學院試卷評閱及分析規范為規范試卷評閱工作，保證教學考核工作的嚴肅性、科學性，特制定本規范。一、閱卷工作規范1.教師在批改試卷時應本著嚴肅認真的態度，嚴格按照試卷的“參考答案及評分標準”，客觀公正地閱卷計分，不得出現無故提高或降低學生成績的情況，累加總分應準確無誤。2.統一命題考核的課程凡是有兩名以上教師任課的，必須組織教師集體閱卷，采用流水作業方式批改；其他課程應由各教研室盡量組織教師集體閱卷。試卷數量較大的，應先組織試評，統一評分尺度。3.評卷一律使用紅色筆，記分數字必須工整、清晰、規范，分數一經評定，不得隨意更改；若因誤評、漏評或計分錯誤確需更改時，要劃掉原錯誤分數，在旁邊寫上改正后的分數，并在改動處簽注評卷教師的全名及日期。4.教師評閱試卷時，應密封評閱，不得拆封評閱。評閱完畢，經教師所在單位檢查后方可拆封謄分。5.試卷批改標記的具體要求：（1）閱卷一律采用得分的標記方法。答題正確的，給出要點分，置于每個要點之后。-1-（2）對于在批改試卷中的誤筆（包括分數改動），應在其錯誤處打“\\”后改正，并在其下方簽注改判教師的全名。（3）大題應在題號左側空白處標明該大題總得分，小題在題號左側空白處注標明得分，并用圓圈圈起來。填空、選擇、判斷類型的小題可以不打小分，只在大題得分框內(或題號左側)注明總得分，但錯誤答案要用“/”標出；簡答、論述、案例分析、計算等題型，要點或步驟得分應在相應位置標明分值。（4）試卷卷首分，應填寫在卷首分數框內，每個大題分應同試卷卷面內大題題頭分完全一致，總分應等于各個大題分之和。試卷總分四舍五入后(保留整數)計入得分框。（5）如閱卷為流水作業，閱卷人應分別在答題紙首頁上方相應的閱卷人欄內簽全名；如閱卷為個人評閱，僅需在第一題對應的閱卷人欄中簽全名，其余閱卷人欄中均可只簽“姓”。“填空”、“選擇”、“判斷”類型題目使用答題卡的，評閱時應在答題紙首頁對應閱卷人欄內標注“機讀”。6.保持試卷的整潔，不得在試卷上出現與試卷批改無關的字跡。7.試卷評閱后院系部須安排教師進行試卷復核。復核人對試卷要逐一進行認真、細致的復查，檢查閱卷是否符合評分標準，是否符合試卷評閱規范，是否存在誤判、漏判、統-2-分錯誤等。8.試卷閱畢，閱卷教師要在試卷封面閱卷人一欄填寫全名，統分人和復核人分別在相應欄目內簽名。9.試卷評閱及復核結束后，教研室主任對本教研室所有試卷進行核查，并在試卷封面上簽字確認。二、試卷（成績）分析報告規范1.試卷（成績）分析報告是總結教學、命題、閱卷等工作的重要環節，要求必須認真、按時完成。所有的考核課程都必須作試卷分析報告。2.試卷（成績）分析報告的主要內容包括：命題質量分析（含題量、題型、難易度、覆蓋面等方面存在的主要問題及優點）；成績分析（是否符合正態分布）；教學效果分析（從考核中反映出的學生知識理解、掌握及能力培養中存在的共性、典型性問題分析）；教學及考核改進措施等。3.任課教師按教學班填寫《試卷（成績）分析報告》。試卷（成績）分析報告應由課程負責人召集任課教師在集中分析、討論、研究的基礎上形成，任課教師可結合所授課班級具體情況增加個性化分析內容。對于成績不符合正態分布的，任課教師須做出客觀分析和說明。分析要準確、深入，具有針對性，并對今后改進教學和課程考核有指導意義。4.試卷分析報告一式兩份，一份存教研室，一份存課程考核檔案。-3-5.教研室主任和院系部領導要認真審核分析報告是否