專題27完形填空之記敘文類《考點?題型?技巧》考向分析考向分析全國卷對完形填空的考查，近幾年來一直以記敘文和夾敘夾議文為主，以說明文和議論文為輔。從選材到試題的設(shè)置都呈現(xiàn)出＂穩(wěn)中有變＂的特點：1.題材相對穩(wěn)定：文章的選材都是中學(xué)生熟悉的話題，能夠傳遞正能量，弘揚社會主義核心價值觀，讀后能給考生帶來心靈的啟迪。且文章大多原汁原味，語言地道，注重思想性和教育性，具有積極的教育意義，體現(xiàn)出了課程標(biāo)準(zhǔn)中對培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的要求。2.文章短小精悍：完形填空的文章長度一般為250詞左右，結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰，難度適中，全文設(shè)置20個空格，要求考生根據(jù)文章的整體內(nèi)容，從層次結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系方面選擇符合文章情節(jié)的選項，很少涉及純語法知識試題。3.穩(wěn)定中有變化：近幾年高考完形填空在選項的設(shè)置上，打破了傳統(tǒng)的四個選項類別一致的命題規(guī)律。復(fù)習(xí)建議復(fù)習(xí)建議在記敘文類完形填空的解題過程中，除了需要具備扎實的語言知識之外，還需要一套過硬的解題方法和技巧，很明顯，如果掌握了正確的解題思路，就會起到事半功倍的效果，從而大幅度提高正確率。1.讀透首句，掌握主旨重視首句，明確短文話題，了解篇章結(jié)構(gòu)，預(yù)測全文內(nèi)容。絕大多數(shù)記敘文的作者都會用一句話點明人物的姓名、身份或事件發(fā)生的時間、地點，然后再逐漸深入介紹事件的發(fā)生、發(fā)展，最后得出結(jié)論，所以讀透句首對學(xué)生了解全文至關(guān)重要，這就是我們理解文章內(nèi)在聯(lián)系的＂突破口＂。2.跳空速讀全文，掌握中心速讀全文要求一氣呵成，跳過空格，快速閱讀，領(lǐng)會大意，把握中心。重點了解記敘文的要素，如：時間、地點、人物和事件等，從整體上把握文章的敘述順序和結(jié)構(gòu)主線。3.身臨其境，故事重構(gòu)采取換位思考的方式，假設(shè)自己就是故事的主人公，在此情此景下，模擬故事的情景，體會人物的心情，推理故事的發(fā)展，體驗作者的心情以及觀點和態(tài)度等，這樣才能對故事或事件有一個貼切的把握，才能選出符合語境的選項。同時要注意文化背景知識和生活常識。4.關(guān)注末段，注意感想最后一段通常是作者的有感而發(fā)、心理體驗或經(jīng)驗教訓(xùn)等。要注意結(jié)合語境選用合適的形容詞、副詞、動詞或名詞等。5.瀏覽全文，復(fù)查核定根據(jù)記敘文的線索，考生一定要進(jìn)行回查，仔細(xì)推敲，校正全文，使故事恢復(fù)原貌。檢查要點是：（1）語意是否前后一致；（2）上下文是否通順連貫，內(nèi)容是否完整；（3）所選詞匯是否符合語法、句法結(jié)構(gòu)；（4）文化背景和生活常識是否合理。考點導(dǎo)航考點導(dǎo)航記敘文是記人敘事的文章，它主要是用于說明事件的時間、背景、起因、過程及結(jié)果，即我們通常所說的五個"W"(what,who,when,where,why)和一個"H"(how)。記敘文的重點在于"述說"和"描寫"，因此一篇好的記敘文要敘述條理清楚，描寫生動形象。1.敘述的人稱英語的記敘文一般是以第一或第三人稱的角度來敘述的。用第一稱表示的是由敘述者親眼所見、親耳所聞的經(jīng)歷。它的優(yōu)點在于能把故事的情節(jié)通過"我"來傳達(dá)給讀者，使人讀后感到真實可信，如身臨其境。如：Theotherday,Iwasdrivingalongthestreet.Suddenly,acarlostitscontrolandrandirectlytowardsmefast.IwassofrightenedthatIquicklyturnedtotheleftside.Butitwastoolate.ThecarhitmybikeandIfelloffit.用第三人稱敘述，優(yōu)點在于敘述者不受"我"活動范圍以內(nèi)的人和事物的限制，而是通過作者與讀者之外的第三者，直接把故事中的情節(jié)展現(xiàn)在讀者面前，文章的客觀性很強(qiáng)。如：LittleTomwasgoingtoschoolwithanumbrella,foritwasraininghard.Ontheway,hesawanoldwomanwalkingintherainwithnothingtocover.Tomwentuptotheoldwomanandwantedtosharetheumbrellawithher,buthewastooshort.Whatcouldhedo?Thenhehadagoodidea.2.動詞的時態(tài)在記敘文中，記和敘都離不開動詞。所以動詞出現(xiàn)率最高，且富于變化。記敘文中用得最多的是動詞的過去的，這是英語記敘文區(qū)別于漢語記敘文的關(guān)鍵之處。英語寫作的優(yōu)美之處就在于這些動詞時態(tài)的變化，正是這一點才使得所記、所敘有鮮活的動態(tài)感、鮮明的層次感和立體感。3.敘述的順序記敘一件事要有一定的順序。無論是順敘、倒敘、插敘還是補(bǔ)敘，都要讓讀者能弄清事情的來龍去脈。順敘最容易操作，較容易給讀者提供有關(guān)事情的空間和時間線索。但這種方法也容易使文章顯得平鋪直敘，讀起來平淡乏味。倒敘、插敘、補(bǔ)敘等敘述方法能有效地提高文章的結(jié)構(gòu)效果，讓所敘之事跌宕起伏，使讀者在閱讀時思維產(chǎn)生較大的跳躍，從而為文章所吸引，深入其中。但這些方法如果使用不當(dāng)，則容易弄巧成拙，使文章結(jié)構(gòu)散亂，頭緒不清，讓讀者不知所云。4.敘述的過渡過渡在上下文中起著承上啟下、融會貫通的作用。過渡往往用在地點轉(zhuǎn)移或時間、事件轉(zhuǎn)換以及由概括說明到具體敘述時。如：Inmysummerholidays,Ididalotofthings.Apartformdoingmyhomework,readinganEnglishnovel,watchingTVanddoingsomehousework,IwentonatriptoQingdao.Itisreallyabeautifulcity.Therearemanyplacesofinteresttosee.Butwhatimpressedmemostwasthesunrise.ThenextmorningIgotupearly.Iwasveryhappybecauseitwasafineday.BythetimeIgottothebeach,thecloudsonthehorizonwereturningred.Inalittlewhile,asmallpartofthesunwasgraduallyappearing.Thesunwasveryred,notshining.Itroseslowly.Atlastitbrokethroughtheredcloudsandjumpedabovethesea,justlikeadeep-redball.Atthesametimethecloudsandtheseawaterbecameredandbright.Whatamovingandunforgettablescene!5.