第第頁(yè)小學(xué)美術(shù)《靈巧的手》試講稿范文學(xué)校美術(shù)《靈活的手》優(yōu)秀試講稿范文

一、導(dǎo)入

指名同學(xué)讀一首兒歌《小小手》，全班同學(xué)齊讀兒歌。

師：同學(xué)們，發(fā)覺(jué)了嗎?兒歌中向我們表達(dá)的是什么?

師提示，大家看到紅色的字了嗎?

生齊答：手。

老師順勢(shì)引出課題，今日學(xué)習(xí)畫(huà)一畫(huà)手，板書(shū)《靈活的手》。

二、整體感知。

師展示大屏幕圖片：同學(xué)們，我們的手有什么作用呢?

指明同學(xué)來(lái)回答。

師：手有這么多的作用，說(shuō)明什么呢?

總結(jié)：手對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。

師：除了我們?nèi)祟悾€有誰(shuí)有手?出示圖片提示。

生：小動(dòng)物。同學(xué)們列舉各種其他的小動(dòng)物都有手。

師：那么一會(huì)你在創(chuàng)作的時(shí)候，除了可以畫(huà)自己的手，還可以畫(huà)你喜愛(ài)的小動(dòng)物的手。

三、深入分析

師：那我們的手可以做出哪些手勢(shì)呢?

同學(xué)集體做出不同的手勢(shì)，師選擇其中一些同學(xué)來(lái)臺(tái)前表演，并對(duì)自己的手勢(shì)做出說(shuō)明寓意。

師：同學(xué)們表演了這么多的手勢(shì)，一會(huì)在創(chuàng)作的時(shí)候，你也可以畫(huà)出自己喜愛(ài)的手勢(shì)。

為同學(xué)的創(chuàng)作提供了較大的表現(xiàn)性格的進(jìn)展空間。將創(chuàng)作和游戲結(jié)合起來(lái)，旨在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)闊其創(chuàng)新思維，培育其想像力和制造力。

四、老師講解創(chuàng)作過(guò)程

師重點(diǎn)講解創(chuàng)作步驟：

1用線條把自己喜愛(ài)的手勾畫(huà)出來(lái)

2填充自己喜愛(ài)的顏色

3最末畫(huà)上一些環(huán)節(jié)，比如鼻子眼睛耳朵嘴巴等表情。

五、同學(xué)創(chuàng)作。

創(chuàng)作過(guò)程中，老師巡察指導(dǎo)同學(xué)們。

在輔導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作的過(guò)程中，要留意提示同學(xué)畫(huà)面構(gòu)圖要飽滿、舒暢，并留意針對(duì)同學(xué)不憐憫況個(gè)別輔導(dǎo)。

六、小小手展示會(huì)

同學(xué)們畫(huà)好后，一些同學(xué)拿著自己滿足的作品，來(lái)到臺(tái)前在全班進(jìn)行展示。

同學(xué)們對(duì)臺(tái)前作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，同學(xué)自己向大家講解自己的創(chuàng)作意圖。

展示、溝通作品，使同學(xué)能相互借鑒，充分體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。老師要實(shí)時(shí)鼓舞創(chuàng)新性強(qiáng)的作品。

七、老師總結(jié)

今日回顧本節(jié)課，我們畫(huà)了我們的手，我們有哪些收獲呢?

生：手對(duì)我們很重要。

師：所以，手特別的重要。因此，我們小伙伴要從小就要愛(ài)護(hù)好我們的手，平常做