自己解決這些問題的良策。在這過程中，管老師設身處地地道出了我們一線教師的困惑與迷茫，忙碌與艱辛，卻又快樂地工作著。站在一線教師的角度說出了每一位工作在平凡崗位上的一線老師的心聲，同時為我們在教學方法、管理策略上作了很好的引領。我特別欣賞管老師的“一線作業學”，沒有高深、虛脫的理論，沒有枯燥乏味的說教，有的是他平淡樸實的語言，耐心詳盡地敘事，句句誠懇，特別有說服力。當他發現班級里個別學生寫字潦草時他怎樣說的：“我曾做過一個實驗，一篇學生作文要兩個學生謄寫，一個謄寫得很干凈、清楚，一個謄寫得馬虎、潦草，送到幾個老師那兒去批改，當然，限時兩分鐘，因為高考作文，老師批閱的時間不會超過兩分鐘。結果，你猜，相差多少分？”“10分”“28分！”“為什么會相差這么大呢？老師也是人，他也受各種因素的影響。比如，一般來說，老師印象里是這樣的，字跡干凈、整潔的2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作 –獨家原創10/13.精品文檔.同學學習總是不錯的。字跡潦草、馬虎的，學習一定不怎么樣。”“好好寫字。把字寫美，那要水平。把字寫干凈，人人可以做到，不就是多花幾分鐘嗎？你以為寫快一點，能快出多少時間？習慣干凈、整潔了，速度并不慢。”合情入理的一番話，讓孩子們聽得心服口服。他用自己原味記錄的方式具體而不顯繁瑣地闡述了他所展開的系列行動研究。對于作業論，管老師以他親身實踐向我們指出：要抓好考試，一定得抓好作業，這對于這對于考試分數最直接、最管用。多么現實的真知酌見哪。聯系自己的日常教學，學生作業一直是我頭痛的一塊，更何況是在減負增效的今天，過去的車輪戰，題海戰，已經被摒棄，今天的學生，教學時間明顯減少，沒有了放學前的補習時間，一樣的課程，一樣的學生，少之又少的時間，怎么保持，怎么提高，怎不令人煩惱。這其中，提高課堂四十分鐘的效率是一條出路，抓好學生的作業也是一條必不可少的捷徑，然而學生并不這樣考慮，年少無知、天性頑劣的學生總是把拖拉作業當作他們最好的應付方式。我就碰到了幾位經常拖拉作業孩子，課堂作業經常要放學前交，今天的家庭作業得第二天在學校督促后才能做完，我試著用鼓勵的方式，調動他學習的積極性