第親愛的漢修先生讀后感15篇

親愛的漢修先生讀后感1

今天我讀了一本書，名叫《親愛的漢修先生》，里面的主人公叫“鮑雷伊”。

內(nèi)容是鮑雷伊二年級(jí)的時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡里面的作者“漢修先生”，所以就和他寫信通話，上了六年級(jí)，為了老師布置的'作業(yè)，邊和漢修先生更加密切了，在信中，雷伊說出了他父母離婚的事情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過漢修先生的書信往來，理解父母無法共處的原因，體會(huì)到父母對(duì)他的愛。而且還練就了一手好文筆，一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章是他獲得了小作家的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

我不喜歡比爾，因?yàn)樗鲜遣荒芡耆Q呼別人，老是不能在家庭里好好過日子，所以我不喜歡他。我最喜歡鮑雷伊，因?yàn)樗或湴?、自滿，還能理解別人。所以我很喜歡他。

我覺得這本書很有意義，希望大家都能讀一下這本書。親愛的漢修先生讀后感2

暑假里，我認(rèn)真閱讀了《親愛的漢修先生》這本故事書，我最喜歡的主人公是鮑雷伊。

鮑雷伊他是一個(gè)積極樂觀、愛動(dòng)腦子、聰明的男孩。他的午飯經(jīng)常被偷，他很苦惱的時(shí)候，他想找出這個(gè)小偷，他就想了一個(gè)辦法，他用自己的零用錢在商店買了電鈴、電池、電線，在一個(gè)黑色的午餐盒里做了一個(gè)報(bào)警器，只要盒蓋被打開，連接盒蓋的繩子就會(huì)被拉動(dòng)，繩子下面的.開關(guān)打開電鈴就會(huì)響起。雖然最后沒有發(fā)現(xiàn)誰偷了他的午飯，但他反而覺得很心里輕松，其實(shí)他很善良，他也不希望找到這個(gè)小偷。

我覺得鮑雷伊是一個(gè)遇到問題不退縮，能積極動(dòng)腦子想辦法解決問題的男孩，而且動(dòng)手能力很強(qiáng)，還很樂觀，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種積極樂觀的精神。親愛的漢修先生讀后感3

在這個(gè)假期里，我看了一本叫《親愛的漢修先生》。聽媽媽說這本書獲過紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，便坐在椅子上讀了起來。讀了一遍之后，不免有些失望，因?yàn)槌缩U雷伊寫給漢修先生的信和他的.日記之外，并沒有給我?guī)硎裁?。直到一星期后我才又一次的翻開這本書，在這個(gè)小男孩二年級(jí)時(shí)，讀了一本漢修先生的書，便和漢修先生寫信聯(lián)系，在他六年級(jí)時(shí)為了完成老師的作業(yè)，便和漢修先生關(guān)系更加密切了。

他剛開始并不愿意寫日記，漢修先生告訴他說：“你在寫日記時(shí)，就當(dāng)作在給一個(gè)人寫信，而且每天都寫?！本瓦@樣他后來就開始喜歡寫日記了。他在信中對(duì)漢修先生說他覺得他的爸爸媽媽離婚都是自己的錯(cuò)，和他在新學(xué)校不適應(yīng)的感受。在和漢修先生的書信來往中他學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活。并在漢修先生的鼓勵(lì)下寫了一篇好作文《卡車上的一天》，這使他獲得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也增加了他當(dāng)一名作家的決心。親愛的漢修先生讀后感4

在寒假里，認(rèn)真地讀了《親愛的漢修先生》這本獲得了國際大獎(jiǎng)的小說。這本小說是以書信、日記的形式寫的，主要講了一個(gè)普通的'孩子--鮑雷伊，遭受到了父母離異的事，他渴望父愛，渴望有一天爸爸能夠回來，鮑雷伊的午餐常被偷走，于是，他又異想天開做了警報(bào)器……我覺得這本小說寫得十分細(xì)膩、真實(shí)、感人，一本真情實(shí)感的書才會(huì)獲獎(jiǎng)，才是一本真正的書。并且，在鮑雷伊的家中，媽媽給了他充足的慈愛與尊重，媽媽以平等的身份與他交流，使他逐漸懂得了愛、理解和寬容。

其實(shí)許多人都在他的身邊幫助他，關(guān)心他?！都~約時(shí)報(bào)》曾做出這樣的評(píng)價(jià)：“極佳的故事，非常深刻;很有立體感，技巧出色，確實(shí)是一部佳作。”我也要像鮑雷伊一樣天天寫日記，把作文寫得更好。親愛的漢修先生讀后感5

《親愛的漢修先生》是一本優(yōu)秀的少兒圖書。這本書以書信的格式寫出了小學(xué)生鮑雷伊和漢修先生之間發(fā)生的一些趣事以及他的生活和家庭。

鮑雷伊在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)讀了一本漢修先生的書，從此便愛上了他的書。在這以后，他就經(jīng)常給漢修先生寫信，與漢修先生在書信中進(jìn)行交談。

