《道德與法治》九年級《共圓中國夢》教學設計優質五篇本學期，本人擔當九年級三個班《道德與法治》教學工作，自始至終以仔細、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：

一、制定規劃

仔細制定規劃，注意討論中學教學理論，仔細備課和教學，積極參與教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規課，并能常常聽其他教師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最正確的精神狀態站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學生。還留意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培育高素養的下一代，依據學生的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次交談，鼓舞其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺全方面的去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

二、仔細備課

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課，不但備學生，而且備教材、備教法。依據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具，課后準時對該課作出總結。

一堂預備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。但是，當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這種心情帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力抑制。做處處變不驚，笑著生氣，喜怒無形，

三、增加上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，覺得開心，培育學生多動口動手動腦的力量。為提高每節課的教學效果，教學質量，我除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培育學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

四、仔細批改作業，布置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改準時，仔細分析并記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題做出分類總結，進展透切的講評，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。并有鼓勵性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業，同學之間還有相互的評比。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的.輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

六、積極推動素養教育

積極推動素養教育。為此我在教學中留意了力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生創新意識和創新力量。讓學生的各種素養得到了有效進展和培育。

總體來看，通過一學期在學校的正確領導下，在全體同仁的幫忙下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。能制定好復習規劃，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但應當糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之處。由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受力量較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結閱歷，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲。需要今后努力的方向是：

1、教學設計要迎合學生的學習需要

道德與法治的學科特點使其處在為難的位置，作為政治學科學生不重視，有些內容離農村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣。這些緣由使得教學活動不能開心進展。如何轉變這種狀況呢？我從激發學生學習興趣入手，適當地對教材內容進展整改，采納學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進展爭論，抓住了學生的興趣點，學生情愿聽，情愿參加，教學中的困難就迎刃而解。

2、加強課后輔導，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學的補充和穩固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。急躁做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多與他們談心；從贊美著手，擅長發覺他們的閃光點，準時賜予確定。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。轉變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是公平的，那么他就能很好的去承受你的觀點，從而轉變自己的思想，轉變自己的行為。從而真正到達思想教育的目的。

3、加強背誦訓練，扎實根底。

在期末復習階段，學生暴露出來學問點記憶不扎實，這就影響習題的完成，所以在下學期對于學問點的處理方面，還需要要求學生背誦。盡量每節課都要安排相應的復習穩固時間，讓學生養成背誦的好習慣的同時也夯實了根底學問。

教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

《道德與法治》九年級《共圓中國夢》教學設計優質2

本學年我擔當九年級四個班的道德與法治教學任務，在一年的教育教學工作中，我盡職盡責，以嚴謹仔細的態度對待工作?，F將本學年的教學工作做如下總結：

一、仔細備課???

教學中,備課是一個必不行少,非常重要的環節,備學生,又要備教法。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認仔細真鉆研教材和教法。備課,不但備學生,而且備教材、備教法。依據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采納的教學方法，每一課都做到“有備而來“。每堂課都在課前做好充分的預備,課后準時對該課作出總結。

二、常規教學方面：

1、

教學中仔細鉆研新教材，依據學生實際狀況進展課堂教學，不斷總結閱歷，反思缺乏，積極查找更加有效的教學途徑。

2、

注意學生對根底學問的把握，

強化對學生認知和記憶學問力量的訓練和提高，加強學法指導，培育和提高學生答題力量，能準時進展階段反應查漏補缺。

3、在教學中，仔細備課、上課，每節課都做到追求高效，每節課都讓學生有所獲，準時布置并批改作業。重視考試和練習，通過月考的方式強化學生對根本學問的理解和把握。考前組織學生復習，考后對試卷進展全批全改。并對考試狀況，試卷狀況做分析總結，通過復習考試講評，讓學生對學問把握更加深刻。

三、重視作業和練習。日常工作中我做到了注意作業的布置，仔細批改作業,布置作業有針對性,重視培優工作，給培優對象布置適當的額外作業，有層次性對學生的作業批改準時,仔細分析并記錄學生的作業狀況,準時給學生指出他們在作業過程消失的問題,為學生進展透切的講評,并針對有關狀況準時改良教學方法。

