2021-2022學年上學期初中語文人教部編版八年級期中必刷?？?/p>

題之現(xiàn)代文閱讀

一、現(xiàn)代文閱讀（共18小題）

1.（2021春?新昌縣期中）文學類文本閱讀

丑石

賈平凹

①我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道

是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節(jié)，門前攤了麥子，奶奶總是要

說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。

②于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規(guī)則，沒棱角兒，也沒平面兒；用

塞破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠，隨便去據(jù)一塊回來，哪一塊也比

它強。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一

臺石磨，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠處搬動。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質(zhì)

太細，也不采用。

③它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來

浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒

草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭

起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好

任它留在那里去了。

④稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨

過三天了，地上已經(jīng)干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜

晚，我們盼著滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。

果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。

⑤人人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

⑥終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼

光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，

從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將

它運走了。

⑦這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱,

閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在

污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？

⑧奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？”

⑨“它是太丑了”。天文學家說。

⑩“真的，是太丑了”。

?“可這正是它的美”天文學家說，“它是以丑為美的?！?/p>

?“以丑為美？”

?“是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做

臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些頑意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷」

?奶奶臉紅了，我也臉紅了。

（g波感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著

這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

（1）本文“丑石”的“丑”表現(xiàn)在哪幾個方面？

（2）我們對丑石的情感變化經(jīng)歷了四個階段，請從文中選出或者概括出能體現(xiàn)這種變化

的四個詞。

（3）請闡釋文中天文學家說這塊石頭“以丑為美”的意思。

（4）本文在寫法上主要有兩個特點，請你指出其中一個，并分析說明其好處。

（5）本文作者通過寫自己家鄉(xiāng)門前的一塊丑石，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

2.（2020秋?永年區(qū)期中）閱讀文章，完成下列各題。

（1）本報記者田利平報道記者在阜外北大街一幢居民樓的地下室內(nèi)見到了王小

草。除了11歲過春節(jié)時穿過一次新衣外，至今17歲的她穿的還是別人送的舊衣服。小

草現(xiàn)在在某出租汽車站打工，每天干些擦桌子的雜活兒，一個用能掙400元錢。

（2）這是她自13歲來京打工以來拿到的最高工資，兩個前她每月只掙300元。

再往前，她在餐館里刷碗，端盤子，掙錢就更少了。

（3）但是一個月前她剛給家里寄了600元。她上初一的大弟弟剛剛輟學務(wù)農(nóng)，

此外母親身體也不好，家里的重擔一直由她弱小的肩膀承擔著。

（4）在她記憶中，父親一直很陌生，十天半月見不著一次面。據(jù)媽媽說他們結(jié)

婚時父親已開始賭博成癮，為此夫妻倆不是打就是吵。小草的父親也曾去陜西的小煤窯

里打過工，但每次都是借錢買車票去，借錢買車票回。

（5）小草13歲時，得食道癌的爺爺住到她家。那年夏天爺爺一個多月吃不下去

飯，勸父親戒賭也不起作用。有一天下雨，家里屋頂嘩嘩地往下流水，爺爺拉著小草的

手說：“出去打工吧，這個家只能靠你了，弟弟上學得靠你，你媽身體不好也得靠你，將

來掙了錢，蓋問好房。”

(6)13歲的小草找到北京一家小餐館干些刷碗之類的零活兒。半年過后，居然

攢了1000元。

(7)帶著這1000元她回到家鄉(xiāng)，她跟母親說，她要用自己掙的錢交學費讀書。

于是她又接著上了5年級的最后一個學期，居然考上了初中。(當時升初中要考試)

(8)初中上了一個學期之后，她交給媽媽的1000元用完了，不得已再次被迫離

鄉(xiāng)進京打工。在這一個學期中，她在河南岳城中學初一年級200多名學生中，考試成績

一直是第二或第三，還拿過4個獎狀。

(9)1997年春節(jié)她第二次來京時繼續(xù)在餐館里做勤雜工，后來當了服務(wù)員。餐

館一年之后拆遷，老板娘看她可憐，就把她介紹到丈夫所在的單位某出租汽車站工作。

(10)打工期間她繼續(xù)地給家里寄點兒錢。今年4月份她回家收割麥子時，從鄰

居口中得知，錢被父親從郵局取走后賭了個精光。

(11)家徒四壁，上初一的弟弟不得不輟學，這讓小草很傷心。她看“實話實說”

征集節(jié)目話題，就寫信建議做一個關(guān)于賭博的節(jié)目，前天她成為這個節(jié)目的現(xiàn)場觀眾。

(12)在節(jié)目嘉賓中兩位戒賭者致了富，小草說：“我不羨慕他們致富，我只想

有個安寧祥和的家庭，窮點兒沒關(guān)系，父親能戒了賭，回家過正常生活就行?！?/p>

(13)她說自己特想用自己掙的錢繼續(xù)上學。不久前她剛從一個電腦培訓班結(jié)業(yè)，

現(xiàn)在她還想學英語。白天干完活兒后，小草便回到宿舍讀書看報。令記者驚訝的是，她

寫了很多記錄自己經(jīng)歷的文章和上千首歌謠。在一首《爸爸你別賭了》中，她寫道：“爸

爸，是你賭博害了這個家，讓它一直在風雨里掙扎。我多么希望你不再賭了，讓可憐的

媽媽享一天福吧。答應(yīng)我好嗎，爸爸，回到這個社會回到這個家，在我心中你將仍然是

一個好爸爸?！?/p>

(1)找出對這篇新聞的內(nèi)容概括不當?shù)囊豁?/p>

A.敘述了王小草的現(xiàn)狀。

B.敘述了王小草的家庭狀況。

C.敘述了王小草打工奮斗的經(jīng)歷。

D.敘述了社會各界對王小草的關(guān)心，援助。

(2)第7段中“居然”一詞用得恰當嗎？為什么？

（3）從最后兩段看，王小草目前有兩個強烈的愿望，這兩個愿望是什么？

（4）你覺得王小草最令你感動的是什么？

3.（2020秋?定南縣期中）閱讀下面文字，完成文后題目。

別樣的禮物

①從小到大收過許多禮物，當時會喜上眉梢，也會把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任

其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會在某個陽光滿地、

溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。

②那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學生將我每天的日程表填

得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身

軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西。看樣子是去不成學校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)

養(yǎng)神明天再說。

③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進來喊我

起床，告訴我學生們來看我了。我睜開蒙朧的睡眼，問父親鐘點，才發(fā)覺竟昏昏沉沉地

睡到黃昏。我剛想下地，學生們就擁了進來，一個、兩個、三個……擠了滿滿一屋子。

④學生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天

班級里的情況。

⑤這時，我注意到班長向大家使了個眼色，孩子們紛紛開始翻開書包，然后變戲法似的

找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏蕚涞亩Y

物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾，還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……

剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇擁著。我的鼻子一酸，眼淚靜靜

地落下來。這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動著我、感染著我、鼓

勵著我，我被一種強烈的幸福感包圍著，我一時語塞，任淚水不斷地流下來。

⑥“小巖，你還沒給老師送禮物呢！”聽到同學的提醒，一個一直站在角落里的孩子慢慢

靠近我的床邊。

⑦噢，是他！這是個家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日

里，班級搞什么活動，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學笑話他。說實在的，看到

他能來我很意外。

⑧他怯怯地站在我的床邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道：“老師，我沒

錢買禮物，我送您一個祝福做禮物，行嗎？”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮

亮的光在閃動，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個平時總是寂然無聲，溫順

得像只小綿羊的孩子，我用力地點了點頭。

⑨“老師，祝您健康！”他大聲地說出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。啊！多么別

樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉,

似一陣齊靠的細雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文?誰能嘲笑他用語言表達祝福的

心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗

面前，這禮物多么超然，多么獨特，多么價值不菲！它帶給我的驚喜是如此強烈，帶給

我的感動是如此撼動我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……

⑩歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，

站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意.