敘述與對話引用故事情節(jié)中主要人物的對話是記敘文提高表現(xiàn)力的一種好方法。適當(dāng)?shù)赜弥苯右Z代替間接的主觀敘述，可以客觀生動地反映人物的性格、品質(zhì)和心理狀態(tài)，使記敘生動、有趣，使文章內(nèi)容更加充實、具體。試比較下面兩段的敘述效果：Iwasinthekitchen,andIwascookingsomething.SuddenlyIheardaloudnoisefromthefront.Ithoughtmaybesomeonewasknockingthedoor.IaskedwhoitwasbutIheardnoreply.AfterawhileIsawmycatrunningacrosstheparlor.Irealizeditwasthecat.Ifeltreleased.這本來應(yīng)是一段故事性很強(qiáng)的文字，但經(jīng)作者這么一寫，就不那么吸引人了。原因是文中用的都是敘述模式，沒有人物語言，把"懸念"給沖淡了。可作如下調(diào)整：Iwasinthekitchencookingsomething."Crash!"aloudnoisecamefromthefront.Thinkingsomeonewasknockingatthedoor,Iasked,"Who?"Noreply.Afterawhile,Isawmycatrunningacrosstheparlor."Itsyou."Isaid,quitereleased.記敘文類完形填空可分為記事和記人兩種形式，記敘時間、地點、人物和事件等，文章長度在300詞左右。文章首句一般不設(shè)空，以情景意義考查為主，淡化對語法的考查，4個選項詞類相同，設(shè)空以實詞為主，即動詞、名詞、形容詞、副詞為主，虛詞為輔，即介詞、連詞，代詞為輔，幾乎不涉及情態(tài)動詞與冠詞。近幾年記敘文文體完形填空的選文突出了敘述上的靈活性、事件的趣味性和教育性，再加上生詞量的增大，及復(fù)合句的增多，考生在此題上的失分仍然很嚴(yán)重。因此，如在讀懂原文的情況下減少失誤是目前考生面臨的重大問題。1.細(xì)讀文章首句，推測全文內(nèi)容完形填空通常首句是一個完整的句子，它提供的信息是把握全文主旨的關(guān)鍵，是理解全文大意的一扇窗戶，所以理解首句信息顯得很重要。一般情況下，高考完形填空首句不設(shè)空。少數(shù)情況下，即使設(shè)空，也是在句子末尾，不影響考生對句意的把握。2.通讀全文，理清各個角色一般來說，記敘文有兩個或兩個以上的角色，作者對這些角色的態(tài)度是不一樣的，即便是對做同樣一件事的人，作文突出了敘述上的靈者也不一定采用同樣的態(tài)度來描述。只有把握好每個人物生詞量的增大，及復(fù)：的特點和內(nèi)心世界，才能更好地定位文章的中心思想，更準(zhǔn)然很嚴(yán)重。因此，如何確地選出答案。3.理順事件線索，找準(zhǔn)發(fā)展方向記敘文一般按事件發(fā)展的順序來敘述（有時用倒敘）,正確把握文章的發(fā)展順序?qū)Π盐瘴恼碌闹髅}有著重要的意義。因此，在選擇答案時要事先理清人物間的關(guān)系及各自所做的事情。4.描摩作者意圖，弄清蘊含哲理記敘文一般通過一件平常事來說明一個人生哲理，或作者的感悟，因此把握好其中的道理，對理解細(xì)節(jié)有更為準(zhǔn)確的作用。注意不要把自己的觀點放到文章中去，一切都以作者或主人公的態(tài)度和觀點為線索展開。5.把握時間線索，做出正確判斷有些記敘文敘述一件事，故事情節(jié)隨著時間而不斷推進(jìn)。我們可以抓住里面的時間線索，利用情節(jié)的變化來巧妙地做出判斷。【題型分析】Myprevioushomehadastandofwoodsbehinditandmanyanimalsinthebackyard.Thatfirstyear,I11feedingpeanutstothebluejays,thenthesquirrels.Thesquirrelshadno12cominguprighttomeforthem.Asthemonthswentby,therabbitssawthatIwasno13anddidn'tescape.【解析】根據(jù)首句，確定出本文講述的主題：“我”以前家的后面有一片樹林，在后院有很多動物；國繞這一主題展開故事。11.A.avoidedB.startedC.canceledD.suggested【解析】：第一年，“我”開始給冠藍(lán)碼喂花生吃，然后又喂松鼠。startdoingsth.“開始做某事”12.A.businessB.funC.problemD.privilege【解析】：松鼠毫無困難（problem),直接上來享用花生。13.A.helpB.cheatC.threatD.exception【解析】：幾個月過去了，兔子見“我”沒有威脅，不逃走了。threat"威脅”，符合語境。【答案】：11.B12.C13.CIpassedthecleancombbacktoDad.Hesmiledatmeand41placedhiscombonhiswallet.Butthistime,Inoticedsomething42.Dadhadaged.Hehadwrinklesnexttohiseyeswhenhesmiled,43hissmilewasstillas44asbefore,thesmileofafatherwhojustwantedagood45forhisfamily.41.A.firmlyB.hurriedlyC.casuallyD.carefully【解析】：父親對“我”笑了笑，小心地（carefully)把梳子放在他的錢包上。firmly“堅決地”，hurriedly“匆忙地”，casually“隨便地”，均不符合文意。42.A.differentB.excitingC.interestingD.urgent【解析】：但是，這一次，“我”注意到一些不同的（different)事情后文中的“Dadhadaged.Hehadwrinkles...”也是暗示。43.A.forB.orC.soD.yet【解析】：根據(jù)空處上下文的語境可知，此處表示意思上的轉(zhuǎn)折，故要用yet“然而，但是”。44.A.convincingB.heartwarmingC.cautiousD.innocent【解析】：父親的微笑仍然像以前一樣令人感到幸福快樂(heartwarming)。convincing"令人信服的，有說服力的”；cautious"謹(jǐn)慎的，十分小心的”；innocent"無辜的，無罪的”，均不符合文意。45.A.originB.lifeC.reputationD.education【解析】：從父親的笑中，作者體會到父親是想讓自己的家人有好的生活（life)。