總之，本學期我如期按規劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些缺乏之處，比方，學生整體學習積極性還需要提高，學生成績還不夠良好等，下學期各方面都爭取取得更好的成績。

《道德與法治》九年級《共圓中國夢》教學設計優質3

本學期里本人擔當九年級的政治課教學工作，為了精彩的完本錢學期的工作，順當完成畢業班的教學，特將本學期的教學工作規劃如下：

一、學生現狀分析：

作為畢業班，就教材資料來說，與社會國家生活聯系親密，理論性較強，課堂容量較大，學生心理壓力較大，就學生來看，有一局部學生根底比擬差，存在厭學心情，沒有明確的奮斗目標，缺少學習動力，上課的留意力不集中。針對這些狀況，教學的時候需要留意加強分層教學，讓每個學生體驗勝利，在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣。注意學生學習行為的養成。

二、課程理念：

我們要建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課！面對全體學生、注意學生的全面進展和終身進展；提高學生的道德素養；提倡探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的根底上，依據學生身心進展特點和教育規律，重視對學生進展全面的科學素養教育，表達國家對學生在學問和技能、潛力以及情感態度與價值觀等方面的根本要求，著眼于培育學生終身學習的愿望和潛力。的教育是自我教育。本學期對學生加強自成教育，把學生的內化的學問轉化為外在的行為。培育學生良好的思想品德的心理品質。

三、指導思想：

本學期將連續深入貫徹《根底教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習；“三環”就是定向、內化、進展；“六步”分別是指：帶給資源（入境生趣）、了解學情（自學生疑）、弄清疑難（學習釋疑）、點難撥疑（練習解難）、反思教學（反思學習）、引導實踐（遷移創新）。

教師要在反思中成長，學生要在反思中進步；教師要反思的主要資料是怎樣優化“三環六步”教學設計，不斷提高課堂教學效率；學生要反思的主要資料學習專心性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。四、教材分析：

教材的編寫注意從生活實踐動身，避開了從理論到理論；注意創設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

五、提高教學質量的措施：

1、備課標、備教材

仔細鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清學問的內在聯系和規律，全面深入理解和把握教材資料。

2、備學生

（1）深入了解學生思想實際和學問、潛力水平，充分估量學生理解新學問可能遇到的問題。

（2）依據學生的熟悉規律和心理特點，細心設計教學程序和教學方法。

（3）教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。

3、備教法、備學法

依據新課標，教材資料、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。

4、備作業

作業與輔導是課堂教學的必要補充，是進展因材施教、分類指導、反應教學效果的重要手段。依據實際需要適量布置作業，仔細進展輔導。布置作業目的明確。作業設計要貼合教學要求和學生實際，有利于學生穩固和加深理解所學學問，把握和提高專業技能、技巧。作業難度相宜、份量適當。要精選習題，以消化、穩固當堂所學學問為根底，培育學生潛力、開發學生智力。在教學過程中需要為探究性學習創設情景；鼓舞學生自己觀看、思索、提問。作業資料貼合大綱和教材要求，能找準關鍵，具有啟發性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業，講求實效。在批改作業時有錯要標記，質量評價實行等級加評語制，批語要表達鼓舞性原則，富有鼓勵作用和指導好處，每次都加批改日期。

六、教研工作：

1、加強理論學習，提高業務理論水平，每個月學習固定的業務學習材料并撰寫讀后反思，力爭做到實效性，讓業務學習真正對教學起到促進作用。

2、運用現代信息技術效勞于教學，加強對計算機技術應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

《道德與法治》九年級《共圓中國夢》教學設計優質4

一、教學指導思想

本冊教材以社會主義核心價值觀為思想主軸，注意社會主義核心價值觀引領，落在實處，注意優秀傳統文化的滲透，精確把握時代脈搏，充分學習和領悟中心精神，凸顯公民意識教育，引導學生樹立全球觀念，引導學生心懷祖國，傾聽、敘述和思索中國故事，感受與弘揚中國精神，分散與傳遞中國力氣，追夢出彩，共享同祖國和時代一起成長與進步的時機，做自信中國人。