看著散落在柜子里的一些禮物，突然想清點一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”

這句祝福語又一次漫上心頭。

（1）請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

（2）文章的標題有什么作用？

（3）選文中“我”是一個怎樣的人？

（4）選文第⑨段畫線句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似

一陣霏霏的細雨滌蕩心靈”運用了哪些修辭方法？有怎樣的表達效果？

（5）選文第⑦段運用了插敘，有什么作用？

（6）小巖畢業(yè)時，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈言，表達了對他的感激和祝

福之意。請你結(jié)合選文內(nèi)容，以“我”的口吻寫出這段贈言。

4.（2019?青島）現(xiàn)代文閱讀。

一針一線皆關(guān)情

蔡勛建

①父親常說”做出衣裳的是針線”，按說這沒有什么創(chuàng)意，但從一名鄉(xiāng)間職業(yè)裁縫口中說

出，卻有權(quán)威性和說服力。父親一生以裁縫為業(yè)，受鄉(xiāng)親敬重，行走鄉(xiāng)間方圓二三十里，

甚至跨出湘鄂邊界為人縫制衣裳。

②他十二三歲拜師學裁縫，頭年多半時間給師父家挑水打柴干家務(wù)活，漸漸地開始學縫

扣眼、絞裸①子、釘扣子。翌年學習縫制衣服，第三年開始學給②棉做棉衣，最后學剪

裁。師父手藝高超，很嚴厲，連立身坐姿、穿針引線也有規(guī)矩，弄不好便舉起尺子打過

來。父親說，他沒少挨師父訓罰，怎樣打罰都必須忍著，熬過了三年，便有出頭之日了。

三年后他便提著裁剪刀行走鄉(xiāng)里，獨當一面，還真是多虧了師父的言傳身教。

③在我的記憶深處，父親有些絕活兒。

④父親沒學過美術(shù)繪圖，可他裁布料用畫粉時，總是從容果斷，絕不拖泥帶水。畫線時

用的是畫粉袋，一條紗線從裝有畫粉的小布袋里左貫右出，其原理與木匠的墨斗無異。

比如細棉衣棉褲，父親在鋪好絮棉的布面上，左手捏著面粉袋口，將線頭置于棉褲一端,

右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端，右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不

倚完成一條白線。如此反復(fù),他的徒弟再照線舉針結(jié)棉。

⑤父親擅長做開襟衣衫，他最得意的是做得一手漂亮盤扣。男服多用蜻蜓扣、春蠶扣（也

叫一字扣），女服多用蝴蝶扣、菊花扣，還有男女通用的琵琶扣、樹枝扣。一個個蜻蜓頭，

一對對蝴蝶結(jié)，公扣母扣，結(jié)對成雙。這種衣服全用布扣，杜絕塑料扣子或有機玻璃扣

子，著實漂亮。

⑥父親喜歡在左胸前袋口插上一支鋼筆，不過這筆大抵在算賬立據(jù)時才派上用場。父親

有“兩不記”：一是收人布料不記，客戶來料，只要說明你要做什么衣服什么樣式，他隨

手往那衣料堆里一放，絕不會張冠李戴；二是量體裁衣，他拿皮尺在來人身上左一拉右

一扯，嘴里念叨著，只量體并不當面記錄，也不開制衣單，顧客按期取衣，從不出錯。

⑦他的裁縫工具很簡單，裁剪刀、竹尺、皮尺、畫粉、手針、頂箍，再就是熨斗。父親

剪裁時輕松自如，用剪吃布很干脆--咔哧，咔哧，咔哧，這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當

犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭往右翻去。咔!最后一聲特別

干脆，聽起來很果斷，那肯定是剪刀將出，剪斷布頭了。

⑧剪裁用的案板是杉木的，那案面上有許多凹坑，密密麻麻。有次我看到父親握著剪刀，

在畫有縱橫交錯線條的布面上，讓剪刀隨意地疾走，剪刀在案面上發(fā)出“咚咚咚”的聲

響，頓一下，布面一個窩，案板上一個坑。我揣測這種“停頓”絕不是率性而為，一定

是有講究的，應(yīng)該是父親為后來的縫紉制作留下的暗記，比如打褶、留岔什么的。案板

上留下的“記號”，讓我長久思索……

⑨除了在家等客上門做衣，很多時候是做“鄉(xiāng)工”，也稱“上門工”。這種方法是按天計

收工錢，東家只管三頓飯，不需一件件算錢。但父親并沒有因此懈怠，只管埋頭干活。

平常東家客氣，也有上煙上酒的，可父親從來不沾，只吃些茶飯。

⑩早年，父親行走鄉(xiāng)里一直是手工制作，后來母親加盟。不久有了縫紉機，一臺“蝴蝶”

牌縫紉機與他們“白頭偕老”。父親擔綱剪裁，母親負責縫制，從此父母同出同歸。小時

候我還沒念書，就經(jīng)常隨父母去做“上門工”。一大早，東家挑一副挑子走在前頭，一頭

是縫紉機頭，一頭是機腳，我緊跟父母在后，父親說我從小就隨他吃“百家飯”。

?在鄉(xiāng)間，這個行業(yè)有個笑話段子：“裁縫不落布，穿個冒襠褲?！鄙贂r我不解，便問父

親何意，父親笑了，告訴我意思是說，如果哪個裁縫不留下布頭，那他肯定穿著個沒有

褲襠的褲子。父親從來不做那種“貪墨”根事，每上門做完一家的衣服，他就將剩下的

布頭交給東家；若是在家，每做好一件衣服，他也將剩下的邊角布料扎成一絡(luò)，塞進衣

主的新衣荷包里。衣主自然高興，因為這些邊角布料又可去做千層布鞋底。

?父親從事職業(yè)裁縫五十年，他從手工到機制，見證了民間服裝的演變發(fā)展，親自經(jīng)歷

了這些服裝的全部制作過程。父親就像一枚桁針，行走鄉(xiāng)間，縫緊了鄉(xiāng)情，縫暖了家庭,

縫美了生活。

(選自《人民日報》2019年5月1日第8版，有刪改)