【答案】：41.D42.A43.D44.B45.BObediently(順從地）,myclasslaytheirheadsontheirdesks,closedtheireyesand42.Whenthemusicstarted,theroomwasfilledwiththemostbeautifultonesandmusicalcolorsIcouldhaveeverimagined.Allthechildrenwere43.Whenthemusicfinished,Iaskedthemalltoraisetheir44slowlysothatwecouldshareourmusicaljourneys.42.A.sleptB.noddedC.waitedD.continued【解析】：學(xué)生們趴在課桌上，閉著眼睛，等待（waited)著播放音樂。43.A.talkingB.singingC.dancingD.listening【解析】：根據(jù)前一句的“Whenthemusicstarted”可知，此處指所有學(xué)生都在聽著音樂。故選D。44.A.legsB.headsC.armsD.shoulders【解析】：根據(jù)前一句的“Whenthemusicstarted”可知，此處指所有學(xué)生都在聽著音樂。故選D。【答案】：42.C43.D44.BIt37methatplayingagainsttheotherteamwasagreat38momentforallthegirlsontheteam.Ithinkitisageneralprinciple.39isthebestteacher.Thelessonstheylearnedmaynotbe40whattheywouldhavegotteninschool,butarecertainlymorepersonalandmeaningful,becausetheyhadtoworkthemoutontheirown.37.A.confusedB.struckC.remindedD.warned【解析】：這不由讓作者想起和其他隊比賽也是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。Itstrikessb.that...“讓某人突然想到……”，為固定句型。38.A.touchingB.thinkingC.encouragingD.learning【解析】：本句與文章首句“Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething"還有下文Thelessonstheylearnedmanot...照應(yīng)。39.A.ExperienceB.IndependenceC.CuriosityD.Interest【解析】：結(jié)合上文的比賽情況可知，“經(jīng)驗”是最好的老師。40.A.harmfultoB.mixedwithC.differentfromD.appliedto【解析】：這些經(jīng)驗與她們在學(xué)校學(xué)到的東西可能不會有太大的“不同”，但是肯定更加深入、更加有意義，因為這她們自己摸索出來的。differentfrom"與……不同”，符合語境。【答案】：37.B38.D39.A40.CThatsecondyear,therabbits15me,andonewouldevensitupforslices!...Byyearthree,therabbitsandthegroundhogwereback.Thegroundhog23didn'thaveaproblemwithmescratchingherback,andIgotanidea.15.A.fearedB.ignoredC.discoveredD.remembered【解析】：第二年，兔子記得“我”，甚至有一只會坐著享用胡蘿卜片。remember"想起，記得”。23.A.alsoB.thusC.justD.still【解析】：第三年，兔子和土撥鼠回來了。“我”用手指抓撓土撥鼠的背仍然（still)沒有困難。【答案】：15.D23.D檢測訓(xùn)練檢測訓(xùn)練1、MolaigrewupinatinyvillageinIndia.Thevillagelaynearsomewetlandswhichbecamehissecond21.Helearnedthevalueandbeautyof22therefromaveryyoungage.Whenhewas16,Molaibegantonoticesomething____23____happeningaroundhishome.Afloodhadhittheareaearlierthatyearandthe____24____itcausedhaddrivenawayanumberofbirds.____25____,thenumberofsnakeshaddeclinedaswell.He____26____thatitwasbecausethereweren’tenoughtreestoprotectthemfromthe27.Thesolution,ofcourse,wastoplanttreessotheanimalscouldseek28duringthedaytime.Heturnedtothe29departmentforhelpbutwastoldthatnothingwouldgrowthere.However,Molaiwentlookingonhisownand30anearbyislandwherehebegantoplanttrees.31youngplantsinthedryseasonwas32foraloneboy.Molaibuiltatthe33ofeachsapling(幼樹)abambooplatform,whereheplacedearthenpotswithsmallholesto34rainwater.Thewaterwouldthendrip(滴落)ontheplantsbelow.Molai__35_____toplanttreesforthenext37years.Hiseffortshaveresultedin1,360acresofnaturally-grownlandthathasbecomehometomanyplantsandanimals.21.A.dream B.job C.home D.choice22.A.nature B.youth C.culture D.knowledge23.A.precious B.interesting C.disturbing D.awkward24.A.waste B.tension C.pain D.damage25.A.Besides B.However C.Therefore D.Otherwise26.A.agreed B.realized C.remembered D.predicted27.A.noise B.heat C.disease D.dust28.A.directions B.partners C.help D.shelter29.A.labor B.police C.forest D.finance30.A.rebuilt B.discovered C.left D.managed31.A.Decorating B.Observing C.Watering D.Guarding32.A.tough B.illegal C.fantastic D.beneficial33.A.back B.top C.foot D.side34.A.cooldown B.keepoff C.purify D.collect35.A.returned B.learned C.failed D.continued【答案】21.C22.A23.C24.D25.A26.B27.B28.D29.C30.B31.C32.A33.B34.D35.D【解析】這是一篇記敘文。