〃勞動最光榮〃勞動教育教案精選2022“勞動最光榮”勞動教育教案篇1隊會目的：結合勞動主題，激發學生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護環境的思想活動準備：隊員查找有關熱愛勞動的資料，編排有關愛勞動的包含教育意義的節目。活動過程：1、勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動推進著社會的發展和前進，馬克思以往說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創造者。各行各業的勞動人民在他們各自的崗位上日復一日，年復一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活能夠說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》。2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發生一些不盡人意的事情一一請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自我也要努力去創造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結果的。請聽故事《人最寶貴的東西》。4、從這個故事我們明白：一份耕耘一個收獲，僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自我的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀，這種做法是不正確的。5、我們應當幫忙爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘一一請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家幫爸爸媽媽做了些什么事而爸爸媽媽總期望我們在學校的表現好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得十分好，今日我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮。一一開展包書比賽。7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創造了輝煌燦爛的古代禮貌，發明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下頭我們來聽一聽朱德爺爺的故事。8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發呢在艱苦的戰爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應當做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢（學生自由發言）。9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自我創造，我們該學著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自我的勞動成果，那是最幸福的，看他們自我動手去野餐，吃得多香啊!一一請聽小合唱《野餐之歌》。10、同學們，讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子。“勞動最光榮”勞動教育教案篇2活動目標設計：.通過活動讓學生知道五月一日是國際勞動節。.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務。.激起學生尊敬和熱愛勞生動民的感情。活動準備：.認識“五一”勞動節的多媒體課件。.工人、農民、醫生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。.《勞動最光榮》音樂磁帶。活動過程設計：一、欣賞歌曲《勞動最光榮》，在精巧的歌曲中引發學生活動的興趣。導入語：今天，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰？二、介紹“五一”國際勞動節。老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們人們也愛勞動,過幾天就是一個全世界人民的節日，你們知道是什么節日嗎？.老師出示五月一日的日歷，請學生認讀五月一日，提示學生想一想為什么字是紅色的?這是什么節日？是誰的節日？.講授“五?一”勞動節的來歷，告訴學生五一勞動節是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節日。.請學生說一說，你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者？三、觀看《“五一”勞動節》的多媒體課件，認識勞生動民。.觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。.請學生說一說，你知道都有哪些勞動者。四、出示勞動者圖片，指引學生建立尊敬勞生動民的感情。.觀看圖片，說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如：醫生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的菜，老師教授知識，建筑工人蓋高樓大廈，農民種莊稼等等。2.依據學生已有經驗，談談自己身邊的勞動者。通過討論，啟發學生發現他們的工作和小朋友生活的關系，指引學生尊敬他們。“勞動最光榮”勞動教育教案篇3教學目標：1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性，根據不同的分類標準可以有不同的分類方法。2、初步使學生養成有條理整理事物的習慣。教學重點：怎樣把學習用品有條理地裝進書包。教學難點：按類整理，課本類是按照使用次數的多少排列順序。教學準備：書包、課本。教學時間：1課時教學過程：一、導入新課同學們都喜歡猜謎語?，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學我要把它背，放學我要它幫忙。書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業、練習本、書本等裝入書包,然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節課要學習的內容。二、講授新課：裝書包1、整理分類。我們使用的學習用品較多，有課本、作業本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業本、練習本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數學，依次是思想品德、自然、音樂、美術、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一順序，以便取放。作業本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學生練習，同桌檢查。2、裝書包。所有的學習用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學生熟練地取出、裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當的地方。