注：①裸(pan)子：用布做的扣住紐扣的套。②給(hdng)：縫紉方法，用針線固定面

兒和里子以及所絮的棉花等。

(1)作者說“在我的記憶深處，父親有些絕活兒”，父親有哪些絕活？請結(jié)合文章內(nèi)容

分條概括。

(2)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析第②自然段在文中的作用。

(3)賞析文中畫線句子。

①左手捏著畫粉袋口，將線頭置于棉褲一端，右手拉粉線，再用右肘根壓住粉線另一端,

右手拇指食指拈起粉線，輕輕一彈，不偏不倚完成一條白線。

②這像極了農(nóng)夫耕田犁地，當犁尖插入土地，只聽得一聲吆喝，那黑色土壤便順著犁頭

往右翻去。

(4)文章的標題“一針一線皆關(guān)情”，如果換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”是否可以？請

結(jié)合全文說說你的理由。

5.(2019秋?莆田期中)閱讀下面的文章，完成各題。

總有一些美好不期而遇

葛閃

①小區(qū)門口有個補鞋的老者，頭發(fā)被風霜染得花白，臉上滿是被歲月的犁鋅耕耘出的千

溝萬壑，年輕時還折了一條腿。老者雖身殘，卻心善，堅持良心做人，修補一雙鞋只收

兩元錢。小區(qū)里的人看他可憐，也都極為照顧他。

②上月的一天，我看到一個染著黃發(fā)的小伙子，把自己的運動鞋送給他補。無論老人怎

么盡心盡力，他卻總是嫌老人補得不好，不停地讓老人返工。我站在旁邊實在氣憤不過,

張口欲為老者抱不平，但老者仿佛看出我的心思，用一個溫暖的眼神阻止了我。就這樣,

老者反反復(fù)復(fù)為小伙子修補了好幾次。小伙子這才心滿意足，丟下了十元錢，說：“反反

復(fù)復(fù)補了這么多次，十元錢就不找了?！闭f完，便吹著口哨離開了。

③小伙子轉(zhuǎn)身離開的時候，輕輕拍了下我的肩膀，給了我一個狡黠的眼神。我突然明白，

他是故意找借口來幫助補鞋的老者.這樣，既能幫助老者于無形，又能維護老者的尊嚴。

瞬間，小區(qū)門口凋零的樹木，也突然桃紅柳綠了。

④前不久吃早餐時，我被鄰桌的一對母女吸引住了。她們雍容華貴的穿著，優(yōu)雅的吃態(tài),

著實讓人感覺眼前一亮。

⑤那個二十歲上下的女孩放下筷子，向早已吃完的母親嬌聲說：“媽，我飽了，剩下的三

只包子我不吃了。”母親點著她的額頭，笑嗔她是個敗家女，示意她打包帶走，女孩卻表

示，區(qū)區(qū)幾只包子，不值得打包。

⑥母親笑了：“剛才你還拼命喊餓，現(xiàn)在又說吃飽了。以前你說我花錢大手大腳，你看現(xiàn)

在你也開始敗家了。”

⑦母女優(yōu)雅地離開了餐廳，出門時，女孩回頭望向剛才吃飯的地方，眼神里滿是溫暖。

那里，餐廳里一個衣著襤褸的頗像拾荒者的老太太，迅速地把三只小籠包當做珍寶似放

進碗里。我這才明白了女孩的艮芮用心。

⑧也是那一瞬間，在這個極冷的早晨，我的心一片明媚，春暖花開。

⑨去年夏夜，我和看護桃園的三叔公聊天，突然聽到悉悉索索聲。我馬上提醒三叔公，

肯定是偷桃的蠡賊，并操起了一根木棍。

⑩“不，”三叔公阻止住我，“現(xiàn)在生活好了，誰還缺一口桃子吃？這么晚偷桃子的，無

非是幾個個詞篤罷了。你要是猛地過去了，孩子們一慌，萬一從桃樹上給摔下來怎么辦？

隨他們吧。”三叔公眉眼里爬滿的都是慈祥。

?那一晚，我覺得整個天與地間都是那么美好。

?我一直認為，人活一世，也許或多或少會遇到諸多苦難的字眼，但這個塵世里，也總

有一些美好存在于某個角落里，宛如朵朵陽光，總會于一個明媚的日子里，和你不期而

遇。

(1)作者寫了三個讓人感到美好的事件，請仿照示例，補充第一、二件事。

事件一：____________________

事件二：____________________

事件三：為了不驚嚇孩子對孩子造成傷害，三叔公阻止我教訓偷桃的賊。

（2）揣摩下列語句，聯(lián)系語境回答括號里的問題。

①我這才明白了女孩的阜芮用小。（指出加點詞語在文中具體指什么。）

②這么晚偷桃子的，無非是幾個個潮氣罷了。（說說加點詞語豐富的表達效果。）

（3）文中第③段畫橫線的句子在表達情感上委婉動人，請加以分析。

瞬間，小區(qū)門口凋零的樹木，也突然桃紅柳綠了。

（4）指出題目《總有一些美好不期而遇》中“美好”在①-③段的具體含義。

（5）請結(jié)合文章具體內(nèi)容分析第?段的妙處。

6.（2019秋?安源區(qū)期中）閱讀下文，完成文后各題。

神舟十一號航天員飛天歸來“交答卷”

昨天，神舟H—號航天員景海鵬、陳冬在北京航天城航天員公寓公開亮相?！苯裉?，

我們向祖國和全國人民交答卷來了。飛赴太空前，我們曾莊嚴承諾，請祖國放心，請全

國人民放心。如今，我們實現(xiàn)了承諾指令長景海鵬說。這是11月18日返回地球后，

兩位航天員首次講述33天太空飛行鮮為人知的幕后故事。

據(jù)載人航天工程航天員系統(tǒng)副總設(shè)計師黃偉芬介紹，兩名航天員返回北京后進行了3

周的隔離恢復(fù)。目前，他們身體重力再適應(yīng)進展順利，各項生理指標恢復(fù)符合預(yù)期目標。

隔離恢復(fù)期間，航天員中心采取了具有中國特色的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保措施。航天員恢復(fù)情況表明，

