第第頁小學音樂教師個人年度工作總結學校音樂老師個人年度工作總結1

一晃一學期的工作即將結束了，這學期我繼續擔負三班級五個班和一四、一五、一六班的音樂教學工作。由于有了上學期的教學工作閱歷，遵照本學期初制定的教學工作計劃，教學工作開展的比較順當，但仍有不足之處。現將本學期的教學工作總結如下：

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好愛好及情感，努力做到通過音樂教學，陶冶情操，啟迪聰慧，激發同學對美的愛好與追求，著重以同學為主體，讓同學在開心的開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱、爭論、聯想、想象及律動〕中主動的去發覺、去探究、去感受音樂，理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。三班級的音樂觀賞課還加入了一項讓同學自己介紹音樂表達自己藝術見解的實踐活動，這也是同學的技能得到了提高。

二、課余工作

除了課堂教學工作外，課后我還擔負了學校的街舞輔導班工作，在每次上課前我都會提前備課，自己先提前練習，以便于課堂上的順當進行最末這群街舞班的孩子們也在學校的畢業晚會上跳出了他們自己的風采。

家長會是學校每學期的一個重點工作，今年的家長會以改往年的節目風格改成了現在流行性的元素。而我和李老師我們兩個負責的是二班級的隊形變換操，通過我們的上網搜尋和學習，再加上二班級同學的不斷練習，最末這個節目在家長會上也取得了不錯的反響。

三、不足之處

1、對于同學在課堂上自己課堂的行為掌控力度不夠，總以為同學呢還小，只是不成熟的表現給他們的環境較為輕松，致使他們不能認識到自己的錯誤，有恃無恐。

2、在課堂上對同學樂理知識方面灌輸的太少，這是他們不能很好的處理歌曲，表現歌曲。

四、改進措施

1、加強自身音樂素養的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學的方法。

2、課堂上對那些犯錯的同學要留意賞罰分明，把握尺度，提高課堂愛好及幽默感。

3、加強音樂知識的講解，在活躍課堂的基礎上，讓同學主動的構建音樂知識。

這一學期中我付出著、收獲著、歡樂著、進步。著在即將來臨的新學期，我同樣會上心去面對，總之我相信勤能補拙，在領導和同事的信任關懷援助下，我會不斷攀登不斷進步。

學校音樂老師個人年度工作總結2

立足課堂教學，夯實藝術教育基石

常態課扎實有效。把游戲搬進課堂，把表演引進課堂，讓我們的音樂課堂散發應有的生氣和魅力。本學期在視導時丁婷婷、朱海燕老師執教了兩節高標準的公開課。得到了教研員李蓓蓓老師高度評價。

教研活動扎實實效。每周教研活動時間或三言兩語，或坐下來認真研討，或自己學習。總之，在有限的教研活動時間內扎實實效的完成該干的任務。

外出學習扎實高效。通過參與教研室組織的系列合唱教學展示，和同學面對面，收獲了很多。去浙江寧波參與學校音樂骨干老師中國青少年合唱創作推廣暨首屆學校合唱作曲與指揮家合作論壇，和專家面對面，收獲了專業和執著。

“小荷”藝術節、藝術小達人等活動為龍頭，展示同學藝術素養

今年的藝術節，和團隊聯合組織了新時代”新隊員入隊儀式暨慶“六一”藝術節合唱展示，做到班班有活動，人人都參加。讓每位同學都能在舞臺上展示自己的藝術形象。下半年，我們還組織了學校首屆藝術小達人評比活動，本次競賽分為四類：聲樂類、舞蹈類、器樂類和主持類。來自學校各班的選手們經過細心預備，用自己獨特的表演形式展示出個人的風格和魅力。

功夫不負有心人，藝術成果花滿園

在經過選拔、訓練、努力后，我們的同學在市區各級競賽的舞臺上嶄露頭角，并取得了豐碩的成果。合唱《四季的問候》《賦得古原草送別》獲得區小星星藝術節二等獎。藝術新星獲得區一等獎。朗誦《黃菊花開》獲得區小星星藝術節一等獎第一名，并代表區參與了市百靈藝術節，獲得市一等獎。器樂合奏《戰臺風》獲得區一等獎，代表區參與市百靈藝術節獲得市二等獎，并被選拔參與了今年的老師節演出。舞蹈《沁園春·雪》參與了區美德少年頒獎演出。

對將來藝術工作的思索

成果面前，我們不會放慢前進的腳步。首先我們清楚的認識到自身存在的不足，如教育課題討論相對薄弱，我們三個音樂老師將正視問題，提煉閱歷，尋找良策。其次我們進一步利用好校內、校外教育資源，努力培育孩子們的藝術修養，提高孩子們的藝術素養，讓今日的同學自信地踏上新的征途。

學校音樂老師個人年度工作總結3

時間飛逝，轉瞬在學校工作已有兩年了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。

不足之處是側重了情感、愛好的培育，略微忽視了對同學樂理知識的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

不足之處是對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默能量運用不夠。

三、課外愛好活動：

為了更好地培育同學對音樂的愛好，按學校的計劃，在同學中選擇對音樂喜歡的同學。愛好小組的成員基本上是自愿報名參與的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成果。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使同學能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓同學選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。

五、其他：

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓同學能多聽、多看、多接觸優秀的'作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓同學適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。