三、講授背書包1、認識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調整好，而且左右肩輪換使用。3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。四、練習背書包。可按小隊分組，讓學生背起書包，在教室里走一走。五、小結。“勞動最光榮”勞動教育教案篇4教學目標：一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悅與歡樂。二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s,并能準確地吹奏。三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂實踐活動。教學重難點教具準備：鋼琴、錄音機、教學磁帶等教學過程一、聆聽《勞動歌》1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。聽后提示：《勞動歌》給你什么樣的感受？2、復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。二、表演《不再麻煩好媽媽》1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。2、啟發學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創成新歌詞演唱。4、邊唱邊表演，看誰表演得好。三、編創與活動1、結合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖說出f用4指，s用5指演奏。2、教師帶著學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。3、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。“勞動最光榮”勞動教育教案篇5【一、教材分析】《美味涼菜我調制》是二年級勞動實踐課的第三課，該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時告訴學生涼拌菜的飲食知識，通過涼拌菜的勞動過程，讓學生學會安全用刀、健康飲食等知識。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學的飲食，制作簡單，易于操作，且能體現各類菜品的自然巧妙搭配。學習制作涼菜對學生的勞動教育具有實踐意義，對培養學生的創造勞動能力具有實踐意義。因此在本課教學過程中，應發揮勞動教育在人才全面發展中的重大作用，加強創造性勞動教育，提高學生創造能力。【二、學情分析】二年級學生想象力豐富，對勞動課具有強烈的動手欲望和操作興趣，但由于學生年紀較小，實踐動手能力有待提高。因此針對學生的基本情況，課程設計應以學生興趣為基點，強調安全勞動的操作概念，在安全有趣的課堂氛圍中，引導形成學生健康飲食的概念，聯系實際，創設情景，培養學生的勞動創作力。【三、教學目標】初步了解涼拌菜的概念及做法，會做簡單的涼拌菜。養成安全使用廚房用具的習慣。形成健康飲食的概念。了解不同地域的涼拌菜文化。【四、教學重、難點】會做簡單的涼拌菜，會安全使用廚房用具。【五、課前準備】.教師準備：課件、視頻等。.學生準備：制作涼拌菜的原材料、各式調味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。【教學過程】活動一：視頻導入.同學們好，我是來自深圳市福田區外國語學校的林桂娥老師，今天我們一起要學習的勞動課是《美味涼菜我調制》，正式上課前，我們來觀看一段夏天的視頻。.播放視頻：夏天的陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂。.同學們，炎炎盛夏，你是怎么度過的呢？.學生回答。.是啊，在炎熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調，涼拌菜，一個都不能少，簡單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動，胃口大開。.什么是涼拌菜呢?我們一起來了解一下。.圖片展不，解說。涼拌菜是將新鮮食材經過初步加工和焯水處理后，經過添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是：選料精細、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。活動二：介紹涼拌黃瓜.今天，我們也來學做涼拌菜，從最簡單的涼拌黃瓜開始，給家人“露一手”吧。.介紹材料和工具（圖片出示）。這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。播放視頻，涼拌黃瓜的制作過程。下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過程。活動三：溫馨提示同學們，看完視頻，針對涼拌黃瓜的制作，林老師有三點溫馨提示要告訴大家。.蒜頭的處理方法。可以請家長幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。.切菜的姿勢。左手指關節彎曲，用中指第一個突出的指關節頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄，刀面向外傾斜。.黃瓜的切法。可將黃瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既容易入味，又安全，更好吃。活動四：涼拌菜小知識涼拌菜的原材料。林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語：萬物皆涼拌，除了涼拌黃瓜,還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。涼拌菜的原材料是多種多樣的.，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料?。同學們可以根據自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進行搭配制作。涼拌汁的調配。調味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖、香油、醋?、鹽、辣椒油等調味料的多少，賦予了每一道涼拌菜不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當然，你也可以根據自己的口味，自由搭配調味料。出示各種調味料的圖片。沙拉也是涼拌菜。前面我們介紹的涼拌菜，都是_的涼拌菜，其實在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉海。.隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發揮自己的創意，做出更多新穎、更美味的涼拌菜。活動五：勞動評價.下面，我們一起來看看，林老師班上的同學都做出來了哪些美味的涼拌菜吧！.播放學生美食作品.圖片出示書上的評價表。同學們還可以根據書上的評價表，給自己的勞動成果打分哦。活動六：安全注意事項.在制作涼拌菜的過程中，大家都有哪些心得體會呢?我們一起來聽聽。.播放同學的錄音，文字顯示。.老師總結。聽完同學們的分享，我們知道了：小手洗凈要擦干，用刀切記要小心；食材清潔要仔細，剩菜不留要倒掉；生熟一定要分開，少鹽少糖更健康。【七、課后活動超市】.課后，同學們可以用今天學到的涼