這些措施科學有效。隔離恢復(fù)期結(jié)束后，兩名航天員將進行為期1個月的療養(yǎng)，促進身

體全面恢復(fù)。

景海鵬：陳冬太棒了沒出現(xiàn)一點失誤

景海鵬是我國唯一一位三度飛天的航天員。他說，由于工程技術(shù)上的不斷提高，這

次飛行提供了更加舒適完善的工作生活環(huán)境。與自己曾執(zhí)行過的神舟七號、神舟九號飛

行任務(wù)相比，這是“一次真正享受和體會失重的飛行任務(wù)”。

他在保證工作之余，專門抽出時間來欣賞和拍攝舷窗外的地球美景。在飛船上升段

時，景海鵬看到了太空與地球之間形成的一道漂亮的天地線，“已經(jīng)四年沒有欣賞到這么

美的景色了，當時心情很舒服?！本昂ｙi說。

“陳冬表現(xiàn)太棒了，如果滿分100分，我給他硬邦邦的100分?！本昂ｙi說，陳冬把地面

上教員所教的東西，都運用到天上去，沒有出現(xiàn)一點失誤。

陳冬：難忘的經(jīng)歷幸運的旅程

對于第一次執(zhí)行任務(wù)的陳冬來說，難忘的經(jīng)歷實在太多。第一天太空飄移，第一次

種菜、養(yǎng)蠶寶寶，在太空中看祖國壯麗山河……第一次真正的失重感覺，陳冬記憶猶新。

“不知道怎么用勁，只要稍微一使勁，就容易過?！彼f，剛開始，每走一步都需要找束

縛器，后來慢慢適應(yīng)了失重環(huán)境?！拔乙查_始享受失重，還自創(chuàng)了很多姿勢，如翻跟頭、

轉(zhuǎn)圈等

陳冬覺得，能和景海鵬組成乘組，非常幸運，一心里很踏實。任務(wù)期間，景海鵬在

方方面面都非常照顧自己?！皬囊贿M船，就告訴我如何控制自己的身體，平時也經(jīng)常囑咐

我多休息。”讓陳冬感動的是，運動時，景海鵬看到他流汗了，總會遞上毛巾，甚至會把

加熱好的水遞到他嘴邊。工作中，景海鵬又是嚴格認真的，一次做不好就繼續(xù)做，直到

拿到滿意的數(shù)據(jù)才行。

太空跑步的訣竅：仰起頭

33天的太空之旅，航天員參與的在軌試驗和實驗有38項之多。每一項，對于他們來

說都是全新的挑戰(zhàn)。跑臺束縛系統(tǒng)技術(shù)驗證就是其中一項。景海鵬說，第一次，別說跑,

走都走不成樣。那天晚上，景海鵬對陳冬說：“如果不成功，咱們回去可沒法向科研人員

交代?！?/p>

第二次，景海鵬和陳冬開始相互觀察，尋找技巧，慢慢地可以走上幾步了，但遠遠

沒有達到能跑起來的要求。這讓他倆壓力更大了。

第三次剛開始，景海鵬還是沒辦法跑起來。“可以理解，不能原諒?！庇行o奈的景

海鵬一邊走著，一邊仰著頭對陳冬說。就在這一仰頭的瞬間，景海鵬突然感覺到自己能

跑起來了。突如其來的感覺，讓他明白了通過頭部可以調(diào)整重心。“速度越大，頭需要往

后仰的角度越大?！甭?，他走了起來，然后加快跑了起來，最終驗證成功了。到了后

半段，他和陳冬甚至可以雙臂展開、抱著頭、背著手，變換各種姿勢地走或者跑?！暗谒?/p>

次，我們完全可以像在地面上使用跑步機一樣，非常輕松自如地跑起來?！本昂ｙi說。

（1）這則材料報道的中心事件是什么？請簡要概括。

（2）這則報道的第二段屬于新聞背景，有什么作用，請簡要分析。

（3）下列針對上述材料的分析，不正確的一項是

A.這篇新聞報道從景海鵬、陳冬亮相開始說起，吸引讀者閱讀興趣；本文的小標題起到

了提綱挈領(lǐng)的作用。

B.在太空工作中嚴格認真，隊友之間相互配合，對待實驗反復(fù)嘗試，都是景海鵬與陳冬

完成任務(wù)的主觀原因。

C.本文運用了記敘、描寫、議論等多種表達方式，其中對兩人練習太空跑步的重點描寫，

給讀者以現(xiàn)場感，增強了新聞的文學性。

D.時效性是新聞的‘'生命"，這篇報道的刊發(fā)距離景海鵬、陳冬公開亮相只有一天，體

現(xiàn)了新聞及時迅速的特點。

7.（2018秋?新樂市期中）閱讀下文，回答問題。

一生最大的勇敢都來自母親

①九旬老母病情突然危重，我立即從北京返回上海。幾個早已安排好的課程，也只能調(diào)

課。

②媽媽已經(jīng)失去意識。我俯下身去叫她，她的眉毛輕輕一抖，沒有其他反應(yīng)。保姆說曾

問她想吃什么，她回答：“紅燒蝦?！贬t(yī)生再問，她回答：“橘紅糕?！闭f完，她突然覺得

不好意思，咧嘴大笑起來，之后就再也不說話了。橘紅糕是家鄉(xiāng)的一種食物，媽媽兒時

吃過。生命的終點和起點，在這一刻重合。

③在我牙牙學語的那些年，媽媽在鄉(xiāng)下辦識字班、記賬、讀信、寫信，包括后來全村的

會計工作，都由她包辦。做這些事情的時候，她總是帶著我。

④至今我仍記得，媽媽坐在床沿上，告訴我什么是文言文，什么是白話文。她不喜歡現(xiàn)