Molai在印度的一個小村莊長大。16歲的時候，一場洪水導(dǎo)致他的家園遭受巨大損失。樹木的缺乏導(dǎo)致這些動物失去了遮蔽物，很多鳥兒離開，蛇類數(shù)量減少。Molai決定改變這一切，他經(jīng)過努力，在附近找到了一個小島，開始種樹。在30多年的時間里，他的努力使1360英畝的天然土地成為許多動植物的家園。21.考查名詞詞義辨析。句意:這個村莊位于一些濕地附近，那里成了他的第二個家。A.dream夢想；B.job工作；C.home家；D.choice選擇。根據(jù)空前的second可知，他出生的村莊是他的家，村莊附近的一些”濕地”成為了他的第二個”家”。故選C。22.考查名詞詞義辨析。句意:他從小就在那里了解到了大自然的價值和美麗。A.nature自然；B.youth青春，年輕；C.culture文化；D.knowledge知識。濕地展現(xiàn)了”大自然”的價值和美。故選A。23.考查形容詞詞義辨析。句意:16歲時，Molai開始注意到他的家周圍發(fā)生了一些令人不安的事情。A.precious寶貴的；B.interesting有趣的；C.disturbing令人不安的，引起煩惱的；D.awkward尷尬的，笨拙的。該段后半部分提到:洪水侵襲，很多鳥兒離開，蛇的數(shù)量減少。這些情況都不正常，令人不安。故選C。24.考查名詞詞義辨析。句意:那年早些時候，一場洪水襲擊了這個地區(qū)，洪水造成損害趕走了很多鳥類。A.waste廢物；B.tension緊張；C.pain疼痛，痛苦；D.damage損害，傷害。洪水侵襲這個地區(qū)，它會”損害”莊稼、樹木，這些都會導(dǎo)致鳥兒們離開。故選D。25.考查副詞詞義辨析。句意:此外，蛇的數(shù)量也減少了。A.Besides此外，另外；B.However但是；C.Therefore因此；D.Otherwise否則。根據(jù)aswell可知，洪水不僅導(dǎo)致很多鳥兒離開。而且，它還導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少。故選A。26.考查動詞詞義辨析。句意:他意識到這是因為沒有足夠的樹來保護(hù)它們免受炎熱的影響。A.agreed同意；B.realized意識到；C.remembered記住，記起；D.predicted預(yù)測。Molai”意識到”鳥兒離開、蛇類減少是因為沒有足夠的樹木。故選B。27.考查名詞詞義辨析。句意:他意識到這是因為沒有足夠的樹來保護(hù)它們免受炎熱的影響。A.noise噪音；B.heat熱；C.disease疾病；D.dust塵土。根據(jù)常識可知，樹木可以提供陰涼，從而保護(hù)鳥類和蛇類免受炎熱的影響。故選B。28.考查名詞詞義辨析。句意:當(dāng)然，解決的辦法是種樹，這樣動物們就可以在白天尋找棲身之處。A.directions方向；B.partners伙伴，合作伙伴；C.help幫助；D.shelter遮蔽，庇護(hù)，遮蔽物。樹木可以給動物們提供”遮蔽”。故選D。29.考查名詞詞義辨析。句意:他向森林部門求助，但被告知那里什么也不長。A.labor勞動；B.police警察；C.forest森林；D.finance財政，金融。根據(jù)前一句中的”Thesolution,ofcourse,wastoplanttrees”可知，Molai想要種樹，所以他應(yīng)該向”森林”部門求助。故選C。30,考查動詞詞義辨析。句意:然而，Molai自己去看了看，發(fā)現(xiàn)了附近的一個島嶼，他開始在那里種樹。A.rebuilt重建；B.discovered發(fā)現(xiàn)；C.left離開；D.managed設(shè)法做成。根據(jù)前面的”lookingonhisown”可知，他自己去看，那么接下來就應(yīng)該是他”發(fā)現(xiàn)”了一個小島。故選B。31.考查動詞詞義辨析。句意:對一個孤獨的男孩來說，在旱季給幼苗澆水是很困難的。A.Decorating裝飾；B.Observing觀察到；C.Watering澆水；D.Guarding守衛(wèi)。該段后半部分?jǐn)⑹龅氖荕olai想盡辦法收集水的努力。再結(jié)合該句中的”thedryseason”可知，在旱季給幼苗”澆水”很難。故選C。32.考查形容詞詞義辨析。句意:對一個孤獨的男孩來說，在旱季給幼苗澆水是很困難的。A.tough困難的；B.illegal非法的；C.fantastic極好的；D.beneficial有益的。根據(jù)該段后半部分的敘述可知，Molai想盡辦法收集雨水，由此推知，旱季缺水，給幼苗澆水很”難”。故選A。33.考查名詞詞義辨析。句意:Molai在每棵樹苗的頂端都搭建了一個竹子平臺，在那里他放置了帶有小洞的陶罐來收集雨水。A.back背部；B.top頂端；C.foot腳；D.side一邊，一側(cè)。根據(jù)該段最后一句”Thewaterwouldthendripontheplantsbelow”可知，水滴在下面的植物上。由此推知，竹子平臺應(yīng)該在每棵樹苗的”頂端”。故選B。34.考查動詞(短語)辨析。句意:Molai在每棵樹苗的頂端都搭建了一個竹子平臺，在那里他放置了帶有小洞的陶罐來收集雨水。A.cooldown冷卻下來；B.keepoff與……保持距離；C.purify凈化，使純凈；D.collect收集。根據(jù)常識可知，陶罐是用來盛水的。由此可知，他將陶罐放到竹子平臺上”收集”雨水。故選D。35.考查動詞詞義辨析。句意:在接下來的37年里，Molai繼續(xù)種樹。A.returned返回；B.learned學(xué)會；C.failed失敗；D.continued繼續(xù)。根據(jù)后一句可知，他的努力使1360英畝的天然土地成為許多動植物的家園。由此推知，在接下來的37年里，他”繼續(xù)”種樹。故選D。2、Therearegoodstoriestobefoundinnearlyeveryvolunteerexperience.ButLaurieScottispositivethat1anexchangestudentproducessomeofthegreatest.Asalong-timevolunteerwithanagencythathelps2studentsconnectwithwarmandcaring3duringtheirtimeintheUS,Scotseesfirst-handboththehumorandtheverydeeplymeaningfuloutcomes.Scott4Christine,forexample,astudentfromNorway.5atarestaurantoneday,Christinewasaskedifshewantedasouporsalad.ThegirlturnedtoScottwith6,“WhywouldIwantasupersalad?”Tryingnottolaughtoohard,Scott7thatwhatthewaiterhadaskedwaswhethershewanted“souporsalad”.Scottandherhusband8volunteeredtobeahostfamilyinAugust2003.TheyhadjustmovedtoLasVegas,andshewaslookingforawaytogetconnectedinthecommunity.