在他的信中，我知道了他曾經(jīng)有一個(gè)幸福美滿的家庭。后來，他的父母離異了。他搬進(jìn)了一個(gè)小到只能睡沙發(fā)的小屋子。但即使是在這樣艱苦的環(huán)境下，他還依然堅(jiān)持著成為作家的夢(mèng)想。于是，他按著漢修先生的`指點(diǎn)，每日?qǐng)?jiān)持寫日記。終于，在六年級(jí)的時(shí)候，他參加了學(xué)校一年一度的征文比賽，得到了不錯(cuò)的成績，這使他的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。

在這本書中，我看到了一個(gè)男孩堅(jiān)強(qiáng)的毅力和對(duì)美好生活的向往。最重要的是，我從這本書中學(xué)到了不斷靠近夢(mèng)想不停歇的精神。只要堅(jiān)持不懈，終究有一天，你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。親愛的漢修先生讀后感6

寒假里，我讀了《親愛的漢修先生》這本書。這是講述一個(gè)叫鮑雷伊小男孩給作家寫信的故事。鮑雷伊通過給漢修先生寫信，他從一個(gè)不懂事的.孩子，變得肯關(guān)心他人。剛開始他給漢修先生寫第一封信時(shí)，信的內(nèi)容很短，寫的字很少，還有錯(cuò)字，可后來他堅(jiān)持經(jīng)常給漢修先生寫信，內(nèi)容寫得也越來越多，越來越有感情。

看完這本書讓我知道了只有像鮑雷伊一樣堅(jiān)持，多看書，堅(jiān)持寫日記，只有看的書多了，懂得的知識(shí)多了，自己的寫作水平才會(huì)提高。親愛的漢修先生讀后感7

讀了《親愛的漢修先生》這本我的感想很多，現(xiàn)在我就給大家簡單介紹一下吧!

雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。在信中，雷伊說出了他父母離異的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無法共處的.原因，體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆——一篇描寫他和爸爸坐卡車的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。

通過這本書我知道了遇到問題要多問問別人，多問問有學(xué)問的人。親愛的漢修先生讀后感8

最近我看了一本幽默風(fēng)趣的好書，名字叫《親愛的漢修先生》。

《親愛的漢修先生》用了一種特別的方式，寫出了主人公生活中的一點(diǎn)一滴，這個(gè)方法是寫信。每當(dāng)主人公，遇到傷心開心煩惱的事情時(shí)，就會(huì)寫信給漢修先生，通過書信，鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，理解父母無法共處的`原因，體會(huì)到了父母對(duì)她的關(guān)愛，還練成了一手好文筆。

通過漢修先生的悉心指導(dǎo)，給鮑雷伊最深的感受是想要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，必須學(xué)會(huì)去閱讀，閱讀那些經(jīng)典和杰作，還有很多見解，慢慢的，閱讀使你有了一雙不平庸的眼睛。親愛的漢修先生讀后感9

這個(gè)寒假，我們的老師推薦了我們一本書，名字叫親愛的漢修先生，這本書的.作者是美國的貝芙莉克萊瑞女士，這本書曾經(jīng)得過了國際大獎(jiǎng)小說紐伯瑞兒童學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)！這本書講的是一個(gè)小男孩叫鮑雷伊他的父母在他上小學(xué)的時(shí)候就離婚了，那時(shí)，鮑雷伊就離開了爸爸，跟媽媽住在一起了，而小狗土匪就離開了鮑雷伊跟鮑雷伊的爸爸住在一起了！在鮑雷伊上二年級(jí)的時(shí)候讀了一本書叫狗兒快樂秘訣，他覺得很有趣，很喜歡這本書的作者：漢修先生，于是就和漢修先生有了交往！從那時(shí)起，鮑雷伊不管是什么是事情都和漢修先生講！有一次，他爸爸在開卡車的時(shí)候，土匪弄丟了！他爸爸在那里找呀找呀，還是沒找到后來因?yàn)樘鞖鈱?shí)在太冷了，所以他爸爸就丟下土匪，自己，開著卡車走了！這件事情，讓鮑雷伊，知道了，所以那天哭的很傷心，后來他的爸爸，通過跟卡車司機(jī)談話，找到了土匪，但是鮑雷伊的爸爸媽媽，還是沒有復(fù)婚！親愛的漢修先生讀后感10

暑假的時(shí)候，老師布置了我們課外必讀書目，其中我最喜歡《親愛的漢修先生》。這本書主要寫了一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩給大作家漢修先生寫信的事。

鮑雷伊第一次給漢修先生寫信只寫了兩句話，還有許多錯(cuò)別字，可他太喜歡漢修先生了，還是不斷的.給漢修先生寫信，而且還問一些特別奇怪的問題?？墒菨h修先生一點(diǎn)都不嫌煩，還不斷地讓鮑雷伊回答問題，鍛煉了鮑雷伊的作文能力。老師有一次布置了關(guān)于家庭的作文，鮑雷伊寫了自己的家庭，本來是幸福的家庭，可是鮑雷伊的爸爸買了一輛卡車，和他媽媽發(fā)生了矛盾。