代文言文，說那是在好好的頭上扣了一個老式瓜皮帽。媽媽在文化上實在太孤獨，所以

把我當成了談心對象。我7歲那年，她又把掃盲、記賬、讀信、寫信這些事全都交給了

我。

⑤我到上?？贾袑W，媽媽心情有點兒緊張，害怕因獨自在鄉(xiāng)下的“育兒試驗”失敗而對

不起爸爸。我很快讓他們寬了心，但他們都只是輕輕一笑，沒有時間想原因。只有我知

道，獲得上海市作文比賽第一名，是因為已經(jīng)替鄉(xiāng)親寫了幾百封信；數(shù)學競賽獲大獎，

是因為已經(jīng)為鄉(xiāng)親記了太多的賬。

⑥醫(yī)生問我妻子，媽媽一旦出現(xiàn)結(jié)束生命的信號，要不要切開器官來搶救，包括電擊？

妻子問：“搶救之后能恢復(fù)意識嗎？”醫(yī)生說：“那不可能了，只能延續(xù)一兩個星期。”我

們決定：讓媽媽走得體面和干凈。

⑦我們知道，媽媽太要求體面了，即便在最艱難的那些日子，服裝永遠干凈，表情永遠

優(yōu)雅，語言永遠平和。到晚年,她走出來還是個“漂亮老太”。為了體面，她寧可少活幾

年，哪里會在乎一兩個星期？

⑧一位與媽媽住在同一社區(qū)的退休教授很想邀我參加他們的一次考古發(fā)掘研討會，三次

上門未果，就異想天開地轉(zhuǎn)邀我媽媽到場。媽媽真的就換衣梳發(fā)，準備出門，幸好被保

姆阻止。媽媽去的理由是，人家滿頭白發(fā)來了三次，叫我做什么都應(yīng)該答應(yīng)。媽媽內(nèi)心

的體面，與單純有關(guān)。

⑨媽媽如果去開會了，會是什么情形？她是明白人，知道自己只是來替兒子還一個人情,

只能微笑，不該說話，除了“謝謝”?研討會總會出現(xiàn)不少滿口空話的人，相比之下，這

個沉默而微笑的老人并不丟人。在媽媽眼里，職位、專業(yè)、學歷、名氣都可有可無，因

此她穿行無羈。

⑩我知道，自己一生最大的勇敢都來自母親。我6歲那年的一個夜晚，她去表外公家回

來得晚，我瞞著祖母翻過兩座山嶺去接她。她在山路上見到我時，沒有責怪，也不驚訝,

只是用溫熱的手牽著我，再翻過那兩座山嶺回家。

年從小就知道生命離不開災(zāi)難，因此從未害怕災(zāi)難。我歷險4萬公里被國際媒體評為

“當今世界最勇敢的人文教授”，追根溯源，就與媽媽有關(guān)。媽媽，那4萬公里的每一步,

都有您的足跡。

?媽媽，這次您真的要走了嗎？鄉(xiāng)下有些小路，只有您和我兩人走過，您不在了，小路

也湮滅了；童年的有些故事，只有您和我兩人記得，您不在了，童年也破碎了；我的一

筆一畫，都是您親手所教，您不在了，我的文字也就斷流了。

酬和妻子在普陀山普濟寺門口供養(yǎng)了一棵大樹，愿它能夠庇蔭這位善良而非凡的老人,

即使遠行，也寧謐而安詳。

(1)根據(jù)文章內(nèi)容填空。

作者通過回憶母親在鄉(xiāng)下“育兒實驗"、、的往事，表

達了。

(2)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析母親的形象。

(3)品味語言，回答下面的問題。

①從修辭手法的角度，賞析第⑦段畫線句。

即使在最艱難的那些日子，服裝永遠干凈，表情永遠優(yōu)雅，語言永遠平和。

②賞析加點詞語的表達作用。

只是用混恐的手牽著我，再翻過那兩座山嶺回家。

(4)本文主要人物是母親，但是作者卻花了一定筆墨寫自己在作文與數(shù)學競賽中獲獎、

翻山越嶺接母親、歷險受贊譽等內(nèi)容，這些是否離題？為什么？

(5)文章第?g)段在寫作手法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)

現(xiàn)和見解。

8.（2017?無錫）記敘文閱讀。

撈月亮的母親

石兵

①彼時我還只有二十出頭，心性跳脫，常常只背著簡單的行囊漫無目的地四處游蕩。那

天天黑之后，我來到川藏交界處的偏僻山村。在那座貧瘠大山的一處平整山坡上，我支

起帳篷，準備在野外過夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠處傳來了寒寒率率的聲音。

②我吃了一驚，以為是有野獸出沒，頓時睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳

篷一角，仔細尋找聲音的來源。很快，順著聲響傳來的方向，我看到一個提著水桶的女

人領(lǐng)著一個臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來。

③我屏住呼吸，這時己經(jīng)接近午夜，居然還有人來山上汲水，種種靈異傳說讓我不寒而

栗?？墒?，母子倆似乎根本沒有注意到山路旁邊突兀而出的帳篷，女人一手提著水桶，

一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著。

④好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。走了大

約半個小時，遠遠地，我看到母子倆停下了腳步，那里居然有一口水井。女人將水桶拴

上繩子，放入井中，嘴里開始喃喃地說：“只有這個時候，井里的月亮才最大最圓，狗兒

莫急，娘給你撈一個上來，回家以后放在你的床前。”女人的鄉(xiāng)音十分綿軟，不像山里女

子所固有的潑辣。

⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”

兒子稚嫩的聲音充滿著期待。

⑥女人頓了一頓，說：“狗兒說得對，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一

樣好看?！?/p>

⑦聽了母親的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲頓時讓幽黑沉默的大山有了勃勃生

機。

⑧母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏

上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時候，還摸了摸小男孩的頭。

隨后，母親又看了看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。

⑨我不再猶豫，快步從低凹處走了出來，來到他們的面前。在寂靜的午夜，這對母子竟

對我這個不速之客沒有絲毫不安與恐懼。

⑩我說：“大嫂，我來幫你提水吧?！?/p>

?女人沒回答我，自顧自地說：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷

跟我們到家里休息吧。本下山時再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山

?我頓時恍然，原來，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見慣，所以沒

有刻意多看幾眼罷了。

?走近以后，我才發(fā)現(xiàn)，小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對我說：“狗兒眼上有病，長

了白瘡，我正在攢錢給他治。聽說這病不難治，但是耗不起時間，要早治。這不，白天

我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，

才在這個時候上山，好在狗兒眼不好上不了學，不用擔心明天他要早起?！?/p>

?我默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。

?這個小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無法得到他人的幫助，可女人跟我

說起這些時卻一如既往的平靜。她說，鄉(xiāng)鄰們已經(jīng)幫了她很多，不能再麻煩人家了。

?在家里，女人熟練地燒水給我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺，一切都像外面森嚴的大一

般井然有序。

須躺在外間屋的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。

?母親說：“狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要

把月亮從水里撈上來，讓你看清楚你想看的一切?！?/p>

?或許是怕打擾，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早已聽得淚流滿面難以自抑。

瞬二天一早，我匆匆結(jié)束了旅行，回到城市，用最快的時間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友

開車來到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對他們的道謝，我竟羞愧得無地自容。

?時過境遷，那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好

愿望，更有一個旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當時的自己正因為一場懵懂愛

情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處

尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的悲

涼與溫暖、傷痛與希望……

(有刪改)

(1)本文主要寫了與“我”關(guān)的四件事，請從“我”的角度概括出其他三件事。

①_____________________

②____________________________

③“我”跟著母子倆去她家住宿，了解了她家的情況。

④_____________________

（2）請簡要說說第①段在全文中的作用。

（3）第⑧段畫線句運用了哪些描寫手法？有什么作用？

（4）聯(lián)系全文，請簡要分析第?段“我”“淚流滿面難以自抑”有哪些原因。

（5）小說標題為“撈月亮的母親”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皳圃铝痢钡睦斫狻?/p>

9.（2020秋?重慶期末）閱讀文段回答問題。

材料一：中新網(wǎng)客戶端北京2017年12月13日電今天，是第四個南京大屠殺

死難者國家公祭日，也正逢南京大屠殺80周年。國家公祭儀式將在南京舉行。按照安排,

今天上午，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將出席在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館舉行的國家公

祭儀式。據(jù)南京市政府的消息，今日清晨7時，在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館

的集會廣場，將舉行升國旗和降半旗儀式。上午10時，在南京市的17處南京大屠殺遇

難同胞叢葬地、12個社區(qū)和6家反映抗戰(zhàn)主題的愛國主義教育基地，與國家公祭儀式同

步舉行悼念南京大屠殺死難者活動。

此外，中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、沈陽“九一八”歷史博物館、上海淞滬抗戰(zhàn)紀

