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文檔簡介

12、古詩二首一首歌一首曲子江南可采蓮，蓮葉何田田。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅池上唐.白居易首蹤跡浮萍荷花荷葉蹤跡蹤跡小艇撐小艇第一計解詩題知詩人

池上解—詩題：荷花池塘里知——詩人作者簡介：白居易，唐朝詩人，字樂天，號香山居士。從小生活清貧，生逢戰亂，對社會黑暗和人民疾苦有較深的了解，他一生寫詩3600多首，是唐朝寫詩最多的詩人。自讀要求：1、讀一讀：讀準字音，把詩句讀通順。2、想一想：圖文比照，想想荷花池里發生了一個什么故事？chēngtǐngpíng

撐艇萍生字解jiě

xiè（不解）多音字jiè

（押解）（解數）

池上

（唐）白居易

小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

池上

（唐）白居易

小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。////在充溢朝氣的田野、鄉間，讓我們張開想像的翅膀，來到美麗的荷花池。孩子們看到些什么？猜猜在這個小娃娃身上發生了什么好玩的故事呢？其次計抓字眼明詩意默讀古詩，畫出難理解的字、詞，同桌之間相互幫助，想方法知道它們的意思。默讀要求抓——字眼

浮萍：浮在水面上的一種水草。。撐：用手駕馭著竹竿抵住水底使船行進。艇：小船。解：懂得、知道。浮萍

池上

（唐）白居易

小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。下一頁1、怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？

2、小孩如何偷采白蓮？

偷采白蓮回。小娃撐小艇，

明—詩意下一頁1、偷盜；2、瞞著別人、靜靜地；3、抽出（時間）偷返回浮萍一道開。不解藏蹤跡，明—詩意小組探討說說這首詩的意思。

一個小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬往回趕。他不懂得躲藏蹤跡，沖開浮萍回來，只見身后浮萍分開，一時合不攏。

天真活潑的農村兒童，他們撐著一只小船，偷偷地去采人家的白蓮蓬。回來的時候，他們不懂怎樣掩蓋留下的蹤跡，小船把水面上的浮萍蕩開，船后留下了一道道清清晰楚的水路。

返回背誦古詩兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。——高鼎《村居》

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

—楊萬里《宿新市徐公店》作業：1、背誦并默寫《池上》。2、再搜集一些描寫荷花和兒童的詩句，背一背。首

采小池小池

楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。chíquánxīyīnqíngróulù楊萬里南宋詩人。他一生寫過2萬多首詩，保留到現在的有4200多首。他對自然景物有深厚的愛好，寫了很多這方面的詩。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。小池（宋）楊萬里愛流荷柔露泉角清泉水流流水泉水泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。泉水的出口晴天里柔軟的風光疼惜細小的流水泉水的出口小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。剛剛出水的嫩荷葉還沒有綻開的嫩荷葉的尖兒泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。

2小池（宋）楊萬里小池（宋）楊萬里泉眼惜細流，樹陰照愛晴柔。荷露尖尖角，蜻蜓。無聲水小才早有立上頭

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