“Theconceptofhelping9worldpeacethroughunderstandingiswhatmakesme10.ThroughtheagencyIhavefoundthebestpartofmycommunityinourgreatfamiliesandhavebeenabletosharethe11sideoftheUSwithourstudents.”Timeandagain,her12toservicehasopenedhearts.Infact,shesays,oneoftheiramazingexperiencescamefrom13onehostedstudent,ayoungmanfromGermanynamedJens,abouthowAmericansvolunteer.InGermany,whereyoungpeopleare14tospendayearservinginthearmy,volunteerserviceis15.Therefore,Jenswasso16bytheconceptofgivingthathe17theagencytohelppromoteexchanges,andbecameveryinvolvedwithlocalschools.18allstoriesthatcomeoutofinternationalexchange,there’sa(an)19inthisone:Openingourheartsand20issomethingwecanalldo.1.A.adopting B.hosting C.raising D.teaching2.A.international B.promising C.needy D.urban3.A.relatives B.colleges C.houses D.friends4.A.misses B.remembers C.praises D.loves5.A.Queuing B.Working C.Calling D.Ordering6.A.surprise B.anger C.delight D.fear7.A.announced B.realised C.explained D.concluded8.A.obviously B.frequently C.probably D.originally9.A.makeup B.giveaway C.takeover D.bringabout10.A.talented B.involved C.organized D.relaxed11.A.familiar B.flexible C.positive D.controversial12.A.sacrifice B.devotion C.response D.addiction13.A.teaching B.reminding C.questioning D.warning14.A.required B.advised C.determined D.considered15.A.compulsory B.widespread C.valid D.unusual16.A.frightened B.relieved C.attracted D.challenged17.A.founded B.inspired C.joined D.permitted18.A.Except B.Like C.Ratherthan D.Regardlessof19.A.difference B.anecdote C.amusement D.lesson20.A.minds B.homes C.eyes D.schools【答案】1.B2.A3.C4.B5.D6.A7.C8.D9.D10.B11.C12.B13.A14.A15.D16.C17.C18.B19.D20.B【解析】這是一篇夾敘夾議文。主要講述了斯科特做志愿者家庭接待國際學(xué)生的過程中遇到的事情以及做志愿者工作的意義。1.考查動詞詞義辨析。句意：斯科特很肯定接待一個交換生會產(chǎn)生一些偉大的故事。A.adopting采納；B.hosting接待，主辦；C.raising提高，養(yǎng)育，募集；D.teaching教。根據(jù)下文中“Scottandherhusband____8____volunteeredtobeahostfamilyinAugust2003.(斯科特和他老公最初自愿成為寄宿家庭是在2003年8月份)”可知，此處應(yīng)填hosting。故選B。2.考查形容詞詞義辨析。句意：作為一個幫助國際學(xué)生在美國期間與溫暖關(guān)愛的家庭建立聯(lián)系的中介公司的長期志愿者，斯科特親眼看到了幽默和意義深遠(yuǎn)的結(jié)果。A.international國際的；B.promising有前途的；C.needy需要的；D.urban城鎮(zhèn)的。根據(jù)下文“Scott_______Christine,forexample,astudentfromNorway.(例如，斯科特想起了克里斯汀，一位來自挪威的學(xué)生)”可知，這是來自挪威的學(xué)生，所以應(yīng)是幫助國際學(xué)生。故選A。3.考查名詞詞義辨析。句意：：作為一個幫助國際學(xué)生在美國期間與溫暖關(guān)愛的家庭建立聯(lián)系的中介公司的長期志愿者，斯科特親眼看到了幽默和意義深遠(yuǎn)的結(jié)果。A.relatives親戚；B.colleges大學(xué)；C.houses住所，家庭成員；D.friends朋友。根據(jù)上下文可知，此處指國際學(xué)生來到美國，中介公司幫助他們與寄住家庭建立聯(lián)系，斯科特是志愿者。故選C。4.考查動詞詞義辨析。句意：例如，斯科特想起了克里斯汀，一位來自挪威的學(xué)生。A.misses思念；B.remembers記起，想起；C.praises表揚；D.loves愛。根據(jù)上文可知，提到幽默，斯科特想起了一位曾經(jīng)接待過的挪威學(xué)生。故選B。5.考查動詞詞義辨析。句意：有一天在一家餐館點餐時，克里斯汀被問到是要喝湯還是吃沙拉。A.Queuing排隊；B.Working工作；C.Calling叫喊；D.Ordering點餐。根據(jù)下文“Tryingnottolaughtoohard,Scott____7____thatwhatthewaiterhadaskedwaswhethershewanted“souporsalad”.(盡量笑的不要太厲害，斯科特解釋說服務(wù)生問的是你想要“湯還是沙拉”)”可知，這是在餐館點餐。故選D。6.考查名詞詞義辨析。句意：這個女孩驚訝地轉(zhuǎn)向斯科特，“我為什么要吃超級沙拉？”