二、學生狀況分析

進入九年級，學生感受、熟悉和參加生活的范圍不斷擴展，思想水平和情感力量快速提升，對國民身份認同的心理需要日益凸顯，“做一個怎樣的中國人”漸漸成為這一時期青少年思想和精神發育的核心主題。從九年級學生的身心進展規律和品德進展需求動身，在不斷擴展的生活場域中聚焦“我與國家和社會”的關系，將“我”的生命感受與國情、法律、心理安康和道德諸領域的學問相融合，推動學生對由社會主義核心價值觀中國家層面的價值目標所生發出的不同主題開展深度學習，在自我探究與自主建構的根底上對這些價值觀念逐步認同、承受和內化。

三、教材編寫遵循的原則

1.關注生命教育，引領生命成長

2.基于學生實際，由淺入深

3.關注學生的生活，注意體驗

4.針對學生的問題，在對話、探究的過程中引領

四、教學任務：讀懂教材，用好教材，實現立德樹人的育人使命

1.仔細研讀、挖掘教材，充分做好教學預備

教材對教師專業化和教師隊伍建立提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有肯定的難度，如社會民主問題、國際問題，人類命運共同體打造、自我探究，需要教師加強相關理論學習，精確理解和把握教材內容，領悟編寫者意圖。（教材中暗含了大量方法指導，如思維導圖）

（1）敬重教材

敬重教材，基于文本又不拘泥于文本。

敬重不等于封閉，新教材能激發新問題、新思索、新爭論、新實踐。

（2）深讀教材：立足課程目標讀懂教材

（3）立足學生進展特點讀懂教材

國家意志和學生閱歷、認知之間的沖突

（4）立足多維方式讀懂教材

用構造方式讀懂教材（從教材構造——單元構造——課構造）

2.充分利用教材欄目，關注學習過程

道德與法治教育特殊強調學習的過程性和實踐性，強調要引導學生自主參加豐富多樣的活動，在體驗、辨析與踐行中生成學問，提升力量，形成正確思想觀念和良好道德品質。教材設計的欄目為教學活動過程的順當綻開搭建了很好的腳手架。

3.增加情境體驗與對話，提高教學開放性

教材的編寫力圖促使教師和學生能夠與教材設計的內容與問題情境產生肯定的共鳴或思想沖突，能夠與自己的生活閱歷和真實的內在體驗、感受進展對話，而不是僅僅浮于外表形式。這樣的對話無疑會增加課堂的開放性，如何對課堂生成局部進展恰當的承接、整合、轉化，是對教師的挑戰。

4.制造性地處理教材，拓展教材，開發資源

基于學生、教師、學校和地區實際，因人而異，因地制宜，制造性地處理教材，開發教學資源，努力實現教材的嚴厲性與教學的活潑性的有機統一，教材的相對穩定性與社會生活的不斷變化性的有機統一，教材功能的發揮與學生成長的有效對接。（譬如，方法與技能的拓展）

5.提升專業素養和品行修養，保障課程有效實施

教材對教師專業化和教師隊伍建立提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有肯定的難度，如生命教育、自我探究，需要教師加強相關理論學習，精確理解和把握教材內容，領悟編寫者意圖。（教材中暗含了大量方法指導，如思維導圖）

五、提高教學質量的方法及措施

1.樹立正確的教學觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心安康成長。教師要充分利用我校有限的多媒體資源。細心組織課堂教學，細心組織課外實踐活動。

2.按學校的要求，仔細備課。做到備教材、備學生、備學問、備教法，做到心中有書，嫻熟把握教材，努力學習。深入鉆研教材，深入分析學生狀況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

3.仔細上好每一節課，講課時充分表達教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，準時對學生進展根底學問訓練，提高起綜合運用力量，同時進展思想教育，使學生在學好專業學問的同時養成良好的道德觀念。

4.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培育學生的自學力量。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的學問當堂消化有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問；做好課堂、單元、期中、期末測驗的預備及分析總結工作