所以鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了，從此鮑雷伊感覺不到快樂，心里覺得很冷漠。還有一次鮑雷伊寫了和爸爸去旅游的作文得到了入圍獎(jiǎng)。漢修先生幫他提高了作文水平，他決心當(dāng)一名作家。

讀了這本書讓我懂得了只要堅(jiān)持，什么事都能做到。親愛的漢修先生讀后感11

自從讀了《親愛的漢修先生》這本書以后，我深有體會(huì)，我就把我的體會(huì)向你說說吧！

《親愛的漢修先生》這本書主要寫了漢修先生、鮑雷伊、媽媽、爸爸、法蘭德林先生和“土匪”。主要寫了鮑雷伊和漢修先生的通信經(jīng)過。他倆為什么會(huì)被聯(lián)系在一起了呢？因?yàn)闈h修先生寫了一本狗兒的書，叫做《狗兒流浪記》。鮑雷伊因?yàn)閺亩昙?jí)到六年級(jí)給漢修先生寫了一連串的日記和信，他的作文水平大大提高了?！队H愛的漢修先生》的作者是美國著名作家貝芙莉.克萊瑞，她也是我喜歡的.作家之一。受這本書影響，我開始天天寫日記，好讓我的作文水平也像鮑雷伊一樣提高起來……

我很喜歡《親愛的漢修先生》，他就像一盞明燈照亮了我的思想，點(diǎn)燃了我的靈魂，還像一位智者指導(dǎo)我走在人生的大路上！親愛的漢修先生讀后感12

寒假里，我看了一本由美國作家貝芙莉克萊瑞寫的一本獲國際大獎(jiǎng)的小說《親愛的漢修先生》，這本書作者用雷伊的書信形式向讀者呈現(xiàn)了雷伊這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長的歷程。

故事的主人公雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書《狗兒快樂秘訣》，他很喜歡那本書的`作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。

轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)了，雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無助。通過和漢修先生的書信來往，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，也理解了父母無法共處的原因。雷伊堅(jiān)持每天寫作，他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟樂觀、自信的孩子，真是了不起。

讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論什么事，都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的。只要用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)，就沒有做不成的事。親愛的漢修先生讀后感13

今天，早晨鮑雷伊的老師給我們讀了《狗》的故事，你寫的故事特別有趣。我們班所有同學(xué)都喜歡這本書，我去年寫過一封信，我那時(shí)上二年級(jí)，您大概沒有收到我寫的信。今年我讀了跟您說過的那本書《狗兒快樂秘訣》。我是第一次讀這么厚的書，還分了章節(jié)。在這本書里喬伊的爸爸說：狗住在大城市里特別無聊，所以喬伊得想出讓狗兒快樂的七種辦法才能養(yǎng)狗。我也有一只顏色是黑色的.狗叫“土匪”它是一只好狗，如果你有回信給我，我就能把你的信貼在教室的布告欄上。我的老師教了我一個(gè)方法怎么記住“朋”字怎么寫，好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架，慶祝他們會(huì)身體永遠(yuǎn)健康。

您的朋友鮑雷伊敬上

十二月三日親愛的漢修先生讀后感14

大家讀過《親愛的漢修先生》嗎?我可是讀過哦，要不我來給你們講講吧。

有個(gè)男孩叫鮑雷依，他特別喜歡讀漢修先生的書，常常給他寫信，漢修先生還讓他寫日記。最讓我記得有趣的內(nèi)容就是：鮑雷依的午餐被別人偷了，他想方設(shè)法做了一個(gè)警報(bào)盒，那聲音特別的響，震天動(dòng)地的。

在他們學(xué)校有個(gè)征文比賽，獎(jiǎng)品就是和一位神秘作家吃午餐，鮑雷依本以為是漢修先生，原來是貝僑女士，還是讓鮑雷依很激動(dòng)，第二名那個(gè)女孩她的.詩是從一本書上抄下來的，所以鮑雷依代替了她。

這本書中的主人公鮑雷依很好的把自己的生活記錄了下來，現(xiàn)在我心里又產(chǎn)生了一個(gè)問號(hào)：會(huì)不會(huì)是老師讓我們寫自己的課余生活好好閱讀這本書呢?

其實(shí)，我也可以用寫日記的方式來記錄自己的生活，就像鮑雷依一樣。親愛的漢修先生讀后感15

我讀了一本書，讓然我非常著迷，就是《親愛的漢修先生》。這本是主要講了一位小男孩雷伊的成長故事。

由于雷伊的爸爸媽媽離婚了，媽媽不得不搬家。雷伊來到了一所新的學(xué)校，他很想引起別人的注意，交“那是寫信的.格式，對(duì)收信人的稱呼。”不知不覺，我喜歡上了這本