“脊劃赴海寧中水小愛(ài)支支課設(shè)一、課整體設(shè)計(jì)思第，過(guò)課的學(xué)你望到樣教目？1、通過(guò)認(rèn)識(shí)閱讀課外書(shū)的重要和積極意義，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)課堂上學(xué)的閱讀方法，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。3、讓學(xué)生把自己閱讀的收獲積下來(lái)，從而提高寫(xiě)作能力。第，了現(xiàn)課的學(xué)標(biāo)你課設(shè)思是樣？首先通過(guò)簡(jiǎn)單的提問(wèn)、調(diào)查了解大家的讀書(shū)情況，然后通過(guò)啟發(fā)和總結(jié)讓大家知道課外閱讀的要性，之后在互動(dòng)中總結(jié)出課外閱讀的方法。緊接著趁熱打鐵讓大家運(yùn)用剛剛學(xué)到的方法進(jìn)行讀，并且在課上進(jìn)行交流，對(duì)這一方法進(jìn)行鞏固。最后給大家講一些有意思的東西，并且推薦大家書(shū)單等，再次號(hào)召大家堅(jiān)持養(yǎng)成課外讀書(shū)的習(xí)慣。二、具課程設(shè)計(jì)課名課志者課設(shè)思該動(dòng)以煉生些面能該動(dòng)孩的引在里開(kāi)該動(dòng)要些料資（人，地方，影音材料，相關(guān)書(shū)籍，其他資源等）該程時(shí)排（括煉

閱讀伴我們成長(zhǎng)—課外閱讀指導(dǎo)課豈凡超激發(fā)興趣—明確意義—教授方法—實(shí)戰(zhàn)演練—鞏固提升—養(yǎng)成習(xí)慣閱讀能力、交流分享溝通能力、閱讀量導(dǎo)致知識(shí)積累豐富帶來(lái)的成就感、趣聞?shì)W事老師一名、教室、多媒體投影設(shè)備PPT第一課時(shí)：激發(fā)興趣、明確意義、教授方法第二課時(shí)：交流分享、鞏固提高、拓展眼界

該程細(xì)驟第課：教過(guò)引入【分鐘】正課45分鐘】

教活1統(tǒng)有人看過(guò)課外書(shū)嗎？有人看過(guò)雜志嗎（1min）2提看過(guò)哪些書(shū)？想推薦給大家什么書(shū)？3提為什么愛(ài)看書(shū)？知道看書(shū)的好處嗎？4、講故事：毛澤東愛(ài)讀書(shū)（2min1、總：課外閱讀重要性（5min2、提：大家的閱讀方法10min3、總：根據(jù)大家的回答并且引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出閱讀方法：讀、查、劃、摘、想、記30min）（1讀。讀內(nèi)容，知其概要，注意一定要默讀。eq\o\ac(○,1)文瀏覽（略讀是對(duì)文章做鳥(niǎo)瞰式感知，用較短的時(shí)間通讀一遍，獲取大量的有效信息，得到總體的印象，概括了解文章的主題，大意或觀點(diǎn)、材料。精讀。這是關(guān)鍵的步驟，必須認(rèn)真閱讀文章，圈點(diǎn)、批劃、評(píng)注，弄清詞句含義，逐段理解內(nèi)容，理清線(xiàn)索，把握主題，針對(duì)自己提出的問(wèn)題，作摘要，抄卡片，寫(xiě)筆記，列提綱，繪圖表等，求得切實(shí)具體地解決問(wèn)題。文章閱讀方法：先瀏覽后精讀。eq\o\ac(○,2)書(shū)首先了解書(shū)的構(gòu)成：圖一般由封面、扉頁(yè)、目錄、正文、標(biāo)題、頁(yè)碼、輔文（前言、后記、引文、注文、附錄、索引、參考文獻(xiàn)）等7部組成。先讀其前言、瀏覽目錄、后記查找相關(guān)的背景進(jìn)行正的閱

學(xué)活1、手2、言3、言4、講1、聽(tīng)講2、發(fā)言3、思、發(fā)言

助評(píng)

