PAGEPAGE2初一年重難點知識第一單元創建新集體考點：1.正確認識個人與集體的關系。(知識)2.學會自覺維護集體的榮譽和利益。(能力)基本觀點（啟示）1、班級的美麗在于我們每個人的獨特性2、班級成員，只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章（只在班級的觀點中用）[另：集體成員之間中有相互團結和協作，才能取得成功]3、集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。4、個體只有緊緊的依靠集體，才能有無窮的力量，團結的集體才有凝聚力和戰斗力。5、集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合?；締栴}1、個體與集體的關系答：集體離不開個體而存在。同時個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。2、集體利益與個人利益的關系？答：（1）集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。（2）集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。3、為什么要熱愛集體、關愛集體①集體離不開個體而存在。同時個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。團結的集體才有凝聚力和戰斗力。②集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。③集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。4、如何自覺維護集體榮譽和利益（怎樣承擔關愛集體的責任或關愛集體的表現）答：①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。②發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。③在集體中求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。5、集體的力量取決于什么（“人心齊，泰山移”、“眾人拾柴火焰高”說明）：[集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。團結的集體才有凝聚力和戰斗力。]6怎樣創建一個優秀的班集體（怎樣才能奏出最優美的班級樂章）(1)首先，要有共同的目標，這是我們這個集體團結奮斗的不懈動力。(2)其次．各盡其能，發揮所長，奉獻集體。(3)最后，要團結協作，互助前行。基本題目1.某校每個月都有評選文明班級的活動,這個月的文明班級評選結果出來了,某班爭當文明班級的美好愿望又一次落空,于是,班上幾個同學展開了討論。春風說:我只管好自己的事,班集體的事與我無關。夏雨說:沒有文明的班集體,也就沒有我們的健康成長。秋云說:一個班要成為文明班級,就得靠班主任的嚴格管理。冬梅說:班集體的事是我們每個人的事,成為文明班級要靠我們大家的努力!你認為誰的觀點是正確的?為什么?答：夏雨、冬梅的觀點正確。（1）集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。集體利益是集體中每個成員努力的結果。個人更應該積極關心和維護集體利益。（也可辨析春風的觀點）（2）集體離不開個體而存在。同時個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。（也可辨析秋云的觀點）第二單元珍愛生命延伸生命的價值考點：1、體會生命的可貴，珍愛生命。（能力）2．探索人生的意義，體會生命的價值。（運用）基本觀點（啟示）1、生命是地球上最珍貴的財富2、人的生命的獨特性突出表現在，人的生命最具有智慧。3、（標準、依據）人的生命價值不在于生命的長短，而在于對社會的貢獻。4、如果隨意踐踏生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受到傷害的還是人類自己。5、既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。6、要全面、客觀認識自己基本問題1、生命為什么需要相互關愛？（為什么要珍愛生命？）(1)生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。(2)生命需要相互關愛(3)每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命共生存、息息相關。2、如何對待自己和他人的生命？(1)要尊重生命、關愛生命。(2)自己的生命受到威脅的時候：不輕言放棄，不喪失生的希望。(3)當他人的生命遭遇困境需要幫助時：盡自己所能伸出援助之手。3、如何珍愛生命善待生命？（啟示）(1)永不放棄生的希望。（珍愛生命）(2)肯定生命，尊重生命。（當他人的生命遭遇困境需要幫助時：盡自己所能伸出援助之手。）(3)延伸生命的價值。（勇擔責任奉獻社會）4、如何判斷生命是否有價值?（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。（2）許許多多的人雖然生命已經結束，可他們為社會所作的貢獻卻讓后人受益無窮，就這樣，他們的生命價值得到延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，一直受到后人的崇敬與追念。他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現。（這一點應結合具體事例來論證）5、什么樣的生命最有價值？為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉和社會作出貢獻時，這樣的生命才會有價值。6．怎樣才能使生命的價值得以提升？（如何延伸生命的價值或怎樣實現我們生命的價值）(1)腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起實現人生的意義，追求生命的價值。