綜上所述，這學期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，盼望以后自己能多多學習，努力充盈自己，做一個對同學負責，更對自己負責的好老師。

學校音樂老師個人年度工作總結4

時間荏苒，勞碌中時間腳步已經悄然走遠，轉瞬一個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

一、教學方面

1、仔細備課：本學期我采納的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程。

2、仔細制定教學計劃：在對各班級的同學進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應依據兒童身心進展的規律，結合孩子的實際狀況，教學計劃應當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育同學的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

4、仔細考核：根據《**——**年學年度上期期末檢測方案》對同學進行考核。

總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕老師，許多地方還需要提高，應當虛心向其他老師請教學習，多參加聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對同學和教材的理解、把握得到進一步提高。

二、教育工作

本學期，我擔負一班級三、四班及三班級的音樂教學，開學初參與了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。在慶“六·一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三班級的口風琴表演。并且參與了全縣學校音樂課堂教學設計大賽，在我的細心預備下，這節口風琴課《快樂頌》身受同學們的歡迎，在這節課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。本學期的活動許多，但是我還的秉著以同學為本的宗旨，抓好課堂教學，使同學在期末的考試中取得優異的成果。

三、特色工作

本學期，我參加編排了縣藝術節選拔表演的節目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。

我盼望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行溝通合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和技能，加快自己的成長和進步。

學校音樂老師個人年度工作總結5

轉瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學期我擔負的是*、*班級的音樂教學，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美妙的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或是呈現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培育同學懂得理解，有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過藝術形象，培育同學的美妙情操，使他們身心得到健康的進展。

在教育教學工作上，我利用學科特有的能量來教育同學的思想，尊敬同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我仔細依據《新課程標準》和同學實際狀況備教案。《新課程標準》極力提倡學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注同學的個體進展”作為根本的教育目標，“把學習還給同學”。

音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學表現自己的才華，予以了他們充分的表現欲。低班級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的愛好應側重激發和培育。同時我還著重同學學習習慣和方法的培育以及積極性的調動，堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受和表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。

在課堂活動中，我會創設同等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃同學的求知火焰。但是，有時候同學音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，確定是我的評價語言沒有用在點子上，過于經常反而失去了威力，我擔負*個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣。盼望在今后的教學中自己能有所改進。

我常常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。積極參與組里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成果。

學校音樂老師個人年度工作總結6

三年的時間一晃而過，回顧工作室為我們組織的活動，一次次聽課評課，專家講座，為的不僅僅是提高教學水平，更讓我們清楚的認識到教育這份工作的意義。

一、教學方面

1、能對二班級的同學進行常規的教學與常規的音樂學習，同學們在思想上、認識上、音樂的審美技能上能夠達到肯定進步，本學期對低年段的教學能從最為基礎的音樂樂理學起，把旋律當作歌曲的第二段歌詞唱。同學學習了包括視唱、練耳、音準、觀賞以及二聲部節奏合奏等等。

2、培育良好的傾聽習慣。音樂是聽覺的藝術，在學習音樂的過程中首先要學會用耳朵傾聽，每次讓同學聽音樂都是帶著問題聽，如歌曲的心情，內容，聽到音樂你想到了什么等等。

3、運用評價機制。不僅自己有一套評價機制，而且跟班主任的評價機制相結合，長此以往效果會更加明顯，同學很在乎自己的小組是否優秀。在生生互評的環節中，同學能從速度，力度和音準三方面來進行評價。

4、今年的教研課我選擇用五班級，而不是我從一班級一貫帶上來的三班級，對我來說是個不小的挑戰。五班級同學不是不想唱歌，而是不敢唱歌，緣由有兩點：一是羞澀，二是變聲不敢唱。這個年齡階段的孩子心智相比一、二、三班級來說相對成熟，有劇烈的自尊心，接受技能快。

針對這幾點我采用了以下措施：首先評價制度盡可能具體，包括上課帶書，完成作業狀況，回答下列問題等，并與班主任評價機制掛鉤，激起同學的學習動力；其次讓同學自主學習。分小組時盡量做到把唱歌好、跳舞好、會器樂、會電腦的同學平均安排，這樣每組才能公正競爭。查找資料完全可以由同學完成，變聲的男生可以通過器樂來表演歌曲，歌頌難點可由合唱團的同學進行教唱。最末利用下課前五分鐘放他們喜歡的音樂，哪組分數最多就由哪組來選擇曲目。

三班級的孩子對競賽是最感愛好了，利用這個心理特點，課堂上經常采納競賽加分的機制來進行評價，這一招是百試百靈，也可以延伸至課外的排路隊。實行了上課加分的評價機制后，三〔二〕班連最淘氣的同學也在課堂上表現的很乖，回答下列問題特別積極。

二、獲獎狀況

1、**年9月論文《音樂劇進中學校音樂藝術課堂的構思與設想》在“福田區教與學方式轉變論文競賽”中榮獲二等獎。

2、**年5月在福田區第十屆中學校生合唱節中榮獲輔導二等獎。

學校音樂老師個人年度工作總結7

勞碌又充盈的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作狀況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參與政治學習，仔細做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

堅持以審美教育為核心，著重培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰慧、激發同學對美的愛好與追求。著重以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯想、想象及律動〕中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在肯定基礎上制造音樂。在教育教學工作上，我