念館等國內(nèi)20家反映抗戰(zhàn)主題的紀念（博物）館，在今天上午同步舉行悼念活動。與此

同時，208個華僑華人社團今天將同步在世界各地舉行悼念活動。

--（節(jié)選自《人民日報》）

材料二：南京大屠殺發(fā)生80周年，全世界的正義之士仍在以不同方式紀念死難

者。加拿大安大略省議會10月通過有關(guān)“設(shè)立南京大屠殺紀念日”的動議；美國圣地亞

哥市的圖書館舉辦活動，為民眾講述南京大屠殺史實；加利福尼亞州街頭不久前落成的

美國醫(yī)生羅伯特?威爾遜的紀念碑前擺滿鮮花--東京審判時，他是南京大屠殺的第一位

證人；在日本，由高中和大學老師組成的研究會建議將“南京大屠殺”等詞語列入教科

書...歷史，不可能被忘卻！

但人們也看到，在日本，右翼分子否認歷史的態(tài)度仍然頑固。在連鎖酒店大肆擺

放美化侵略戰(zhàn)爭的書籍，大規(guī)模篡改歷史教材，阻止有良知的日本國民追尋事實真相；

在美國舊金山市議會今年9月一致通過設(shè)立“慰安婦日”的議案后，日本右翼的大阪市

市長卻表示，要解除大阪市與舊金山市的姐妹城市關(guān)系……在南京大屠殺幸存者已不足

100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對當年的軍國主義罪行百般抵賴，扭曲歷

史，美化戰(zhàn)爭，顛倒黑白，并企圖通過修憲復(fù)活軍國主義。那些人以丑態(tài)百出的表演，

妄圖辱沒真相和良知。

從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運變遷足證和平是何等珍貴。中國早

已成為具有保衛(wèi)人民和平生活堅強能力的偉大國家，矢志捍衛(wèi)世界和平。銘記歷史、緬

懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，中國一以貫之的和平誓言，彰顯堅定的信念、磅礴的力

fflo

（選自《國行公祭，為佑世界和平》）

材料三:

（1）給材料一的新聞擬一個標題。

（2）材料二主要用了什么寫法？有什么作用？

（3）材料一和材料二在新聞體裁和主要表達方式上有何不同？

（4）在公祭日的這天，網(wǎng)上有人說：“我們要將日本人趕出中國，反對日本?！庇腥苏f:

“南京大屠殺已經(jīng)成為了過去的歷史，沒必要提了?！闭埬氵\用材料二中的中心觀點，反

駁這些人。

（5）選擇材料三中任意一幅漫畫，簡介其內(nèi)容和含義。

10.（2020秋?墾利區(qū)期中）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。

中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了:

也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的

形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，

自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕

獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。

“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,

我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，--嗚呼，無法可想！

但在那時那地，我的意見卻變化了。

（1）選文主要記述了一件什么事？

（2）選文中“他們都拍掌歡呼起來”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別

指哪些人？

（3）“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么？

（4）“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力

了：也無怪他們疑惑”一句表達了作者怎樣的感情？

（5）閱讀選文，請你試對魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述與評論。

11.（2020秋?新樂市期中）閱讀下文，完成題目。

本報訊（記者程鳳通訊員孟立）動車飛宜萬，蜀道變坦途。昨日上午，武漢至

重慶的首趟動車D2251次滿載著旅客，在如畫美景中穿梭6小時50分鐘后，到達重慶北

站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升級為動車通道，以武漢為中心的“米”字形高鐵網(wǎng)

絡(luò)正式形成。

?叩.|

早上7點50分，白色的D2251次列車靜靜停在漢口火車站內(nèi)，不少旅客正在和它合

影。15分鐘后，它載著700多位旅客一路向西，將風光旖旎的巴山楚水連珠串玉。“動車

像長了翅膀一樣往前飛?！?0多歲的武漢市民王女士說，“以前去重慶坐普快車，光路上

就要15個小時左右，太不方便了，所以我一直沒去?，F(xiàn)在好了，7個小時到重慶，我準

備去渣滓洞等紅色景點看看?！?/p>

10點08分，列車駛出宜昌東站，開進“世界最高建設(shè)難度”的宜萬線。白云在山頂

游弋，列車在隧道中穿行，小溪在山澗下細流。下午2點54分,奔馳了6個多小時的動

車慢慢停在了重慶北站。

1909年，詹天佑主持開建川漢鐵路湖北段部分線路。后來孫中山在他的《建國方

略》里重提修建川漢鐵路的設(shè)想。只是這些宏偉藍圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年后，

動車組已在這條動脈上暢通無阻。

滬漢蓉沿江鐵路全線通行動車，標志著橫貫我國東西的沿長江鐵路快速大通道真正

形成。它與南北快速交通干線京廣高鐵等在武漢十字交會，與四通八達的其他動車線路,

在武漢形成“米”字形動車網(wǎng)絡(luò)。

武漢鐵路局相關(guān)部門負責人稱，每天有701趟列車經(jīng)停武漢，其中430趟為動車。

武漢將與東南西北10000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長江經(jīng)濟帶上的成渝經(jīng)

濟圈、長江中游城市圈以及長江三角洲城市群實現(xiàn)半日直達，為沿線地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展

插上“騰飛”的翅膀。

(1)給這則新聞擬一個標題。

(2)新聞中提到詹天佑和孫中山有何作用？

(3)文中畫橫線的句子有什么作用？

(4)用簡要的文字說說在武漢形成“米”字形動車網(wǎng)絡(luò)有何意義。

12.(2020?香坊區(qū)校級模擬)

蹬布

①那天放學進家，響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖

子上吊著繃帶托著左胳膊。

②因為爸爸意外工傷，響蓮那天沒有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低聲商量事兒。

媽媽說：“欠人家兩個月車錢了，這下更艱難了?！卑职终f：“再艱難，也得保證響蓮?！?/p>

③在這個城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學校。那天老師宣布，

今后有的作業(yè)要在電腦上完成，響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三

四個月的工錢，給她置備下一臺電腦。媽媽說，超市老板娘早給她閨女置下電腦了，那

閨女才上四年級。媽媽問響蓮：“老板娘說的‘未雨綢繆'，什么意思？"響蓮說老師還

沒教。媽媽就說，家長們都知道，一上五年級，有的功課就得在電腦上完成，“未雨綢繆”