(2)珍愛生命，為他人為社會做出貢獻，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。（3）在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，我們應該肯定他人的價值、尊重他人的生命。基本題目1、2011年10月，廣東佛山2歲的小悅悅不慎被一輛面包車撞倒并兩度碾壓，肇事司機逃逸，七分鐘內從她身邊經過的十八個路人，都對此冷眼漠視。請說說你對小悅悅事件中路人行為的看法。答：路人這種行為是不珍愛他人生命的表現；是沒有正義感和責任感的表現，應受到譴責。2、1985年8月，28歲的方俊明為救一個落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱。直到2013年11月，方俊明終于獲得了遲到28年的見義勇為榮譽稱號。有人認為：方俊明為救一個落水的頑童，躍入河中，造成頸椎骨折，高位截癱，還得不到別人的認可，不值得。這種觀點正確嗎？請簡述理由。答：（1）這一觀點錯誤；（2）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。方俊明雖然為救一個落水的頑童，造成成了身體的損傷，但他挽救了他人的生命，其生命價值獲得充分的體現。（3）我們應該尊重他人的生命，提升生命的價值。第四單元過健康、安全的生活（校園安全）考點：1.能夠分辨是非善惡，學會在復雜的社會生活中做出正確選擇。(能力)2．列舉不良行為和嚴重不良行為的表現及其危害，能夠自覺抵制“黃、賭、毒”等不良誘惑。(能力)3．掌握自我保護的方法與技能。(能力)4．樹立自我保護意識。（運用）基本觀點1、賭博、吸食毒品是嚴重不良行為。2、自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。3、當權益受到侵害時，我們要用法律武器保護自身的合法權益。4、我們要增強自我保護意識，掌握自我保護的方法與技巧5、要增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑基本問題1、青少年為什么要加強自我保護？(1)青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。(2)由于生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發生。（3）自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。2、青少年應該如何防范侵害，保護自己？(1)保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，既要有保護自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。(3)當權益受到侵害時，我們要用法律武器保護自身的合法權益?；绢}目一、情景題1、校園周邊，有人向你兜售暴力、淫穢的書刊。做法：不買、不看；向有關部門舉報理由：因為青少年要增強自我保護的意識和能力，依法自律，抵制不良誘惑，并敢于善于同違法行為作斗爭。2.不良誘惑(如:抽煙、酗酒、觀看有害書刊影視)做法：自覺抵制不良誘惑，如避開誘因法、請人監督法、培養良好興趣法。理由：不良誘惑危害青少年身心健康，甚至誘發違法犯罪的發生。3、有人通過手機向你發送黃色網站的信息。做法：拒絕瀏覽，并向有關部門舉報。理由：自覺抵制不良誘惑，有些不良誘惑會直接危害青少年的身心健康，甚至誘發違法犯罪。4、發現家里或學校出現火災。做法：高聲呼喊救火；以最快的速度逃離，逃離時要用濕毛巾捂著鼻嘴，俯身而行。5、獨自在家有陌生人敲門。做法：不開防盜門，委婉拒絕進入；如果來人強行進入，要大聲呼救。6、發現同伴溺水做法：要大聲呼救，不要貿然行動；不會游泳，不要下水。7、網友要求見面。做法：委婉拒絕，如果要見面的話，要跟朋友、家人同去，選擇在熱鬧的地方見面。增強自我保護意識和能力8、上課時發生地震；做法：雙手抱頭，迅速躲在桌下或跨度小地方，地震過后，及時疏散到空曠地二問答1、認清不良誘惑危害自覺抵制不良誘惑（1）面對三幅圖情景，請你分別從其危害性方面設計一句警示語圖一：沉迷網絡危及學業；圖二：色情誘惑危害身心；圖三：不懷好意小心誘騙。（2）三幅圖的情景給我們什么警示？為什么=1\*GB3①警示：要自覺抵制不良誘惑；=2\*GB3②因為指南Ｐ14第5（1）（3）為了幫助同學們自覺抵制不良誘惑，班委會向同學們發出倡議，請你寫出要點①用科學的觀點，堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法、擺脫其干擾，避免其對自己的危害；②增強自我保護意識，學會辨別并自覺抵制各種不良誘惑；③培養正確的興趣愛好和好奇心理，④遵守道德和法律，不做低俗內容的制造者和傳播者。三、辨析：青少年在遭遇不法分子侵害時，要勇敢地同其搏斗并將其制服。（指南Ｐ15第10題）四、校園安全1.列舉校園侵害生命健康權的違法行為。同學斗毆、交通事故、校園暴力、踩踏事件2.當前全國各地發生校園安全事故，說明什么（啟示）？3.請根據你的了解，談校園存在哪些安全隱患？（1）同學課間追逐打鬧；（2）同學之間的打架斗毆；（3）存在食品安全隱患。4、校園安全事故，侵犯了未成年人的什么權利？國家重視校園安全，體現對未成年人的什么保護？生命健康權；社會保護。5、學?？梢酝ㄟ^哪些方式開展校園安全教育：（1）舉辦校園安全知識競賽、安全知識講座；（2）開展緊急避險疏散演練活動；（3）辦有關校園安全知識的黑板報、主題班會。6、請你設計兩條宣傳標語。①關注校園安全，構建和諧社會；②確保學校安全，責任重于泰山；③珍愛生命，加強自身保護；④高高興興上學，平平安安回家。7、運用《思想品德》七年級有關知識，談談國家為什么要重視校園安全？答：答：=1\*GB3①校園安全關系到學生的生命健康；8、青少年為什么要增強自我保護意識（指南P14第7）9、中學生在生活中應該如何增強自我保護能力和技巧？（指南P15第9）10、如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做?（指南P15第10）11、為加強學校的安保工作，請你給國家、社會、學校、個人提合理化建設？