A.surprise驚訝；B.anger生氣；C.delight開心；D.fear害怕。根據(jù)后半句女孩問的話，可知女孩很驚訝服務(wù)生問的話。故選A。7.考查動詞詞義辨析。句意：盡量笑的不要太厲害，斯科特解釋說服務(wù)生問的是你想要“湯還是沙拉”。A.announced宣布；B.realised意識到；C.explained解釋；D.concluded得出結(jié)論。根據(jù)下半句“whatthewaiterhadaskedwaswhethershewanted“souporsalad””可知，這里是斯科特向女孩解釋服務(wù)生問的話。故選C。8.考查副詞詞義辨析。句意：斯科特和他老公最初自愿成為寄宿家庭是在2003年8月份。A.obviously明顯地；B.frequently頻繁地；C.probably可能地；D.originally起初，最初。根據(jù)“inAugust2003”可知，這里描述最初作志愿者的情況。故選D。9.考查動詞短語辨析。句意：通過理解幫助他人實現(xiàn)世界和平的理念讓我參與其中。A.makeup編造，化妝；B.giveaway贈送；C.takeover奪取；D.bringabout帶來。根據(jù)句意可知，斯科特認(rèn)為幫助能帶來和平。故選D。10.考查形容詞詞義辨析。句意：通過理解幫助實現(xiàn)世界和平的理念讓我參與其中。A.talented天賦高的；B.involved參與其中的，相關(guān)的；C.organized有組織的；D.relaxed放松的。根據(jù)上文“Scottandherhusband____8____volunteeredtobeahostfamilyinAugust2003.(斯科特和他老公最初自愿成為寄宿家庭是在2003年8月份)”可知，斯科特做了志愿者，所以她參與志愿者的工作。故選B。11.考查形容詞詞義辨析。句意：通過中介公司，我發(fā)現(xiàn)我們社區(qū)最好的一部分在我們偉大的家族中，并且我可以和我們的學(xué)生分享美國積極的一面。A.familiar熟悉；B.flexible靈活的；C.positive積極的；D.controversial有爭議的。根據(jù)上半句“ThroughtheagencyIhavefoundthebestpartofmycommunityinourgreatfamilies”可知，作者想和學(xué)生分享積極的一面。故選C。12.考查名詞詞義辨析。句意：一次又一次，她對服務(wù)的奉獻(xiàn)精神打開了心扉。A.sacrifice犧牲；B.devotion奉獻(xiàn)；C.response回應(yīng)；D.addiction上癮。根據(jù)上下文可知，她很熱衷于做志愿者服務(wù)。故選B。13.考查動詞詞義辨析。句意：她說，實際上，他們其中一個奇妙經(jīng)歷來自教一個寄宿生，一個來自德國的名叫延斯的學(xué)生，關(guān)于美國人如何做志愿者的事情。A.teaching教；B.reminding提醒；C.questioning質(zhì)問；D.warning警告。根據(jù)空格后“onehostedstudent”以及“abouthowAmericansvolunteer”可知，這里指教寄宿學(xué)生關(guān)于美國人如何做志愿者的事情。故選A。14.考查動詞詞義辨析。句意：在德國，年輕人被要求服兵役一年，做志愿者服務(wù)是異常的。A.required要求；B.advised建議；C.determined決定；D.considered考慮。根據(jù)空格后“servinginthearmy”可知，服兵役是強(qiáng)制要求的。故選A。15.考查形容詞詞義辨析。句意：在德國，年輕人被要求服兵役一年，做志愿者服務(wù)是異常的。A.compulsory義務(wù)的；B.widespread廣泛傳播的；C.valid有效的；D.unusual異常的，稀有的。根據(jù)上半句可知，在德國，年輕人被要求服兵役，所以做志愿者是異常的。故選D。16.考查動詞詞義辨析。句意：延斯被給予的理念深深吸引，所以他加入了中介公司來幫助推動交流并且他密切聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校。A.frightened害怕；B.relieved放松；C.attracted吸引；D.challenged挑戰(zhàn)。根據(jù)后半句可知，他被這一理念深深吸引。故選C。17.考查動詞詞義辨析。句意：延斯被給予的理念深深吸引，所以他加入了中介公司來幫助推動交流并且他密切聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校。A.founded建立；B.inspired鼓舞，激勵；C.joined參加；D.permitted允許。根據(jù)下文“becameveryinvolvedwithlocalschools”可知，他加入了中介公司一起推動交流項目。故選C。18.考查介詞和固定搭配辨析。句意：就像所有國際交流的故事一樣，這里有一個教訓(xùn)：打開我們的心扉和我們的家園是我們所有人都能做到的。A.Except除了，B.Like就像C.Ratherthan而不是；D.Regardlessof不管不顧。根據(jù)文章可知，這個故事只是所有交流故事中的一個，但跟其他的故事一樣，都有一個共同的教訓(xùn)。故選B。19.考查名詞詞義辨析。句意：就像所有國際交流的故事一樣，這里有一個教訓(xùn)：打開我們的心扉和我們的家園是我們所有人都能做到的。A.difference不同；B.anecdote趣聞，軼事；C.amusement娛樂；D.lesson課程，教訓(xùn)。根據(jù)下文“Openingourheartsand____20____issomethingwecanalldo.”可知，這是一個總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)。故選D。20.考查名詞詞義辨析。句意：就像所有國際交流的故事一樣，這里有一個教訓(xùn)：打開我們的心扉和我們的家園是我們所有人都能做到的。A.minds思想；B.homes家園；C.eyes眼睛；D.schools學(xué)校。根據(jù)上文“Scottandherhusband____8____volunteeredtobeahostfamilyinAugust2003.(斯科特和他老公最初自愿成為寄宿家庭是在2003年8月份)可知，這里是指給寄宿學(xué)生提供家園住所。故選B。