就是不等老師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學校挺遠，家長們幾乎沒

有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩

子拼車，每月450元。

④但是，兩個月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總叨嘮，說那小超市老

板娘不地道，爸爸淡淡地勸：“如今到她那地方加油的車少了。她也有難處。你就再找份

別的工吧?！眿寢層X得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平

價甚至大折扣從那超市買回袋奶方便面什么的。本來媽媽那份工資除了日常費用，還可

應(yīng)付響蓮每月的拼車費午餐費，現(xiàn)在可就困難了。爸爸再出事故，雖說是對方負全責，

醫(yī)藥費不愁，但只剩基本工資，困難就變成艱難了。

⑤第二天響蓮起床后，不見爸爸，就跟媽媽說：“今天我不搭小車了，我去坐公交?！眿?/p>

媽大聲回應(yīng)：“你老老實實坐上去！”車在她家門外按喇叭，媽媽對師傅說：“響蓮她爸一

早就蹬布去了，人家同意先預(yù)支他1500塊，明天我就連這個月總共1350塊給你?！?/p>

⑥車子往城里開，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營再生布。再生布就是用

回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進大批的貨，一卷一卷的，

寬度從兩米到八米，長度從十米到二十米，那些搞大棚養(yǎng)殖的，棚頂上要苫這種東西，

他們的大棚往往長達一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開，再將其用手

提縫紉機縫合成指定的長度，縫完了，再整體卷起，裝車運走。在操作過程中，有個環(huán)

節(jié)，就是蹬布?？p合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開，那還不算太難，縫合后，如

果是八米寬的縫成了一百米長，再用腳將其蹬卷起來，那就不僅需要旺健的腳力，更需

要平衡的技巧。這個活兒很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒辦法的人，

才一早來干臨時工，四個小時，管一頓粗茶淡飯，給五十元。

⑦響蓮從車窗老遠就望見了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，

只見他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點兒跳動的意味了……車開過

去了，蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。

⑧響蓮微微咬著嘴唇，心里發(fā)誓，一定要報答父母。那天晚上，她從網(wǎng)絡(luò)上查到了“未

雨綢繆”的解釋，她心中浮現(xiàn)出許多的方案。

（選自《小小說選刊》2016年第12期，作者：劉心武，有刪改）

（1）小說主要寫了兩天的故事，請簡要概括。

那天：____________________

第二天：____________________

（2）小說兩處提到“未雨綢繆”，請說說你的理解。

超市老板娘的“未雨綢繆”行動是：

響蓮“未雨綢繆”的想法是：

（3）小說兩次寫到爸爸媽媽的對話，從中你讀出了一個怎樣的媽媽，怎樣的爸爸？

（4）第③段寫到“響蓮慶幸自己并不落后”，你發(fā)現(xiàn)響蓮在哪些方面并不落后？

（5）多年以后，事業(yè)有成的響蓮和爸爸聊天，她會怎么說呢？請順著下面的句子寫出來。

響蓮：爸爸，說到您當年蹬布的情形，我最不能忘記的是?

13.（2020秋?汝陽縣期中）閱讀下文，完成下列各題。

老舍先生

①北京東城乃茲府豐富胡同有一座小院。走進這座小院，就覺得特別安靜，異常豁亮。

這院子似乎經(jīng)常布滿陽光。院里有兩棵不大的柿子樹（現(xiàn)在大概已經(jīng)很大了），到處是花,

院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。按季更換，都長得很精神，很滋潤，葉子很綠，花開

得很旺。這些花都是老舍先生和夫人胡紫青親自蔚弄的。（A）天氣晴和，他們把這些花

一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風卜雨，又一盆一盆抬進屋，又是一身熱汗。老舍

先生曾說：“花在人養(yǎng)?！崩仙嵯壬鷲刍ǎ媸堑搅藧刍ǔ尚缘牡夭?，不是可有可無的了。

湯顯祖曾說他的詞曲“俊得江山助老舍先生的文章也可以說是“俊得花枝助”。葉淺

予曾用白描為老舍先生畫像，四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，

意態(tài)悠遠。這張畫不是寫實，意思恰好。

②客人被讓進了北屋當中的客廳，老舍先生就從西邊的一間屋子走出來。這是老舍先生

的書房兼臥室。里面陳設(shè)很簡單，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，習慣睡硬床。

老舍先生是文雅的、彬彬有禮的。他的握手是輕輕的，但是很親切。茶已經(jīng)沏出色了，

老舍先生執(zhí)壺為客人倒茶。據(jù)我的印象，老舍先生總是自己給客人倒茶的。老舍先生愛

喝茶，喝得很勤，而且很胖。他曾告訴我，到莫斯科去開會，旅館里倒是為他特備了一

只暖壺。可是他沏了茶，剛喝了幾口，一轉(zhuǎn)眼，服務(wù)員就給倒了?！八麄儾恢溃袊?/p>

是一天到晚喝茶的！”

③有時候，老舍先生正在工作，請客人稍候，你也不會覺得悶得慌。你可以看看花。如

果是夏天，就

可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上，那是專門為了聞香而

擺設(shè)的。你還可以

站起來看看西壁上掛的畫。老舍先生藏畫甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫可謂“絕

品”。壁上所掛的畫是時常更換的。掛的時間較久的，是白石老人應(yīng)老舍點題而畫的四幅

屏。其中一幅是很多人在文章里提到過的“蛙聲十里出山泉”?！巴苈暋比绾萎?？白石老

人只畫了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。畫剛剛

裱起來時，我上老舍先生家去，老舍先生對白石老人的設(shè)想贊嘆不止。

④老舍先生極其愛重齊白石，談起來時總是充滿感情。我所知道的一點白石老人的逸事,

大都是從老舍先生那里聽來的。老舍先生談這四幅里原來點的題有一句是蘇曼殊的詩（是

哪一句我忘記了），要求畫卷心的芭蕉。（B）老人躊躇了很久，終于沒有應(yīng)命，因為他

想不起芭蕉的心是左旋還是右旋的了，不能胡畫。老舍先生說「‘老人是認真的?！崩仙?/p>

先生談起過，有一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，老人說：“沒

有！”后來由他的學生再三說服動員，他才從畫案的隙縫中取出一卷（他是木匠出身，他

的畫案有他自制的“消息”），外面裹著好幾層報紙，寫著四個大字：“此是廢紙?！贝蜷_

一看，都是驚人的杰作--就是后來紀錄片里所拍攝的。白石老人家里人口很多，每天

煮飯的米都是老人親自量，用一個香煙罐頭?！耙幌?、兩下、三下……行了！”--“再

添一點，再添一點！”--“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出來住，這么大歲數(shù)了，

不要再操心這樣的家庭瑣事了。老舍先生知道了，給攔了，說：“別！他這么著慣了。不

叫他干這些，他就活不成了?！崩仙嵯壬囊庖姳憩F(xiàn)了他對人的理解，對一個人生活習慣

的尊重，同時也表現(xiàn)了對白石老人真正的關(guān)懷。

（選自汪曾祺《人間草木》，有刪改）

（1）選文中，汪曾祺先生回憶了老舍先生的一些生活小事，請簡要概括。

①老舍先生喜歡種花賞花。

②。

③老舍先生喜歡收藏精品畫。

④。

（2）請任選文中一處劃線句進行賞析。

我選句，賞析：

（3）選文是為老舍先生作傳，作者為什么要花大量筆墨寫齊白石老人？

（4）結(jié)合選文內(nèi)容，說說老舍先生是一個怎樣的人。

14.（2020?越秀區(qū)一模）閱讀下面文字，完成以下問題。

［新聞發(fā)布］

4月12日，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會上，全國愛衛(wèi)辦副主任毛群安提出，