國家、社會：加強校園安全立法和執法；嚴厲打擊危害師生安全的違法犯罪行為；整治校園周邊環境，保障校園安全；加大對校園安保設施的投入，落實安保工作；學校：嚴格遵守有關校園安全規定，努力消除校園安全隱患，；加強安全教育，定期開展安全、消防演練；加強校園安全檢查，明確安全責任；學校應對學生進行安全教育,引導學生掌握一些安全自救的知識；家庭；父母對未成年人子女盡到保護的義務；用健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人；對未成年人進行安全教育。學生：要增強自我保護意識，提高自我保護能力；依法自律，依法維權；勇于運用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭；七年級（下）第四單元做知法守法用法的人考點：1．知道法律的顯著特征和作用。(知識)2．知道法律對未成年人的特殊保護及其意義。(知識)3．知道什么是家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。(知識)4．掌握一般違法與犯罪的區別和聯系。(知識)5．列舉不良行為和嚴重不良行為的表現及其危害。(能力)6．掌握自我保護的方法與技能。(能力)7．自覺運用法律武器，善于同違法犯罪行為作斗爭。(能力)8．勇于同違法犯罪行為作斗爭。（運用）基本觀點1、社會生活離不開規則2、法律靠國家強制力保證實施的（強制力體現：法庭、監獄、警察、軍隊）3、許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的。4、同違法犯罪作斗爭，是全體公民義不容辭的責任。5、既要勇于又要善于同違法犯罪行為作斗爭?；締栴}1、道德水平高低與違法犯罪的關系？(1)道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，不會作出違法犯罪的事情。(2)道德水平低，法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀律的錯誤，發展下去就可能違法，甚至犯罪。(3)遵守法律，也是踐行道德的表現。2、預防未成年人犯罪法規定未成年人有哪些不良行為和嚴重不良行為？(1)不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。(2)嚴重不良行為（一般違法）：是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為。包括糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次毆打他人或強行索要他人財物；傳播隱晦的讀物或者音像制品等；進行淫亂或者色情、賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸毒、注射毒品；其他嚴重危害社會的行為。3、一般違法和犯罪的區別聯系是什么？(1)區別：①對社會危害程度不同。一般違法行為對社會危害性不大，而犯罪對社會危害很大。②違反的法律不同。一般違法行為違反刑法以外的法律法規，而犯罪違反了刑法。③應承擔的法律責任不同。一般違法行為中的民事違法行為要承擔民事責任，行政違法行為要受到行政處罰，而犯罪要受到刑罰處罰。(2)聯系：①二者在本質上是相同的，都是違法行為，都具有社會危害性。②二者之間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，如果不及時糾正，發展下去，很容易走上犯罪道路。③違法不一定犯罪，犯罪一定是違法。4、青少年應如何加強自我防范、防患于未然，遠離違法犯罪？）（警示、啟示）指南P33第155、為什么要同違法犯罪分子作斗爭？（指南P34第29）6、青少年應如何同違法犯罪行為作斗爭？（指南P34第30）(1)要求:違法犯罪分子往往是兇惡，狡猾的，我們在與其作斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。(2)具體做法如：面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒的相貌特征，了解歹徒的去向，并及時撥打“110”基本題目一、情景題1、當你遇到有人傷害公民的生命健康權的行為時。做法：可以打110報警，也可以直接到公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友、老師向社會求救。理由：公民的生命健康權受法律保護，我們要勇于并善于同違法犯罪行為作斗爭。2、放學路上，你受到不法分子索要“保護費”做法：機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案理由：我們既要勇于又要善于運用法律同一切違法犯罪行為作斗爭。2、觀察漫畫，回答下列問題（1）漫畫中未成年人的經歷說明了什么？為什么？答：許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的。(2)因為道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或少犯錯誤，不會作出違法犯罪的事情;道德水平低，法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀律的錯誤，發展下去就可能違法，甚至犯罪。（2）漫畫中未成年人的經歷對我們青少年有何啟示？=1\*GB3①我們應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；②加強修養，踐行道德，做一個有道德的人。③要從小事做起，預防違法犯罪。④因此，我們一定要重視道德修養，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。（另有依據情況（1）善交益友，不交損友）2、下面是三位同學對手機淫穢網站的認識同學甲：我要向公安局舉報同學乙：好看、刺激、精彩。同學丙：收到此類信息，不瀏覽，刪除它。答：①同學甲是正確的，他能自覺抵制不良誘惑，懂得明辨是非，而且學會運用法律同違法犯罪行為作斗爭。②同學乙是錯誤的，他缺乏自我保護意識和能力，不能自覺抵制不良誘惑，不利于