3、Iworkasawaiteratarestaurant.Lastnightanelderlycouplecameintotherestaurantandmyco-worker1them.Weusuallydoourowntables,butbecausewewereso2lastnightthatwehelpedeachotherout.Thentheelderlycouple3tomethattheywerereadytoorder.Thehusbandbeganorderinganditwasveryclearthathehada4disorder.Icouldtellthewifehadtoldherhusbandverycomplexlywhatshewanted,asawayforhimto5ordering.Ittookawhileforhimtoorder,andinthemeantimeshewassittingthereandshelookedsoproudand6despiteherhusband’simmensestammering(結(jié)巴).Honestly,thewholethingjusthadastronginfluenceonme.Itwasbeautifulandjustmademethatahugepartof8isacceptance,toleranceandsupport.Shecouldhavemadetheorderandmadethingsalot9forherhusbandandavoidedthe10fromothertables,butshedidn’t.Instead,she11himandwasproudtoseehim12theorder.Thiswholethingremindedmethatlifeis13forallofus.IassumedthesewealthypeoplehadeverythinggoingwellforthemandI’msuretheydo,butitjustremindedmethatallofushaveour14.Iinitiallytooktheir15ofwantingtoorderasbeingrude,butIthinktheysignaleditbecausehereallywantedtogettheorderright.1.A.comforted B.seated C.asked D.ignored2.A.cautious B.anxious C.late D.busy3.A.signaled B.pointed C.adjusted D.appealed4.A.hearing B.mind C.speech D.sleep5.A.consider B.enjoy C.imagine D.practice6.A.awkward B.content C.upset D.curious7.A.realize B.expect C.wonder D.admit8.A.love B.praise C.reward D.dream9.A.clearer B.slower C.safer D.easier10.A.congratulations B.cheers C.wishes D.stares11.A.protected B.supported C.evaluated D.urged12.A.complete B.accept C.take D.obey13.A.valuable B.difficult C.unfair D.peaceful14.A.strengths B.problems C.fears D.mistakes15.A.command B.opinion C.gesture D.purpose【答案】BDACDBAADDBABBC【解析】本文是一篇記敘文。文章敘述了作者在餐館工作的時候,遇到一對老夫妻，丈夫患有語言障礙，但是妻子給予丈夫支持，讓丈夫獨立完成點菜。作者明白了愛就是包容、容忍和支持。1.考查動詞詞義辨析。句意：昨晚，一對老夫婦來到餐廳，我的同事給他們安排座位坐下。A.comforted安慰；使（痛苦等）緩和；B.seated向……提供座位；（使）就座；C.asked要求；詢問；D.ignored忽略；不理睬。根據(jù)后文“Weusuallydoourowntables,butbecausewewereso___2__lastnightthatwehelpedeachotherout.”可知，餐館的工作人員每個人都負(fù)責(zé)自己的桌子，照顧自己的顧客，但是昨晚餐館應(yīng)是很忙，同事之間會互相幫忙。這里表示作者的同事招待這兩位老人坐下來。故選B項。2.考查形容詞詞義辨析。句意：我們通常負(fù)責(zé)自己的桌子，但是因為我們昨晚太忙了，所以我們互相幫助。A.cautious謹(jǐn)慎的；小心的；B.anxious焦慮的；緊張的；Clate遲到的；晚的；D.busy忙碌的。根據(jù)后文“wehelpedeachotherout”可推知，作者他們互相幫助對方，說明那天客人多，餐館的工作人員都比較忙。故選D項。3.考查動詞詞義辨析。句意：然后那對老夫婦示意他們可以點菜了。A.signaled發(fā)信號；示意；B.pointed指向；表明；C.adjusted調(diào)整；D.appealed吸引。根據(jù)后文“theywerereadytoorder”可知，他們要點餐了，結(jié)合常識可知，應(yīng)是用手勢示意服務(wù)員。故選A項。4.考查名詞詞義辨析。句意：丈夫開始點菜，很明顯，他有語言障礙。A.hearing聽力；聽覺；B.mind精神；才智；C.speech演講；說話的能力；D.sleep睡眠。根據(jù)后文“stammering(結(jié)巴)”可知，這位老人患有語言障礙。故選C項。5.考查動詞詞義辨析。句意：我可以看出，這位妻子很復(fù)雜地告訴了她的丈夫她想要什么，作為他練習(xí)點菜的一種方式。A.consider考慮；認(rèn)為；B.enjoy喜歡；享受；C.imagine想象；D.practice練習(xí)。根據(jù)前文“Icouldtellthewifehadtoldherhusbandverycomplexlywhatshewanted”可知，作者推測那位妻子很復(fù)雜地告訴了她丈夫她想要什么，然后讓結(jié)巴的丈夫點餐，應(yīng)是想要通過點餐讓他進(jìn)行“說話”練習(xí)。故選D項。6.考查形容詞詞義辨析。句意：他點了一會兒菜，與此同時，她坐在那里，盡管她丈夫結(jié)結(jié)巴巴地說個不停，她看上去是那么驕傲和滿足。A.awkward令人尷尬的；使人難堪的；B.content滿意的；C.upset心煩的；D.curious好奇的。與空前的“proud”并列，所選詞表示妻子對丈夫的表現(xiàn)感到自豪和滿意。故選B項。7.考查動詞詞義辨析。句意：它很美，讓我意識到愛的很大一部分是接納、寬容和支持。A.realize意識到；實現(xiàn)；B.expect期待；期望；C.wonder好奇；想知道；D.admit承認(rèn)；接收；準(zhǔn)許進(jìn)入。根據(jù)前文“Honestly,thewholethingjusthadastronginfluenceonme.”可知，整件事對作者有很大的影響，使作者有了新的認(rèn)識。故選A項。8.考查名詞詞義辨析。句意：它很美，讓我意識到愛的很大一部分是接納、寬容和支持。A.love熱愛；愛；B.praise表揚；稱贊；C.reward獎勵；報酬；D.dream夢想。根據(jù)語境和后文“acceptance,toleranceandsupport”可知，接受、容忍和支持是作者從這對夫婦的點餐事件中獲得的關(guān)于“愛”的認(rèn)識。故選A項。6.考查形容詞詞義辨析。句意：她本可以幫丈夫點餐，讓事情變得容易一些，也可以避開其他桌位的目光，但她沒有。A.clearer更清楚的；B.slower更慢的；C.safer更安全的；D.easier更容易的。