疫情提示我們要保持良好的飲食習慣，集體就餐時建議推廣分餐制，使用公筷、公勺。

［新聞鏈接］

什么是“分餐制”？

分餐制是指由廚師、服務(wù)人員或家人，按照等量的原則，把主食和菜肴分配到餐

具中，供每一位就餐者獨自享用的就餐方式。它是相對多人合用一份或凡份菜肴的“合

餐”而言的。

中國烹飪協(xié)會認為，分餐制主要形式有三種：廚師分餐，廚師在廚房將制作的菜

點成品按每客一份分配，由服務(wù)員送給每位就餐者進食；服務(wù)員分餐，餐廳服務(wù)人員在

分餐臺或臺面將菜點成品分配給每位就餐者進食；就餐者自行分餐，就餐者通過使用公

筷、公勺等公用餐具分取菜點成品，再用各自餐具進食。自助餐和套餐均屬于分餐制。

中國飯店協(xié)會則認為，中餐的分餐制形式可以分為服務(wù)員在餐桌分餐、上菜前分

餐、自助餐、擺放公筷公勺及1人1份的用餐方式等4種。同時作為就餐消費者，提倡

帶上自己的筷子和勺子，把餐館的餐具作為公筷公勺。

（摘編自《“食”尚進家門，“分餐革命”正在進行》）

為什么倡導(dǎo)“分餐制”？

當代人類所患疾病由發(fā)生原因分析，大致可歸為微生物、遺傳、環(huán)境和生活方式

四大門類，引起疾病的大致比例為：微生物10%、遺傳10%、環(huán)境30%、生活方式50%.醫(yī)

學、衛(wèi)生和營養(yǎng)等方面專家，也通過大量的事實告誡人們，飲食習慣、生活方式與人的

健康密切相關(guān)。分餐是預(yù)防、減少各種疾病交叉感染機會的有效途徑，這對于經(jīng)歷了各

種傳播性疾病肆虐的現(xiàn)代社會而言，具有至關(guān)重要的意義。

（摘編自《健康飲食方式呼喚分餐制》）

[新聞熱議1]

“合餐制”是中華文化的一種習俗禮儀。然而，合餐制在表達人們親密溫馨氣氛的同時,

因“同餐桌、同碗盤、同筷勺”的餐飲習慣，為疾病的傳播埋下了隱患。

合餐制意味著許多熟悉或不熟悉的人同吃一桌飯菜，人員相互接觸頻率增加，更

容易給病菌可乘之機。在共同就餐時，就餐者就有可能成為病菌的傳播者。因此，分餐

制就成為防范餐者傳染病菌的可行方式。

分餐避免了筷子、勺子等餐具的交互接觸。我國早在商周時期就有分餐的記載，

但其顯著的特征是對層級地位的彰顯，是一種禮制。《周禮》有載：“設(shè)席之法，先設(shè)者

皆言筵，后加者為席。筵長席短，筵鋪陳于下，席在上，為人所坐藉。”這便是針對筵宴

的規(guī)格標準。事實上，飲食習俗的變遷呈現(xiàn)“分久必合，合久必分”的趨勢：從人類社

會初期，以采摘為主的飲食方式就造成了人類的分餐制；隨著生活水平的提高，食物的

豐富，人們聚在一起共享美食，形成了合餐制；如今，面臨不斷出現(xiàn)的公共衛(wèi)生問題和

疾病隱患，分餐制需要“再出江湖”。

（摘編自《以疫情為契機倡導(dǎo)分餐制》）

[新聞熱議2]

第一，可以防止呼吸道和消化道傳染病的交叉感染?！坝袛?shù)據(jù)表明，實行分餐制

能使病菌的感染率由合餐制的42%降為17%.第二，可以簡化筵席程序，減少菜品，避

免浪費。分餐制“可使全國餐飲業(yè)每年節(jié)約糧食和農(nóng)副產(chǎn)品約100億元”。第三，飲食文

化傳統(tǒng)可以改變。分餐制早在戰(zhàn)國時代就有，“只是唐代以后，分餐制才變成合餐制”。

第四，分餐制對于弘揚我國飲食文化、推進移風易俗和傳統(tǒng)就餐方式的科學化和文明化,

引導(dǎo)和規(guī)范餐飲行業(yè)和行業(yè)的健康發(fā)展等，都具有重要意義。

上述理由中，第四條完全正確。第一、二條也有一定的道理，只是不知數(shù)據(jù)從何

而來。至于第三條，值得商榷。由于合餐制是中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式、倫理道德觀念、飲食

審美情趣、勤儉持家傳統(tǒng)、烹調(diào)工藝體系和宴賓待客禮儀等眾多因素綜合作用的產(chǎn)物，

必然古今一線貫穿，始終是中華民族進餐方式的主流。至于《周禮》《史記》記載的史料,

雖然也有一點“分餐”的意味，但那畢竟只是一種宗法禮制下的生活等級待遇，僅局限

于社會上層；在生產(chǎn)力水平相當?shù)拖碌膽?zhàn)國時代，科學地實行全民分餐難以想象。

（摘編自《分餐制的冷思考》）

[新聞熱議3]

新華睿思?數(shù)媒智慧分析平臺調(diào)查數(shù)據(jù)：

（摘編自《大數(shù)據(jù)告訴你推行分餐制“卡”在哪》）

行業(yè)協(xié)會人士：中國人過日子希望團團圓圓，對“分”比較忌諱。喜歡熱熱鬧鬧

圍坐一桌，其樂融融的氛圍。此外，同西餐不一樣，中餐有很多整雞整魚的菜式菜品，

也不好分。

餐飲業(yè)經(jīng)營者：分餐制就在每個人身邊。單位食堂、學校食堂是典型的分餐制。

但和食堂就餐不一樣，上餐廳下館子重要的是人與人的交流，有社交屬性。我經(jīng)營著一

家重慶老灶火鍋，沒有分餐。在重慶，麻辣紅湯九宮格是傳統(tǒng)，也是主流。本地有一人

一鍋的小火鍋餐廳。這樣很好，消費者可以自主選擇。分餐可以倡導(dǎo)，但最好順其自然

交給市場，不要一刀切。

餐飲業(yè)創(chuàng)投人：我認為最大的挑戰(zhàn)是投入產(chǎn)出比。分餐制對餐飲企業(yè)規(guī)章制度和

服務(wù)標準提出了更高要求，實行之后會增加企業(yè)的成本。分餐制運營成本帶來的價格提

升，消費者能否承擔？

（摘編自《業(yè)界話分餐》）

（1）關(guān)于分餐制，下列說法不符合文意的一項是

A.分餐