5.仔細做好后進生的工作。以鼓舞為主，不輕易批判。幫忙學生分析緣由，建立自信念，做到因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

《道德與法治》九年級《共圓中國夢》教學設計優質5

在學校全面課改深化、提高進展中，__—__學年度第一學期教育教學工作馬上完畢。回憶一學期來的教育教學工作，在上級教育主管部門、校委會的正確領導、同志們的鼎力支持下，在教學中，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際狀況，扎實工作，使教學工作有規劃，有步驟地開展，取得了肯定成績。成績與新課改進展的教育形勢要求、同志們的工作相比，也仍存在肯定的問題與差距。為進一步搞好新學期教育教學工作，使新學期做出更大成績，現對本學期個人教學工作予以簡要總結。

一、所任工作概況：

本學期擔當初三五、六、七班三個班的政治課教學與政教處工作。

二、工作主要成績：

1、加強政治學習，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平

積極參與上級主管部門、學校組織的各種政治學習和重大活動，利用每周三晚、擠時間仔細學習兩會會議精神，仔細學習黨的方針、政策，鄧小平理論及教育法律法規。本學期重點學習了中共__大報告、有關教育法律法規、《論語》等書籍。建立學習筆記，準時撰寫新得體會;進一步完善學校德育、安全方面的規章制度，使學校德育、安全工作逐步標準化、制度化，在各級德育、安全工作檢查中，得到領導的充分確定和贊揚。

關懷國家大事，親密關注國內形狀勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中。充分利用課堂、手抄報、宣傳欄、播送、校園網等多種形式，對黨的__大、改革開放三十周年、祖國60華誕、建立社會主義新農村、社會主義和諧社會建立、建立節省型國家等社會熱點、焦點問題加強宣傳，協作政治課教學，逐步培育學生學習關懷時事，喜愛祖國的深厚感情，逐步培育所教學生立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。

教育教學工作中，時時到處以教師職業道德約束、標準自己的行為，為學生做好表率。采納因人而異，依據共性特點采納敏捷多樣的方式方法教育學生，做好過細的思想工作。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂。加強學校、家庭、社會三方親密協作，通過走出去、請進來方式，攜手共同做好學生的教育工作。本學期先后家訪十屢次，將問題毀滅在萌芽之中，準時解決有關問題，取得了良好的效果。

2、深化教學改革，努力提高業務水平和工作力量

學期初，制定了學科教學工作規劃、教研教改工作規劃，依據規劃要求，仔細學習鉆研現代教育理論，不斷搞好教學創新。仔細學習《人民教育》、《山東教育》、《中學思想政治教學》、《中學時事政治》等教育報刊上刊載的先進教學閱歷與先進的教學方法，建立了學習筆記。教研組任課教師之間，加強業務討論，借鑒其他教師閱歷，大膽進展教學改革，不斷優化課堂教學，以更好地指導教育教學工作。

對于教學過程中的新思路、閱歷，抽時間仔細撰寫教學、教研教改論文參加上報評比(本學期所撰寫的思想政治課教學論文尚未出評比結果)。

3、愛崗敬業，出滿勤、干滿點，仔細履行崗位職責

工作忠于職守，聽從領導安排，仔細履行中學一級教師教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業務進修之間的關系。家務事盡量用節假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現象。與有特出任務需要加班完成，毫不模糊，開心承受，按時保質保量、制造性完成。本學期累計加班100余節。

在上好課的同時，仔細完成校長、校委會交辦的臨時性工作。工作不等不靠，主動制造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生治理更趨于標準化，制度化，進一步表達以人為本、依德治校的治理理念。

4、抓緊抓好教學各大環節，不斷提高教學質量

嚴格根據原濰坊市教委制定的教學常規和學校關于從嚴治學工作的十條規定，仔細抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導、考察五大環節教學，努力提高教學質量。

仔細備課，依據教材內容及學生的實際，設計課型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時總結，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。由于，初三面臨的是學生參與中考，所以，除了鉆研教材以外，還注意做好中考討論。在學期之初仔細對三年來的中考試題進展了認真的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增加了教學的針對性和實效性。

依據大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集