根據(jù)前文作者的假設(shè)“Shecouldhavemadetheorder”可知，如果妻子點餐而不是結(jié)巴的丈夫點餐，事情會簡單容易的多。故選D項。10.考查名詞詞義辨析。句意：她本可以幫丈夫點餐，讓事情變得容易一些，也可以避開其他桌位的目光，但她沒有。A.congratulations祝賀；B.cheers歡呼；喝彩；C.wishes希望；祝愿；D.stares（尤指不友好或吃驚的）盯；凝視。結(jié)合語境以及根據(jù)空前的“avoided”和后面的“fromothertables”可知，如果妻子點餐而不是結(jié)巴的丈夫點餐，就可以避免周圍人們的目光了。故選D項。11.考查動詞詞義辨析。句意：相反，她支持他，并為他完成點餐而感到自豪。A.protected保護(hù)；B.supported支持；供養(yǎng)；C.evaluated評價；評估；D.urged敦促；鼓動。根據(jù)前文“Ittookawhileforhimtoorder,andinthemeantimeshewassittingthereandshelookedsoproud”可知，丈夫點餐雖然耗時較長，但是妻子是感到驕傲的，由此可知，她是支持他的。故選B項。12.考查動詞詞義辨析。句意：相反，她支持他，并為他完成點餐而感到自豪。A.complete結(jié)束；完成；B.accept接受；C.take拿走；花費；D.obey遵守。根據(jù)前文“Ittookawhileforhimtoorder”可知，丈夫在結(jié)巴的情況下完成了點餐。故選A項。13.考查形容詞詞義辨析。句意：這整件事提醒我生活對我們所有人來說都很艱難。A.valuable有價值的；珍貴的；B.difficult困難的；C.unfair不公平的；D.peaceful平靜的；和平地。結(jié)合語境可知，后文的“thesewealthypeople”應(yīng)是指像作者招待的這對老年夫婦一樣的人，且根據(jù)后文“Iassumedthesewealthypeoplehadeverythinggoingwellforthem”可知，作者原本認(rèn)為這些富人一切順利，但通過點餐事件，作者意識到每個人都有自己的問題和困難。故選B項。14.考查名詞詞義辨析。句意：我以為這些有錢人都過得很好，我也確信他們是這樣的，但這提醒了我，我們每個人都有自己的問題。A.strengths力量；長處；B.problems問題；C.fears害怕；D.mistakes錯誤。根據(jù)前文“Thiswholethingremindedmethatlifeis___13___forallofus.”可知，這件事提醒了作者生活對于所有人來說都不容易，因此本句呼應(yīng)前文，應(yīng)是表達(dá)“每個人都有自己的問題”。故選B項。15.考查名詞詞義辨析。句意：一開始我認(rèn)為他們想點餐的動作很粗魯，但我認(rèn)為他們這樣做是因為他真的很想把餐點對。A.command命令；（尤指對語言的）掌握；運用能力；B.opinion觀點；看法；C.gesture手勢；姿勢；D.purpose目的。呼應(yīng)后文“signaledit”，所填空應(yīng)是指點餐手勢。故選C項。4、Whenmydaughter,Mia,wasinvitedtoakids’poolparty,myheartsunk.My41sometimesgotinthewayofmedoingactivitieswithher.Thereweremomentsthatshouldhave42asawarning,likethefamilypartywhereIhadfrighteningheartpalpitations(心悸)andsawMialookingatmein43,butIjustnutittothebackofmy44.Oneday,oneclosefriend45me,“Seriously,youarethebiggestYOUI’veeverseen.So,fromnowonyou’recomingtotheSlimmingWorldgroupwithme.”Later,herwords46inmymind.ThereIwas,aged33,overweightandstartingtohaveheart47.WhatwouldMiadoifshelostherdad?48,Iwaspulledintothegroup.Withtheconsultant’sexplanationoftheeatingplan,Istartedadinnerwithlotsofvegetables.Thenextweek,Iwas49tofindI’dlost6pounds—thismightactually50!Withmoreconfidence,Idecidedtopractiseswimming,51onedaybeingabody-confidentdad,splashing(戲水)around52atapoolpartywithMia.AsI53myswimmingdistance,myweightlossbecomeeven54.Mialovedseeingthechangeinmeandthe55shoneonherface.I’malsoproudofmyselfforturningmylifearound,forMia.41.A.weight B.sight C.height D.look42.A.escaped B.served C.stopped D.disappeared43.A.joy B.excitement C.curiosity D.horror44.A.neck B.hand C.mind D.shoulder245.A.taught B.laughed C.asked D.warned46.A.worked B.circled C.woke D.rose47.A.examinations B.functions C.problems D.researches48.A.Immediately B.Calmly C.Gradually D.Fairly49.A.upset B.sad C.amazed D.nervous50.A.fadeaway B.settledown C.breakout D.payoff51.A.imagining B.forgetting C.admitting D.worrying52.A.slowly B.happily C.secretly D.cautiously53.A.observed B.predicted C.increased D.measured54.A.evident B.dull C.reliable D.strange55.A.anger B.anxiety C.fear D.pride【答案】41.A42.B43.D44.C45.D46.B47.C48.A49.C50.D51.A52.B53.C54.A55.D【解析】這是一篇記敘文。“我”在33歲的時候體重超標(biāo)，而且出現(xiàn)了嚴(yán)重的心悸狀況，這也影響到了“我”和女兒的互動。在朋友的勸誡下，為了女兒，“我”開始重視體重問題，和朋友一起參加減肥小組。在取得了一點進(jìn)步后，“我”燃起了成功的希望，決定練習(xí)游泳，隨著游泳距