總結(jié)【分】

讀。（2查碰到不懂的字詞首先結(jié)合上下文理解它的意思，如果不能理解、影響閱讀然后再查字典。(詢(xún)問(wèn)大家是否會(huì)查字典若不會(huì)：進(jìn)行查字典演示查完字典之后可將積累到生詞本上。（3劃。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線(xiàn)。可選，如果是借來(lái)的書(shū)就不要了。作用是以便后來(lái)查閱。（4摘。摘抄好詞佳句。有一個(gè)摘抄本讀書(shū)積累的好詞好句都寫(xiě)上去。（5想。讀后思考所得所感。也可以記下來(lái)果是自己的書(shū)可以選擇隨想隨記（毛澤東不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的故事：（6記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。課本上有很多文章要求大家背誦。1再重申讀書(shū)六法讀查劃摘、想、記

1、講教學(xué)反思

這一課時(shí)趣味性不足，不過(guò)大家的積極性還是挺高的，能更多是由于回答問(wèn)題有獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)，應(yīng)該在每個(gè)方法中穿插一個(gè)趣味性的故事、有意思的東西等。第二課時(shí)：

教過(guò)復(fù)習(xí)【分】引入

教活1領(lǐng)大家回復(fù)上節(jié)課的讀書(shū)六查、劃、摘、想、記1再大家?guī)追昼娀貞浺幌虏贾眯?/p>

學(xué)活1、回憶、聽(tīng)講1、回憶、聽(tīng)講

助評(píng)【分】抄員》這篇文章，并且告訴大家開(kāi)始分享正課【分鐘】

（一）讀書(shū)分享、智慧碰撞（30min1交、分享、討論1、分組交流20min大家按照人、聽(tīng)講、思考一組，每人輪流在組內(nèi)進(jìn)行自己已讀的書(shū)的交流和分享內(nèi)容可以包括名、作者、作者簡(jiǎn)介（可選讀的內(nèi)容的梗概、學(xué)到的生詞和積累到的優(yōu)美的詞句書(shū)某一問(wèn)題的看法/自的想法等等。待會(huì)我們將請(qǐng)兩位同學(xué)在全班進(jìn)行交流。2、全班交流10min兩位同學(xué)上講臺(tái)進(jìn)行自己讀書(shū)的分享，每人5鐘。先自告奮勇，后老師點(diǎn)名。非常好！看來(lái)大家對(duì)上次課講到的讀書(shū)方法已經(jīng)掌握了，今天呢我們將繼續(xù)對(duì)讀書(shū)進(jìn)行更高級(jí)的探討，也將給大家講一些有意思的東西。（二）關(guān)于讀書(shū)的名句軼事（）

弟子規(guī)中關(guān)讀書(shū)的描：（10min）、讀書(shū)的名言警句5min（三）學(xué)會(huì)讀書(shū)—指導(dǎo)方法書(shū)籍推薦

總結(jié)

（）[美]莫默艾勒/查爾斯多倫《何閱讀一本書(shū)》已將件帶來(lái)能有興趣的同學(xué)可閱讀，一定比老師講的要更加詳細(xì)加專(zhuān)業(yè)。這里給大家展示一下目錄：（四）閱讀書(shū)籍推薦（5min希望大家可以根據(jù)一些名家推薦的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，找給自己年級(jí)推薦的書(shū)中感興趣的、喜歡的書(shū)進(jìn)行閱讀。我講一個(gè)自己的例子：當(dāng)時(shí)非常喜歡讀書(shū)，但是看了好多非常艱深的書(shū)，導(dǎo)致的結(jié)果是讀完之后沒(méi)有很大的收獲，反而浪費(fèi)了時(shí)間。希望大家能夠以我為鑒，對(duì)書(shū)的濃厚的興趣是非常好的，但是我們不可能把所有的書(shū)都讀完，所以應(yīng)該選擇一些最適合我們讀的書(shū)去閱讀，這樣收獲才最大。“中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”推薦書(shū)目表1號(hào)大家每天閱讀兩小時(shí)學(xué)期閱

1、聲喊出口號(hào)【分】

讀本書(shū)

教